師恩難忘作文 篇1
師恩難忘
古今中外，多少文人墨客贊美了老師的高尚情操。的確，在每個(gè)人成長的道路上，老師都起到了不可獲缺的作用。她把我們從無知領(lǐng)向有知，教會我們怎樣做人，怎樣面對挫折，老師的教誨之恩，我終身難忘。
說起老師，我個(gè)個(gè)都很尊敬。其中要屬小學(xué)伴我四年的數(shù)學(xué)老師令我記憶猶新。
六年級畢業(yè)以后，我倆各奔東西，但是在暑假期間，我也拜訪過她。大家在一起談笑風(fēng)生，風(fēng)趣不減當(dāng)年。步入初中以后，我倆見面的機(jī)會更是少之又少。但是，我依然不忘師恩，每周都要和老師電話聯(lián)系。我也是將學(xué)校的事全部向老師傾訴出來，——喜怒哀懼，從不隱瞞。
回想起來，三年級時(shí)，陳老師開始接手我們班，教我們數(shù)學(xué)。初次見面，陳老師一身藍(lán)色素裝，腳穿棕色皮靴，仿佛頭頂藍(lán)天，腳踩大地，給我們一種高大的形象。
第一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師壓根兒就空著手進(jìn)了我們班。我時(shí)刻準(zhǔn)備著喊出“起立”。但大約過了十分鐘，老師依然沒有喊“上課”，只是在和我們閑聊著。“我姓陳……”做完自我介紹，老師又說了句，“這節(jié)課，我不打算上課，只想好好認(rèn)識你們，班長是誰，先做個(gè)介紹吧！”“我……我叫……”“別緊張，好好說！”老師笑著說。我頓時(shí)有了信心：“我叫王……”“哦，不錯(cuò)！下一位……”老師接著詢問其他同學(xué)。
我是班長，本以為老師會偏向我，但過了幾周，老師一視同仁的性格讓我深感慚愧：“我要用實(shí)際行動來博取老師的重視”于是我下定了決心，加上老師獨(dú)特的教學(xué)方法，我的數(shù)學(xué)成績突飛猛進(jìn)。
還記得和老師在一起做題時(shí)的情景。老師很信任我，一有數(shù)學(xué)難題就會來和我一起分享，我倆在一起做題時(shí)，根本不象師徒，反而象一對好朋友，當(dāng)時(shí)的情景，我是刻骨銘心??！
老師啊老師，您的家在何方？您的家在學(xué)校。您的心在那里？您的心在您的學(xué)生中。您講的課，是那樣的豐富多彩，每一章節(jié)都仿佛在我眼前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)色彩斑斕的世界。您的恩情，我終身難忘！
師恩難忘作文 篇2
師恩是涓涓如流的小溪，清澈的流水將一方又一方的土地細(xì)細(xì)地滋潤;師恩是輕輕吹拂的柔風(fēng)，喚醒了一片又一片勃勃的生機(jī);師恩是屹立在懸崖峭壁上的青松，無言地?fù)纹鹨黄甯叩h(yuǎn)的天空;師恩是初春肥沃的土地，蘊(yùn)育著一顆顆溫潤的愛的種子;師恩是照耀在黑暗里的明燈，擦亮了如漆夜色迷茫的眼睛;師恩是撒滿陽光的山間小路，夢一般串起了往日那一個(gè)個(gè)高高低低的希望。師恩如山，是一份最深重的情;師恩似海，是一種最深遠(yuǎn)的愛。
