別樣的課堂作文6篇關(guān)于別樣的課堂的作文

時間：2022-07-10 14:55:03 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的別樣的課堂作文6篇關(guān)于別樣的課堂的作文，供大家品鑒。

別樣的課堂作文1

　　課堂是多姿多彩的，下面就來聽聽我的課吧！

　　這一節(jié)，是邱老師的英語課。邱老師可是我校有名的和尚，因為他上的課像和尚在念經(jīng)一樣。可我覺得他的可不是和尚念經(jīng)而是催眠曲?？矗械耐瑢W懶洋洋地打著哈欠，有的同學用雙手硬生生地把眼睛給拉大，不讓自己睡著，還有的同學干脆睡起覺來?？汕窭蠋熑匀惶咸喜唤^地講著。說實話，我也想睡覺。環(huán)顧四周，李明同學的眼皮已經(jīng)不知不覺耷拉下來，只把眼睛留一條超細的縫兒。張濤同學已經(jīng)睡得不成樣了，口水直流。再看一看陳明同學正和邱老師的語調(diào)在打呼呢！老師，對不住了，我也得睡一會兒，實在太困了。

　　隨著一聲清脆的鈴聲，下課了，就這樣第一節(jié)課過去了。

　　嘿，第二節(jié)課開始了。上這節(jié)課的老師是我最喜歡的——傅老師。大家一聽這節(jié)是傅老師上的，都歡呼起來，幾個淘氣的同學一蹦三尺高。這時，精神抖擻的傅老師進來了，面帶微笑說：“同學們，今天我們在教室玩游戲吧！”一聽要玩游戲大家都興高采烈起來。老師表演的第一個動作是孫悟空三打白骨精，結(jié)果傳下去到了最后一個的時候變成了鋤地，整節(jié)課我每年都沉浸在歡聲笑語中。

　　唉，讓我最膽戰(zhàn)心驚的第三節(jié)課來了。這節(jié)課是朱老師，凡是聽過他的課，都知道什么閻王，所以大家都稱朱老師為活閻王。這時，活閻王，咚咚咚地走了進來。頓時，教室里的空氣被閻王的氣勢給冰了起來?；铋愅鯂烂C的說：“起立！”，大家都齊刷刷地站了起來。課上到一半的時候，邊鈺的書掉在了地上，大家都向她投去同情的目光。只見閻王撿起那本書“嗖嗖”的幾下把書給撕碎了，又用百分之一百的準確度把書扔進了垃圾箱里，這可是邊鈺在這個月第五次被撕書了。

　　這就是我多姿多彩的課堂。

別樣的課堂作文2

“嘰哩嘰哩咕，櫻桃櫻桃紅。”你們知道這是誰在呢喃嗎？這是人見人愛，花見花開，鳥見鳥呆的櫻桃老師啦！

　　她的臉蛋圓圓的，頭發(fā)蓬蓬松松像頂小蘑菇覆蓋在她精致的臉上。小小的眼睛炯炯有神，可漂亮了！格外引人注目的就是她櫻桃般紅的鼻子。你們知道嗎，她就是因為這個“紅鼻子”而叫櫻桃老師的呢！今天，她來我們班上作文課，我們真是太幸運了！

　　櫻桃老師開始上課了，她給每個人發(fā)了一張作文紙，然后就滔滔不絕地給我們講起了故事，原來她是在用故事描述人們喜怒哀樂的各種表情呢！講完后，櫻桃老師又在的電腦上按出了一張自己的卡通照片，還一會兒把自己變成海綿寶寶的臉，一會兒變成大頭兒子的臉，一會兒又變成憤怒小鳥的臉……老師邊放圖邊講述，各種搞怪變形的臉，在櫻桃老師的嘴里被描述的淋漓盡致，惹得大家哈哈大笑！最后，電腦上突然出現(xiàn)一只可怕的大蜘蛛追著我們可愛的櫻桃老師，糟了，我們的老師要被吃了。這時櫻桃老師說，只要同學們把櫻桃老師害怕的表情寫下來告訴大蜘蛛，大蜘蛛就不會吃她了。同學們真是又著急又擔心，聽了老師的解救辦法立馬奮筆疾書，把這場景寫得可逼真了。櫻桃老師讀的津津有味，還不時贊許的頻頻點頭。

　　時間過的真快，一堂作文公開課在不知不覺中就要結(jié)束了，這次課太有趣了！同學們在歡聲笑語中就輕松學到了知識，真希望櫻桃老師下次再來，我們還聽的意猶未盡呢！

別樣的課堂作文3

　　今天是開始的第一天，昨天晚上我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，激動得一夜未眠。清晨的第一陽光照進了我的房間，我立刻爬了起來，又是一個嶄新的一天，懷著好心情，我在八點半跨出了家門。

　　來到學校，我上了第一棟教學樓。

“奇怪啊！這么晚了竟沒一個人？”我心里感到萬分奇怪。正在這時，我的小學好友小C在叫我：“喂，這次我們在操場報名，發(fā)書?！?/p>

　　我更納悶了，什么時候改到操場報名發(fā)書？朋友小C看到我一頭霧水，就開始給我解釋：“這次的年級組是位剛畢業(yè)的大學生，真可謂是意氣風發(fā)。他要一改往日教育體系，采取另一種別出心裁的教育方法，我們沒有特點的班級，想到哪個班上課就到哪個班上課?！?/p>

