下面是范文網(wǎng)小編收集的實用的心目中的小學作文6篇(我心目中的小學寫一段話)，以供借鑒。
實用的心目中的小學作文1
一提起老師，別人一般都會想到語文老師和數(shù)學老師，而我卻不一樣，我會第一想到我們的英語老師——張老師。
去年才調(diào)到我們學校的張老師很年輕也很漂亮，她個子不高，眉清目秀的，像極了我的姐姐，或許正是這個原因，我對張老師有一種特別的喜歡，看哪都覺得親切。張老師頭發(fā)烏黑，發(fā)梢有像波浪一樣的可愛的天然卷；鼻子很小巧，鼻尖微微高傲地翹著，顯得特別有氣質(zhì)；一雙細長的腿讓她總是像伶俐的小燕子一樣，邁著既輕盈又歡快的步子。
如果說生活中的張老師是溫柔可親的典范的話，那么課堂上的張老師就成了認真嚴肅的標榜。
張老師講課總是很細致，一絲不茍，每個單詞，每個句子她都要反復的帶讀，一次又一次的為我們正音，直到我們讀正確為止。記得張老師教我們認識動物時，有個很簡單的單詞“fish（魚）”，結(jié)果很多同學都讀成“肥西”，張老師一連教讀了七八遍，可就是有幾個同學的舌頭不聽話，怎么都卷不起來，把張老師氣得直哆嗦。沒辦法，后來張老師只好把這幾個同學留下來加練。雖然我不知道他們在教師辦公室里呆了多久，也不知道張老師反反復復教了多少遍，但是第二天，我清晰的聽見這幾個同學發(fā)對了音，也清楚的看見張老師臉上蕩過微微的笑。
張老師上課總是很嚴厲，一旦發(fā)現(xiàn)有學生開小差或者做小動作，她就會一邊講課一邊悄悄的走到他的身邊，用手指輕輕敲著課桌表示提醒和警告，有時她還會用犀利的眼神盯著他，迫使他重新振奮精神投入學習。張老師雖然嚴厲，但是她從不責罵學生，記得有一次小強同學考試考得很差，張老師把他叫到身邊，表情嚴肅的.看著他，然后一題一題地幫他分析錯的原因，原本很調(diào)皮的小強同學在張老師面前，溫順的像綿羊一樣，低著頭，看著試卷，認認真真的聽著老師的講解。
俗話說“嚴師出高徒！”，如果沒有張老師課堂上的“嚴”，就不會有我們英語學習的“實”，就更不會有我們期末考試成績的“高”。
因為愛，所以嚴。要想成為名副其實的好老師，就必須要把學生裝在心里，把教學放在心上，我最敬愛的張老師做到了，你的老師做到了嗎？
實用的心目中的小學作文2
自從升上五年級，我喜愛的老師是科學老師，她是一位長相清秀的好老師，身材非常的苗條，穿著也十分的時尚，雖然她是一位年輕的老師，不過教學的時候，深入潛出，十分認真總是讓大家捧腹大笑，記得第一次見面，就讓我留下好的印象。
她上課非常的認真，同時也非常有趣，只要有同學不會的地方，她一定會用盡心思，教大家如何理解，有時也會說一些有趣的題目，讓我們來猜一猜，每次上科學課的時候，總是會把沉悶的'氣氛，變得活潑又有趣，她是拯救我們的英雄，有時大家自然分數(shù)考得不好時，她會找時間，為大家加強練習，讓我們重回自信心！
記得有一次，有一道科學題目，同學們怎么想也想不到，于是老師很細心的幫我們準備實驗器材跟補充影片，課后還為我們編講義，她也利用玩游戲的方式，讓我們加深印象，雖然時間短暫，卻讓我們理解了難題，成績也更上一層樓。
這位老師，雖然很和藹，生氣起來也是很嚇人的，她只要站在講臺上，用她那如雷達般的眼睛，看見有人不認真上課又愛搗蛋和說話，那得要好好的注意后果了，其實我明白老師是用心良苦的，她常利用鼓勵的話來安慰程度跟不上的同學，讓這些同學，找回自信心。
科學老師是我心目中的好老師，她不但教我自然與科學知識，還在課堂上分享了許多不一樣的新鮮事物，從今以后，我一定會努力讀書，不會辜負老師的期望！
實用的心目中的小學作文3
往事隨風而逝，撩開寫滿記憶的夜幕，點點繁星似乎都在和我訴說著每一件往事。在人生的旅途中，有一種陪伴，為我寫下了生命的成長；有一種關(guān)愛，讓我感受到了摯愛的真情；有一種影響，鐫刻了我思想的印跡。您是我最美的記憶，在我的記憶沙灘上，是最閃爍耀眼的蚌殼，永不褪色。您的音容笑貌，舉手投足之間透著一股不凡的氣質(zhì)，這，深深烙印在我的心里