我是一個(gè)脾氣不怎么好的小孩，發(fā)起火來誰也攔不住，有時(shí)，甚至連老師都要頂嘴。這不，在我四年級的時(shí)候，就曾和老師發(fā)生了一場世界大戰(zhàn)。
這件事其實(shí)只是一件很小的事，起因只不過是一次大課間。在這次大課間，我們像往常一樣在操場上跑步，而我十分調(diào)皮，在隊(duì)伍里東竄西竄，一不小心，撞到了葛格，葛格重重的摔倒了地上，可我連一句道歉的話都沒說，自顧自地和同學(xué)講話。黃老師恰好看到了這一幕，大課間結(jié)束后，黃老師把我叫到了辦公室里，說了這件事。開始的時(shí)候，我不肯承認(rèn)錯(cuò)誤，還一口咬定說是葛格先來撞我的，而且態(tài)度非常蠻橫。黃老師見狀，并沒有罵我，批評我，而是耐心地跟我講道理，還打了一個(gè)比方，讓我一直牢記在心。黃老師說：“我們把這跑道比作馬路，你在跑道上跑步相當(dāng)于開汽車，而你的汽車東竄西竄，一不小心撞到了一個(gè)人或是其他車輛，把別人撞死了，或是撞殘了。那你的后果可就不是一聲對不起了，你是要負(fù)全責(zé)的。”講完了這件事例，黃老師又說：“鄭宇，你的脾氣太火爆了，等你長大了，如果你還這樣，不講道理亂發(fā)脾氣，萬一碰上一個(gè)跟你一樣火爆脾氣的人，說不定會闖大禍的，你的脾氣一定要改，這對你有好處。”聽了黃老師的這些話，剛剛還和黃老師頂嘴的我，不禁熱淚盈眶，像黃老師說了聲“對不起”，黃老師也像往常一樣一如既往地原諒了我。
師恩難忘，這個(gè)詞語我一直牢記在心?，F(xiàn)在我已經(jīng)是六年的學(xué)生了，也是即將畢業(yè)，離開母校的人了。我很榮幸有這樣的老師——黃老師，我想：在往后的日子里，我也一定會記住這位老師，記住這個(gè)學(xué)校，記住師恩難忘這個(gè)詞的。
老師是辛勤的園丁用汗水滋潤我們;老師是無私的奉獻(xiàn)者把知識毫無保留地給予我們;老師永遠(yuǎn)默默無聞卻不求回報(bào)。黃老師教給了我很多道理，讓我懂了怎樣做人。這些道理讓我一生受用不盡，它如一盞燈照亮了我人生的道路。
師恩難忘作文 篇3
打開小窗,窗外萬簌俱寂,夜是如此的深遂神秘,月光如牛乳般地傾瀉在大地上,桌上的鬧鐘"滴答.滴答的走著,更襯托出黑夜的漫長.閃爍的星兒如同一雙雙慈祥的眼睛,不禁勾起我對楊老師的思念.
老師的大眼睛會說話,它會鼓勵我們攀上知識的高峰;會讓我們主動認(rèn)錯(cuò);會讓我們感到溫暖.老師的手會教我們知識;會給我們指出走向正確的人生道路.
吳老師最愛講故事了！每當(dāng)品德課，吳老師總是拿出自己多年收集的小故事娓娓動聽的為我們講述。這時(shí)，同學(xué)們都像一只只溫順的小貓，靜靜的伏在桌面上聽著。聽到精彩的地方同學(xué)們都不禁拍案叫絕；聽到有趣的地方同學(xué)們都忍不住捂著肚子哈哈大笑；聽到故事的結(jié)尾，同學(xué)們都愛一個(gè)個(gè)爭先恐后的把自己的體會告訴楊老師。往往這些課過的最快......
