計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)淺談?wù)撐模ň?篇）

時間：2024-01-06 08:40:52 綜合范文

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)淺談?wù)撐? 篇1

　　【摘要】“微課程”是教育教學(xué)中的新事物，它適應(yīng)于哪種教學(xué)還需要教育工作人員不斷的進(jìn)行研究和探索來詳細(xì)了解。但是“微課程”在技校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)中創(chuàng)新了其傳統(tǒng)教學(xué)模式，提高了教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識，從而提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，并且促進(jìn)了技校教育教學(xué)的改革步伐。本文則對微課程在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)中的應(yīng)用探討。

　　【關(guān)鍵詞】“微課程”；計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)；應(yīng)用

　　現(xiàn)社會是信息技術(shù)發(fā)展飛快的社會，這也位我國教育事業(yè)帶來了全新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，包括教學(xué)內(nèi)容及方式。在現(xiàn)代技校教學(xué)中，首先教師就要轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和理念，滿足現(xiàn)社會的需求，充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用。在技校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)中融入“微課程”模式，能夠有效提高教學(xué)的質(zhì)量，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　1計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)現(xiàn)狀

　　伴隨當(dāng)今信息技術(shù)的日益發(fā)展與廣泛普及，公共計(jì)算機(jī)課程已然成為技校各學(xué)科領(lǐng)域當(dāng)中的一個重要通識課程，此課程開設(shè)時間一般為大學(xué)第一學(xué)年。開設(shè)此課程的主要目的在于，培養(yǎng)學(xué)生基本的計(jì)算機(jī)操作力，使其具有運(yùn)用計(jì)算機(jī)解決現(xiàn)實(shí)問題的基本職業(yè)能力，推動學(xué)生信息化素養(yǎng)的提升。盡管公共計(jì)算機(jī)可能在各類技校中已經(jīng)開設(shè)多年，但仍然存在有如下問題：①學(xué)生入學(xué)時的計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)參差不齊。盡管多數(shù)學(xué)生已經(jīng)具備相應(yīng)的計(jì)算機(jī)操作技能，如簡單應(yīng)用媒體資源、Windows系統(tǒng)操作及上網(wǎng)等，當(dāng)仍然有一些學(xué)生入學(xué)之前較少接觸計(jì)算機(jī)，但在自主學(xué)習(xí)欲望方面比較強(qiáng)。②缺乏多樣性計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)方法。當(dāng)前，較多運(yùn)用的多媒體教學(xué)方式，依然是教師為中心，學(xué)生被動學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)教學(xué)模式，難以長久獲取學(xué)生興趣及注意力。

　　2“微課程”在技校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)中的應(yīng)用價值

　　計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程是我國技校學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識的基礎(chǔ)，使學(xué)生能夠掌握對計(jì)算機(jī)的基本操作有一定的了解，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)計(jì)算機(jī)基本的技能。目前，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的教學(xué)一直使用的都是傳統(tǒng)的講授式教學(xué)，教師在課堂上講授和演示，學(xué)生在下面練習(xí)，教師在教學(xué)過程中具有主導(dǎo)作用，這種教學(xué)模式不乏過于枯燥。將“微課程”融入計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)中，教師就可以針對教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容、難點(diǎn)內(nèi)容設(shè)計(jì)具有情景化的教學(xué)視頻，使學(xué)生能夠通過這些視頻進(jìn)行課程學(xué)習(xí)。通過這種學(xué)習(xí)模式，教師不再是教學(xué)過程的主導(dǎo)者，而是教學(xué)過程中的引導(dǎo)者、策劃者和設(shè)計(jì)者，學(xué)生成為了整個教學(xué)過程的主體?！拔⒄n程”在網(wǎng)絡(luò)信息不斷普及且不斷發(fā)展的過程中，成為了目前技校中具有創(chuàng)新意義的教學(xué)模式，它向全體師生展現(xiàn)了一種全新的教學(xué)方式和理念，有效的提高了教師的教學(xué)質(zhì)量及學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。[1]

　　3“微課程”在技校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)中的有效應(yīng)用策略

　　內(nèi)容導(dǎo)讀中創(chuàng)建“微課程”

　　“微視頻”是“微課程”中非常重要的內(nèi)容，它具有知識導(dǎo)讀、引導(dǎo)課程及實(shí)際演練的作用。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程中的內(nèi)容導(dǎo)讀能夠細(xì)化學(xué)習(xí)內(nèi)容，有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。在此過程中使用“微課程”，能夠使學(xué)生清楚的了解到課程內(nèi)容的知識點(diǎn)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并且“微課程”網(wǎng)絡(luò)平臺還能夠設(shè)置學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生能夠明確自身的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生自主探索的習(xí)慣。比如，教師在講述計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程中知識的時候，可以將課程內(nèi)容制作成小視頻，也可以在網(wǎng)絡(luò)上尋找相應(yīng)的視頻下載，然后根據(jù)學(xué)生的興趣和教學(xué)目標(biāo)處理視頻，從而將“微課程”的作用在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)中充分發(fā)揮出來。

　　學(xué)習(xí)活動中創(chuàng)建“微課程”

　　學(xué)習(xí)活動中創(chuàng)建“微課程”具有協(xié)助作用。教師可以將課程內(nèi)容中的重點(diǎn)知識和具有針對性的習(xí)題制作成小視頻，并且講解解題每個步驟，學(xué)生不受時間地點(diǎn)限制的進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且可以根據(jù)視頻中的步驟自主學(xué)習(xí)。并且，在教學(xué)過程中還可以設(shè)計(jì)教學(xué)情境，能夠有效激發(fā)學(xué)生的`探索欲，并且引導(dǎo)學(xué)生從多方面思考問題，從而有效的解決問題。教師還可以將全體學(xué)生進(jìn)行分組，使每個小組對解決問題的方法和技巧進(jìn)行全面討論，之后使學(xué)生之間或者小組之間進(jìn)行互評，學(xué)生能夠接受其他學(xué)生的評價，在之后學(xué)習(xí)中改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方式，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率，還能夠提高自己的思維能力及創(chuàng)新性。

　　學(xué)習(xí)任務(wù)中創(chuàng)建“微課程”

　　教師在進(jìn)行計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)過程中，為了使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式能夠適合自己，就愛搜狐可以在教學(xué)過程中使用“微課程”中的小視頻、PPT等，在任務(wù)驅(qū)動基礎(chǔ)上使學(xué)生具有學(xué)習(xí)動力。對于學(xué)生學(xué)習(xí)中的知識點(diǎn)和難點(diǎn)，教師可以設(shè)計(jì)問題，使學(xué)生能夠?qū)ζ潇柟毯屠斫鈁2]。

　　綜合評價中創(chuàng)建“微課程”

　　利用“微課程”，教師能夠在網(wǎng)絡(luò)平臺中創(chuàng)建多元化、多樣化難以程度的課程習(xí)題，使學(xué)生能夠以自身實(shí)際情況為基礎(chǔ)，練習(xí)課程中的知識點(diǎn)及難點(diǎn)，從而將這些知識點(diǎn)和難點(diǎn)能夠加深理解，及時意識到自己在學(xué)習(xí)過程中的不足及錯誤思想，并且改進(jìn)。教師還可以通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺對學(xué)生平時的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價，從而進(jìn)行公平公正的考核。在解決教學(xué)過程中問題的時候，學(xué)生可以找其他同學(xué)或者教師，為自己答疑解惑，教師還可以為學(xué)生創(chuàng)建課外學(xué)習(xí)小組，使學(xué)生將自己在自主學(xué)習(xí)過程中遇到的問題都提出來，使全組學(xué)生針對這些問題進(jìn)行討論，使學(xué)生具有團(tuán)結(jié)合作意識，促進(jìn)學(xué)生能夠以小組的形式的共同進(jìn)步[3]。

　　4實(shí)例探討

　　本文現(xiàn)以計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程當(dāng)中的excel數(shù)據(jù)篩選為例進(jìn)行微課制作。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)大綱要求，把高級篩選與自動篩選當(dāng)作兩大教學(xué)模塊，以這兩模塊為基礎(chǔ)著手教學(xué)設(shè)計(jì)與微課制作。錄制教學(xué)過程的過程：第一幕：教師在課堂中多本節(jié)課的主要內(nèi)容、切入點(diǎn)及重難點(diǎn)進(jìn)行講解；第二幕：將自動（高級）篩選的步驟顯示在學(xué)生面前，然后教師對各個步驟進(jìn)行詳細(xì)的講解與說明；第三幕：根據(jù)講課實(shí)例，教師可通過與第二幕的步驟相結(jié)合，對其進(jìn)行演示與講解；第四幕：教師對本節(jié)課的主要知識點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)與回顧，再次講解重難點(diǎn)。對本節(jié)課的重難點(diǎn)進(jìn)行講解，并且在此過程中設(shè)計(jì)提問環(huán)節(jié)，在課堂中實(shí)時互動。在錄制微課過程中，教師需對表達(dá)能力予以注重。在對此種講解演示型微課進(jìn)行制作時，學(xué)生會將更多的精力浪費(fèi)到鼠標(biāo)的移動上，所以在進(jìn)行錄制時，需盡可能減少鼠標(biāo)任意移動狀況，避免出現(xiàn)干擾學(xué)習(xí)的狀況，最好在進(jìn)行制作時，鼠標(biāo)在具體的執(zhí)行菜單命令上作出適當(dāng)?shù)耐ｎD，且伴隨聲音提示，這樣便有助于學(xué)生及時了解鼠標(biāo)的動作。

　　5結(jié)語

　　隨著我國社會的不斷進(jìn)步，信息技術(shù)也在不斷的發(fā)展，并且被廣泛應(yīng)用到社會各行各業(yè)中，包括技校教育教學(xué)。在技校教育教學(xué)中，要求學(xué)生能夠全面了解并且掌握計(jì)算機(jī)方面的基礎(chǔ)知識，所以就衍生出了《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》這一課程。在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)過程中，“微課程”是一項(xiàng)非常有效的教學(xué)模式，能夠創(chuàng)新傳統(tǒng)的教學(xué)理念?；诖耍疚木椭饕芯苛恕拔⒄n程”在技校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)中的應(yīng)用，以供參考。

　　參考文獻(xiàn)

　　[1]龍孔鑫.淺析微課程在中職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[J].科學(xué)咨詢，20xx（31）：159~160.

