下面是范文網(wǎng)小編收集的英語小學教研計劃9篇(小學英語教研計劃)，供大家閱讀。

英語小學教研計劃1

　　（一）指導思想

　　認真貫徹湘潭市教科院《20xx年基礎教育教研工作思路和要點》中所提出的指導思想和所提出的具體要求，根據(jù)本學科特點及上級教研部門的統(tǒng)一部署，認真完成本年度工作，在隊伍建設、教材研究、測試研究、課題研究等方面，進行有效的實踐和探索。

　　（二）工作內(nèi)容

　　隊伍建設

　　努力建設學習型組織，促進全體英語教師的專業(yè)成長，進一步宣傳和推廣新的課程理念。

　　進一步加強以校為本的'教研制度建設，加強教研組建設，充分發(fā)揮教研組抓校本教研的作用。11年下期組織市級優(yōu)秀教研組評選活動（兩年一次）,并將最有代表性的獲獎單位推薦參加湖南省優(yōu)秀校本教研單位的評選。

　　配合教育局組建“名師工作室”，建立外語名師隊伍，充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師輻射作用，不斷促進教師課堂教學水平和專業(yè)素質(zhì)的提高。

　　認真組織好“全國優(yōu)秀外語教師出國留學”的選拔工作,鼓勵廣大外語教師努力學習，不斷提高,進一步擴大“出國留學”考試的影響，使它成為外語教師自覺學習的動力，努力為優(yōu)秀青年教師提供公平、公正、公開的選拔機會和進修機會。

　　教材研究

　　在全市組織優(yōu)秀教學設計比賽活動，各年級都以11年上學期所使用的教材為素材，以單元為整體進行教學設計，然后，教科院將組織專家進行評比，并分級進行表彰。優(yōu)秀教學設計將上傳至湘潭市教科院網(wǎng)站，使優(yōu)秀資源全市共享。

　　以教學視導為手段，檢查各教研組、備課組對教材研究的現(xiàn)狀，檢查新課程理念的落實情況。

　　結合20xx下學期對市直學校調(diào)研所發(fā)現(xiàn)的問題，加強對備課、上課、評課、作業(yè)布置與批改等方面進行指導，明確要求。從每一個環(huán)節(jié)上和每一個細節(jié)上抓落實，對影響教學質(zhì)量的要素進行有效監(jiān)控。

　　測試研究

　　1）高考：本年度是非課改年級的最后一屆學生參加高考，高三年級一定要重視對高考信息的搜集、分析、整理，準確地把握高考命題方向，在3月底或4月初要召開一次全市高考研討會，對高考最后階段的復習提出要求，各學校要分析情況，提出本屆的奮斗目標。

　　2）高三模擬考試：命題組成員要根據(jù)高考指導思想，命制出高質(zhì)量的試題，把握好試題的方向、難度、區(qū)分度，力爭各項指標符合或接近高考指標，為學校調(diào)整教學策略提供真實、有效的數(shù)據(jù)支撐。

　　3）高中畢業(yè)學業(yè)考試：這是我們面臨的新課題，各教研組要做認真思考，在課時緊、任務重，考試時間及內(nèi)容與教學實際不是很吻合的狀況下，尋找解決困難的最佳途徑。四月份將召開一次高中學業(yè)考試研討會。

　　4）中考：將組織召開全市初中畢業(yè)學業(yè)考試研討會，提前將命題指導思想與老師們交流，有效地引導教學。

　　課題研究與優(yōu)秀論文評選

　　各教研組應強化科研意識，積極從事課題研究。調(diào)動全體教師的積極性、創(chuàng)造性，著力解決教學中的難題。今后，市里將三年一次組織課題成果評獎，各教研組至少要有一個課題立項，并將是否有課題在市里立項作為評選優(yōu)秀教研組的必要條件。

　　本年度論文的主題：選修課程開設、學業(yè)水平考試、課題研究階段性成果等。

英語小學教研計劃2

　　一、指導思想

　　本學期我校英語科組將以區(qū)、鎮(zhèn)教研計劃為指南，加強管理，提高質(zhì)量，優(yōu)化服務，做實做細，加強檢查。繼續(xù)英語特色建設，在原有的基礎上再上一個新的臺階。積極開展校內(nèi)外各種活動，豐厚英語特色的內(nèi)涵。加大骨干教師對青年教師的指導和培養(yǎng)力度，進一步提高我校小學英語教師的整體素質(zhì)；全組教師緊密合作，努力營造開放的、適合學生主體發(fā)展的教學氛圍，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，全面提高我校的小學英語教育教學質(zhì)量。

　　二、工作重點

　?。ㄒ唬┘訌娊處煂W習，建立學習制度

　　1、認真組織本科組成員學習理論，轉(zhuǎn)變觀念，深入學習《英語課程標準》，正確領會課標精神。系統(tǒng)學習一些論著，提高自己的理論修養(yǎng)，根據(jù)自己的實際教學經(jīng)驗撰寫優(yōu)秀英語論文。爭取每人寫一篇高質(zhì)量的論文。

　　2、加強教師本身的業(yè)務學習，提高自身的專業(yè)水平。本學期實行每周學習一篇論文。集合科組力量，每周找一篇英語時文或英語文章，利用例會時間共同學習。

　　3、借各年級有效教學研討課的平臺，教研組組織校內(nèi)教師的相互交流，相互取長補短，在聽課、評課和課后反思等活動中探索“快樂英語”課堂教學模式，加強理論與實踐的結合，努力提高教師的實際教學能力。

