實(shí)用的初中的作文實(shí)用3篇通用初中作文

時(shí)間：2024-02-12 14:58:00 綜合范文

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實(shí)用的初中的作文實(shí)用1

　　這里的房子有二十來個(gè)年頭了。即便如此，房子也并不顯破舊，這大概是由于一家人對(duì)每件家具都愛護(hù)有加的緣故，使得房子看起來并不如它的年齡一般蒼老。

　　但若是低下頭看看呢地板上盡是斑駁。辛勞的地板難以拒絕歲月的洗禮，便有了與這溫馨美好的氛圍極不融洽的面目，多了幾分滄桑。

　　我們家的地板是木地板，黃色的，但并不鮮艷，更像是面色蠟黃的病人。我小時(shí)候特別喜歡穿著鞋子走在木地板上發(fā)出的厚實(shí)飽滿的聲音，總是順著墻根在房子的這頭與那頭之間來回地走。晚上摸黑起床，找不到鞋子，只得赤腳，木地板沒有瓷磚那樣冰涼，似乎也沒有那樣堅(jiān)硬，雖說摔個(gè)跟頭都是很疼的。

　　地板是個(gè)不起眼的角色，它不如其他家具立體又生動(dòng)，只是堅(jiān)守著自己的原則，死板地鋪蓋這幾十平方米，被家人不自覺地忽視了，從沒有各種各樣的保養(yǎng)，只有由拖把和掃帚完成簡單的清潔。

　　桌子板凳的移動(dòng)，都會(huì)在地板上留下一道淡黃色的痕跡。我書桌旁的椅子下，已有了數(shù)不清的細(xì)小磨痕，導(dǎo)致那塊地板看起來有點(diǎn)泛白。鋼琴剛買來家里的時(shí)候，我圍著鋼琴和艱難的搬運(yùn)工歡呼雀躍，一不小心絆了一下，搬運(yùn)工一個(gè)趔趄，鋼琴在地板上留下一道不淺的刮痕。墻角那里的地板上有一個(gè)淡淡的圓，那里曾經(jīng)擺著一個(gè)巨大的落地花瓶，上面似乎還有一個(gè)叫做招財(cái)進(jìn)寶”的復(fù)雜圖案，可是我們沒有那樣大的花，也沒有養(yǎng)那樣大的花的興致，做個(gè)擺設(shè)也實(shí)在無意義可言，于是它就被用來收納我那些玩具。我還能記得我以前踮著腳偷偷去拿里面的木劍玩。

　　地板上的印痕不止那些刮擦的痕跡，還有許多地方掉了皮，露出深棕色的木頭。我不知道這個(gè)狀況是從什么時(shí)候開始的'，不知不覺中就已如此斑駁，有的像旗魚，有的像美洲大陸，有的像抽象派畫師甩下的顏料門后的地板上還有小小的牙印，那是咬破紗窗來串門的老鼠留下的。

　　地板上的印痕太多太多了，我并不喜歡雜亂的斑點(diǎn)和痕跡，若是在桌上或墻上，看著一定要叫我心里難受，可是在這地板上卻不令人難受，可能是習(xí)以為常的緣故。不過我覺得有了這些印痕，才有了些生氣，如果沒有了這歲月的一筆一畫，沒有了這記憶的承載，處處是嚴(yán)峻的光澤，或許就少了點(diǎn)溫度。

　　地板上的印痕太多太多了，有些我已忘記了它的由來，有些根本不知道是怎么來的。地板無一例外地留住了它們，不論是苦難還是傷痛。它支撐著所有的重量，一聲不吭，堅(jiān)毅又有些倔強(qiáng)，守護(hù)著我走過那些年月，步伐逐漸變大，變得沉穩(wěn)。

　　印痕如皺紋一般不停止地爬上來，包容與慈悲從未改變，撐起一個(gè)家，撐起一片歲月。

實(shí)用的初中的作文實(shí)用2

　　人的一生中會(huì)有許多給你留下深刻的印象的人，值得你敬佩、值得你學(xué)習(xí)。我的外公就是我最敬佩的人。

　　外公是一位年過六旬的白發(fā)老人，他一直和我們住在一起。他高高的顴骨上架者一副老花眼睛，堆滿皺紋的臉上，總是掛著慈祥的微笑。外公從十幾歲起，就從事修鞋工作，由于長年累月的干活，他的左手大拇指已經(jīng)彎曲變形了。

　　外公修的鞋既美觀又舒適，從早到晚，找外公修鞋的人絡(luò)繹不絕。一天，夜幕已經(jīng)降臨，有一位顧客氣喘吁吁地跑到我家，對(duì)外公說：“你這里有我的一雙鞋,我的父親病重,明天早上我要趕六點(diǎn)半的火車到青島去看他老人家，您能不能把它修好，我明天早晨五點(diǎn)來拿？”外公毫不猶豫地答應(yīng)了，那個(gè)顧客走了之后，外公拿出那雙鞋，仔細(xì)地看了看，就開始修起來，他先把鞋幫浸濕，又把鞋幫端端正正地打到鞋楦上，把繩子打上蠟，最后一針一針地縫起來。屋里寂靜無聲，只有墻上的鐘擺滴滴答答地伴著外公拉繩子的聲音。