　　[2]李曉，項(xiàng)露芬.微課程在高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用———以浙江樹人大學(xué)《辦公自動化高級應(yīng)用技術(shù)》課程為例[J].計(jì)算機(jī)光盤軟件與應(yīng)用，20xx（22）：239~240.

　　[3]尹靜.微課程在計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程中的應(yīng)用[J].黑龍江科技信息，20xx（22）：187.

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)淺談?wù)撐? 篇2

　　摘要：隨著教育改革的不斷深入，新的教學(xué)理念、教學(xué)方法不斷涌現(xiàn)出來，實(shí)現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)變革。任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法是應(yīng)用最為普遍的教學(xué)方法，它改變了以往的教學(xué)方式，提高了學(xué)生的參與度，使學(xué)生成為課堂教學(xué)的主體，使教學(xué)效率得到了極大的提高?；诖耍疚囊则?qū)動教學(xué)法在計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課中的應(yīng)用為例，分析該方法的應(yīng)用措施以及注意事項(xiàng)，旨在更好的提高計(jì)算機(jī)課程教學(xué)效能。

　　關(guān)鍵詞：任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法；計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)；應(yīng)用

　　0引言

　　計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程是一門理論知識與實(shí)踐相結(jié)合的課程，它的教學(xué)目標(biāo)主要是要求學(xué)生掌握一定的理論知識和一定的實(shí)踐能力，達(dá)到真正的學(xué)以致用。而任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法就是一種理實(shí)相結(jié)合的教學(xué)方法，它改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方法，以學(xué)生為主體，不再只是單純的理論知識學(xué)習(xí)，而是培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，使學(xué)生由被動的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動的學(xué)。任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及創(chuàng)新能力，在計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課中的應(yīng)用符合新課改的需求，更是極大的提高了課堂教學(xué)效率。

　　1任務(wù)驅(qū)動教學(xué)方法概述

　　任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法與傳統(tǒng)的教學(xué)方法有明顯的不同，該方法具有突出的合作、自主、探索的教學(xué)特點(diǎn)。在任務(wù)教學(xué)法施行的過程中要求教師首先明確的教學(xué)目標(biāo)，并創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、探索問題。在整個的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生一直是教學(xué)的主體，老師只是課堂中的引導(dǎo)者，在教學(xué)的過程中、在任務(wù)的探索過程中讓學(xué)生獲得成就感，繼而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考問題的能力。同時，還要注意的是在教學(xué)的過程中老師要分解教學(xué)內(nèi)容，并將它們設(shè)計(jì)成細(xì)化的教學(xué)任務(wù)，在學(xué)生探索的過程中逐漸掌握所要學(xué)的內(nèi)容，使學(xué)生更好的了解和掌握教學(xué)知識，并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。同時，任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式，注重理論知識與實(shí)踐新相結(jié)合，而且計(jì)算機(jī)課程也是一門實(shí)踐能力要求較高的學(xué)科，將任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法應(yīng)用其中是相得益彰。這不僅對計(jì)算機(jī)教學(xué)效率的提升具有重要的影響，還有助于提升學(xué)生的的綜合素質(zhì)。并且在實(shí)際的教學(xué)過程中，任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法將教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)目標(biāo)形成完整的教學(xué)主線，使教學(xué)思路更加的清晰明了，由易到繁，充分考慮學(xué)生的接受能力，不僅有助于教學(xué)工作的開展，也有利于生對教學(xué)內(nèi)容的理解，高效率的完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　2任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課中的應(yīng)用

　　任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法不是將需要教授的知識直白的傳授給學(xué)生，而是將教學(xué)目標(biāo)合理、科學(xué)的分解成一個個教學(xué)任務(wù)，并且任務(wù)的設(shè)計(jì)還要具有引導(dǎo)性，使學(xué)生在教學(xué)的過程中自主發(fā)現(xiàn)問題、解決問題同時還要總結(jié)歸納，切實(shí)提高學(xué)生的探究能力以及學(xué)習(xí)能力。

　　設(shè)計(jì)任務(wù)目標(biāo)明確

　　任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法的關(guān)鍵內(nèi)容就是任務(wù)的合理劃分，它對教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)也是有直接影響的。在教學(xué)的過程中要應(yīng)用情境教學(xué)方法，使學(xué)生更加直觀的感受到教授氛圍，然后明確教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)的確定要按照從易到難的順序，分解教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，使每一個知識點(diǎn)都對應(yīng)著一個簡單的小任務(wù)，同時還要注意各個任務(wù)之間的銜接，從而完成整個教學(xué)目標(biāo)。例如，在Word課件教授的過程，老師可先通過一些復(fù)雜、漂亮的畫報(bào)、宣傳單或是個人簡歷等來吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生自主的投身到Word課件的學(xué)習(xí)過程中。其次布置設(shè)計(jì)任務(wù)，例如以“關(guān)愛地球”為主題設(shè)計(jì)板報(bào)、宣傳冊，并讓學(xué)生自主討論、分析以及操作，使每一位學(xué)生都參與到設(shè)計(jì)中來，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性和主動性。

　　分析任務(wù)，正確引導(dǎo)

　　在明確任務(wù)之后，教師應(yīng)該將主動權(quán)交給學(xué)生，使學(xué)生自主的分析教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生在自主討論和探索的過程提出自己的執(zhí)行方案。老師在這一階段只是充當(dāng)引導(dǎo)者的角色，對學(xué)生實(shí)踐過程中遇到的新知識進(jìn)行講解，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性。每個人的思考方法都是不同的，對任務(wù)的理解也不盡相同，老師不要固化學(xué)生的想象能力，應(yīng)充分尊重學(xué)生之間的差異性。老師在教學(xué)過程中的主要職責(zé)是對學(xué)生進(jìn)行恰如其分的引導(dǎo)，任務(wù)驅(qū)動教學(xué)方法的主要目的就是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教師要正確引導(dǎo)，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，切實(shí)發(fā)揮學(xué)生的主體地位。

　　評價交流，總結(jié)拓展

　　任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法的最后步驟就是對任務(wù)完成的過程進(jìn)行總結(jié)、評價，這也是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵所在。在學(xué)生之間、師生之間交流評價的過程中，使學(xué)生能夠了解自己的不足，并相互借鑒，切實(shí)提高自己的學(xué)習(xí)能力。任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法中的評價環(huán)境主要分為兩個步驟，一是同學(xué)之間互相評價，二是，老師對學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評。同學(xué)之間的點(diǎn)評，主要是向同學(xué)展示自己的設(shè)計(jì)成果，介紹自己的設(shè)計(jì)思路，讓其他同學(xué)進(jìn)行分析和評價，達(dá)到共享借鑒的目的；老師對學(xué)生的點(diǎn)評主要是對學(xué)生的設(shè)計(jì)成果、設(shè)計(jì)思路以及技術(shù)手段進(jìn)行綜合的而評價，給學(xué)生一定的肯定，同時還要對學(xué)生作品存在不足的地方提出改進(jìn)的意見，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。通過具體的教學(xué)實(shí)踐表明，任務(wù)驅(qū)動教學(xué)方法在計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程教學(xué)過程中具有重要的作用，它不僅提高了課堂教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，還培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)踐能力以及獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力。

　　3設(shè)計(jì)任務(wù)時要注意的問題

　　可操作性原則

　　教師一定要重視學(xué)生所做課題的可操作性，在設(shè)計(jì)課題時，要充分結(jié)合實(shí)際情況，合理利用現(xiàn)實(shí)條件，給學(xué)生以學(xué)習(xí)機(jī)會。例如：在進(jìn)行計(jì)算機(jī)硬件的學(xué)習(xí)時，先讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的各組成部分，以及作用。因?yàn)橘Q(mào)然的讓學(xué)生去組裝一臺真正意義上的電腦，具有一定的操作難度，而且不切實(shí)際。因此，計(jì)算機(jī)教學(xué)任務(wù)可以改為讓學(xué)生們?nèi)邮植鸾庖慌_電腦，在拆解的過程中，逐漸的`認(rèn)清電腦的構(gòu)造，以及內(nèi)部原理，進(jìn)而再將任務(wù)進(jìn)一步提升到裝配電腦的難度。這時學(xué)生的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)就會實(shí)現(xiàn)循序漸進(jìn)，更好地達(dá)到教學(xué)目的。

　　因材施教

　　作為教師要明白，每個學(xué)生都有其不同，而且在每個方面的優(yōu)勢、領(lǐng)悟程度都有所差別。因此，老師應(yīng)該對學(xué)生的情況進(jìn)行了解，因材施教，并且設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)時一定要充分考慮各個學(xué)生的理解能力，根據(jù)實(shí)際情況，由淺入深，循序漸進(jìn)。有時候盡管教師對于某個問題解釋地很清楚，但是學(xué)生在做任務(wù)的時候同樣會提出很多問題，作為教師一定清楚耐心的解答。

　　發(fā)散性思維

　　在任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法實(shí)踐的過程中，要尊重學(xué)生思維的差異性和多樣性，鼓勵學(xué)生運(yùn)用發(fā)散性思維解決任務(wù)目標(biāo)，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)能力的重要手段。在教學(xué)的過程中要鼓勵學(xué)生從多個角度分析問題、解決問題，計(jì)算機(jī)老師鼓勵學(xué)生大膽實(shí)施操作，勇于嘗試，不受固定模式約束。事實(shí)證明，教師鼓勵學(xué)生大膽猜想，勇于嘗試，對于邏輯思維開發(fā)具有重要作用，而且也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的一項(xiàng)重要手段。因此，在進(jìn)行課題任務(wù)設(shè)計(jì)時一定要注意給學(xué)生留下獨(dú)立思考和探索的空間，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決。比如，在進(jìn)行版面的美化設(shè)計(jì)時，要學(xué)生探索多種方法開拓想象力，一些圖片除了剪切的方法以外，還有許多其他方法，要給學(xué)生自己探索的空間，有的學(xué)生就會開始嘗試研究是否圖片能自己繪制，或者是否能將網(wǎng)上的一些美圖放到版面中，甚至一些同學(xué)將紙質(zhì)版的圖畫都傳輸?shù)碾娔X當(dāng)中，更有學(xué)生提出用其他美化工具來組合為更具特色的版面樣式。

