下面是范文網(wǎng)小編收集的名師送課下鄉(xiāng)簡報(bào)2篇 教師送課下鄉(xiāng)簡訊，以供借鑒。
名師送課下鄉(xiāng)簡報(bào)1
20xx年10月23日，漳州市名師團(tuán)來到東山，為東山的老師傳經(jīng)送寶。這次活動(dòng)，名師團(tuán)的xxx等10位老師共展示了六節(jié)精彩的觀摩課，4場生動(dòng)的講座。他們分成語文組和數(shù)學(xué)及其他組，分別于東山實(shí)驗(yàn)小學(xué)和東山第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)兩個(gè)會(huì)場開展活動(dòng)，其中，數(shù)學(xué)及其他小組的活動(dòng)于東山第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展。
在第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的會(huì)場上，名師們各顯神通，會(huì)場上精彩紛呈。首先出場的是來自龍文區(qū)的黃清木老師。他執(zhí)教的是五年級數(shù)學(xué)上冊《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)》。黃老師以嫻熟的教學(xué)技巧，獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)，詮釋了概念教學(xué)的真諦。湊巧的是，黃老師的教學(xué)方法與我縣小學(xué)數(shù)學(xué)課題“預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)”的教學(xué)模式相似?？梢哉f黃老師是為我縣課題組上了一節(jié)課題示范課。他設(shè)計(jì)的自學(xué)思考題(也就是預(yù)習(xí)思考題)成為大家爭相傳閱和收藏的對象。
郭海鷹老師執(zhí)教的是四年級數(shù)學(xué)下冊《用字母表示數(shù)》。她以兒歌、游戲等眾多的教學(xué)情境營造了輕松愉悅的課堂氛圍，以飽滿的激情和她自身特有的感染力使課堂充滿生機(jī)。課堂上，學(xué)生笑聲陣陣，聽課的老師仿佛是學(xué)生中的一員，也情不自禁地笑出聲來。
蘇彩戀老師以這兩節(jié)課為實(shí)例，和聽課老師一起分享了她對“預(yù)設(shè)與生成”的思考和感悟。她對“把握生成”的四點(diǎn)建議(激活“亮點(diǎn)”資源、點(diǎn)化“錯(cuò)誤”資源、活動(dòng)“尷尬”資源、引發(fā)“辯論”資源)為老師如何利用課堂生成資源點(diǎn)了一盞明燈。她對兩節(jié)課坦誠的評點(diǎn)給大家留下了深刻的印象。
張繼紅老師執(zhí)教的是音樂課《茉莉花》。張老師別出心裁，讓在場的學(xué)生和老師在茉莉花香中，聽歌、品茶、賞花，飽覽了一頓音樂大餐。隨后，李瑄校長為大家奉獻(xiàn)了幾年來她所積累的思品課的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
在東山實(shí)小送教下鄉(xiāng)活動(dòng)現(xiàn)場，來自長泰實(shí)小的湯麗瑩老師所上的《去年的樹》一課引起了聽課教師廣泛的贊譽(yù)，她在情感激發(fā)、美文美讀、創(chuàng)造性使用教材等方面可謂亮點(diǎn)迭出，不僅打動(dòng)了學(xué)生，而且也打動(dòng)了聽課老師。
林金美老師的《盤古開天地》一課在引導(dǎo)學(xué)生品詞析句、揣摩感悟、資源利用諸方面匠心獨(dú)到，讓學(xué)生、教師感受神話故事的意境美，課文的語言美，人類的創(chuàng)造美。
艾青老師的《威尼斯的小艇》一課在培養(yǎng)學(xué)生收集資料能力、引導(dǎo)學(xué)生展開師生、生生、生本對話，進(jìn)行語言表達(dá)訓(xùn)練讓教師感受到課堂的生機(jī)與活力。
陳壽宗、柯楚蓉兩位名師的講座，分別為《人物語言、動(dòng)作情態(tài)描寫訓(xùn)練》、《熱點(diǎn)問題冷思考 課堂教學(xué)求實(shí)效》。他們就如何進(jìn)行人物語言、動(dòng)作情態(tài)描寫訓(xùn)練和如何實(shí)施有效課堂教學(xué)策略進(jìn)行了深入淺出的分析，展示了他們豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，給東山教師帶來了很好的啟發(fā)。
十位名師的風(fēng)采吸引了熱情好學(xué)的東山老師，每場活動(dòng)均有60多位老師到場觀摩學(xué)習(xí)。之后，老師和學(xué)生紛紛寫 真誠的感言，有贊賞、有期待、有反思，有向往?，F(xiàn)摘錄部分老師和學(xué)生的聽課感言。
名師送課下鄉(xiāng)簡報(bào)2
為進(jìn)一步發(fā)揮中學(xué)名師工作室在新課程改革與校本研訓(xùn)中的示范、引領(lǐng)作用，加強(qiáng)城鄉(xiāng)教師之間的交流與溝通，縮小城鄉(xiāng)教育發(fā)展之間的.差距，進(jìn)一步提升農(nóng)村教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。長樂市教師進(jìn)修學(xué)校組織福州市和長樂市化學(xué)名師工作室成員開展送教講學(xué)活動(dòng)。
20xx年12月9日，福州市化學(xué)名師工作室潘則南(師大附中)、馮文俊(福州十一中)老師和長樂市化學(xué)名師工作室成林貴(進(jìn)修校)、劉凱(長樂二中)老師等20人一行來到長樂七中送教講學(xué)。馮文俊老師借班上課，為長樂七中的師生們上了一節(jié)“電解原理”復(fù)習(xí)課，他采用問題法給學(xué)生和聽課老師展示了他的獨(dú)特的教學(xué)模式，告訴我們課堂教學(xué)可以如此輕松愉快。劉凱老師為與會(huì)老師作了《高中化學(xué)必修2與選修教材的銜接與整合》的專題講座，為老師們把握必修教材與選修教材中相關(guān)章節(jié)的知識(shí)整合指點(diǎn)迷津。
本次活動(dòng)，充分展示了名師們扎實(shí)的教學(xué)技能和良好的教學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)聽課教師的虛心好學(xué)、善于思考使得交流過程更加深入，交流氛圍更加融洽，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，充分發(fā)揮了名師的示范、引領(lǐng)、輻射作用，加強(qiáng)了城鄉(xiāng)教師之間的交流與溝通，為促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展做出了積極的努力和探索。
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