吳老師對我這個(gè)小班長也充滿希望和信心。
記得一次,我參加了演講比賽。因?yàn)槭堑谝淮?，所以心情異常緊張.在要上臺時(shí),我的腳挪不動步,臺下有無數(shù)的觀眾都看著我.我想反悔了,但身不由己,不能退縮呀!這時(shí),我看到了吳老師,看到了他那鼓勵的目光,我便鼓起勇氣，生動的把演講的內(nèi)容讀了出來。講完后,臺下班立即響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲，您也向我投來了贊許的目光。我頓時(shí)熱淚盈眶,心里百般感謝您。
輕風(fēng)系不住流云，流云帶走了歲月，轉(zhuǎn)眼間，一年就過去了。如今，吳老師已不教我們了，但他那如天空般遼闊、似大海寬廣的愛，將長存我心，如春暉般的師恩，也令我永生難忘。啊，師恩難忘！
師恩難忘作文 篇4
長大后，我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是汗滴。長大后我就成了你。才知道那個(gè)講臺舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。是啊，“老師”——兩個(gè)多么崇高的字眼，是您用黑板擦凈化了我的心靈，是您用粉筆在我黑板一樣的腦海里書寫了智慧。就讓我翻開時(shí)光相冊，來找尋被愛的旋律串起的片段。
記得有一次下課，我有一題弄不明白，便來到您的辦公室，想請教您。當(dāng)時(shí)，您正靠在椅子上休息，我看到您十分勞累，所以站在門口遲遲不敢喊“報(bào)告”。這時(shí)，您看到我站在門口朝里張望，便說：“趙文琛，來來來，有什么事嗎？”您用美麗的笑容一下子就把我心里的緊張驅(qū)走了，使我頓時(shí)感覺到渾身十分輕松，再也感覺不到害怕……
您不僅用知識凈化了我們的心靈，還教會了我們許多道理。
記得在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，班上的兩位同學(xué)因?yàn)榭诮嵌蛄似饋?。您知道后，不聲不響來到他們身后，輕輕地問：“離畢業(yè)還有多長時(shí)間？”“還有兩個(gè)月呀！”兩個(gè)同學(xué)摸不著頭腦地說。“？我們就快要分離了對吧？我們是不是應(yīng)該好好珍惜身邊的人，珍惜每一寸光陰？”您繼續(xù)平靜地說，此時(shí)此刻，兩位同學(xué)這才意識到自己的錯(cuò)誤，其中一位同學(xué)羞紅著臉主動拉起了另一位同學(xué)的手，說了聲“對不起”，另一位同學(xué)則不好意思撓撓頭：“我也錯(cuò)了。”就這樣，在您的“英明指導(dǎo)”下，一場“戰(zhàn)爭”平息了。
是啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人！
師恩難忘作文 篇5
南風(fēng)輕輕的吹走，有著禪兒的歌頌和那充滿離別的鳳凰木點(diǎn)綴，它將帶領(lǐng)我到一個(gè)新的啟程。然而，你知道嗎？陪伴我小學(xué)生涯的老師，就是影響我甚遠(yuǎn)的關(guān)鍵人物。她的和藹可親，教學(xué)上的春風(fēng)化雨。真的令人感覺到，這個(gè)“班”是我們的第二個(gè)“家”。
她是我們的老師，更像是我們的心靈支柱。在課堂上總是會分享自己的親身經(jīng)驗(yàn)、生活例子，雖然有時(shí)內(nèi)容會惹的全班哄堂大笑，但我想這樣的教學(xué)，有誰會不愛呢？而我們班的“聯(lián)絡(luò)簿”和其它班都不太一樣。怎么說呢？她在見面的第一天起，就告訴我們每天要抄“靜思語錄”一則，然后在寫下領(lǐng)會到的體認(rèn)。剛開始不厭其煩的抄抄寫寫，但久了也和一般人一樣，總會冒出：“寫這個(gè)真的有意義嗎？”、“它能改變我什么嗎？”、“我能變成像大愛慈濟(jì)一樣的寬宏大量嗎？”諸如此類的疑問，真令我不解??！此刻的我還不明白老師真正的用意。
直到快畢業(yè)時(shí)，才漸漸的感受到那一股不同凡響的魔力?？戳遂o思語，心中的掙扎與不安感，都能瞬間消逝，轉(zhuǎn)為一股既平靜又清晰的能量。每當(dāng)心浮氣躁、內(nèi)心不安，或者，被他人惹的心情大怒。等都會在腦海默想幾次，在心中默念個(gè)幾來回，曾經(jīng)看過、聽過、寫過的“靜思語”。雖然，當(dāng)初說什么也不信，有這股能量。但，因?yàn)橛小八?，我才能多出更多的寬宏與包容，和將心比心的待人之道。