　　4結(jié)語

　　綜上所述，任務(wù)驅(qū)動教學(xué)方法在計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教學(xué)過程中具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，它尊重學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位，不僅提高課程的教學(xué)效率，還有助于提升學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。但在任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法實(shí)踐的過程中，還要明確任務(wù)目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)生之間、師生之間的交流，提高學(xué)生的參與熱情。任務(wù)驅(qū)動法不是單純的傳授理論知識，它也提高了學(xué)生的實(shí)踐能力，提高了學(xué)生的綜合實(shí)力，對學(xué)生的學(xué)習(xí)水平具有重要影響。

　　參考文獻(xiàn)

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計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)淺談?wù)撐? 篇3

　　摘要：隨著現(xiàn)代資訊科技的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)已廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)的管理和執(zhí)行中，且呈現(xiàn)迅猛的發(fā)展趨勢。與此同時，資訊管理的開發(fā)和創(chuàng)新建設(shè)成為資訊資源延伸發(fā)展的重要指標(biāo)，為社會的發(fā)展、人類文明的進(jìn)步創(chuàng)造了重要的先決條件。在此大環(huán)境背景下，計(jì)算機(jī)技術(shù)與資訊管理相互融合，可發(fā)揮計(jì)算機(jī)技術(shù)及資訊管理的應(yīng)用優(yōu)勢，推動雙向創(chuàng)新和發(fā)展，不僅成為計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的必經(jīng)途徑，也是資訊管理發(fā)展的必經(jīng)之路。在實(shí)際應(yīng)用中，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)為各項(xiàng)工作提供有力保障，促使工作的順利完成。同時，資訊管理為內(nèi)部的穩(wěn)固發(fā)展創(chuàng)造必要條件。本文選取以某高校的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和資訊管理建筑為出發(fā)點(diǎn)，對實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)與資訊管理整合的實(shí)際意義和價值進(jìn)行探究，并從中獲取豐富的管理和應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)，以實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)及資訊管理的有效融合。

　　關(guān)鍵字：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)；資訊管理；整合

　　1材料與方法

　　1、1一般資料

　　本次研究以某高校為例，該高校下設(shè)21個專業(yè)，其中包含45個專業(yè)，高校教師共1235名，其中，管理層人員共計(jì)135名，資訊管理技術(shù)人員278名。每位員工的計(jì)算機(jī)配置情況如下：作業(yè)系統(tǒng)為Windows7旗艦版64位，區(qū)域設(shè)定為中文簡體，系統(tǒng)制造商為MSI，系統(tǒng)型號為MS—7871，處理器為[emailprotected]，～3。1GHz，記憶體為4G，晶片型別為IntelRHDGraphicsFamily。

　　1、2方法

　　隨著資訊化社會的不斷發(fā)展，資訊管理和計(jì)算機(jī)技術(shù)融為一體，為各行各業(yè)提供更加安全、便捷的.工作方向及管理服務(wù)。在現(xiàn)階段，若想實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)與資訊管理的有效融合，需要從以下幾方面入手：首先，增強(qiáng)資訊管理觀念。當(dāng)今社會是資訊化、網(wǎng)路化全面發(fā)展的社會，資訊科技也無處不在，伴隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和完善，各領(lǐng)域間的競爭機(jī)制愈發(fā)激烈。若想在競爭激烈、發(fā)展迅猛的社會中擁有一席之地，高校則需要努力提升自身的管理水平，獲得有效、準(zhǔn)確的資訊資源，同時，也需要充分認(rèn)識到資訊管理的重要性和必要性，充分發(fā)揮資訊管理和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的應(yīng)用優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)技術(shù)融合和創(chuàng)新。針對此種情況，高校需要提升自身的管理觀念和管理意識，對資訊管理形成正確、科學(xué)的理解。同時，相關(guān)管理人員和部門領(lǐng)導(dǎo)者需要主動了解部門工作的相關(guān)事項(xiàng)，強(qiáng)化自身對資訊管理的認(rèn)同感和理解力。管理人員需要立足于高校的實(shí)際需求及發(fā)展的既定目標(biāo)，逐步增加資訊管理的資金投入，切實(shí)保障中資訊管理工作的順利開展和落實(shí)。其次，建立健全資訊管理體系。若想實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)與資訊管理的充分有效融合，需要以計(jì)算機(jī)的操作能力為基礎(chǔ)，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)自身裝置的便利性和便捷性，提升計(jì)算機(jī)的工作效率和工作質(zhì)量。此外，將計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到高校資訊管理中，需要資訊科技人員掌握計(jì)算機(jī)中資訊管理的應(yīng)用方法，并在掌握熟練操作技能的基礎(chǔ)上，建立健全資訊管理體系。只有掌握計(jì)算機(jī)的操作技術(shù)和操作方法，方能確保資訊管理系統(tǒng)的安全、穩(wěn)定執(zhí)行。通常情況下，專業(yè)化、科學(xué)化的資訊管理系統(tǒng)不僅包括網(wǎng)路技術(shù)、資料庫，還包括多媒體技術(shù)等新型技術(shù)。這就要求資訊管理者需要在實(shí)際應(yīng)用中熟悉網(wǎng)路技術(shù)的使用方法，并在資訊管理中充分利用計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的優(yōu)勢，使網(wǎng)路管理體系更加高效、更加便捷，提高網(wǎng)路執(zhí)行的可靠性和穩(wěn)定性。同時，高校中的資訊管理者需要根據(jù)自身發(fā)展的實(shí)際需要，在資料庫中適當(dāng)增加相應(yīng)的資料和資訊資源，將常用的資訊資源與必備的資訊資源融合，并實(shí)現(xiàn)合理儲存，便于后期查詢和檢索。通過建立健全資訊管理體系，可提高各項(xiàng)工作的順利開展，切實(shí)保障的資訊管理質(zhì)量。最后，提高資訊管理質(zhì)量。當(dāng)計(jì)算機(jī)技術(shù)與資訊資源實(shí)現(xiàn)融合和統(tǒng)一管理后，常出現(xiàn)大量的相似資訊，這則造成資訊資源的重復(fù)，影響高校內(nèi)部資訊資源的有效管理，降低工作效率。因此，高校的資訊管理者需要對資訊管理工作和資訊資源進(jìn)行全面有效管理，改進(jìn)和優(yōu)化資料庫管理，充分建立一個完整的資料庫，處理重復(fù)資訊。同時，需要對資料庫中的資訊進(jìn)行重新整合和管理，及時更新資料資訊，切實(shí)提高資訊管理質(zhì)量。此外，資訊管理者需要將計(jì)算機(jī)技術(shù)全面應(yīng)用都按實(shí)際的管理工作中，并針對資料的具體差異選擇針對性的處理標(biāo)準(zhǔn)，同時制定相應(yīng)規(guī)定和目標(biāo)，按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格處理不同資料差異。資訊管理者仍需要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理和使用經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身的管理技能和專業(yè)水平，使其適應(yīng)資訊管理工作的實(shí)際需求。

　　2結(jié)果

　　通過實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)與資訊管理的有效整合，一方面，可增強(qiáng)資訊管理工作人員及資訊管理者的管理觀念和服務(wù)意識，實(shí)現(xiàn)多行業(yè)的資訊管理和計(jì)算機(jī)管理，提升工作效率。另一方面，在計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)與資訊管理的有效整合的基礎(chǔ)上，建立健全資訊管理體系、提高資訊管理及服務(wù)質(zhì)量，可實(shí)現(xiàn)資訊管理系統(tǒng)的處理、更新和優(yōu)化，解決資料庫中存在的諸多問題，不斷更新資料庫中的資訊內(nèi)容，建立全面化、清晰化的資料資訊管理體系。

　　3討論

　　計(jì)算機(jī)技術(shù)具有較高的快捷性、便捷性，當(dāng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)與資訊管理充分融合，可實(shí)現(xiàn)資訊管理在技術(shù)上的巨大飛躍[1—2]。上述兩種技術(shù)的有效整合對資訊管理而言至關(guān)重要，一方面可提高資訊管理的工作效率，另一方面，可提高工作質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)資訊管理工作的有效開展。在我國，諸多高校在圖書館管理中引進(jìn)計(jì)算機(jī)技術(shù)，不僅便于圖書管理的快捷、準(zhǔn)確分類，也便于學(xué)生查閱相關(guān)文獻(xiàn)和資料。在科技日益發(fā)展的當(dāng)今社會，資訊管理者要不斷更新知識、學(xué)習(xí)新知識，充分豐富資訊管理工作的工作內(nèi)容[3]。同時，相關(guān)管理人員要熟練掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)中的管理技巧，不斷豐富資訊管理內(nèi)容，保障資訊資源的準(zhǔn)確性和便捷性。此外，資訊管理人員要緊隨時代潮流，不斷創(chuàng)新計(jì)算機(jī)技術(shù)的管理方式，提高各行業(yè)工作效率，適應(yīng)時代發(fā)展的新潮流。

　　參考文獻(xiàn)

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計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)淺談?wù)撐? 篇4

　　摘要：21世紀(jì)是信息的時代，計(jì)算機(jī)作為信息的源泉已經(jīng)深入到我們生活的各個方面，隨之而來的是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全問題。網(wǎng)絡(luò)安全與我們的生活息息相關(guān)，怎樣保障我們自身信息的安全性是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)面臨的一個重要問題，不論是國家還是個人都對安全問題異常關(guān)注。從計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全基本概念入手來分析現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)安全現(xiàn)狀以及解決這些威脅的防范措施。

