下面是范文網(wǎng)小編整理的初三壓力作文3篇(壓力初中作文)，供大家參考。
初三壓力作文1
成長的過程中每個人都面臨著不同的壓力，但是不同的人對壓力有著不同的感觸。成功的人看待壓力是作為前進的動力，大多失敗者就沒有這樣對待它?！皦毫κ菑椈?，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強?！?/p>
人處于太安定的環(huán)境里就不能更好的發(fā)揮自己，只有置身于艱難的環(huán)境中才能將自己的潛力挖掘出來?！吧趹n患，死于安樂”不就是最好的列子嗎?
現(xiàn)在的學(xué)生有著美好的`學(xué)習(xí)環(huán)境，家長為了子女可謂嘔心瀝血，好吃的都顧作他們，有的家長還要看自己子女臉色行事。自古就講究孝道，這樣做不就反其道而行之了嗎?90時代的小皇帝可是屢見不鮮。這樣做是不會讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣的，相反他們會有那種父母應(yīng)該為自己做心里。其實這也怪父母太愛自己的孩子了，害怕他們受傷害，害怕他們有什么不滿足。這樣的結(jié)果也不用我說了。
其實像日本，美國那樣的國家，他們很注重對青少年的培養(yǎng)。我聽說在日本小孩要光著腳踩雪地，(想想在中國那個父母會讓自己的孩子這樣受苦)在美國很多小孩要自己找工作掙錢，父母不會讓他們太依賴了?！俺缘每嘀锌?，方為人上人?！痹趺粗袊膶?dǎo)言，到成了別國的實踐了。
總之，現(xiàn)在應(yīng)該讓家長改改他們的“惡習(xí)”，未來的花朵不該在溫室里面培養(yǎng)，因為他們始終要經(jīng)歷風(fēng)雨。與其展現(xiàn)出來弱不禁風(fēng)，不如讓自然好好的鍛煉它歷盡風(fēng)雨的本領(lǐng)
初三壓力作文2
你的父母是不是給你報了許多補習(xí)班?你是不是有父母布置的額外作業(yè)?你是不是作文書、數(shù)學(xué)題解……學(xué)習(xí)方面的書都堆成山了?相信許多孩子都會回答：“是的?！?/p>
大多父母都是“望子成龍，望女成鳳?！辈煌５亟o孩子做磚頭厚的練習(xí)題冊，不停地給孩子報補習(xí)班，以為這樣，就能提高孩子的考試成績。而恰恰相反，給孩子報過多的輔導(dǎo)班，寫過多的習(xí)題，會使他們過度疲勞，這根本無異于拔苗助長，是沒有用的。
父母也會經(jīng)常催促孩子寫作業(yè)。我覺得這樣催促反而會使孩子厭倦寫作業(yè)，最好讓孩子自己安排時間，養(yǎng)成一個好習(xí)慣。
在這里，我想對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，我長大了，已經(jīng)有自控力了，請你們把緊握著的手放開一點兒，讓我們嘗試，嘗試著自己動手吧!”
都說中國的子女是“小皇帝”、“小太陽”，但又有誰知道，壓在這些“小皇帝”、“小太陽”身上的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)是多么沉重啊!而又有誰知道，這些壓力正是來自于“小皇帝”、“小太陽”的爸爸媽媽們，他們都希望自己的兒女成龍成風(fēng);還來源于學(xué)校的老師，他們都希望自己的學(xué)生個個考高分。
有些孩子考試后會被家長念緊箍咒，沐浴一場家長那十分牛逼的“口水雨”，有些孩子會吃到美味的“棍子炒肉”，還有些孩子會享受一級的VIP待遇：80分以下“女子單打”，70分以下“男子單打”，60分以下“男女混合雙打”，甚至有些家長會根據(jù)孩子分?jǐn)?shù)來決定要打幾下，扣一分就打一下。
采取暴力措施是不對的，應(yīng)該在孩子考差后鼓勵孩子不要灰心，再接再厲，讓孩子有學(xué)習(xí)的動力。
我想對家長和老師們說：“少布置點兒額外作業(yè)，讓學(xué)生們輕松一點兒吧!”
唉!學(xué)生的壓力真大呀!
初三壓力作文3
在溫室下長大的花朵，固然美麗，卻禁不住一點驚濤駭浪，那樣的美不值得贊頌，只有經(jīng)過風(fēng)雨的洗滌，才最美。人何嘗不是這樣，只有壓力才能使人奮進。
我是一個懶散的人，溫室下的孩子沒有壓力，一天天的混日子，學(xué)業(yè)毫無成就，直至那一次……
我從小成績一般般，卻有響亮的`嗓音，這給我?guī)砹艘粋€不知是機遇還是糟糕的事——我要當(dāng)一次小主持人。這本沒什么，可那長長的臺詞已讓我膽怯，更別說要在那么多人前表演，我退縮了，希望老師換人?？衫蠋熥罱K還是沒同意，這一回壓力大了。不得不下狠功夫了。
當(dāng)清晨的陽光剛?cè)鱿碌谝豢|，有一種力量便催我起來，我想應(yīng)該是壓力吧。見時間還早，便又躺了下去，可怎么也睡不著了，在床上不停地翻來翻去睡不著，不得不頂著雞窩頭起來背書。那起劇本迷迷糊糊的開始背，沒多久便在桌子上打起了胡嚕，可心里總是不安，不得不起來繼續(xù)奮斗，“書是…… ”時間不經(jīng)意間悄悄溜走，陽光已普照大地，鳥兒在叢林間歡唱，優(yōu)美的音符在天地間回蕩……我也該上學(xué)了。
踏著朝陽，已在回家路上，腦子里還在不斷的回想背過的臺詞，那股力量還在不斷的催我奮進。
那長長的臺詞已不再話下，可一在別人面前就一個字也想不起來了。不得不想辦法克服。起初面對著鏡子練，可成效并不大，不得不另辟捷路。于是我把幾個好友聚在一起，讓她們聽我背誦，別說還挺有成效。
日子一天天過去了，那一天還是來了。早晨還天氣大好，可下午卻下起了磅礴大雨，不時還響兩聲，好像是在為我助威似的。隨著悅耳的鈴聲，演出開始了，可心里卻還在打鼓，我對自己說下面的都是南瓜，果真好多了。之后我還來不及想些什么，已經(jīng)快要結(jié)束了。外面的雨還在不停的下，好像在為我吶喊似的。
我成功了，是壓力使我奮進與成功。
我們生活中處處寸再壓力，正是這些壓力，使我們不斷成功，不斷進步。
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