下面是范文網(wǎng)小編整理的送課下鄉(xiāng)活動簡報3篇 送課下鄉(xiāng)報道，歡迎參閱。
送課下鄉(xiāng)活動簡報1
為了加強(qiáng)校際教師之間的交流與合作，促進(jìn)課堂教學(xué)研究，3月16日，我校開展以“手拉手，共成長”為主題的校際研討活動。
課上，兩位上課教師聲情并茂，風(fēng)趣幽默而又嫻熟的教學(xué)技巧深深感染了在做的'所有師生，兩堂課十分成功。下課之后，與會教師進(jìn)行了認(rèn)真的評課和積極熱烈的互動交流。大家紛紛就兩位老師的課發(fā)表了自己的看法，交流了各校在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)體會，也表達(dá)了在這次活動中自己所受到的啟發(fā)和獲得的益處。教師們深受觸動。
此次送課下鄉(xiāng)活動起到了很好的示范引領(lǐng)作用，對新課改下我校的教學(xué)起到了積極的推動作用!
送課下鄉(xiāng)活動簡報2
4月7日，邛崍市音樂和第四學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科送課下鄉(xiāng)活動在馬湖小學(xué)如期舉行。一大早，市教培中心領(lǐng)導(dǎo)，全市音樂老師、第四學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)老師、我校全體數(shù)學(xué)、音樂老師齊集于多媒體教室。9點(diǎn)，活動正式開始。首先，北街小學(xué)的劉瑤老師上示范課：《圓柱與圓錐的體積拓展練習(xí)》。劉老師借班上課，卻能充分調(diào)動六年級學(xué)生的積極性，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)課改自主、合作、探究的教學(xué)理念，贏得了與會教師的一致好評，起到了示范作用。
第二節(jié)是北小簡鴻嬋老師執(zhí)教的二年級音樂課《喜鵲鉆籬笆》。簡老師別出心裁，讓在場的學(xué)生和老師在音樂中，感受到了喜鵲的動感，飽覽了一頓音樂大餐。她以多媒體展示、圖片、樂器等眾多的教學(xué)情境營造了輕松愉悅的課堂氛圍，以飽滿的激情和她自身特有的感染力使課堂充滿生機(jī)。
示范課之后，與會教師進(jìn)行了認(rèn)真的評課和積極熱烈的互動交流。大家紛紛就兩位老師的示范課發(fā)表了自己的看法，交流了各校在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)體會，也表達(dá)了在這次活動中自己所受到的啟發(fā)和獲得的益處。教師們深受觸動，大家都表示回去之后要結(jié)合各校的具體情況試行。此次送課下鄉(xiāng)活動起到了很好的示范引領(lǐng)作用，對新課改下我市的小學(xué)音樂、數(shù)學(xué)教學(xué)起到了積極的推動作用!
送課下鄉(xiāng)活動簡報3
20xx年10月23日，漳州市名師團(tuán)來到東山，為東山的老師傳經(jīng)送寶。這次活動，名師團(tuán)的xx等10位老師共展示了六節(jié)精彩的觀摩課，4場生動的講座。他們分成語文組和數(shù)學(xué)及其他組，分別于東山實(shí)驗(yàn)小學(xué)和東山第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)兩個會場開展活動，其中，數(shù)學(xué)及其他小組的活動于東山第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展。
在第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的會場上，名師們各顯神通，會場上精彩紛呈。首先出場的是來自龍文區(qū)的黃清木老師。他執(zhí)教的是五年級數(shù)學(xué)上冊《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識》。黃老師以嫻熟的教學(xué)技巧，獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)，詮釋了概念教學(xué)的真諦。湊巧的是，黃老師的教學(xué)方法與我縣小學(xué)數(shù)學(xué)課題“預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)”的教學(xué)模式相似?？梢哉f黃老師是為我縣課題組上了一節(jié)課題示范課。他設(shè)計(jì)的自學(xué)思考題(也就是預(yù)習(xí)思考題)成為大家爭相傳閱和收藏的對象。
郭海鷹老師執(zhí)教的是四年級數(shù)學(xué)下冊《用字母表示數(shù)》。她以兒歌、游戲等眾多的教學(xué)情境營造了輕松愉悅的課堂氛圍，以飽滿的激情和她自身特有的感染力使課堂充滿生機(jī)。課堂上，學(xué)生笑聲陣陣，聽課的老師仿佛是學(xué)生中的一員，也情不自禁地笑出聲來。
蘇彩戀老師以這兩節(jié)課為實(shí)例，和聽課老師一起分享了她對“預(yù)設(shè)與生成”的思考和感悟。她對“把握生成”的四點(diǎn)建議(激活“亮點(diǎn)”資源、點(diǎn)化“錯誤”資源、活動“尷尬”資源、引發(fā)“辯論”資源)為老師如何利用課堂生成資源點(diǎn)了一盞明燈。她對兩節(jié)課坦誠的評點(diǎn)給大家留下了深刻的印象。
張繼紅老師執(zhí)教的是音樂課《茉莉花》。張老師別出心裁，讓在場的學(xué)生和老師在茉莉花香中，聽歌、品茶、賞花，飽覽了一頓音樂大餐。隨后，李瑄校長為大家奉獻(xiàn)了幾年來她所積累的思品課的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
在東山實(shí)小送教下鄉(xiāng)活動現(xiàn)場，來自長泰實(shí)小的湯麗瑩老師所上的《去年的樹》一課引起了聽課教師廣泛的贊譽(yù)，她在情感激發(fā)、美文美讀、創(chuàng)造性使用教材等方面可謂亮點(diǎn)迭出，不僅打動了學(xué)生，而且也打動了聽課老師。
林金美老師的《盤古開天地》一課在引導(dǎo)學(xué)生品詞析句、揣摩感悟、資源利用諸方面匠心獨(dú)到，讓學(xué)生、教師感受神話故事的意境美，課文的語言美，人類的創(chuàng)造美。
艾青老師的《威尼斯的小艇》一課在培養(yǎng)學(xué)生收集資料能力、引導(dǎo)學(xué)生展開師生、生生、生本對話，進(jìn)行語言表達(dá)訓(xùn)練讓教師感受到課堂的生機(jī)與活力。
陳壽宗、柯楚蓉兩位名師的講座，分別為《人物語言、動作情態(tài)描寫訓(xùn)練》、《熱點(diǎn)問題冷思考 課堂教學(xué)求實(shí)效》。他們就如何進(jìn)行人物語言、動作情態(tài)描寫訓(xùn)練和如何實(shí)施有效課堂教學(xué)策略進(jìn)行了深入淺出的分析，展示了他們豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，給東山教師帶來了很好的啟發(fā)。
十位名師的風(fēng)采吸引了熱情好學(xué)的東山老師，每場活動均有60多位老師到場觀摩學(xué)習(xí)。之后，老師和學(xué)生紛紛寫 真誠的感言，有贊賞、有期待、有反思，有向往?，F(xiàn)摘錄部分老師和學(xué)生的聽課感言。
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