　　關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；安全；防范措施

　　伴隨計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用而產(chǎn)生計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全問題是現(xiàn)代信息社會的重點(diǎn)關(guān)注問題，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全問題制約著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，也影響著人們?nèi)粘Ｉ畹陌捕?。但?jì)算機(jī)的安全防范需要全社會的共同探索，最終找到一個安定的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。所謂計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全是由硬件安全和軟件安全兩大部分組成，硬件安全主要指保證構(gòu)成計(jì)算機(jī)的硬件設(shè)備不會遭受自然或者是人為的破壞。這些破壞導(dǎo)致計(jì)算機(jī)不能正常運(yùn)行，一般是指計(jì)算機(jī)硬盤和其他設(shè)備的通信線路不受到破壞。計(jì)算機(jī)軟件安全是指計(jì)算機(jī)在傳輸信息的過程中要保證信息完整性、信息保密性和信息可靠性。完整性是指信息在傳輸中保持整體性，不會被修改或篡改；保密性是指信息只可以被授權(quán)的人閱讀和改寫，不能被人隨意竊取或修改；可靠性是指信息是真實(shí)有效的，不是過期或者非法的信息[1]。

　　1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要威脅

　　計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全主要面對的威脅分為硬件威脅和軟件威脅，硬件威脅是指構(gòu)成計(jì)算機(jī)的硬件設(shè)備面臨的威脅，軟件威脅是指計(jì)算機(jī)在傳輸信息時面對的威脅。

　　1、1硬件安全威脅。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的載體是計(jì)算機(jī)硬件，如果硬件遭到破壞計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)必然會受到很大的限制甚至陷入癱瘓狀態(tài)。但是計(jì)算機(jī)硬件安全威脅比較單一，主要是指計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的線路、服務(wù)器等設(shè)備是否受到火災(zāi)、輻射的影響。

　　1、2軟件安全威脅。因特網(wǎng)最初是為學(xué)術(shù)性探討而設(shè)計(jì)，端口設(shè)置簽訂的協(xié)議處于開放狀態(tài)。這種開放狀態(tài)是互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展的原因，也造成了現(xiàn)在錯綜復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)安全問題。這種先天性的缺陷讓很多不法分子乘虛而入，產(chǎn)生了無數(shù)的安全隱患。以下主要介紹較為普遍網(wǎng)絡(luò)安全問題的成因。

　　1、2、1用戶淡薄的安全意識。很多用戶在使用公共計(jì)算機(jī)時不注意保護(hù)自己的私密信息，在計(jì)算機(jī)上留下了很多個人信息，諸如計(jì)算機(jī)記住密碼等。還有很多用戶隨意泄露自己的個人信息給陌生人，這都是很大的安全隱患。在開發(fā)層次中，軟件開發(fā)者漫不經(jīng)心造成易于被黑客侵襲軟件安全漏洞也是重大安全隱患。

　　1、2、2有缺陷的操作系統(tǒng) 。任何一個操作系統(tǒng)在理論上都有安全漏洞，如果在漏洞被人非法利用前排除故障則可避免損失。若黑客控制了安全漏洞后，常利用漏洞控制計(jì)算機(jī)，使計(jì)算機(jī)陷入癱瘓。這是黑客竊取計(jì)算機(jī)信息的常用手段，很多用戶的資料信息便在不經(jīng)意間泄露出去。

　　1、2、3計(jì)算機(jī)病毒。計(jì)算機(jī)病毒是指黑客編寫出的`一段計(jì)算機(jī)小程序，通常是為了達(dá)到某種目的。這種程序很難被刪除，且有極快的傳播速度，常常會導(dǎo)致計(jì)算機(jī)反應(yīng)遲緩甚至陷入癱瘓狀態(tài)，如果長時間感染電腦還可能完成病毒進(jìn)化造成更嚴(yán)重的后果。在這個過程中，用戶信息也會被黑客非法盜取，致使用戶損失很多資料和個人信息。

　　1、2、4網(wǎng)絡(luò)黑客。網(wǎng)絡(luò)黑客是各種計(jì)算機(jī)病毒的始作俑者，進(jìn)一步來說黑客的威脅遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于一般的網(wǎng)絡(luò)威脅，他們是網(wǎng)絡(luò)威脅的源頭。網(wǎng)絡(luò)黑客對計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)了如指掌，他們利用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中的漏洞編寫特定的程序來達(dá)到自己的目的，不一定是為了竊取資料而來，有些黑客甚至是純粹為了好玩或者惡作劇而攻擊計(jì)算機(jī)。黑客的破壞手段就像HIV病毒一樣實(shí)時變換，難點(diǎn)不在于解除某種特定的計(jì)算機(jī)病毒，而在于變幻莫測的攻擊形式，這是現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)整體要面對的問題[2]。

　　2安全防范措施

　　無窮的安全隱患致使安全防范措施不能一招奏效，對于不同的安全隱患需要對癥下藥。安全防范措施不僅要包含技術(shù)上的防范措施，更要開展社會教育，健全安全法制，從人們的潛意識里消滅安全問題。

　　2、1硬件防范措施。上文提到的硬件安全隱患主要是設(shè)備遭到破壞造成的，保護(hù)硬件安全就是有效的防范措施，主要有防范火災(zāi)、抗輻射、抗寒凍等。對于大型機(jī)房需要配備安全人員保證事故發(fā)生后能得到有效的處理，不會將災(zāi)害蔓延到更大的范圍，安全人員按時檢查全部的計(jì)算機(jī)設(shè)備，防患于未然。在此基礎(chǔ)上應(yīng)該為電腦配備備用的儀器設(shè)備，當(dāng)出現(xiàn)故障是能及時更換正常設(shè)備。對于普通用戶來說，主要是保證計(jì)算機(jī)處于安全的環(huán)境，不被不法分子強(qiáng)行破壞。

　　2、2提高用戶的安全意識。計(jì)算機(jī)用戶操作不當(dāng)或者安全意識薄弱在安全問題上占很大的比例，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)用戶的安全意識是防范措施中最重要的一環(huán)。計(jì)算機(jī)用戶必須學(xué)習(xí)一定的安全使用策略，培養(yǎng)出良好的安全意識習(xí)慣，這對于一般的黑客攻擊和計(jì)算機(jī)威脅是十分有效的。

　　2、3開發(fā)先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 。國家積極招收網(wǎng)絡(luò)相關(guān)人才開發(fā)出防范軟件程序是安全措施的重要部分，這不僅能找到先進(jìn)的防范策略，還能吸引一部分潛在黑客，使他們成為為網(wǎng)絡(luò)安全作重要貢獻(xiàn)的積極分子。例如防火墻技術(shù)，防火墻的主要功能是過濾和控制計(jì)算機(jī)與外在互聯(lián)網(wǎng)的連接，及時發(fā)現(xiàn)并阻止?jié)撛谕{從而保障計(jì)算機(jī)有一個安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。但防火墻技術(shù)有較多的缺陷，不能有效地保障墻內(nèi)計(jì)算機(jī)用戶的信息安全，對已經(jīng)感染了的計(jì)算機(jī)文件和程序無計(jì)可施。開發(fā)這種技術(shù)一方面要發(fā)揚(yáng)原有優(yōu)勢，另一方面要突破原有瓶頸。再比如計(jì)算機(jī)加密技術(shù)，加密技術(shù)是指將原有的信息通過計(jì)算機(jī)程序轉(zhuǎn)換成特定的密文，再通過密鑰將密文翻譯成原始信息。這是現(xiàn)代計(jì)算機(jī)最常用的安全保護(hù)措施。目前加密技術(shù)主要表現(xiàn)為兩種形式，一是信息的加密，即利用相應(yīng)的算法程序?qū)⒃夹畔⒓用苕i定，保證信息安全。二是對信息傳輸協(xié)議進(jìn)行加密，這種加密方法較為復(fù)雜。以上兩種形式的加密可以有效地阻止電腦遭受病毒感染，防止黑客入侵，保證計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全運(yùn)行[3]。

　　2、4定期備份信息和漏洞掃描。計(jì)算機(jī)備份可以在系統(tǒng)受到破壞后有效的恢復(fù)到系統(tǒng)的原始狀態(tài)，當(dāng)受到諸如地震等無法防范的災(zāi)害時成功保護(hù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)，保證計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)能正常安全運(yùn)行。在面對多變的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境時，只有不斷的檢查修復(fù)才能保障計(jì)算機(jī)安全。單憑技術(shù)人員已有的安全知識和經(jīng)驗(yàn)很難解決所有問題，用戶要時刻保持安全意識并積極檢查，才能發(fā)現(xiàn)漏洞并及時修復(fù)，保證系統(tǒng)安全。

　　3結(jié)束語

　　隨著云計(jì)算大數(shù)據(jù)的迅速發(fā)展，未來的網(wǎng)絡(luò)安全環(huán)境肯定會面臨更多的挑戰(zhàn)。個人和國家都必須重視網(wǎng)絡(luò)安全問題，運(yùn)用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)安全防范技術(shù)來保護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。在此基礎(chǔ)上還要與時俱進(jìn)不斷學(xué)習(xí)安全知識。國家也應(yīng)該健全安全法律法規(guī)，強(qiáng)化公民安全意識，營造出全民防范的氛圍才能有效的解決安全問題。

　　參考文獻(xiàn)

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[3]付欣，郭鵬。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全隱患與防范措施研究[J]。，2013，22：161，163。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)淺談?wù)撐? 篇5

　　【摘要】隨著信息技術(shù)發(fā)展速度的不斷加快，計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)成為整個社會發(fā)展的不可或缺的內(nèi)容之一，越來越多的領(lǐng)域開始應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)。在如今的社會發(fā)展中，計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用為人們提供了非常多的便利條件，對于人類未來的發(fā)展起到關(guān)鍵性的作用，保持良好的發(fā)展態(tài)勢是目前人們對于計(jì)算機(jī)技術(shù)的殷切期望。