　　4、積極參加鎮(zhèn)組織的英語教師外出駐點培訓學習，努力提高教師的專業(yè)英語水平。

　?。ǘ┳ズ媒虒W常規(guī)、教學科研，提高課堂效益

　　1、總結出適合本校實際的教學方法和符合本校學生語言學習的規(guī)律，一如既往狠抓“備、教、改、導、考、析”各個教學環(huán)節(jié)的落實，加強集體備課，提倡互相聽課，努力營造積極參與、勇于探索、不斷進取的氛圍，調(diào)動教師的積極性，充分發(fā)揮各自的特長，優(yōu)勢互補。

　　2、注意平時總結和復習工作。在教學中，進一步處理好教學中新舊知識的融會問題，讓學生以滾雪球的方式掌握和積累知識，并且以單元測試為契機，搞好日常的.知識總結和復習工作。

　　3、繼續(xù)規(guī)范英語作業(yè)要求及批改，每月定期檢查作業(yè)及教案。強化備課、上課的實際操作性和實用性，以優(yōu)質(zhì)課為目標推進教學流程各個環(huán)節(jié)，如備課、作業(yè)和檢查等。

　　4、組織英語教師積極參加佛山市優(yōu)秀課例片段的評比活動“。

　　（三）加強教研活動，提高教學水平

　　1、本學期每人承擔一節(jié)公開課。有經(jīng)驗的教師要上好教學示范課，青年教師要上一節(jié)匯報課。通過研討、觀摩、評議等形式，使全體英語教師共同提高，人人受益。

　　2、組織好每次的科組的教研活動（業(yè)務學習，集體備課）。每周四上午第三節(jié)為科組活動時間，單周為業(yè)務學習時間，由教師輪流印發(fā)學習好的教學論文和英語口語學習資料，共同學習。雙周為年級集體備課時間，要定時、定點、定人。每次級組備課要有中心發(fā)言人。中心發(fā)言人提前備好課，在級組里交流，并做好記錄。

　?。ㄋ模╅_展豐富多彩的課外活動，強化英語特色。

　　課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情、參與意識，培養(yǎng)興趣。我們準備根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。

　　1、充分發(fā)揮英語活動室的功能，通過活動讓學生快樂學習英語、享受英語，體驗到學習的快樂與成功的喜悅，并且提高學生英語口語能力和綜合運用能力。

　　2、利用教室的英語角，創(chuàng)設良好的班級英語氛圍。

　　3、落實開展不同年級不同主題的英語競賽，以校園文化建設為載體，通過在校園內(nèi)營造聽、說、讀英語的氛圍，達到學生喜歡聽英語、主動說英語、積極讀英語的習慣。促進學生英語聽說讀寫綜合能力發(fā)展。本學期將通過各種競賽提高學生的英語水平。

　　1）三年級進行書寫比賽

　　2）四年級進行口語比賽

　　3）五年級進行聽力比賽

　　4）六年級進行現(xiàn)場作文比賽

英語小學教研計劃3

　　一、指導思想

　　以學校總體工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增強學習意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用。以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組的工作水平。始終圍繞著“營造英語氛圍，激發(fā)學生的學習興趣；注重課堂實效性”的教研主題，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，以提高教學質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現(xiàn)有狀況，總結提升現(xiàn)有經(jīng)驗，在目前的基礎上，使英語教學研究工作再上一個新的臺階。

　　二、基本情況

　　本校共有三名英語教師，各年級英語教師團結協(xié)作相互學習督促，五年級的郭鳳香老師是一名年輕的優(yōu)秀教師，教學形式多樣方法靈活；四年級的焦愛玉老師有豐富的小學英語教學經(jīng)驗，上課幽默風趣能充分調(diào)動學生的積極性；三年級的欒雨霞老師有三年的小學英語教學經(jīng)驗，曾任教音樂學科，能把英語與音樂教學相結合，寓教于樂，能吸引學生的注意力，教學效率高。

　　三、工作目標

　　1、加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)。

　　落實教研組各種計劃及本學期的'教研重點，以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”的基本形式開展英語教研。

　　2、提高學生的英語實際應用能力

　　以發(fā)展性評價研究為突破口，在教導處的指導下優(yōu)化課堂教學，從傳統(tǒng)的教學中吸取他人先進的教學方法，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐灾黧w的教學，在課堂中完全釋放學生的能量，使學生的語言交際能力得到更好的提升。

　　3、做好集體備課，認真處理好目前難度較大的教材。

　　集中各組員進行集體商討，對一些不太好處理的教材進行討論，各抒己見，以求最佳方法處理教材。每次上教研課前一周把自己的教案發(fā)表在自己的博客網(wǎng)上，組內(nèi)成員認真閱讀，并提出修改意見與建議，進一步完善教案設計。

　　4、積極反思交流

　　通過組內(nèi)討論形成的教案在實際教學中碰到的問題及不足之處，進行點評，形成互動、互助的氛圍。進行“以老帶新，以強帶弱”的結對活動，促進教師間的共同提高。

　　5、以科研帶動學科發(fā)展。三、四年級的英語教學要多運用英語拼讀規(guī)則和兒歌教學法，幫助學生有規(guī)律地記憶單詞，減輕學生學習英語的難度；五、六年級的教學要幫助學生在情景中進行語言現(xiàn)象的教學，采用重比較、勤歸納、多運用的原則，使學生熟練掌握較復雜的語言現(xiàn)象。同時，高年級也要注重閱讀教學，要有計劃有步驟地提高學生的英語閱讀速度和能力。