也許，看完之后你也不信，但我真心的覺得能遇見她真好，她的引導(dǎo)使我累積豐富的心靈能量！
師恩難忘作文 篇6
從幼兒園到現(xiàn)在，有許多老師教過我。有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的知識淵博……而給我印象最深的老師是從四年級到現(xiàn)在一直在教我們的周老師。
周老師是我們的數(shù)學(xué)老師?？赡苡行┤苏J(rèn)為數(shù)學(xué)老師就是光讓學(xué)生做題，之后再講一遍，非常枯燥乏味。起初我也是這么認(rèn)為的，可是當(dāng)我上完四年級的第一堂數(shù)學(xué)課后，這個(gè)想法就被推翻了。周老師每次學(xué)新知識前都要編一個(gè)引人入勝的故事，來導(dǎo)入新知。例如我們學(xué)平均數(shù)前，周老師就編了一個(gè)籃球比賽中A隊(duì)哪位球員該上場的故事，把整個(gè)氣氛就給帶動起來了。周老師上課還十分幽默，常引得我們哈哈大笑。周老師經(jīng)常讓我們?nèi)ブv臺上講題，并且不喜歡我們說答案，而是把解題的思路說出來。這樣既鍛煉了我們的膽量，也鍛煉了我們的做題能力，可謂“一舉兩得”。因此，周老師是一位教學(xué)有方，幽默風(fēng)趣的好老師。
周老師不光是我們的數(shù)學(xué)老師而且還是我們的班主任。有一次，有一位同學(xué)不小心把頭撞到了桌子角，頓時(shí)鮮血直流。周老師趕緊用紅領(lǐng)巾給那位同學(xué)包扎傷口，送進(jìn)醫(yī)務(wù)室，然后給家長打電話。由此看出，周老師是盡職盡責(zé)的。
這么一個(gè)幽默風(fēng)趣、教學(xué)有方、盡職盡責(zé)、受學(xué)生愛戴的好老師，讓我終生難忘！師恩難忘，難忘師恩！
師恩難忘作文 篇7
老師是辛勤的園丁用汗水滋潤我們，老師是無私的奉獻(xiàn)者把只是毫無保留地給予我們，老師永遠(yuǎn)默默無聞的付出，卻不求回報(bào)。
從幼兒園到現(xiàn)在小學(xué)三年級，老師對我有時(shí)像媽媽，給我關(guān)心和愛護(hù)；有時(shí)像朋友，我愿意于她分享和玩。在我的腦海里有一個(gè)身影永遠(yuǎn)揮之不去，那就是從一年級開始教我們的王老師，她不僅給予了我知識，還教會了我如何做人。
記得在一年級的一次三跳比賽中，在比賽前，我每天認(rèn)真練習(xí)，每一次的成績都非常好，在同學(xué)和老師的眼中我就是“飛繩王”。我想：這次比賽肯定能進(jìn)入校前十名?？墒墙Y(jié)果卻大失所望，我沒有獲得獎項(xiàng)，我的.心情像過山車一樣跌到了谷底，眼淚也跟著“吧嗒吧嗒“地流了下來。比賽結(jié)束后，王老師找我聊天，安慰我說：“我們重在參與，不在取勝，最重要的是比賽之前付出的過程，每個(gè)人在生活上都會遇到失敗，但要看你怎么對待。這次你盡全力了，雖然沒獲獎，但沒有遺憾。我們還有很多次機(jī)會，下一次還可以爭取，你覺得呢？”聽完王老師的話，我點(diǎn)點(diǎn)頭，覺得豁然開朗，心情也舒暢了很多。
在這之后，每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，就會回憶起王老師曾經(jīng)說過的話。
在我二年級的時(shí)候，我被任選為聯(lián)合中隊(duì)長。當(dāng)天，大隊(duì)部的張老師讓我去大隊(duì)部作自我介紹。我一點(diǎn)準(zhǔn)備也沒有：“哎呀，怎么辦呢！”我急得像熱鍋上的螞蟻，腦子里一點(diǎn)頭緒也沒有。王老師知道了這件事，拍拍我的肩膀，對我說：“不要怕，要有信心，你是我們二年級組唯一一個(gè)中隊(duì)長，老師相信你，肯定行。”聽了王老師的話，我不再害怕，鼓勵自己平靜下來，慢慢理出一些頭緒。當(dāng)我站在大隊(duì)部的講臺上，作自我介紹時(shí)，我平視前方，大聲流利地介紹了自己。贏得了各個(gè)老師和同學(xué)的掌聲和好評。
現(xiàn)在，不管在生活中，還是在學(xué)習(xí)上，我始終告訴自己：我最棒，我能行！