　　一、計(jì)算機(jī)技術(shù)的實(shí)際發(fā)展現(xiàn)狀以及具體化應(yīng)用

　　現(xiàn)如今，信息技術(shù)的發(fā)展促進(jìn)了社會的演變，計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)成為社會發(fā)展的主要助推力之一，在計(jì)算機(jī)的發(fā)展過程中，現(xiàn)代計(jì)算機(jī)注重的是信息的處理效率以及系統(tǒng)的運(yùn)行速度等，較比傳統(tǒng)的機(jī)型，新型的計(jì)算機(jī)在成本等方面也得到了有效降低，計(jì)算機(jī)的研發(fā)人員在研發(fā)時，不斷強(qiáng)化技能，讓研發(fā)技術(shù)更加具有專業(yè)化的特點(diǎn)。從計(jì)算機(jī)的發(fā)展現(xiàn)狀看，除了之前的傳統(tǒng)型應(yīng)用之外，計(jì)算機(jī)技術(shù)在生產(chǎn)自動化以及現(xiàn)代化教學(xué)等方面也得到了更為廣泛的應(yīng)用。

　　計(jì)算機(jī)教學(xué)大概是在上世紀(jì)的八十年代才開始應(yīng)用，近幾年計(jì)算機(jī)的輔助教學(xué)技術(shù)取得了非常大的突破，各科的教學(xué)都希望能夠?qū)⒂?jì)算機(jī)技術(shù)同現(xiàn)代化教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來，為學(xué)生打造一堂氣氛更為活躍，內(nèi)容更為精彩的綜合性課程?，F(xiàn)如今，很多教學(xué)機(jī)構(gòu)已經(jīng)開始重新整合教學(xué)內(nèi)容，利用軟件教學(xué)實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效化創(chuàng)新。

　　除此之外，第三產(chǎn)業(yè)在發(fā)展的過程中也需要計(jì)算機(jī)技術(shù)的支持，軟件行業(yè)在近幾年發(fā)展迅速，并成為新世紀(jì)最具規(guī)模、最具影響力的新興行業(yè)之一，這一切正是緣于計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展。但是，我國目前的計(jì)算機(jī)技術(shù)仍然需要發(fā)展、需要創(chuàng)新，軟件行業(yè)的發(fā)展仍需要向其他國家學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)對方的先進(jìn)理念與先進(jìn)技術(shù)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的興起不斷改變著人們的生存環(huán)境，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)逐漸改變了社會的傳統(tǒng)姿態(tài)，形成了一種新型的網(wǎng)絡(luò)文明形態(tài)，為人們的生活與發(fā)展提供更大的便利。

　　但是，計(jì)算機(jī)技術(shù)在某些領(lǐng)域仍然暴露出一定的問題，例如，在實(shí)際操作中缺乏專業(yè)意識，觀念保守，未形成一種先進(jìn)的操作理念。一些專業(yè)的計(jì)算機(jī)操作者扔需要提高自身的綜合素質(zhì)，我國的計(jì)算機(jī)人才無論在專業(yè)技能還是綜合素質(zhì)方面都有非常大的發(fā)展空間。另外，計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展本身就需要專業(yè)知識作為基礎(chǔ)，需要多方力量的引導(dǎo)與扶持，但是我國目前的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，無論是在資金投入還是人才補(bǔ)給等方面，仍有待提高，這些問題都需要專業(yè)人士以及各級領(lǐng)導(dǎo)的重視，爭取通過相關(guān)政策的支持改變現(xiàn)有的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，防止不良影響的產(chǎn)生，為計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的環(huán)境。

　　二、計(jì)算機(jī)技術(shù)在未來的發(fā)展趨勢

　　信息技術(shù)的發(fā)展核心就是計(jì)算機(jī)技術(shù)，計(jì)算機(jī)技術(shù)在現(xiàn)有的環(huán)境下不斷發(fā)展，對于社會經(jīng)濟(jì)的改善有著非常重要的意義。根據(jù)目前的發(fā)展?fàn)顩r來看，計(jì)算機(jī)技術(shù)仍然存在問題，很多阻礙因素不斷產(chǎn)生，這些都為計(jì)算機(jī)技術(shù)的未來發(fā)展帶去了困惑。從結(jié)構(gòu)化發(fā)展與空間拓展化發(fā)展兩方面入手，計(jì)算機(jī)技術(shù)存在著更大的發(fā)展空間。

　　從結(jié)構(gòu)化發(fā)展的角度來講：結(jié)構(gòu)化一直都是計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的最終目標(biāo)，因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)化對于計(jì)算機(jī)技術(shù)來講有著極為深遠(yuǎn)的意義，但是計(jì)算機(jī)技術(shù)要想實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)化發(fā)展面臨著很多困難。首先，要想實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)化發(fā)展，應(yīng)當(dāng)考慮計(jì)算機(jī)自身的升級以及發(fā)展等問題，依照智能化發(fā)展的特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)自我能力的增長與提高。之后，計(jì)算機(jī)技術(shù)在發(fā)展時需要有人工進(jìn)行輔助，對于發(fā)展過程中產(chǎn)生的問題進(jìn)行系統(tǒng)的分析與探索，以技術(shù)本身作為基礎(chǔ)，發(fā)展適合技術(shù)生存的輔助行業(yè)。最后，要將成熟的計(jì)算機(jī)技術(shù)與研究而成的輔助行業(yè)有機(jī)的結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)兼容發(fā)展，從而大幅度的提高計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展水平。

　　從空間拓展化的角度來講：計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展是在綜合分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，空間拓展化發(fā)展是一種有效地實(shí)踐措施，為結(jié)構(gòu)化發(fā)展提供即時補(bǔ)充。首先，針對計(jì)算機(jī)技術(shù)在發(fā)展時暴露出來的復(fù)雜特點(diǎn)，需要一一解決，由于計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用較為廣泛，因此，要將計(jì)算機(jī)技術(shù)充分的融合到社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，讓技術(shù)能夠充分的適應(yīng)社會環(huán)境的發(fā)展與變化。其次，計(jì)算機(jī)技術(shù)本身具有一定的集成性，這一點(diǎn)會大幅度的減少成本制作費(fèi)用，抓住此特點(diǎn)能夠有效的增大計(jì)算機(jī)技術(shù)的合理應(yīng)用范圍。最后，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)技術(shù)的人性化發(fā)展的新目標(biāo)，這一點(diǎn)對于智能化發(fā)展有著特殊的意義，這也是計(jì)算機(jī)技術(shù)未來發(fā)展的一個重要趨向。人性化發(fā)展能夠進(jìn)一步讓計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)揮出替代作用，減少人工的直接活動，避免人們花費(fèi)過多的精力與時間在一些難解的問題上，為人們的生活與工作提供了真正的便捷，保證工作的穩(wěn)定、準(zhǔn)確性，從而真正實(shí)現(xiàn)智能化、自動化的發(fā)展目標(biāo)。

　　在當(dāng)前我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程中，計(jì)算機(jī)信息技術(shù)應(yīng)用得到了人們的廣泛應(yīng)用。這不僅大幅度的提高了人們的工作效率，還有利于社會信息文化的傳播，給人們的生活和工作帶來了極大的便利。而且隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，人們也許多先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)應(yīng)用到其中，從而使得當(dāng)前我國的計(jì)算機(jī)信息技術(shù)向著多元化、智能化的方向發(fā)展。下面我們就對計(jì)算機(jī)信息技術(shù)廣泛應(yīng)用的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行介紹。、

　　三、計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用

　　1、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與輔助制造

　　在設(shè)計(jì)行業(yè)和制造行業(yè)當(dāng)中，將計(jì)算機(jī)信息技術(shù)作為一種輔助技術(shù)應(yīng)用到其中，不僅有效的緩解了工作人員的勞動量，還進(jìn)一步的提高了人們的工作效率。而所謂的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)和計(jì)算機(jī)制造設(shè)計(jì)主要是指服務(wù)于產(chǎn)品中總體設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)以及元素分析等各個環(huán)節(jié)當(dāng)中，從而降低機(jī)械類、工程類等產(chǎn)品設(shè)計(jì)的難度，增強(qiáng)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的質(zhì)量，使其產(chǎn)品在市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，有著良好的市場競爭能力。

　　2、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)與計(jì)算機(jī)管理教學(xué)

　　而所謂的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)和管理教學(xué)則是指一種在計(jì)算機(jī)教育領(lǐng)域中實(shí)際意義的新型教育技術(shù)，這種技術(shù)主要是以計(jì)算機(jī)技術(shù)為主，再將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息技術(shù)以及多媒體技術(shù)等科學(xué)技術(shù)相結(jié)合，從而使得人們在教學(xué)的過程中，可以對相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行比較直觀的講述，這樣不但增加了教學(xué)的直觀性、靈活性，還讓人們對相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行全面的掌握，進(jìn)而提高知識教學(xué)的質(zhì)量。其中采用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，來對人們進(jìn)行教學(xué)知識的傳授，可以進(jìn)一步的幫助學(xué)生在日常生活中進(jìn)行不斷的練習(xí)和復(fù)習(xí)，進(jìn)而對所學(xué)的知識進(jìn)行比較詳細(xì)的了解。可見，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)在實(shí)際應(yīng)用的過程中，和傳統(tǒng)的教學(xué)方法相比，這種新型的教學(xué)方法在真正意義上實(shí)現(xiàn)了以學(xué)生為主體的人格化教學(xué)，使得學(xué)生在日常學(xué)習(xí)的`過程中，可以提高自身對基礎(chǔ)知識的掌握能力，為學(xué)生提供一個和諧、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。而計(jì)算機(jī)管理教學(xué)的使用，主要是利用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)來對其教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行儀的管理，并且可以對教學(xué)活動進(jìn)行有效的處理，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化教育的規(guī)范、高效管理，使得人們在日常學(xué)習(xí)、生活和工作中，自身的綜合能力得到很好的提高。