　　三、工作措施

　　1、繼續(xù)以新課程理念為指導，以課堂教學研究為切入口，深入開展教學方法、學習方法和評價方式的研究與培訓，促進學生語言素質(zhì)的迅速提高。

　　2、加強學校英語教研組的建設，進一步加強對教研組長的培訓和指導，以組長的發(fā)展來帶動其他教師的發(fā)展，使英語校本教研規(guī)范化，制度化，更具實效性；倡導教研組成員合作互助，養(yǎng)成良好的研究氛圍，積極開展集體備課，相互聽課評課，堅持教師自我反思自主成長。

　　3、發(fā)揮骨干教師的作用，通過師徒結對等方式，使青年教師迅速成長；重點加強對新教師的培訓與指導，特別要提高新教師的語言素質(zhì)和教學技能，通過學習思考，實踐探索研討交流，總結反思等途徑來提高教師學科素養(yǎng)；鼓勵教師積極撰寫教學心得案例或論文。

　　4、加強教學常規(guī)管理，促進小學英語教學和諧發(fā)展

　?。?）本學期在以往幾輪教材培訓的基礎上，各校要根據(jù)自己的實際情況，開展扎實、有效的教材分析與研究，不斷改善教學行為，提高教學效率。

　　（2）要加強校際間交流，互相學習，共同提高；公開課、觀摩課教學要注重教學過程的展開，要具有真實性與有效性。

　?。?）教學研討活動做到精心組織、主題明確、研討氛圍濃郁。

　　（4）三、四年級的英語教學要多運用英語拼讀規(guī)則和兒歌教學法，幫助學生有規(guī)律地記憶單詞，減輕學生學習英語的難度；五年級的教學要幫助學生在情景中進行語言現(xiàn)象的教學，采用重比較、勤歸納、多運用的原則，使學生熟練掌握較復雜的語言現(xiàn)象。同時，高年級也要注重閱讀教學，要有計劃有步驟地提高學生的英語閱讀速度和能力。

　?。?）加強學校校園英語文化環(huán)境的創(chuàng)設，使學生在良好的語言環(huán)境中，開展豐富多彩的語言實踐活動，從而進一步激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生運用語言的能力。

　?。?）堅持多元評價，促進教師與學生的和諧成長。采取多種多樣的教學研究方式，使教師獲得多方面的教改信息與評價，鼓勵教師對自己的教學行為進行分析與反思，從而提高其教學水平。改變只關注學生學業(yè)成績的單一總結性考試評價方式，著眼于充分全面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關注個別差異，了解學生發(fā)展中的需求。

　　5、加強專題或課題研究

　　本學期將開展“小學英語教與學方式”的專題研究，使教師能設計高效的課堂教學環(huán)節(jié)同時，更加關注學生學習語言方式的改進，從而使學生樂學、善學；各校要根據(jù)實際，進行扎實的專題或課題研究，從而加強教師的研究意識，提高其研究能力；研究要立足于課堂教學，分析課堂教學中遇到的問題，研究解決問題的方法；專題或課題研究活動要緊緊圍繞主題，開展有效的研究活動，及時總結反思、積累研究資料，撰寫研究論文。

　　五﹑工作安排：

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英語小學教研計劃4

　　一、指導思想

　　以打造“有情感的課堂”為目標，一提高教學質(zhì)量為追求，以習慣養(yǎng)成為抓手，積極實施“情感課堂”教學，提高我校英語教學質(zhì)量，提高全體英語教師專業(yè)化素質(zhì)，努力開創(chuàng)英語教研工作的新局面。

　　二、工作思路

　　（一）教研工作

　　堅持每周抽時間業(yè)務學習。認真鉆研教材，充分好備課，抓住重難點，努力打造“有情感的課堂”，上好每節(jié)課，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

　　開展聽課活動。包括開學初的領導推門課，逐步將“有情感的課堂”落到實處。

　?。ǘ?、日常教學工作

　　1、夯實基礎，加強訓練

　　1）、每天堅持讓學生書寫一張英語字帖，規(guī)范書寫，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

　　2）、做好單詞的`聽寫工作，做到堂堂清，周周過關。

　　3）、堅持聽讀訓練，培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫能力。

　　4）、落實月考制度，對學生進行過程性評價。

　　2、評比活動，著眼習慣

　　開展手抄報、英語書寫、課文背誦評比活動，促進學生規(guī)范書寫和對教材基礎知識的掌握，有目的地培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提高學生綜合運用英語的的能力。

　　二、具體安排

　　1、以打造“有情感的課堂”為目標，擬定本學期教學計劃

　　2、統(tǒng)攬教材，超周備課

　　3、認真研讀教材，上好過關課

　　舉行英語書寫比賽

　　1、學校組織賽課月活動，以賽課為契機，賽出水平，賽出風格.

