下面是范文網(wǎng)小編收集的回眸小學作文6篇(回眸作文六百字)，以供參考。
回眸小學作文1
從小到大，我屬于那種喜歡抓著母親的衣角不放的孩子，因為我的父親很嚴厲——特別是對我。
記憶中，我和父親似乎從不進行太多的交流。每次他問我什么時，我大都用：“可能是吧?！?，“我不知道?！敝惵浇?jīng)心的話應付了事。父女一直就這樣平平靜靜地相處著。
那天，父親和我一塊上書店，街上車來往穿梭，十分擁擠。父親蹬著車獨自在前面騎，我不緊不慢地跟在后面，與父親保持著一段距離。無意中我發(fā)現(xiàn)，每隔一會兒，父親都會轉過頭來望一下騎在后面的我，父親這樣頻頻地回眸，讓我很是局促不安，那關切的目光透出的父愛，我似曾相識，卻又是我萬般不自在。于是，我悄悄加速，超過了父親。
我心中一陣解脫：父親再也不用那么辛苦地回眸了。
這樣騎了沒多久，我心底悄然滋生出一種女兒對父親的牽掛：父親的`車舊了，車匣壞了，我騎車的速度那么快，他跟著我騎，不會出事吧。想著想著，忍不住回頭望了父親——就像父親剛才回望我一樣，我相信我眼里流露出的是同樣的關切。
回眸小學作文2
花有重開日，人無再少年。
——題記
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。小學生涯在不知不覺過去，新的學習天地即將為我們打開，在小學生涯我有許多難以忘去的事，總是引起我歡快的回憶。
“同學們，這是你們在小學生涯最后一次聽寫，請大家認真聽寫?！卑嘀魅卧蠋熣f道。
“啊——”許多同學都十分的不情愿。因為此時期末考試已考完了，老師還來聽寫。沒有過多久，我們就極不情愿地準備開始聽寫。
曾老師說：“我和你們一起來寫，我說誰的名字，誰就說到，其余同學把這個名字寫下來?！闭f完曾老師就開始了：“劉星宇、馬卓呈、張浩……余政男——”念到了這兒，曾老師哽噎了一下，有些同學的眼淚也流了出來。
曾老師看到同學們這樣，于是說：“同學們我們繼續(xù)聽寫，楊明屹、周昊……”過了一小會兒，老師大聲念出：“曾娟!”隨后，曾老師大聲地答“到!”。聽寫完了，所有同學都情不自禁地流了下來。這一次聽寫，大部分同學聽寫全對;連班上學習成績不好的`，也十分認真、專心致志。
接下來，很多同學拿出珍貴的禮物送給自己的好朋友;還有些同學拿出賀卡，寫上祝福的話語送給老師、同學;還有的同學相互抱著哭了起來……
時光流逝，我們的小學生涯結束了，回眸小學，只有一個愿望，但愿親愛的同學們，我們有緣再見!
回眸小學作文3
回眸，已物是人非。
那曾開過的花，那曾綠過的樹，那曾掉落的淚水，那曾掛齒的微笑。
那些美好，悲傷都已成了老照片，而有一些已經(jīng)不見了。
那些美好的碎片，那些美好的`點點滴滴，都變成了滿地的碎片，可我。卻怎么也撿不起來了。
我喜歡奶茶濃濃的香味，是甜的，可我的心卻是苦的。分別，真的好可怕。
我有些討厭回眸，回頭的那一眼，說不定會看到走過的路全都沒了，說不定回眸后的世界早已經(jīng)變得不一樣了。與其說是討厭，還不如說是害怕，怕回眸的一瞬間以前的甜美，早已烏有。
最近變得好愛哭，一遇到一點點時就會掉眼淚，以前分明不是這樣子的，是我軟弱了，還是那回眸改變了路？
命運之輪轉著我的命，計算著我的回眸，什么角度是最美的。其實，只是離開了一幫討厭的家伙而已，可路還是在轉折。
華麗的起舞，華麗的謝幕，生命就像是這樣，結束了，就再也回不來了。一切都會消失，消失。
曾經(jīng)，是美好還是苦澀？還是說，曾經(jīng)只是諷刺著人們的愚蠢與念舊。這都已經(jīng)不重要了，我只想知道，我的路會在哪里終結，又會在哪里重新開始？
回眸小學作文4
回眸小學，印象最深的，是她——那個貌美卻有心理問題的“尖叫女王”。
回眸小學，回想她那齒皓唇紅、額下現(xiàn)一彎新月的模樣，回想她的尖叫事跡，真的太多太多。
期末考試后，剛好輪到“尖叫女王”這組最后添飯，她不干了，坐在凳上，雙手叉腰，一臉憤怒。看看她油鹽不進的模樣，同學們心軟了，拿過她的飯盒，幫她添好飯，送至她面前。本以為，這事兒就算結束了，但一轉頭——“尖叫女王”大吼起來：“拿開!我不吃——!”那聲音，石破天驚。
老師下來了，問：“怎么了?誰惹你了嗎?”
