下面是范文網(wǎng)小編收集的回眸小學作文6篇(回眸作文六百字),以供參考。

回眸小學作文1
從小到大,我屬于那種喜歡抓著母親的衣角不放的孩子,因為我的父親很嚴厲——特別是對我。
記憶中,我和父親似乎從不進行太多的交流。每次他問我什么時,我大都用:“可能是吧?!?,“我不知道?!敝惵浇?jīng)心的話應付了事。父女一直就這樣平平靜靜地相處著。
那天,父親和我一塊上書店,街上車來往穿梭,十分擁擠。父親蹬著車獨自在前面騎,我不緊不慢地跟在后面,與父親保持著一段距離。無意中我發(fā)現(xiàn),每隔一會兒,父親都會轉過頭來望一下騎在后面的我,父親這樣頻頻地回眸,讓我很是局促不安,那關切的目光透出的父愛,我似曾相識,卻又是我萬般不自在。于是,我悄悄加速,超過了父親。
我心中一陣解脫:父親再也不用那么辛苦地回眸了。
這樣騎了沒多久,我心底悄然滋生出一種女兒對父親的牽掛:父親的`車舊了,車匣壞了,我騎車的速度那么快,他跟著我騎,不會出事吧。想著想著,忍不住回頭望了父親——就像父親剛才回望我一樣,我相信我眼里流露出的是同樣的關切。
回眸小學作文2
花有重開日,人無再少年。
——題記
流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉。小學生涯在不知不覺過去,新的學習天地即將為我們打開,在小學生涯我有許多難以忘去的事,總是引起我歡快的回憶。
“同學們,這是你們在小學生涯最后一次聽寫,請大家認真聽寫?!卑嘀魅卧蠋熣f道。
“啊——”許多同學都十分的不情愿。因為此時期末考試已考完了,老師還來聽寫。沒有過多久,我們就極不情愿地準備開始聽寫。
曾老師說:“我和你們一起來寫,我說誰的名字,誰就說到,其余同學把這個名字寫下來?!闭f完曾老師就開始了:“劉星宇、馬卓呈、張浩……余政男——”念到了這兒,曾老師哽噎了一下,有些同學的眼淚也流了出來。
曾老師看到同學們這樣,于是說:“同學們我們繼續(xù)聽寫,楊明屹、周昊……”過了一小會兒,老師大聲念出:“曾娟!”隨后,曾老師大聲地答“到!”。聽寫完了,所有同學都情不自禁地流了下來。這一次聽寫,大部分同學聽寫全對;連班上學習成績不好的`,也十分認真、專心致志。
接下來,很多同學拿出珍貴的禮物送給自己的好朋友;還有些同學拿出賀卡,寫上祝福的話語送給老師、同學;還有的同學相互抱著哭了起來……
時光流逝,我們的小學生涯結束了,回眸小學,只有一個愿望,但愿親愛的同學們,我們有緣再見!
回眸小學作文3
回眸,已物是人非。
那曾開過的花,那曾綠過的樹,那曾掉落的淚水,那曾掛齒的微笑。
那些美好,悲傷都已成了老照片,而有一些已經(jīng)不見了。
那些美好的碎片,那些美好的`點點滴滴,都變成了滿地的碎片,可我。卻怎么也撿不起來了。
我喜歡奶茶濃濃的香味,是甜的,可我的心卻是苦的。分別,真的好可怕。
我有些討厭回眸,回頭的那一眼,說不定會看到走過的路全都沒了,說不定回眸后的世界早已經(jīng)變得不一樣了。與其說是討厭,還不如說是害怕,怕回眸的一瞬間以前的甜美,早已烏有。
最近變得好愛哭,一遇到一點點時就會掉眼淚,以前分明不是這樣子的,是我軟弱了,還是那回眸改變了路?
命運之輪轉著我的命,計算著我的回眸,什么角度是最美的。其實,只是離開了一幫討厭的家伙而已,可路還是在轉折。
華麗的起舞,華麗的謝幕,生命就像是這樣,結束了,就再也回不來了。一切都會消失,消失。
曾經(jīng),是美好還是苦澀?還是說,曾經(jīng)只是諷刺著人們的愚蠢與念舊。這都已經(jīng)不重要了,我只想知道,我的路會在哪里終結,又會在哪里重新開始?