　　2、以中心教研組為單位開展“情感課堂”賽課活動

　　3、班與班經(jīng)驗交流

　　1、制定復習計劃

　　2、進行反思札記的交流評比

　　3、認真寫好工作總結，迎接畢業(yè)考試

英語小學教研計劃5

　　一．指導思想

　　以《英語課程標準》理念為準繩，以全面實施新基礎教育為宗旨，以課題研究為抓手，以提高小學英語教學效益為中心，以提高教師專業(yè)化水平為目標，以課堂教學為主陣地，整合優(yōu)質(zhì)資源，為我校小學英語課改實驗，為推進素質(zhì)教育提供有效指導和優(yōu)質(zhì)服務，從而提高我校英語教學研究整體水平，努力構建有利于學生語言學習能力的發(fā)展的務實有效的小學英語課堂教學。

　　二．工作目標

　　1、本學期重點加強課堂教學模式的研討，確實提高集體備課的效率。

　　2、優(yōu)化教學過程，提高教學質(zhì)量。

　　3、積極創(chuàng)建優(yōu)秀教研組。

　　4、積極參加市、區(qū)骨干教師評選，提高教師英語專業(yè)素養(yǎng)。

　　5、學生積極參加各種競賽活動，力爭在區(qū)、市獲獎。

　　三．工作重點

　?。ㄒ唬┙W習制度，加強教師學習。

　　1、學習理論，轉(zhuǎn)變觀念，要繼續(xù)深入學習《英語課程標準》，正確領會課標精神。要系統(tǒng)學習一些論著，如：《新基礎教育》，提高自己的理論修養(yǎng)。

　　2、鼓勵教師開展教學改革實踐，邊教邊研究。要不斷反思自己的實踐，總結經(jīng)驗，提高自己的教學水平。以備課、上課和評課為切入口，強化同課異構和同課跟進的教學工程。

　　3、同時把個人的體會和經(jīng)驗變成文本材料--論文，用于交流和發(fā)表。這是提升實踐經(jīng)驗的行之有效的方法，只有通過不斷總結并撰寫文章，才能使自己的感悟和體會理性化，才能真正內(nèi)化為個人的內(nèi)涵素質(zhì)。本學期，要發(fā)動好、挑選好優(yōu)秀論文參加區(qū)市級的論文評比。

　　4、教研組加強教研和學習內(nèi)容的計劃性、針對性，提高活動的實效性，把教研和學習的落腳點放在提高備課、上課的質(zhì)量上，采取有效措施，提升教師自主進行教學研究的意識和能力。加強集體備課，相互聽課、評課，堅持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個體行動理念。同伴互助，教師間相互幫助，互相學習，取長補短，共同進步，營造濃厚的"教研"氛圍。提倡個人反思，寫好課后反思與重建，不斷總結經(jīng)驗和教訓，努力探索新的教學方法使教學模式化向教學個性化轉(zhuǎn)變，從而形成個人獨特的教學風格。

　　（二）規(guī)范英語教學，全面提高教學質(zhì)量。

　　1.認真?zhèn)湔n，尤其抓好集體備課和快餐式備課。教案是教師實施教學的藍本。要備好課，必須鉆研課程標準，鉆研教材，熟悉教材的內(nèi)在聯(lián)系和編寫意圖，目的要求和重點、難點；必須研究面對的學生，熟悉他們的已有認知和能力，讓他們處在智力的最接近發(fā)展區(qū)；必須發(fā)揮組內(nèi)每位教師的優(yōu)勢，充分利用各種信息，豐富教案；必須善于反思，不斷總結課堂實踐中的得失，優(yōu)化自己的教案，使其更切合實際，從而更有效。以集體備課為抓手、以快餐式備課為保障，努力備好每節(jié)課，特別是校本研究課。

　　2.認真上課。課堂教學是所有教學環(huán)節(jié)的中心環(huán)節(jié)，小學英語課堂教學中要關

　　注學生的生活和情感，要關注情感態(tài)度和價值觀的提升。獲得語言知識和發(fā)展語言技能并不是基礎英語課程的全部內(nèi)容英語課程還要實現(xiàn)情感態(tài)度和價值觀的目標，這一目標要求在英語教學中關注學生非語言目標方面的發(fā)展；要關注學生的學習過程。課堂教學要體現(xiàn)學生對知識的學習和掌握過程，語言活動過程要呈現(xiàn)逐步深入和上升的推進過程；要關注語言的運

　　用。在上課的過程中結合校本研究的主題，更要關注語境的真實、自然；要關注活動的設計，更要關注活動的有效性。

　　3.認真批改作業(yè)。要切實減輕學生的過重負擔，作業(yè)要精心挑選，精心批改，要求書寫端正清楚，必要時應課上評講甚至個別面批面評，訂正要嚴格認真，一絲不茍。

　　4、認真組織考試?？己蟮脑u講和分析必須有重點，有針對性，既要全面分析，又要個別指導，落實到每位學生。

　　5.認真組織輔導。做好提優(yōu)補差，不放棄任何一位學生。教師要充滿愛心，耐心細致地對待學習有困難的'學生，制定切實有效的幫困措施并落到實處，鼓勵他們樹立信心，教育他們改進方法，促使他們進步。采取種種辦法，通過多樣途徑發(fā)展學生的非智力素質(zhì)，提高教學質(zhì)量。

　?。ㄈ┘訌姵Ｒ?guī)管理，提高教研組的整體素質(zhì)。

　　1、案例式集體備課、快餐式課前備課，為常態(tài)課質(zhì)量提供保證

　　(1)針對課改以來出現(xiàn)的一些問題及老師們的困惑，在傳統(tǒng)集體備課模式的基礎上，要求對典型課例進行重點備課，本學期主要圍繞課文A板塊，結合英語組研究課題“小學英語課堂中情景創(chuàng)設預設的研究“展開教學研究，每位教師都要有“備”而來，同時結合課前的快餐式備課，將個人智慧融入集體智慧中，做到內(nèi)涵延伸，外延拓展，整體把握，讓課堂生成有更多的空間，也為常態(tài)課的教學質(zhì)量提供了保證。