　　清早，我一覺醒來，看見外公床上的被子已經(jīng)疊好鋪平了。爐子旁邊放著那雙修好的鞋。不一會(huì)，有人敲門了，我打開門一看，門前站著的就是那個(gè)顧客?？吹剿M(jìn)來，外公沒燈他說話，就對(duì)他說：“您的鞋修好啦!”那顧客問：“多少錢？”“六角五分。”那人遞給外公兩元錢，說：“剩下的錢您別找了！”外公說：“不用客氣，修鞋是我的工作，我應(yīng)該這樣做的?。　闭f著外公把一元三角五分給了那個(gè)人。

　　望著外公慈祥的`笑臉，深陷的雙眼，彎曲的手指，我肅然起敬。我想：我的外公是平凡的，也是偉大的。我要好好向外公學(xué)習(xí)。

實(shí)用的初中的作文實(shí)用3

　　第一次知道學(xué)校里有一名老師叫"于潔"的時(shí)候，我剛上初二。

　　夏天的籃球場，太陽正好射下來，很熱。那是，你的長發(fā)并沒有束起，就這么散著，加上淺色系的衣服，有些中暑的我，覺得看到了鬼。

　　后來，斷斷續(xù)續(xù)的從同學(xué)那聽著他們對(duì)你的評(píng)價(jià)，簡單地用兩個(gè)字母概括——BT。

　　這不是什么好詞語，但我對(duì)你的第一個(gè)印象就是這個(gè)了。或許這樣的判斷有些片面，不過聽著關(guān)于你的事加上大眾心理，我也找不到什么詞形容你。

　　因?yàn)楹湍銢]有多大交集，時(shí)間久了，學(xué)校有名老師叫"于潔"，又被我忘記了。

　　再一次從腦海中喚醒你的名字，是初三剛開學(xué)時(shí)你的代課。

　　看到你的第一眼，我一下子就想起了你的傳聞，似乎很嚴(yán)格的樣子。說實(shí)話，我這個(gè)人在課堂上的絕對(duì)做不到認(rèn)真聽課的`，不是打瞌睡就是東張西望。我想，上你的課我估計(jì)是會(huì)被你批評(píng)的半死不活。

　　對(duì)于語文課，我說不上喜歡，也說不上討厭，有時(shí)候也想過混個(gè)及格就好。

　　語文課以前是由陳老師上的。怎么說呢，她上課的節(jié)奏很快，有時(shí)候我根本就跟不上，而且大部分的時(shí)間是她在那里不停地講，再然后，就是奮筆疾書將課件上面的問題答案抄到書上，大部分的筆記字跡潦草到我自己都認(rèn)不出。另外，課堂紀(jì)律是差到頭疼，亂哄哄的一團(tuán)糟，好多次都不能完成當(dāng)天的計(jì)劃。

　　我沒上過你的課，所以對(duì)你的教學(xué)方法不了解，第一節(jié)課上課前，我都有馬不停筆的打算。

　　所幸，你上課的節(jié)奏很慢，慢到我都懷疑你是否講得完，但是緩慢的語速總讓人不由自主的靜心，收心。

　　你注重眼神交流，"迫于"這點(diǎn)，我不得不集中盡力跟上你的節(jié)奏，所以，開小差的頻率也在不知覺中減少。你喜歡領(lǐng)導(dǎo)我們自主思考，疏通我們的思緒，這樣，一道問題的答案，我們很容易就可以記住，比起陳老師的抄寫，這樣的方式我想我們很喜歡。

　　當(dāng)知道你不是我們的代課語文老師時(shí)，我很高興，說不上為什么，也許是因?yàn)闆]有什么語文作業(yè)。

　　但是，我對(duì)你的第一印象是肯定不存在的了，也許只是嚴(yán)格。

　　我很喜歡你的教學(xué)模式?？瓷先ズ苈?，但是每篇課文的知識(shí)點(diǎn)都有講到，而且?guī)缀醍?dāng)堂課就可以記住，省了不少時(shí)間，而且極具趣味性。

　　"一站到底"就是如此。我想，沒有老師會(huì)在初三準(zhǔn)備這種帶有娛樂性的復(fù)習(xí)游戲，因?yàn)椋跞龝r(shí)一個(gè)極其緊張的學(xué)期。

　　古詩詞的翻譯的確是一個(gè)很難全面復(fù)習(xí)的一塊內(nèi)容。所以，對(duì)于"一站到底"我是帶有學(xué)習(xí)性的和戰(zhàn)斗欲的，俗話說，不爭饅頭爭口氣。

　　的確，因?yàn)楹腿嗟囊徽镜降?，班上的同學(xué)都很用心的復(fù)習(xí)的，特別是那些底子不是很好的同學(xué)，在比賽上就可以看出了。

　　和你在一起的日子，也許不止這些，但可以確定，和你在一起的日子，是我初中三年最閃亮的日子。

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