下面是范文網(wǎng)小編收集的別樣的課堂作文6篇 關(guān)于別樣的課堂的作文,供大家品鑒。

別樣的課堂作文1
課堂是多姿多彩的,下面就來聽聽我的課吧!
這一節(jié),是邱老師的英語課。邱老師可是我校有名的和尚,因為他上的課像和尚在念經(jīng)一樣。可我覺得他的可不是和尚念經(jīng)而是催眠曲??矗械耐瑢W懶洋洋地打著哈欠,有的同學用雙手硬生生地把眼睛給拉大,不讓自己睡著,還有的同學干脆睡起覺來??汕窭蠋熑匀惶咸喜唤^地講著。說實話,我也想睡覺。環(huán)顧四周,李明同學的眼皮已經(jīng)不知不覺耷拉下來,只把眼睛留一條超細的縫兒。張濤同學已經(jīng)睡得不成樣了,口水直流。再看一看陳明同學正和邱老師的語調(diào)在打呼呢!老師,對不住了,我也得睡一會兒,實在太困了。
隨著一聲清脆的鈴聲,下課了,就這樣第一節(jié)課過去了。
嘿,第二節(jié)課開始了。上這節(jié)課的老師是我最喜歡的——傅老師。大家一聽這節(jié)是傅老師上的,都歡呼起來,幾個淘氣的同學一蹦三尺高。這時,精神抖擻的傅老師進來了,面帶微笑說:“同學們,今天我們在教室玩游戲吧!”一聽要玩游戲大家都興高采烈起來。老師表演的第一個動作是孫悟空三打白骨精,結(jié)果傳下去到了最后一個的時候變成了鋤地,整節(jié)課我每年都沉浸在歡聲笑語中。
唉,讓我最膽戰(zhàn)心驚的第三節(jié)課來了。這節(jié)課是朱老師,凡是聽過他的課,都知道什么閻王,所以大家都稱朱老師為活閻王。這時,活閻王,咚咚咚地走了進來。頓時,教室里的空氣被閻王的氣勢給冰了起來?;铋愅鯂烂C的說:“起立!”,大家都齊刷刷地站了起來。課上到一半的時候,邊鈺的書掉在了地上,大家都向她投去同情的目光。只見閻王撿起那本書“嗖嗖”的幾下把書給撕碎了,又用百分之一百的準確度把書扔進了垃圾箱里,這可是邊鈺在這個月第五次被撕書了。
這就是我多姿多彩的課堂。
別樣的課堂作文2
“嘰哩嘰哩咕,櫻桃櫻桃紅。”你們知道這是誰在呢喃嗎?這是人見人愛,花見花開,鳥見鳥呆的櫻桃老師啦!
她的臉蛋圓圓的,頭發(fā)蓬蓬松松像頂小蘑菇覆蓋在她精致的臉上。小小的眼睛炯炯有神,可漂亮了!格外引人注目的就是她櫻桃般紅的鼻子。你們知道嗎,她就是因為這個“紅鼻子”而叫櫻桃老師的呢!今天,她來我們班上作文課,我們真是太幸運了!
櫻桃老師開始上課了,她給每個人發(fā)了一張作文紙,然后就滔滔不絕地給我們講起了故事,原來她是在用故事描述人們喜怒哀樂的各種表情呢!講完后,櫻桃老師又在的電腦上按出了一張自己的卡通照片,還一會兒把自己變成海綿寶寶的臉,一會兒變成大頭兒子的臉,一會兒又變成憤怒小鳥的臉……老師邊放圖邊講述,各種搞怪變形的臉,在櫻桃老師的嘴里被描述的淋漓盡致,惹得大家哈哈大笑!最后,電腦上突然出現(xiàn)一只可怕的大蜘蛛追著我們可愛的櫻桃老師,糟了,我們的老師要被吃了。這時櫻桃老師說,只要同學們把櫻桃老師害怕的表情寫下來告訴大蜘蛛,大蜘蛛就不會吃她了。同學們真是又著急又擔心,聽了老師的解救辦法立馬奮筆疾書,把這場景寫得可逼真了。櫻桃老師讀的津津有味,還不時贊許的頻頻點頭。
時間過的真快,一堂作文公開課在不知不覺中就要結(jié)束了,這次課太有趣了!同學們在歡聲笑語中就輕松學到了知識,真希望櫻桃老師下次再來,我們還聽的意猶未盡呢!