　　(2)實行課堂開放，堅持聽課制度，同組成員推門聽課，深入班級。加強考核，重點查備、改、輔三個環(huán)節(jié)，教師聽課每月4節(jié)。聽課過程中著重觀察課堂中情景創(chuàng)設的預設的達成度和有效性，并在課后進行交流。

　　(3)以學科為單位擬定單元教學目標和期中、期末考試目標。學科實行單元過關制，作好質(zhì)量分析。

　　(4)培優(yōu)輔差要采取課堂內(nèi)外輔導相結合的方式，學期初制定培優(yōu)輔差計劃，教師輔導須到位。

　　(5)培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣，上課做好筆記，課后及時完成作業(yè)，認真做好預復習，指導學生掌握正確的預復習方法。

　　2、規(guī)范教學內(nèi)容，營造氛圍。一二年級利用校本課時間教授英語童謠、英語歌曲。全體英語教師要將生動活潑的英語課堂教學作為英語特色的重要內(nèi)容之一，并開展豐富多彩的英語學科活動，堅持在各級各類英語競賽中取得佳績。

　　3、繼續(xù)“同課異構”教學研討活動。

　　4.積極參加校內(nèi)外各項競賽活動并及時報道。每位教師參加區(qū)級以上競賽或論文評比、文章公開發(fā)表1次以上。

　　5．營造英語氛圍，構建百小英語文化氛圍的營造對于學習外語的人來說至關重要，因此在百小校園中將設置“英語”；在班級中呈現(xiàn)“英語角”“每日一詞/一句”等；同時我們將舉辦英語廣播社團。通過多樣化的手段營造英語氛圍，促進學生有效學習英語，構建百小英語文化。

　?。ㄋ模_展多彩的學生活動，促進學生和諧發(fā)展。

　　1、以漢英模塊為切口，開展多種學習興趣活動，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發(fā)展自主學習的能力和合作精神；使學生掌握一定的英語基礎知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力。

　　2、通過開展閱讀，對話等競賽，培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，為他們的終生學習和發(fā)展打下良好的基礎。

　　3、通過舉辦百小第二屆英語節(jié)，調(diào)動學生全員參與的積極性，營造英語學習的氛圍，使百

　　小學生在活動中學習英語，享受英語學習的樂趣。

　　四、具體工作安排

　　9月份：

　　1、新學期開學工作。

　　2、各年級英語摸底測試。

　　3、校本教研。

　　10月份：

　　1、第二屆百小“英語節(jié)”活動。

　　2、校本教研及教學反思。

　　3、期中測試

　　11月份：

　　1、五年級英語書寫比賽。

　　2、駐地小學、中心小學學生英語朗誦比賽。12月份：

　　1、小學生英語朗誦比賽。

　　2、英語字詞過關測試。

　　3、五年級英語口語測試。

　　1月份：

　　1、慶祝元旦。

　　2、五年級英語單詞測試。

　　3、期末測試。

　　4.學期工作總結

英語小學教研計劃6

　　一． 指導思想：

　　本學期，我們英語教研組緊緊圍繞小學教研室工作計劃和學校教學工作重點，堅持“務實、高效、誠信、求真”的工作思想，堅持以深化課程改革為中心，以課堂教學改革和專業(yè)生長為重點，大力開展校本培訓和校本教研，積極參與學校舉行的網(wǎng)絡技術培訓，以課堂教學改革為契機，全面落實上級工作精神，樹立新的教育教學理念，提高教研質(zhì)量，樹立良好的教風、學風、研風，全面提高教學質(zhì)量，切實提高我們學片的教研工作總結。

　　二． 工作目標：

　　我們英語組全體教師將繼續(xù)加強教育教學理論的學習，認真領會課標精神，提高自身理論素養(yǎng)，提升本組教師的綜合素質(zhì)。深入研究教材，加強集體教研力度，提高教研質(zhì)量和教學效率，力爭每節(jié)課都是優(yōu)質(zhì)課。加強教師隊伍建設，深入開展校本培訓和校本教研，不時提升全體教師的專業(yè)素養(yǎng)，努力縮小教師之間、班級之間的.差異。加強五年級教研教學工作，全面抓好畢業(yè)班教學質(zhì)量。

　　三．主要工作和措施

　　1. 學習和傳達學校、教導處工作計劃，研究制定本組的教研計劃。深入學習課標和研究教材，掌握教材的結構根據(jù)課時布置調(diào)整教學進度和內(nèi)容。

　　2.抓好政治理論學習。認真學習新修訂的《義務教育法》和《山東省普通中小學管理規(guī)范》，進一步提高我組教師理論修養(yǎng)，增強師德修養(yǎng)和法律意識，規(guī)范教師教育教學行為。

　　3.創(chuàng)新教研形式和內(nèi)容。我們將以課例為載體，通過教育教學，教學隨筆，教學反思，同上一節(jié)課等多種形式開展校本教研。在集體備課中，我們將實施“六步驟”校本教研方式，即：個人備課----集體備課----修改試講----觀摩研討----總結反思----再次執(zhí)教。教研組內(nèi)定期開展“人人講課，互相聽課、評課”活動，在互相學習、同伴互助的校本教研活動中，不時提高教師的教學水平。三月份我們將舉行教研組長率先執(zhí)教課的活動，四月份學片將進行“有效教學月”活動，以教促研，增強教師專業(yè)技能的提高。