　　聽到小C的解釋，我恍然大悟，這可是一樁新鮮事。正新奇著，我們的年級主任上臺講話了，小C跟我說：“看，就是他！”我若有所思的點點頭。他開始講話了，原本吵鬧的人群安靜了下來，他說：“我就是你們的年級長，現(xiàn)在大家可以在操場的左上方領(lǐng)書，明天準時到校上課！”……

　　第二天我來上課，看到課程表，三個班都上數(shù)學，朋友小C問我：“你準備上哪個班哪？”我指著一班說：“上這個，正好這個老師跟我同姓。”來到這個班大家都開始就位，沒有固定的位置，想跟誰在一起都行，第一次在課堂上感受到自由的快感。不一會兒，就課老師來了，咦？這不就是我們的年級長嗎？看來我眼光真不錯。上午全是主課，下午為選修課，音樂、美術(shù)、體育、微機。雖然可以選修，但其它課一個星期必須上一次，不過你喜歡的課可以多上幾次。哇！真是太爽了！

　　又是清晨的一縷陽光照進了我的房間，我迷迷糊糊地睜開眼睛，哦！原來是做夢??！不過，我是多么向往那自由的課堂，沒有特定的班級，沒有特定的座位……一切都那么美妙，什么時候這種課堂能推廣起來呢？

別樣的課堂作文4

　　上課鈴敲響，這節(jié)課是語文課，然而走上講臺為我們授課的不是語文老師，而是我們身邊的一位同學，我們在驚詫之余記起了一個承諾——語文老師前幾天說將會請兩個小老師為我們授課。

　　一陣熱烈的掌聲響起，第一位小老師舒埋著頭走上了講臺，她在同學們真誠的目光下打開了課本，面向大家靦腆的笑了笑，然后緩緩開始講課。她清了清嗓子，首先開始講作家的生平簡介，與她后面的內(nèi)容比起來，反而像這篇文章的重點是介紹這個作家，她有些羞澀，似乎只是自顧自得一個人在講臺上夸夸其談，而有些不好意思向我們開口提問。她粗略的讓人讀了一遍課文，此后再也沒有賞析課文了。在她一個人單調(diào)的講聲中，她的講課接近尾聲，我們除了語文書上多了幾行筆記，其余的時間都像是在欣賞她一個人的表演秀，她匆匆鞠躬，逃下了講臺。我抬頭看鐘，時間大概只過了十幾分鐘左右。老師走上臺為她講課的不足做了補充。雖然這個小老師只是自己講自己的沒有管我們，但我還是挺佩服她的勇氣的，如若是我，我該連答應這件差事的勇氣都沒有呢。

　　那天過后，我們很快又迎來了璇的講課。她大大方方的蹦上講臺，以活躍的氣氛開始了她的講課。與老師上課的沉默不同，與舒上課的沉悶不同。在她的課堂上我們沒有任何隔閡，就像以往一樣輕松愉快的交談，氣氛活躍至及，“好，現(xiàn)在我們來品讀課文，誰先……”璇帶著大大的笑容問我們，她的話音未落，講臺下就“唰唰唰”的舉起了一大片的手。她在講臺上不緊不慢，緩緩的向我們揭示了幸福的含義，始終都帶著像燦爛的花兒一樣的微笑。同學們在下面回答問題時，她細細的聆聽，時而皺緊眉頭，時而滿面笑容，她指出同學回答中的錯誤，為我們進行詳細的剖析。語文書上，精悍的筆記卻包含了所有知識點，我們再底下聽的津津有味，一次走神也沒有，“我的講課到此為止，謝謝大家?！本瞎瑲g快的跳下講臺，依然是滿面笑容，當她回到她的位置上時，恰好，下課鈴響了……

　　在她的課上，我體會到了不一樣的風格的講師；在她的課上，我感受到了一種從未有過的，老師與同學前所未有的親近;在她的課上，我品味到了幸福的真正含義！這是一場別樣的課堂，這是一場師生之間的平等對話。在她的課堂上，我有一種前所未有的曼妙體驗。

　　這是兩種別樣的課堂，這是兩種別樣的體驗，這是兩種對幸福的別樣的感受。我佩服他們的勇氣，希望有一天，我還能體會這兩種風格迥異的課堂。

別樣的課堂作文5

　　十月一日國慶節(jié)，我和媽媽去看公公的折紙展覽。公公先帶我們看了大廳里的折紙，有運動員、十二生肖和一些動物。公公又帶我們走進了一個小道，那里面有公公自創(chuàng)的折紙，還有公公在泰州辦折紙展覽的報紙。

　　我們回到大廳時，來了一群小朋友，他們的老師請公公教他們一些入門的折紙。老師對那群小朋友說：“外國人都說中國沒有折紙專家，而肖老師就是一位折紙專家，我們要堅持把中國折紙藝術(shù)發(fā)展下去，因為折紙是我們中國人創(chuàng)造的！今天我們跟肖老師學一些入門的折紙?！?/p>

　　公公首先教他們折帆船。帆船很好折，大多的小朋友都會了，有幾個小朋友沒學會，來我這里求助。我發(fā)現(xiàn)，其中兩個小朋友都是因為紙沒有折整齊，我便提醒了他們，他們明白了，把紙折整齊了，帆船也就折出來了。另外的小朋友，是因為不會把帆船底部拉出來，我就做給他們看，很快他們就學會了。我告訴公公，大家都學會了。

　　然后，公公又教了他們怎樣折衣服，從衣服變成褲子，從褲子變成照相機，從照相機變成猴子……在他們不會的時候，我努力的教他們，最后所有的小朋友都學會了公公教的折紙。

　　這天，我?guī)凸陶奂?，也當了一回小老師，這真是一個別樣的課堂！