　　3、計(jì)算機(jī)技術(shù)與電力系統(tǒng)

　　電力系統(tǒng)是一個復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，其安全可靠運(yùn)行不僅可以保障電力系統(tǒng)的正常運(yùn)營與供應(yīng)，更是全社會穩(wěn)定健康發(fā)展的基礎(chǔ)。隨著我國電力信息化建設(shè)的不斷推進(jìn)，對于電力安全建設(shè)中的信息安全問題國家有關(guān)部門給予了高度重視。20xx年，國家電網(wǎng)公司將國家電力信息網(wǎng)。隨著社會的發(fā)展，各種先進(jìn)的工具不斷涌現(xiàn)，為社會的發(fā)展提供了強(qiáng)大的助力。電力建設(shè)在也越來越講求高速度、高質(zhì)量。但是解決問題的措施和方法安全性是電力系統(tǒng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)最重要的部分。安全性既包括網(wǎng)絡(luò)設(shè)施本身的安全，也包括信息的安全;既要防止外界有害信息的侵入和散布，又要保證自身信息的保密性、完整性和可用性。本文提出幾個簡單的解決對策以避免常見安全問題。具體有：(1)建立安全防護(hù)系統(tǒng)。(2)網(wǎng)絡(luò)防病毒。(3)合理地使用防火墻。(4)物理隔離裝置的應(yīng)用。力爭實(shí)現(xiàn)電力系統(tǒng)在廣泛應(yīng)用信息網(wǎng)絡(luò)的同時加強(qiáng)信息安全性問題的防范從而將安全運(yùn)行納入到電力安全生產(chǎn)管理的范疇。

　　電力系統(tǒng)信息安全是電力系統(tǒng)安全運(yùn)行和對社會可靠供電的保障。目前，電力系統(tǒng)信息安全存在的問題主要包括許多電力系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)只是安裝了防病毒軟件和防火墻，而未對網(wǎng)絡(luò)安全進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，存在許多的安全隱患。運(yùn)用綜合防護(hù)措施設(shè)置數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的訪問控制策略，限制允許訪問數(shù)據(jù)庫的IP地址或用戶。分離數(shù)據(jù)庫服務(wù)和應(yīng)用服務(wù)，使其位于不同的服務(wù)器上，加大攻擊者攻破整個系統(tǒng)的難度。在邊界防火墻上禁止數(shù)據(jù)庫服務(wù)的端口，防止邊界外的用戶攻擊數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的安全關(guān)系到電力信息系統(tǒng)的運(yùn)行安全和數(shù)據(jù)安全，結(jié)合電力信息系統(tǒng)的特點(diǎn)，分析了電力信息系統(tǒng)中數(shù)據(jù)庫的安全現(xiàn)狀，并給出了防護(hù)措施。其中，大部分防護(hù)措施已在電力信息系統(tǒng)中得到應(yīng)用，有效地提高了數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的安全性。

　　四、結(jié)語

　　綜上所述，文章已經(jīng)系統(tǒng)的分析了計(jì)算機(jī)的應(yīng)用現(xiàn)狀以及未來的發(fā)展趨勢?，F(xiàn)如今，世界已經(jīng)進(jìn)入到了信息化的時代，先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)能夠?yàn)槿藗兊纳顜ケ憷?，我國在?jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵期更需要計(jì)算機(jī)技術(shù)的支持，讓計(jì)算機(jī)技術(shù)成為推動我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要動力。但是，針對我國計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀，相關(guān)的管理者需要認(rèn)識到不足之處，采取積極的方式進(jìn)行完善，從而實(shí)現(xiàn)我國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)化、穩(wěn)定化發(fā)展。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)淺談?wù)撐? 篇6

一、計(jì)算機(jī)通信技術(shù)的特點(diǎn)

　　計(jì)算機(jī)通信技術(shù)任借射頻辨識模塊、GPS無線通信技術(shù)、紅外感應(yīng)器件以及激光掃描部件等技術(shù)及部件，將互聯(lián)網(wǎng)與任意物品相連，進(jìn)而達(dá)到實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信息高整通信的目的。計(jì)算機(jī)通信技術(shù)能夠智能識別信號，是當(dāng)今通信技術(shù)領(lǐng)域研究的熱點(diǎn)。計(jì)算機(jī)通信技術(shù)的特點(diǎn)表現(xiàn)在：首先，計(jì)算機(jī)通信技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)多媒體形式的信息傳輸。這項(xiàng)技術(shù)能夠完成語言、聲音以及圖片等信息的傳呼，在數(shù)據(jù)處理與傳輸?shù)倪^程中，計(jì)算機(jī)還同時完成了對于傳輸內(nèi)容的臨管工作。其次，對于數(shù)據(jù)和信息的傳輸效率都很高。傳統(tǒng)的模擬數(shù)據(jù)在傳輸過程中，其速度能達(dá)到每秒2400比特，如果轉(zhuǎn)換成字符可以傳輸個。數(shù)字信息傳播單就字符來說，可以傳輸個。由此可見，數(shù)字信息傳輸比模擬信息傳輸有優(yōu)勢得多。再次，計(jì)算機(jī)通信建立信息傳播方與信息接收方之間的聯(lián)系時間較短。通過實(shí)踐調(diào)查得知，傳統(tǒng)的通信模式在信息傳遞中都需要持續(xù)三到五分鐘，而計(jì)算機(jī)通信則通常短于一分三十秒?？梢?，計(jì)算機(jī)的信息傳遞速度很快。另外，計(jì)算機(jī)通信技術(shù)還會應(yīng)用到繳費(fèi)體系中。現(xiàn)代社會發(fā)展過程中，越來越多的繳費(fèi)方法被人們所熟練應(yīng)用，電腦繳費(fèi)就是其中之一。很多連鎖企業(yè)可以使用互聯(lián)網(wǎng)繳費(fèi)，還能用公共的電信網(wǎng)繳費(fèi)，大大提高了連鎖企業(yè)的結(jié)算效率，使客戶繳費(fèi)變得更方便、更快捷。計(jì)算機(jī)通信技術(shù)具有諸多的優(yōu)勢，在通信領(lǐng)域也得到了廣泛的應(yīng)用。

二、通信領(lǐng)域計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用

　　隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，在通信領(lǐng)域也有眾多可以應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)的方面，我們應(yīng)大力發(fā)展計(jì)算機(jī)技術(shù)，使得通信領(lǐng)域在計(jì)算機(jī)技術(shù)的帶領(lǐng)下得到更加迅猛、持續(xù)的發(fā)展。

　　1、在信息管理體系中的應(yīng)用

　　時代在進(jìn)步、社會在發(fā)展，企業(yè)的規(guī)模也在擴(kuò)大。通信領(lǐng)域趨于將計(jì)算機(jī)與通信技術(shù)手段相結(jié)合，創(chuàng)建信息管理系統(tǒng)。在這一過程中，可以顯著提升廣大用戶的實(shí)踐效率，使企業(yè)得到了全面的發(fā)展。與此同時，企業(yè)為得到進(jìn)一步可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的信息管理，企業(yè)管理者應(yīng)做好整體的統(tǒng)籌與規(guī)劃。首先，要了解員工對于工作的現(xiàn)實(shí)需求，根據(jù)具體情況，完成各組織之間的協(xié)調(diào)工作。其次，建立計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)信息化辦公，使企業(yè)的各項(xiàng)工作處于高效率的數(shù)據(jù)處理中。再次，做好企業(yè)內(nèi)部的局域網(wǎng)建設(shè)，積極運(yùn)用當(dāng)前計(jì)算機(jī)先進(jìn)技術(shù)，進(jìn)行遠(yuǎn)程、自動化辦公。逐步實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理現(xiàn)代化的過程，也就是將現(xiàn)代信息技術(shù)與先進(jìn)的管理理念相融合，轉(zhuǎn)變經(jīng)營方式以及管理方式，對于通信企業(yè)的內(nèi)外部資源進(jìn)行整合，使通信企業(yè)效益得到提高，從而增強(qiáng)企業(yè)競爭力。

　　2、通信領(lǐng)域的計(jì)費(fèi)管理體系的應(yīng)用

　　通信領(lǐng)域中，傳統(tǒng)的交換系統(tǒng)不能滿足人們的需求。計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的同時，人們對于交換系統(tǒng)提出了更高端的要求，要求有專業(yè)的計(jì)費(fèi)功能。通過專業(yè)計(jì)算機(jī)來完成計(jì)費(fèi)，可以依據(jù)用戶的不同需求設(shè)計(jì)相應(yīng)的計(jì)費(fèi)功能，實(shí)現(xiàn)綜合管理、統(tǒng)一結(jié)賬。例如：賓館的通信服務(wù)中，各房間都會有通信設(shè)備。在實(shí)際的操作中，就可以將電話計(jì)費(fèi)要求與進(jìn)行客房管理的計(jì)算機(jī)進(jìn)行聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)分類計(jì)費(fèi)或更加細(xì)化的管理要求，提高管理效率的同時，為客戶的通信提供了方便。

　　3、自動查號功能和數(shù)據(jù)管理功能的應(yīng)用

　　自動查號和數(shù)據(jù)管理可以說是計(jì)算機(jī)技術(shù)的實(shí)用性表現(xiàn)。傳統(tǒng)的查號方式工作效率低，較容易出錯，且需要耗費(fèi)較多的人力資源。通過計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用，大幅度提高了自動查號的工作效率。與此同時，還為用戶提供了包括統(tǒng)計(jì)功能、更新數(shù)據(jù)、修改用戶密碼等功能，為用戶提供了方便。另外，開發(fā)者在進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃和開發(fā)的同時，使系統(tǒng)具有了自動查號功能，還可以開發(fā)相應(yīng)的功能，能夠?qū)崿F(xiàn)對通信部門數(shù)據(jù)的有效管理，為人們的通信創(chuàng)造了有利條件。