　　4.以有效教學活動為契機，大練教師基本功，為教師抽賽做準備。

　　我組教師都要根據(jù)自身發(fā)展的實際情況和本學期的工作目標，制定適合個人生長的學習計劃和工作計劃。在工作中鍛煉自身，提高自身，并為教師抽賽和優(yōu)質(zhì)課評比做好充沛的準備。

　　5.開展“陽光讀書”活動，做書香型、學習型個人。

　　結合教育局“打造書香學校，做學習型教師”和我們學片的“陽光讀書”活動，開展形式多樣的讀書交流研討活動，啟迪教育智慧，提升教育素養(yǎng)，人人爭做書香教師。

　　6.開展豐富多彩的活動，全面提升同學素質(zhì)。

　　為配合學校的“六、一”文藝匯演，我組教師將會積極行動起來，投入到同學的輔導中去。

　　教研活動配檔表

　　三月：1. 學校、教研室傳達工作計劃

　　2. 組內(nèi)一起討論制定本學片的教研活動計劃

　　3. 各年級教材重難點分析和教法研究，制定教學工作計劃

　　4. 集體備課Unit 2 My Favorite Season

　　四月：1.教研組長執(zhí)教觀摩課

　　2. 開展“陽光讀書”活動，人人讀一本教育名著。

　　3. 學片“有效教學月”活動，人人上好一節(jié)課。

　　4. 參與信息技術培訓

　　五月：1. 同學良好學習習慣的養(yǎng)成

　　2. 大練教師基本功，為教師抽賽做準備

　　3. 集體備課Unit 5 How much is it?

　　六月：1、參與“六、一”文藝會演

　　2、教師英語專業(yè)基本功訓練

　　3、五年級同學畢業(yè)考試復習

英語小學教研計劃7

　　一、指導思想：

　　本學期我們英語教研小組將繼續(xù)貫徹學校教科研中心的指導思想，認真履行縣教研室新學期制定的工作要求，深入學習現(xiàn)代教學理論《英語新課程標準》，進一步提高基礎教育外語教學研究對課程改革的適應能力，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。在此基礎上，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，以提高教學質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現(xiàn)有狀況，總結提升現(xiàn)有經(jīng)驗，在目前的基礎上，使我校的英語教學教研工作再上一個新的臺階。

　　二、現(xiàn)狀分析

　　我校三四年級分布于每個學校，五六年級集中于中心小學?？傮w來看，三年級整體都非常不錯，主要是英語對于他們是新學科，學生的興趣比較大，師資隊伍也比較整齊。四年級學生，由于三年級時有一部分基礎沒有打好，相對而言，有些參差不齊。五六年級比較差，尤其六年級是畢業(yè)班，由于前幾年缺少英語老師及一些特殊原因，基礎很差，成績提高很困難，我們配備了最好的老師，希望能有所進步。

　　三、工作重點及具體措施

　?。ㄒ唬W習教育教學此文轉(zhuǎn)自理論，轉(zhuǎn)變教育觀念。

　　組織教師認真學習《英語課程標準》《小學英語教學策略》，強化教師的改革意識，認真疏通教材，準確把握新教材的特點，要求教師對課程標準中闡述的“基本理念”和“實施建議”要常讀且時刻牢記，并努力內(nèi)化成自己的教學思想，逐步體現(xiàn)在自己教學的一言一行中。

　?。ǘ┞鋵嵔虒W常規(guī)，提高教學質(zhì)量。

　　1、充分利用好沂南縣教研網(wǎng)絡平臺，加強英語課堂教學的調(diào)研與指導。

　　在教導處的教學工作安排中，教研組與備課組的建設是本學期的重要工作之一，尤其是教研組與備課組的團隊意識與合作意識，各校老師之間要增加經(jīng)驗交流的機會，實現(xiàn)真正的資源共享，做到更好的同伴互助。以教學調(diào)研為切入點，加大對教師課堂教學的服務力度和指導力度。

　　2、進一步落實英語教研常規(guī)。

　　本學期將重點抓好英語教研常規(guī)的落實，大力提高小學英語教學效率。重視聽評課制度的創(chuàng)新，改革聽評課的方式，強化評課環(huán)節(jié)的研討促進作用。繼續(xù)加強常規(guī)調(diào)研，通過聽課、抽查教案、作業(yè)批改等方式，檢查常規(guī)落實情況。加強對英語學科教學過程的管理、調(diào)研和教學質(zhì)量的監(jiān)控。

　?。ㄈ┚慕M織,周密安排各種教研活動。

　　開展靈活多樣的培訓活動。采取集中培訓、分散培訓、光盤培訓、送教上門等靈活多樣的方式，增強培訓的互動性和針對性，推進課程改革向縱深發(fā)展。。

　?。ㄋ模┝⒆阌⒄Z課堂教學，創(chuàng)新教學評價機制。

　　1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的能力是英語教學的重點。要根據(jù)小學生學習的特點創(chuàng)建活潑生動的教學模式。采用韻律兒歌、歌曲、對話表演等教學方法，鼓勵學生大膽運用英語。

　　2、加強日常教學評價研究，尤其要關注學生英語綜合語言素質(zhì)的.評價方法及有效的課堂教學評價策略的研究，發(fā)揮評價的導向作用。在教學中要結合創(chuàng)新的教學評價，不斷改進教學行為，提高教學質(zhì)量。