別樣的課堂作文3
今天是開始的第一天,昨天晚上我輾轉(zhuǎn)反側(cè),激動得一夜未眠。清晨的第一陽光照進了我的房間,我立刻爬了起來,又是一個嶄新的一天,懷著好心情,我在八點半跨出了家門。
來到學校,我上了第一棟教學樓。
“奇怪啊!這么晚了竟沒一個人?”我心里感到萬分奇怪。正在這時,我的小學好友小C在叫我:“喂,這次我們在操場報名,發(fā)書?!?/p>
我更納悶了,什么時候改到操場報名發(fā)書?朋友小C看到我一頭霧水,就開始給我解釋:“這次的年級組是位剛畢業(yè)的大學生,真可謂是意氣風發(fā)。他要一改往日教育體系,采取另一種別出心裁的教育方法,我們沒有特點的班級,想到哪個班上課就到哪個班上課?!?/p>
聽到小C的解釋,我恍然大悟,這可是一樁新鮮事。正新奇著,我們的年級主任上臺講話了,小C跟我說:“看,就是他!”我若有所思的點點頭。他開始講話了,原本吵鬧的人群安靜了下來,他說:“我就是你們的年級長,現(xiàn)在大家可以在操場的左上方領(lǐng)書,明天準時到校上課!”……
第二天我來上課,看到課程表,三個班都上數(shù)學,朋友小C問我:“你準備上哪個班哪?”我指著一班說:“上這個,正好這個老師跟我同姓。”來到這個班大家都開始就位,沒有固定的位置,想跟誰在一起都行,第一次在課堂上感受到自由的快感。不一會兒,就課老師來了,咦?這不就是我們的年級長嗎?看來我眼光真不錯。上午全是主課,下午為選修課,音樂、美術(shù)、體育、微機。雖然可以選修,但其它課一個星期必須上一次,不過你喜歡的課可以多上幾次。哇!真是太爽了!
又是清晨的一縷陽光照進了我的房間,我迷迷糊糊地睜開眼睛,哦!原來是做夢??!不過,我是多么向往那自由的課堂,沒有特定的班級,沒有特定的座位……一切都那么美妙,什么時候這種課堂能推廣起來呢?
別樣的課堂作文4
上課鈴敲響,這節(jié)課是語文課,然而走上講臺為我們授課的不是語文老師,而是我們身邊的一位同學,我們在驚詫之余記起了一個承諾——語文老師前幾天說將會請兩個小老師為我們授課。
一陣熱烈的掌聲響起,第一位小老師舒埋著頭走上了講臺,她在同學們真誠的目光下打開了課本,面向大家靦腆的笑了笑,然后緩緩開始講課。她清了清嗓子,首先開始講作家的生平簡介,與她后面的內(nèi)容比起來,反而像這篇文章的重點是介紹這個作家,她有些羞澀,似乎只是自顧自得一個人在講臺上夸夸其談,而有些不好意思向我們開口提問。她粗略的讓人讀了一遍課文,此后再也沒有賞析課文了。在她一個人單調(diào)的講聲中,她的講課接近尾聲,我們除了語文書上多了幾行筆記,其余的時間都像是在欣賞她一個人的表演秀,她匆匆鞠躬,逃下了講臺。我抬頭看鐘,時間大概只過了十幾分鐘左右。老師走上臺為她講課的不足做了補充。雖然這個小老師只是自己講自己的沒有管我們,但我還是挺佩服她的勇氣的,如若是我,我該連答應這件差事的勇氣都沒有呢。