　　4、加強(qiáng)通信技術(shù)人才的培養(yǎng)

　　任何技術(shù)的發(fā)展都離不開人力資源的支撐，計(jì)算機(jī)通信技術(shù)也是如此。注重對優(yōu)秀人才的培養(yǎng)是行業(yè)發(fā)展的策略性方式。計(jì)算機(jī)技術(shù)領(lǐng)域是年輕人的天下，年輕人富有朝氣和活力，思維敏捷，科研能力強(qiáng)，創(chuàng)新意識強(qiáng)，管理者應(yīng)充分利用通信領(lǐng)域有利的發(fā)展趨勢，完善相關(guān)的待遇以及鼓勵政策，吸引人才的進(jìn)入，為該領(lǐng)域的發(fā)展儲備人才。與此同時，要創(chuàng)造有利的就業(yè)環(huán)境，促使優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)技術(shù)人才脫穎而出，進(jìn)一步推動計(jì)算機(jī)和通信技術(shù)的發(fā)展，為人們的日常生活帶來更大的便利。在推動計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)發(fā)展的同時，與之相對應(yīng)的是相關(guān)法律法規(guī)的建立與完善。注重知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)，鼓勵和推動技術(shù)創(chuàng)新，加大對智力成果的保護(hù)力度。通信技術(shù)人才的培養(yǎng)是多角度、多方位實(shí)現(xiàn)的，加強(qiáng)培養(yǎng)人才環(huán)境建設(shè)，為人才的培養(yǎng)提供了有利條件。

　　綜上所述，信息時代已經(jīng)到來，計(jì)算機(jī)技術(shù)將會更好的服務(wù)于通信領(lǐng)域，計(jì)算機(jī)技術(shù)與通信技術(shù)的完美結(jié)合是信息時代發(fā)展的必然趨勢，計(jì)算機(jī)通信技術(shù)的應(yīng)用價值和發(fā)展前景十分廣闊。在未來的實(shí)際工作中，需要技術(shù)人員繼續(xù)努力，不斷研究新技術(shù)，促進(jìn)計(jì)算機(jī)通信技術(shù)向智能化、多樣化的方向發(fā)展，將計(jì)算機(jī)技術(shù)在通信領(lǐng)域中的優(yōu)勢充分地發(fā)揮出來。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)淺談?wù)撐? 篇7

　　企業(yè)要想獲得更好的進(jìn)步與發(fā)展，就一定需要先進(jìn)技術(shù)的支持，進(jìn)而促進(jìn)企業(yè)在市場當(dāng)中的競爭力。將計(jì)算機(jī)這一技術(shù)應(yīng)用于企業(yè)當(dāng)中，不僅能夠保障企業(yè)的正常生產(chǎn)及經(jīng)營管理，也能夠使其最終的管理效率及管理水平得以顯著性的提升，有著較強(qiáng)的影響力。所以，作為企業(yè)的管理者，一定要對其重要性引起必要的重視，并要積極加以應(yīng)用，以在強(qiáng)化企業(yè)信息化水平的同時，使其獲得更加穩(wěn)定、有序的運(yùn)營及發(fā)展。

　　所謂的企業(yè)信息化通常情況下就是指，企業(yè)在實(shí)際運(yùn)轉(zhuǎn)的過程中，運(yùn)用管理方法及現(xiàn)代技術(shù)，將信息資源作為管理對象，并運(yùn)用科學(xué)、合理的方法，將企業(yè)內(nèi)部的管理、信息、框架、人員等加以有效整合，從而在優(yōu)化企業(yè)資源的同時，也使這些資源的利用率得以大大提高，使資源達(dá)到最優(yōu)化，促使企業(yè)的競爭力得以不斷增強(qiáng)，使其在競爭激烈的市場中占據(jù)一席之地。而計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)是指，能夠熟練操作計(jì)算機(jī)的同時，也可以運(yùn)用及操作一些難度高的軟件，其中主要包含了一些性能、設(shè)置、性質(zhì)以及應(yīng)用知識等等，是對計(jì)算機(jī)的一種綜合性運(yùn)用。

（一）強(qiáng)化了信息的準(zhǔn)確性、及時性。

　　企業(yè)在實(shí)際運(yùn)營當(dāng)中，不僅包含了較多的內(nèi)部信息，還有一些財(cái)務(wù)信息、員工信息等，這些信息在未使用計(jì)算機(jī)技術(shù)之前，基本上都是依賴于紙質(zhì)文檔來進(jìn)行保存，保存的過程很繁瑣，調(diào)用的過程也非常麻煩，浪費(fèi)了較多的時間，嚴(yán)重影響了工作質(zhì)量及效果。而在運(yùn)用該技術(shù)之后，就可以使這一問題得以有效的解決，企業(yè)可以建立起數(shù)據(jù)庫，將這些信息保存其中，從而有效增強(qiáng)這些信息的使用率，并使其在應(yīng)用過程中的準(zhǔn)確性、及時性等得以大大提升。

（二）增強(qiáng)了管理模式的健全性、完善性。

　　對于一個企業(yè)而言，內(nèi)部管理是非常關(guān)鍵的，特別是信息管理及人員間的資源分配，都對企業(yè)最終的運(yùn)作效率產(chǎn)生直接性的影響。以往的人力管理在這一方面存在著較大的不足，使企業(yè)內(nèi)部的運(yùn)作成本得以大大提升，致使企業(yè)本身的發(fā)展受到了一定的限制及阻礙，而在運(yùn)用計(jì)算機(jī)這一技術(shù)之后，不僅可以有效減少紙質(zhì)浪費(fèi)，也更加符合當(dāng)前社會所提出的要求，使這一問題得以有效解決。

（三）加強(qiáng)了工作人員的專業(yè)水平、綜合能力。

　　計(jì)算機(jī)這一技術(shù)的應(yīng)用，除了可以促進(jìn)企業(yè)本身的良好發(fā)展之外，也能夠使企業(yè)人員在實(shí)際應(yīng)用的過程中不斷加強(qiáng)自身的專業(yè)水平及綜合能力。員工們?yōu)榱巳〉脴I(yè)績，就會不斷追求創(chuàng)新，在強(qiáng)化綜合素質(zhì)的同時，也使企業(yè)獲得了更多的經(jīng)濟(jì)效益，為其穩(wěn)定、順利發(fā)展保駕護(hù)航。

（一）針對生產(chǎn)過程，實(shí)施信息控制。

　　生產(chǎn)過程往往是企業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，對生產(chǎn)技術(shù)有著較高的標(biāo)準(zhǔn)及要求，假如企業(yè)可以將計(jì)算機(jī)這一技術(shù)應(yīng)用其中的話，不僅可以更好地保障產(chǎn)品質(zhì)量，保證其符合要求，也能夠最大化地提升生產(chǎn)效率，為企業(yè)自身贏取更多的經(jīng)濟(jì)效益。另外，企業(yè)的管理者也可以將該技術(shù)應(yīng)用在車間管理當(dāng)中，從而全方位加強(qiáng)整個生產(chǎn)過程的嚴(yán)格性、規(guī)范化，實(shí)施有效的信息控制。

（二）針對企業(yè)內(nèi)部，實(shí)施信息管理。

　　在實(shí)施企業(yè)管理這一工作的過程中，所涵蓋的信息是非常廣泛的，這些信息將對企業(yè)的未來發(fā)展產(chǎn)生直接性的影響。因此，可以將計(jì)算機(jī)這一技術(shù)巧妙應(yīng)用在企業(yè)內(nèi)部的信息管理當(dāng)中，便于其保存及應(yīng)用，從而在強(qiáng)化信息利用率的同時，也提升了廣大員工的工作效率，為企業(yè)的高效運(yùn)轉(zhuǎn)提供支持。

（三）針對供應(yīng)鏈條，實(shí)施信息規(guī)劃。

　　從現(xiàn)階段的實(shí)際情況看，市場競爭已經(jīng)變得越來越激烈，在這一形勢下，要想不被市場淘汰，就一定要不斷強(qiáng)化自身的競爭力，同時，也不應(yīng)總是停留在傳統(tǒng)的生產(chǎn)體系當(dāng)中，而是積極創(chuàng)新供應(yīng)及生產(chǎn)鏈條，使企業(yè)獲取更高層次的發(fā)展。在這一過程中，企業(yè)也可以通過該技術(shù)的應(yīng)用，來建立一套完善性的銷售、供應(yīng)及生產(chǎn)平臺，以對企業(yè)的整體發(fā)展產(chǎn)生一定的推進(jìn)作用。

　　綜上所述，計(jì)算機(jī)這一技術(shù)與企業(yè)本身的信息化發(fā)展之間，往往有著緊密的聯(lián)系，該技術(shù)在企業(yè)的各個發(fā)展階段中也發(fā)揮著重要且明顯的作用及優(yōu)勢，是企業(yè)強(qiáng)化自身信息化水平，提升綜合實(shí)力的有效途徑。因此，從當(dāng)前的趨勢看，將兩者進(jìn)行有效的融合，將對企業(yè)的未來發(fā)展產(chǎn)生重大的影響及意義。

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計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)淺談?wù)撐? 篇8

【內(nèi)容摘要】

　　隨著科技的發(fā)展，當(dāng)今的社會進(jìn)入到了信息化時代，計(jì)算機(jī)被廣泛應(yīng)用于各行業(yè)之中。其的應(yīng)用提升了行業(yè)管理效率，也正是由于這一特性的存在而今的民辦高校管理中也將其引入，進(jìn)而極大提升了民辦高校的教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)化了民辦高校的管理，為學(xué)校強(qiáng)化自身的管理奠定了良好的基礎(chǔ)。但是在這一過程中，依然存在一些問題，有待相關(guān)人員進(jìn)行完善與改進(jìn)。本文主要就將計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用于民辦高校管理中的作用、優(yōu)勢、所存在的問題及相應(yīng)的措施進(jìn)行相關(guān)的論述。