　?。ㄎ澹┘訌娪⒄Z教師隊伍的團隊建設。

　　1、以教研組為主陣地，提高教師隊伍素質(zhì)。要以新課程理念為指導，加大課堂教學研究與改革的力度。以促進學生發(fā)展，提高課堂實效為目標，深入開展教學方法、學習和評價方式的研究。以組長的發(fā)展來帶動其他教師的發(fā)展，使英語教研規(guī)范化，制度化，有實效。要加強英語教研組的集體備課，研究和探索集體備課的有效方法，提高組內(nèi)教師備課的實效性。

　　2、發(fā)揮骨干教師作用，針對教學中存在的普遍問題，利用QQ群等網(wǎng)絡工具，積極開展網(wǎng)絡專題研討活動，為廣大一線英語教師服好務。

　　（六）深化英語作業(yè)改革，減輕學生過重的作業(yè)負擔，提高作業(yè)效率。要認真研究鞏固性作業(yè)、拓展性作業(yè)、綜合實踐性作業(yè)，

英語小學教研計劃8

　　一、指導思想。

　　以學校工作計劃為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，認真學習課改理念， 我們的教研工作要積極發(fā)揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能。加強集體備課，互相學習，取長補短，切實提高教研的實效性；追求課堂實效，為學生的繼續(xù)學習和終身發(fā)展打下良好的基礎。

　　二、工作重點。

　　1、深入學習《英語課程標準》，認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。

　　2、扎實開展教研活動，保持并提高原有的英語教學質(zhì)量，確保穩(wěn)中有升。

　　3、加強課程管理，多渠道開發(fā)英語課程資源，拓展學生的知識面，增加學生的英語知識的積累，促進學生綜合語言運用能力的提高。

　　4、加強對提高課堂教學效率問題的研究。

　　三、具體措施。

　?。ㄒ唬┌l(fā)揮教研職能，推進課程實施。

　　1、本學期，教研組將利用教研活動時間，繼續(xù)組織教師深入細致地學習《英語課程標準》，并結合教學中的實際問題有針對性地學習其它學習材料中的相關內(nèi)容，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《英語課程標準》的理解和把握，積極用新課程理念指導自己的教育教學實踐活動。

　　2、加強教學常規(guī)管理，明確對備課、上課、作業(yè)布置、批改與課外活動、教學評價、培優(yōu)補差的要求與管理，使英語教學工作做到嚴而有序，有章可循。

　　3、 結合課改實踐，組織說課活動，要求每位英語老師在活動中作有準備的發(fā)言。

　　4、全體英語組教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，對一些典型課例進行“案例分析”，同時要養(yǎng)成“課后反思”的'習慣，在反思中不斷更新自己的教學觀念、豐富自己的實踐經(jīng)驗，為后繼實驗積累有價值的素材。

　?。ǘ┥钊胝n堂研究，提高教學實效。

　　教學質(zhì)量提高不是簡單的時間堆砌，而是教學雙方智慧的結晶。本學期教研組將深入課堂進行一系列的教學研究活動。

　　1、全面落實教學工作的“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。

　　2、充分發(fā)揮備課組的積極作用，堅持“案例式的集體備課”，加強組內(nèi)聽課和評課，使教學研究“日?；薄⒓w智慧最大化。本學期，教研組要圍繞一個主題展開“開放式的教學系列研討活動”，具體內(nèi)容包括：教學設計、課堂實踐、評課研討、案例分析。

　　3、繼續(xù)組織好“英語教研活動”。本學期，將開展專題定向研討；組織教師集體備課；結合學習體會，進行課堂教學的評議；在評議的基礎上進一步完善。

　?。ㄈ┳⒅卣n題研究，促進教師成長。

　　在學?！按龠M小學生深度學習的教師課堂行為的研究” 這一總課題的引領下，作為子課題研究成員，必須統(tǒng)一思想認識，工作再忙，課題不能丟，困難再大，也要持之以恒，組內(nèi)教師共同研討，確定本學期的研究方向。通過參與課題研究，教師不斷擴充內(nèi)需，自覺地從“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃虒W的研究者，課程的開發(fā)者，學生學習的指導者，走“研究型”教師專業(yè)成長之路。

　　四、每月活動安排。

　　二月：

　　1、根據(jù)各年級的實際情況，制定切實可行的教學計劃，促使教學工作有條不紊地開展。

　　2、教研活動：解讀教研組工作計劃、重溫備課格式、解讀教研室下發(fā)的《小學英語學科教學要求》。

　　3、做好二月份常規(guī)管理反饋、跟進、小結工作，形成常態(tài)工作。

　　4、 英語“每周一篇”活動：各年級根據(jù)年級特點挑選適合學生閱讀的資料。

　　三月：

　　1、校級三優(yōu)課賽教。

　　2、教研活動：優(yōu)質(zhì)課例學習活動。

　　3、集體備課：四年級新教材研討。

　　4、學科活動：三年級春之歌英語歌曲比賽。

　　四月：

　　1、教研活動：繼續(xù)學習《英語課程標準》并組織交流在新課程標準下英語課堂教學的心得。

　　2、舉行三到四年級誦讀競賽。

　　3、學科活動：六年級復活蛋制作比賽。

　　4、認真做好質(zhì)量調(diào)研后的分析，并總結經(jīng)驗，吸取教訓。

　　五月：

　　1、學科活動：五年級母親節(jié)賀卡制作比賽、四年級競賽：聽力我最棒。

　　2、教研活動：討論交流工作中的得失與困惑。以及如何撰寫論文？

　　3、月考核常規(guī)全面督查。

　　4、組織并指導教師認真準備省教海探航論文。

　　六月：

　　1、教研活動：分年級制定英語復習計劃，組織復習研究課并研討出好高質(zhì)量的復習卷。

　　2、做好期末質(zhì)量分析，開展期末總結和交流工作。

　　3、完善教學資源庫和習題庫，匯總整理各年級的優(yōu)秀案例、課件及試題。

英語小學教研計劃9

　　一、指導思想：

　　本學期本教研組教學以學?？傮w教學教學為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增強教習的學習意識、服務意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研教學水平。