她那張可愛的臉上浮現(xiàn)出恐懼，櫻桃小口微張：“他，他們在飯里下了毒!”
此話一出，全班訝然。
回眸小學，她的故事，在腦海時常浮現(xiàn)。
又一次，剛上課，后邊傳出了驚天地泣鬼神的哭喊：“啊——!啊——!”
只見“尖叫女王”，瘋瘋癲癲，神志不清，左沖右撞，念念有詞：“不，不行……他碰了，不……我不能回去了!”
看著她紅顏失色、神魂顛倒的樣子，大家以為出了什么大事而面面相覷。
在同學的一番追問下，只見“尖叫女王”微卷的齊脖短發(fā)有些凌亂、大大的眼睛空洞無物，嘟囔著：“小A從我那經(jīng)過，碰了我的桌子，他那么臟……我的`桌子也臟了，我不回去了!”
話音剛落，又是一串連綿不斷的：“啊……!”
回眸小學，印象最深的還是她：那個外貌無比可愛的，那個有心里問題的她。
她，現(xiàn)在可好?
回眸小學作文5
分別，才知道逝去的時光太過匆匆了。
回眸，才能更好的體悟曾經(jīng)度過的美好。
一切，一切，都值得我去記住。
在你生命中遇見的每一個人都是一種緣分。
那時總抱怨怎么不快點離開這個學校，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)相處的時間太短?！蜓?/p>
放假快一個星期，沉淀在心理的往事有全部翻涌上來，一瞬間飛遍了回憶的四壁。
記得臨近畢業(yè)的那一段時間，我們的班主任盡然有愛讀我的文章這個嗜好。但我好像不怎么習慣。
我不喜歡老師讀我文章的那一瞬間，有種怪怪的感覺，可能是我過于敏感……下課后，那些所謂的朋友會來諷我的文章有多么的矯情。我寫作文只是把自己的靈感用文字來表達出來，不是來迎合任何人的。所以并不在意別人對我的評論，我在作文上有過傷害……
曾經(jīng)不是這個班主任，是另一個語文老師。每次給我的`作文點評都是大同小異的：字很漂亮，但是語句不通順，讀起來十分的吃力……而且每次寫的不好的就幾個，我就是那幾個中的一個人。對于那情形已經(jīng)麻木了，所以新班主任的認可讓我始料不及。
可能那時的自己真的很差勁，這點評已經(jīng)足夠的委婉?？墒俏乙呀?jīng)盡自己最大的努力了。修改一遍又一遍，但是還是失敗了，我每次都是良。心里的難受像漣漪似的慢慢的擴散開來了?？傁耢F里看花似的，不懂怎么寫才行。于是我去問那得到老師青睞的作文寫的好的。她的回答讓我感覺到天轉地旋，有種迷茫
回眸小學作文6
六年的小學生活給我們留下了深刻的記憶。將要離開母校，我不禁重新審視起她來。美麗的校園中有高大的樹木和在微風中搖曳的花草，有不時從教室里傳出朗朗書聲，有站在教室里望著將要走出母校的學生，有臉上充滿激情的老師。
我所生活的母校，是我人生的第一扇門。當天真幼稚的我蹦蹦跳跳地來到學校，我絲毫沒有意識到學習的重要性，也沒有把學習放在心上，每天都在虛度光陰。老師的教導讓我幡然醒悟，我體會到了學習的重要性，不再像以前一樣懵懵懂懂，而是一頭扎進知識的海洋。
回想起和小伙伴們一起走過的日子，好快活呀！我們整天一起學習、玩耍，形影不離。我們還發(fā)誓要做一輩子的朋友。雖然有時也會為了一件小事吵架，可“戰(zhàn)爭”持續(xù)不到一天，我們就握手言歡了。
望著頭上已有白發(fā)的.老師，我可以想像的到他們從事教師這幾十年來的辛勞。他們教我們識字、寫字，還教我們怎樣做人。一日為師，終生為父。我會永遠記住你們——可親可敬的老師！
我希望自己將來以更加優(yōu)異的成績回報母校，我也深情的祝愿我們的母校在明天更美好。
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