回眸小學作文4
回眸小學,印象最深的,是她——那個貌美卻有心理問題的“尖叫女王”。
回眸小學,回想她那齒皓唇紅、額下現(xiàn)一彎新月的模樣,回想她的尖叫事跡,真的太多太多。
期末考試后,剛好輪到“尖叫女王”這組最后添飯,她不干了,坐在凳上,雙手叉腰,一臉憤怒。看看她油鹽不進的模樣,同學們心軟了,拿過她的飯盒,幫她添好飯,送至她面前。本以為,這事兒就算結束了,但一轉頭——“尖叫女王”大吼起來:“拿開!我不吃——!”那聲音,石破天驚。
老師下來了,問:“怎么了?誰惹你了嗎?”
她那張可愛的臉上浮現(xiàn)出恐懼,櫻桃小口微張:“他,他們在飯里下了毒!”
此話一出,全班訝然。
回眸小學,她的故事,在腦海時常浮現(xiàn)。
又一次,剛上課,后邊傳出了驚天地泣鬼神的哭喊:“啊——!啊——!”
只見“尖叫女王”,瘋瘋癲癲,神志不清,左沖右撞,念念有詞:“不,不行……他碰了,不……我不能回去了!”
看著她紅顏失色、神魂顛倒的樣子,大家以為出了什么大事而面面相覷。
在同學的一番追問下,只見“尖叫女王”微卷的齊脖短發(fā)有些凌亂、大大的眼睛空洞無物,嘟囔著:“小A從我那經(jīng)過,碰了我的桌子,他那么臟……我的`桌子也臟了,我不回去了!”
話音剛落,又是一串連綿不斷的:“啊……!”
回眸小學,印象最深的還是她:那個外貌無比可愛的,那個有心里問題的她。
她,現(xiàn)在可好?
回眸小學作文5
分別,才知道逝去的時光太過匆匆了。
回眸,才能更好的體悟曾經(jīng)度過的美好。
一切,一切,都值得我去記住。
在你生命中遇見的每一個人都是一種緣分。
那時總抱怨怎么不快點離開這個學校,現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)相處的時間太短?!蜓?/p>
放假快一個星期,沉淀在心理的往事有全部翻涌上來,一瞬間飛遍了回憶的四壁。
記得臨近畢業(yè)的那一段時間,我們的班主任盡然有愛讀我的文章這個嗜好。但我好像不怎么習慣。
我不喜歡老師讀我文章的那一瞬間,有種怪怪的感覺,可能是我過于敏感……下課后,那些所謂的朋友會來諷我的文章有多么的矯情。我寫作文只是把自己的靈感用文字來表達出來,不是來迎合任何人的。所以并不在意別人對我的評論,我在作文上有過傷害……
曾經(jīng)不是這個班主任,是另一個語文老師。每次給我的`作文點評都是大同小異的:字很漂亮,但是語句不通順,讀起來十分的吃力……而且每次寫的不好的就幾個,我就是那幾個中的一個人。對于那情形已經(jīng)麻木了,所以新班主任的認可讓我始料不及。
可能那時的自己真的很差勁,這點評已經(jīng)足夠的委婉??墒俏乙呀?jīng)盡自己最大的努力了。修改一遍又一遍,但是還是失敗了,我每次都是良。心里的難受像漣漪似的慢慢的擴散開來了??傁耢F里看花似的,不懂怎么寫才行。于是我去問那得到老師青睞的作文寫的好的。她的回答讓我感覺到天轉地旋,有種迷茫
回眸小學作文6
六年的小學生活給我們留下了深刻的記憶。將要離開母校,我不禁重新審視起她來。美麗的校園中有高大的樹木和在微風中搖曳的花草,有不時從教室里傳出朗朗書聲,有站在教室里望著將要走出母校的學生,有臉上充滿激情的老師。
我所生活的母校,是我人生的第一扇門。當天真幼稚的我蹦蹦跳跳地來到學校,我絲毫沒有意識到學習的重要性,也沒有把學習放在心上,每天都在虛度光陰。老師的教導讓我幡然醒悟,我體會到了學習的重要性,不再像以前一樣懵懵懂懂,而是一頭扎進知識的海洋。
回想起和小伙伴們一起走過的日子,好快活呀!我們整天一起學習、玩耍,形影不離。我們還發(fā)誓要做一輩子的朋友。雖然有時也會為了一件小事吵架,可“戰(zhàn)爭”持續(xù)不到一天,我們就握手言歡了。
望著頭上已有白發(fā)的.老師,我可以想像的到他們從事教師這幾十年來的辛勞。他們教我們識字、寫字,還教我們怎樣做人。一日為師,終生為父。我會永遠記住你們——可親可敬的老師!
我希望自己將來以更加優(yōu)異的成績回報母校,我也深情的祝愿我們的母校在明天更美好。
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