那天過后,我們很快又迎來了璇的講課。她大大方方的蹦上講臺,以活躍的氣氛開始了她的講課。與老師上課的沉默不同,與舒上課的沉悶不同。在她的課堂上我們沒有任何隔閡,就像以往一樣輕松愉快的交談,氣氛活躍至及,“好,現(xiàn)在我們來品讀課文,誰先……”璇帶著大大的笑容問我們,她的話音未落,講臺下就“唰唰唰”的舉起了一大片的手。她在講臺上不緊不慢,緩緩的向我們揭示了幸福的含義,始終都帶著像燦爛的花兒一樣的微笑。同學們在下面回答問題時,她細細的聆聽,時而皺緊眉頭,時而滿面笑容,她指出同學回答中的錯誤,為我們進行詳細的剖析。語文書上,精悍的筆記卻包含了所有知識點,我們再底下聽的津津有味,一次走神也沒有,“我的講課到此為止,謝謝大家?!本瞎瑲g快的跳下講臺,依然是滿面笑容,當她回到她的位置上時,恰好,下課鈴響了……
在她的課上,我體會到了不一樣的風格的講師;在她的課上,我感受到了一種從未有過的,老師與同學前所未有的親近;在她的課上,我品味到了幸福的真正含義!這是一場別樣的課堂,這是一場師生之間的平等對話。在她的課堂上,我有一種前所未有的曼妙體驗。
這是兩種別樣的課堂,這是兩種別樣的體驗,這是兩種對幸福的別樣的感受。我佩服他們的勇氣,希望有一天,我還能體會這兩種風格迥異的課堂。
別樣的課堂作文5
十月一日國慶節(jié),我和媽媽去看公公的折紙展覽。公公先帶我們看了大廳里的折紙,有運動員、十二生肖和一些動物。公公又帶我們走進了一個小道,那里面有公公自創(chuàng)的折紙,還有公公在泰州辦折紙展覽的報紙。
我們回到大廳時,來了一群小朋友,他們的老師請公公教他們一些入門的折紙。老師對那群小朋友說:“外國人都說中國沒有折紙專家,而肖老師就是一位折紙專家,我們要堅持把中國折紙藝術(shù)發(fā)展下去,因為折紙是我們中國人創(chuàng)造的!今天我們跟肖老師學一些入門的折紙?!?/p>
公公首先教他們折帆船。帆船很好折,大多的小朋友都會了,有幾個小朋友沒學會,來我這里求助。我發(fā)現(xiàn),其中兩個小朋友都是因為紙沒有折整齊,我便提醒了他們,他們明白了,把紙折整齊了,帆船也就折出來了。另外的小朋友,是因為不會把帆船底部拉出來,我就做給他們看,很快他們就學會了。我告訴公公,大家都學會了。
然后,公公又教了他們怎樣折衣服,從衣服變成褲子,從褲子變成照相機,從照相機變成猴子……在他們不會的時候,我努力的教他們,最后所有的小朋友都學會了公公教的折紙。
這天,我?guī)凸陶奂?,也當了一回小老師,這真是一個別樣的課堂!
別樣的課堂作文6
打完預玲,我們就飛一般的跑下樓,下一節(jié)使我們最喜歡的社團活動。
這堂課,老師教我們“踢足球”。老師先給我們發(fā)了一張小紙條,讓我們熟悉一下踢足球的步驟,接著,老師讓一個同學配合他示范,并且仔細的指出了那個同學的優(yōu)缺點,并耐心給我們指正,然后老師讓我們分兩組,每組一個足球,練起踢球技巧。
老師一會到這看看,一會到那組指導一番,一會又到那組示范一下,動感的音樂在我們耳邊彌漫,也從我們來回穿梭的腳下流淌而過,真想時光就這樣停滯,!練習結(jié)束,同學們都來集合了,。老師們詢問著同學的.疑惑,一一為同學們解答
老師還為我們準備了一個小游戲,讓同學們一個接一個,穿過層層障礙物,并集合到一個墊子上,這個游戲 讓我們更有了集體榮譽感。
我們社團真的太好了,不僅可以玩的開心,還能學到不少東西呢。這真是一節(jié)趣味盎然的課啊!
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