【關(guān)鍵詞】

　　計(jì)算機(jī)技術(shù)；民辦高校；教學(xué)管理

　　高等院校是為我國培養(yǎng)專業(yè)人才的一個重要性組織，而做好其的管理工作無疑為相關(guān)教學(xué)等方面工作的有序進(jìn)行奠定下了良好的基礎(chǔ)。為了更好地完成教學(xué)目標(biāo)，隨時代的發(fā)展來科學(xué)對教學(xué)進(jìn)行改革，以為社會培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的、合格的專業(yè)人才，將計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到高校的管理中來是非常有必要的，也是時代發(fā)展的一種必然結(jié)果。在這一過程中，提升了高校的教學(xué)管理、令其更加規(guī)范化地發(fā)展，為高校教學(xué)事業(yè)的發(fā)展起到了積極的推動性作用。

一、將計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到民辦高校管理中的作用

（一）于教學(xué)方面可對教學(xué)的方式進(jìn)行創(chuàng)新。素質(zhì)教育是相關(guān)教育工作者對教育工作進(jìn)行研究后所提出的，其同樣應(yīng)于高校教學(xué)中。而將計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到高校的教學(xué)中，無疑是對當(dāng)前教學(xué)模式的一種創(chuàng)新與改革。其可有效提升教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生營造一個更為豐富、輕松的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與此同時還豐富了教學(xué)內(nèi)容，對傳統(tǒng)的教學(xué)方式進(jìn)行了改革與完善，無形中便提升了教學(xué)的質(zhì)量，使教學(xué)效果更加理想化。

（二）于管理上節(jié)約了教學(xué)資金。傳統(tǒng)高校管理方式存在一定的弊端，導(dǎo)致當(dāng)前高校管理出現(xiàn)了工作效率低下，物質(zhì)等方面的開銷過大等問題的發(fā)生。而將計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到當(dāng)前的高校管理中去，可于一定程度上優(yōu)化當(dāng)前的工作流程、提升高校管理的工作效率、節(jié)約資金的支出。就這一層面而言，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)于高校管理中的應(yīng)用極大提升了教學(xué)管理的質(zhì)量及工作的效率。

（三）于師生關(guān)系方面加大了交流度，有利于管理。學(xué)生的日常管理是高校教學(xué)管理中的一部分，而有效、科學(xué)、恰當(dāng)?shù)貙Ω咝W(xué)生進(jìn)行管理是建立在師生間良好的溝通基礎(chǔ)上完成的。因?yàn)榻處熤挥性谂c學(xué)生進(jìn)行了有效的溝通后，才能明確當(dāng)前其的思想行為，并在這一基礎(chǔ)上進(jìn)行理解。而將計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到其中，極大地方便了師生之間的聯(lián)系，而利用計(jì)算機(jī)工具以文字的形式進(jìn)行溝通，可將一些無法用言語表達(dá)的想法清晰地表述出來。進(jìn)而教師可及時、準(zhǔn)確地對當(dāng)前學(xué)生的思想狀態(tài)予以了解，而在這一基礎(chǔ)上進(jìn)行的管理更加科學(xué)、有效。

二、計(jì)算機(jī)技術(shù)在高校管理中的優(yōu)勢所在

（一）現(xiàn)代化技術(shù)有效提升了學(xué)生的創(chuàng)造性。計(jì)算機(jī)技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展所研發(fā)出的一種高科技設(shè)備，因?yàn)槠渥陨硭哂械亩嗝襟w特性，可將相應(yīng)的教學(xué)資料以動態(tài)的方式展現(xiàn)。這無疑豐富了課堂教學(xué)模式，令課堂更具趣味性、知識的教授更加生動。進(jìn)而于多方面來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、提升其的創(chuàng)造力、強(qiáng)化其對于知識的應(yīng)用能力，而這些為學(xué)生的未來發(fā)展奠定下了良好的基礎(chǔ)。

（二）計(jì)算機(jī)具有信息大容量特性，提升了高校的管理。計(jì)算機(jī)本身具有信息容量大，傳播效率高等特性，因而其可將高校管理中大量的信息有序化地進(jìn)行儲存、歸納、整理，進(jìn)而提升相關(guān)部門、人員對這些信息的利用率，進(jìn)而于一定程度上起到提升高校管理效率的作用。而這也恰恰是當(dāng)前計(jì)算機(jī)技術(shù)于高校管理中的最大優(yōu)勢之一。

三、計(jì)算機(jī)技術(shù)在高校管理中所存在的問題

　　計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用自身所具備的特性，無疑對高校的管理起到了促進(jìn)性的作用。但是在應(yīng)用的過程中，其同時也暴露出了相應(yīng)的問題，有待進(jìn)一步的完善、解決。

（一）相關(guān)人員對軟件適應(yīng)力較弱。計(jì)算機(jī)軟件的應(yīng)用是圍繞高校教學(xué)管理而進(jìn)行的，但是雖然當(dāng)前的教學(xué)管理軟件種類繁多，但是能夠較好地滿足教學(xué)、管理等多方面需求的軟件并不多。而在具體的應(yīng)用中，相關(guān)人員需要對軟件的功能、使用等方面進(jìn)行了解，而后在對軟件了解的基礎(chǔ)上，才能恰當(dāng)而熟練地應(yīng)用。而由于軟件自身所存在的缺陷等原因，導(dǎo)致教師及相關(guān)管理人員在使用的過程中無法高效適應(yīng)，這必然將影響到計(jì)算機(jī)于高校管理中的有序化應(yīng)用。因而就這一層面而言，計(jì)算機(jī)軟件的適應(yīng)力不高是當(dāng)前其應(yīng)用于高校管理中的問題之一。

（二）高校管理中計(jì)算機(jī)應(yīng)用意識不強(qiáng)。人們的思維觀念決定了其的行為，而對于高校管理而言，管理理念決定了人們將采用何種思路來進(jìn)行管理。而在當(dāng)今信息化發(fā)展的時代下，將計(jì)算機(jī)多媒體引入到高校的教學(xué)中已經(jīng)非常普遍，相關(guān)人員也非常重視高校教學(xué)現(xiàn)代化信息的改革。但是卻并沒有意識到，將計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到高校的管理中也同樣重要。而這很大程度上是因?yàn)槿藗児芾碛^念陳舊、落后而導(dǎo)致的一種結(jié)果，進(jìn)而導(dǎo)致教學(xué)管理現(xiàn)代化發(fā)展的步伐較慢。因而其成為了當(dāng)前計(jì)算機(jī)技術(shù)于高校管理中所存在的主要問題之一。

（三）管理人員自身素質(zhì)有待提高。計(jì)算機(jī)是一門現(xiàn)代化技術(shù)，在將其應(yīng)用到高校管理的過程中，由于多年來偏重教學(xué)而輕視管理，導(dǎo)致人們未能足夠認(rèn)識到計(jì)算機(jī)管理的重要性。不僅如此，由于并未重視對于高校管理人員隊(duì)伍的建設(shè)，導(dǎo)致其在對人員的選擇上忽視了對于素質(zhì)的要求。因而在將計(jì)數(shù)機(jī)技術(shù)應(yīng)用到高校管理中后，由于人員自身素質(zhì)的原因，影響了現(xiàn)代化管理效果。由此可見，這同樣是當(dāng)前計(jì)算機(jī)技術(shù)于高校管理中的主要問題之一。

四、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)技術(shù)于高校管理中應(yīng)用的措施

　　由于高校教學(xué)科目復(fù)雜，授課教師不固定等客觀情況的存在，為高校的日常管理帶來諸多的不便。因而將計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到高校管理中，以提升高校管理的效率、質(zhì)量是非常有必要的。所以應(yīng)針對當(dāng)前所存在的問題，有的放矢地進(jìn)行改善。

（一）轉(zhuǎn)變高校管理模式。教師應(yīng)從自身做起，強(qiáng)化對計(jì)算機(jī)管理的適應(yīng)性，轉(zhuǎn)變原有的管理模式，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的教學(xué)管理方式。以計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用為基礎(chǔ)，來強(qiáng)化信息的反饋性，從而有效提升對高校日常管理的監(jiān)管，為實(shí)現(xiàn)信息化、現(xiàn)代化的高校管理而努力。

（二）轉(zhuǎn)換管理觀念。陳舊而落后的教學(xué)觀念，嚴(yán)重阻礙了高校的現(xiàn)代化管理建設(shè)。因而為了進(jìn)一步推動高校管理，人們應(yīng)轉(zhuǎn)變管理觀念。進(jìn)而在這一基礎(chǔ)上，去推動計(jì)算機(jī)技術(shù)于高校管理中的有序化應(yīng)用，以更好地為當(dāng)前的高校教學(xué)提供現(xiàn)代化的服務(wù)。

（三）提高相關(guān)管理人員的素質(zhì)涵養(yǎng)。高校管理工作需要相關(guān)的人員來具體實(shí)施，因而人員素質(zhì)的高低對于管理工作的開展有著極大的影響作用。尤其是在將計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到高校管理的過程中，高素質(zhì)的管理人員可于思維上、操作上更好地理解、應(yīng)用計(jì)算機(jī)，從而推動信息化高校管理的快速構(gòu)建，為高校的教學(xué)、學(xué)生的管理等方面提供高效的服務(wù)。因而為了保證計(jì)算機(jī)技術(shù)于高校管理中的有效化實(shí)施，提高相關(guān)人員的素質(zhì)涵養(yǎng)是非常有必要的。

五、結(jié)語

　　將計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到高校管理中是社會發(fā)展的一種必然需求，為現(xiàn)代化的高校教學(xué)管理奠定下了良好的基礎(chǔ)。但是在進(jìn)行實(shí)踐的過程中，還存有一定的問題有待我們?nèi)ミM(jìn)一步完善與改進(jìn)。這便需要相關(guān)的人員，于多方面進(jìn)行探討，進(jìn)而來對高校實(shí)行科學(xué)化的、信息化的管理。

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