　　二、具體目標與措施：

　　目標一：加強日常的教學與管理，提高教學的實效性。

　　措施：

　　1、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內(nèi)容。本學期要重點學習《上海市中小學英語課程標準》。領悟《新課標》中的教學理念，努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。

　　2、進行"快樂英語閱讀"專題的研究，在所有的語言技能中，閱讀能力是最容易保持的，學生一旦掌握了閱讀能力，不用老師的幫助就能自己在閱讀過程中進步，就能進行自助學習，達到授人以漁的成效，讓孩子學會查詞典，抓住興趣、情景、活動三個要點，在閱讀過程中提高英語能力，體驗不同國度的文化風俗，享受學習英語的樂趣。

　　3、二—五年級每單元測驗一次，認真做好每次單元測驗以及期中期末考核后的質(zhì)量分析和后進生跟蹤分析表，及時進行補差輔導。

　　4、根據(jù)教研組計劃每單周三下午按時開展教研組活動，反饋一周的教學聽課情況，集體討論、學習、感受新教學方法和理念并及時提出合理的建議。

　　目標二：抓好教研組基礎教學

　　措施：

　　1、備課：

　　A。提高備課的實效性。根據(jù)學校、教導處的備課要求加強備課，組中每位教師統(tǒng)一使用電子備課形式，并根據(jù)各班特點，在電子搞旁附加各自的修改。

　　B、本學期除了加強個人備課外，還注重發(fā)揮集體備課的功效。集體備課應以年級、學科為單位，每學期每位教師至少主備課一、二次。教師以一個個單元來劃分參與集體備課。集體備課要事先做好"三定、四統(tǒng)一、五必須、六備"的準備教學。"三定"是指：定時間、地點、內(nèi)容；"四統(tǒng)一"是指：主備教師必須精心研究所承擔的教學內(nèi)容，討論議課教師必須亮出自己的'觀點，主備教師必須在集體備課后形成教學文本預案，其他教師必須對集體備課的預案進行補充修改再上課，上課后必須對亮點和不足進行反思。"六備"是指：必須備學情、備三維目標（其中包括每個教學內(nèi)容內(nèi)所滲透的兩綱內(nèi)容）、備重難點、備教法、備學法、備教學設計。并且分低年段和高年級小教研組活動，通過每月開展一次備課組活動，做好詳細的活動發(fā)言文字資料的收集，繼續(xù)與每月的精細化備課教案檢查相結合，負責主備課的老師當月要求把詳細的單元備課作為重點，單元中的一個教學知識點或一篇課文一個unit重點詳案和教學反思，每月定時交教導處檢查評分。

　　2、上課：

　　A、課前熟悉教案，并做好課前一切準備教學，做好練習與示范操作。

　　B、課堂教學中目標指定明確、具體，切實做到以學生發(fā)展為本，激勵學生主動參與教學活動，培養(yǎng)學生基礎性學力、發(fā)展性學力、創(chuàng)造性學力。注重學法指導，積極推廣使用電化手段，逐步提高現(xiàn)代化教學設備運用水平，提高課堂教學質(zhì)量。

　　C、課堂教學過程中注重全體學生的學習，特別要加大對后進生的關注度，盡量做到100%的覆蓋面。

　　3、聽課

　　A、教師每周聽課不少于1節(jié)。

　　B、每位教師認真做好聽課記錄，做到有建議，有點評。

　　目標三：進行課題研究，深化二期改革，提高教研活動質(zhì)量。

　　措施：

　　A、學習教學新理念，并以市級課題為指導，繼續(xù)探討"提高學生在校生活質(zhì)量"。

　　目標四：課內(nèi)學習與課外活動結合，擴大英語輸入量，注重英語綜合技能培養(yǎng)和英語學習習慣的培養(yǎng)，讓學生在"以人為本"的教學氛圍中，個性得到充分的發(fā)展，提高英語學習的質(zhì)量。

　　措施：

　　A、鼓勵組織學生參加學科競賽活動，在競賽中獲得學習的快樂和成就感，以激發(fā)學生的學習興趣和學習主動性。

　　B、建立英語晨讀制度。英語朗讀不僅能培養(yǎng)學生正確的語音語調(diào)，對于促進學生后續(xù)的英語學習，養(yǎng)成良好英語習慣很有幫助。因此從本學期開始每周一或二次早晨朗讀英語15分鐘和課前2分鐘預備鈴的英語朗讀。

　　C、學唱英語歌曲、觀看英語原版影片。在英語歌曲、英語兒歌以及英語原版片的氛圍感染下，感受英美國家的文化，同時提高英語學習的興趣，潛移默化中習得英語，增加英語輸入量，提高學生的英語聽說讀寫的綜合技能。

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