王老師教會我的道理讓我受益匪淺，并且懂得了如何做人，這些道理將會讓我受用一生。
師恩難忘作文 篇8
敬愛的老師：
您好！
有人說，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，為了給我們備課，您在多少個(gè)深夜里，在臺燈下思考了一次有一次；為了讓我們在考試中取得好的成績，您花了多少精力給我們一遍又一遍的復(fù)習(xí)；為了讓我們更熟練地背誦課文，您自己一個(gè)又一個(gè)地給我們親自背；為了讓我們考出好成績，您總是把我們不會的題目一個(gè)又一個(gè)地解決；為了讓我們把字練好，您總是一次有一次地巡視指導(dǎo)；為了讓我們寫出更優(yōu)秀的作文，您每次都要仔細(xì)講解寫作文的思路和方法；為了讓我們更深入地理解課文的意思，講得口也干了，您也毫不在乎，直到我們理解了課文的意思，你才會露出笑容。
感謝您，我的老師！您如同我的父母一般，不僅教給我們知識，還叫我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做一個(gè)有用的人，做一個(gè)對社會對祖國有用的人。您交給我們的`，永遠(yuǎn)說不完。感謝您，我的老師！雖然您上課時(shí)對我們很嚴(yán)厲，但是我知道，您是對我們好的；當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，您總是不厭其煩地開導(dǎo)我們。感謝您，我的老師！祝：工作順利，身體健康，萬事如意！
師恩難忘作文 篇9
如果我是一朵花，那老師就是一位辛勤的園丁，把我一點(diǎn)點(diǎn)培育成美麗花朵。如果我是一棵小草，那老師就是一棵大樹，為我遮風(fēng)擋雨，不辭辛勞。老師，是一位知心朋友，他（她）在我失望時(shí)鼓勵我，在我傷心時(shí)安慰我，老師就是明燈，照亮我前行的路。
曾記得，有一次模擬期末考試，我下降了十幾個(gè)名次，我怎么也不會想到，自己居然下降了這么多，我的自尊心瞬間被打碎，原來我本以為自己考的還不錯(cuò)，可卻沒想到會考這么差，平時(shí)我也有好好鞏固，但怎么考起試來就縮了回去呢？我百思不得其解，原來就像是在山的頂峰被一股強(qiáng)烈的大風(fēng)刮到谷底，不管怎么往上爬，都沒有任何長進(jìn)。老師在分析成績時(shí)，也嚴(yán)重點(diǎn)明了我的成績，我的心就像被刀一點(diǎn)一點(diǎn)的刺進(jìn)去一般。放學(xué)后，我做作業(yè)也一直心不在焉，睡覺時(shí)也在被窩里偷偷流淚，始終振作不起來。第二天早上，天氣是晴朗的，但我卻是陰天。上課時(shí)，老師講的我一點(diǎn)都沒聽進(jìn)去，光想著成績。下課后，老師把我叫住了，我忐忑的心情難以平定。老師問我：“你知道你成績?yōu)槭裁聪禄瑔幔俊蔽艺f：“知道，做題做的太快，不認(rèn)真?！薄澳悄銜恼龁幔俊薄拔視?！”我堅(jiān)定的回答。老師說：“很好，我相信你?！崩蠋煹脑捵屛抑匦抡一匦判?。是啊，這不是在浪費(fèi)時(shí)間嗎？我應(yīng)該更加努力才是啊，我不能辜負(fù)老師對我的期望。于是，我開始不斷努力的學(xué)習(xí)，把每個(gè)題都看會，多做練習(xí)。老師的那句話我一直銘記在心。經(jīng)過一個(gè)多月的努力，令人激動的期末考試降臨了，發(fā)卷了，我仔細(xì)檢查每一個(gè)題再下筆，把試卷做到準(zhǔn)確無誤。考試結(jié)束后，我一點(diǎn)也不擔(dān)心，因?yàn)槲蚁嘈盼业呐σ欢〞惺斋@。三天后，老師宣布成績了，果然我進(jìn)步了，我頓時(shí)就從谷底爬了上來，但沒到頂峰，還有一步之遙，但我相信，我再努力就會達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。
老師是蠟燭，點(diǎn)燃自己，為我們照亮前方的道路；老師是甘露，靜靜滴落，滋潤我們的心靈；老師是路標(biāo)，長久佇立，為我們指引未來的方向。也許有時(shí)候，老師的一句話就會鼓勵我們向成功邁出一步，讓我不再迷失方向。老師，謝謝您！
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