考試的分數(shù)打破了我的夢想。我握著讓人難以置信的成績單，內(nèi)心的壓抑終如洪水般襲來。我靜靜地坐在窗邊，不爭氣的眼淚模糊了我的視線。窗外的風掠過我的臉龐，發(fā)出呼呼聲，好像在肆意嘲諷著我的失敗，而雨也正一直淅淅瀝瀝下個不停，那滴滴答答的雨水更像灑在傷口上的鹽。望著考卷上一個又一個的耀眼紅叉，考卷上那耀眼的分數(shù)——83紅色的字眼更深深刺痛了我的心。窗外，風，淅淅瀝瀝的雨夾著愈來愈重的腳步聲。黃老師輕輕推門而入，來到我的身旁。拉開凳子坐下，我抬頭望著黃老師，她對我笑了笑，輕輕撫摸著我的背，抽出那張試卷，開始幫我分析錯誤，耐心的幫我講解。我認真地聽著，不時看看老師——清晰的輪廓，慈祥的面容，一句句溫柔的話語像一股神奇的力量，如暖流般源源不斷的流入我的心田在以后的日子里，每次上課，老師總會朝我投來飽含溫情和鼓勵的目光。激勵我努力向上，永不言?。∶慨斶@個時候，好像總有一股力量，在支持我努力朝前走去。后來，在下一次單元考中，我取得了一個很不錯的成績。老師也為此感到十分高興，在念成績的時候，黃老師向我投來贊許的目光，這種目光，讓我對未來生活充滿了憧憬和希望，再一次灌輸于我充足的信心。我在心中默默念道：黃老師，謝謝您！您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩。
心目中的好老師，不求有什么貼滿墻壁的紙張，不求有什么帶滿頸脖的牌子，只求能夠腳踏實地工作，培養(yǎng)好下一代。您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇啊，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！您就像是浩瀚海洋上的燈塔，屹立在茫茫大海中，為我指引方向，幫助我抵達成功的彼岸；您就像是風箏線，讓我不會迷失方向，牽引著我飛得更高更遠，闖出一片屬于自己的天地，找到一片屬于自己的'藍天。啊，老師——您是塑造人類靈魂的工程師，培養(yǎng)出一批又一批的優(yōu)秀少年。是您帶我們走進了知識的殿堂?？粗鷥婶W日漸泛白的頭發(fā)，我的心不禁流過一絲涼意。老師，這個多么神圣的職業(yè)。讓我為你驕傲吧，我心目中的好老師
您的笑容，您的鼓勵，您的信任。都深深地鐫刻在我的心里。因為您的存在，在記憶的長河里多了一份清澈與香醇，因為您是我心目中的好老師！啊——老師
實用的心目中的小學作文4
在這無數(shù)的歲月裏，我總在每一幅令人陶醉的畫卷中漫步，那時時刻刻縈繞著我的各種香味，其中最獨特的是春天的香味。
我心目中的春，是一瓶清新淡雅的香水，在某些人那骯臟或無味的身軀上，噴一噴 ，便能給予人們另一個新的精神，充滿自信，并且更好地享受它帶來的無盡芬芳。
我心目中的春，是一位風光無限的魔術(shù)師。他揮動著魔術(shù)棒，讓大自然釋放出別具一格的香味。瞧，那本來被冬造就的光禿禿的大樹，被一夜之間成;了嫩嫩的“小孩”，小孩嘴里含著好多糖果，多么天真稚趣。那樹上長出的無數(shù)小嫩葉，散發(fā)出一陣陣空氣中悠美清醇的味道，而那一朵朵小紅花，不僅點綴樹木的衣服，更是為它蒙上一圈撲鼻的香味，引來了春天的愛美者——蝴蝶蜜蜂的纏繞。看那小溪，被魔術(shù)師一顯身手，從本來那冰冷的溪變成了溫暖、清澈，且不停地歡樂地哼著小調(diào)，嘻嘻哈哈地用溫熱的身體不住地撞擊旁邊的小石，樂成一團。
我心目中的春，是一位美麗善良的天使，她穿著白色服裝，一雙純白的發(fā)光的翅膀一煽一煽的，在空中飛舞，將本來顯得有些頹廢的花草樹木瞬間萌發(fā)愛意，睜開冬眠已久的眼睛，興高采烈地迎接春之天使的來臨，是春，讓萬物盎然生機，頓時芬香彌漫人間。
我心目中的春，是最富美感的藝術(shù)家，她如化妝師，她最懂得萬物的濃妝淡抹，在她手中，一株花，一根草，一片晶光閃耀的綠葉，都是一件件眼花繚亂的藝術(shù)品，是她的突出杰作。在她的'手下，萬物的美感都集于一體。每一個生命的主題都顯得那么美，更散發(fā)出藝術(shù)美中的香味。
我心目中的春，不僅是那一位位神通廣大的人物，不僅是能讓世間彌漫香氣的香水，她還將天空當作畫布，盡情地潑灑色彩，那是澄澈透明的靚麗;她讓大地如花般綻放出最美的生機與勃發(fā)，讓花兒、各種歡迎春的來臨的事物，都散發(fā)出獨一無二的香味。她唯一不能改的就是人類的行為，那是她的能力所不及的，她應該會很害怕，有一天，她的杰作也許會永遠無法在人間大地顯現(xiàn)。
希望春能永遠是我心目中的春，永遠這么香……
實用的心目中的小學作文5
我很幸運有一位和藹可親、溫柔典雅的班主任—郭老師。郭老師梳著不長不短的卷發(fā)，大大的眼睛笑起來特親切。我非常尊敬她、愛戴她！
郭老師是教我們語文的，上課的時候會用不同的方法來達到教學目的。她上課聲情并茂，語言幽默詼諧。她說的每一句話，都像是一首首譜著音符的樂曲，悅耳而又動聽，深深地印在了我們的腦海里。郭老師用自然甜蜜的微笑，簡單易懂的.手勢，恰倒好處的語言，巧妙地為我們打開了一扇扇充滿著智慧的大門，把我們帶進了一個個五彩斑斕的世界。因此，我們都特愛上郭老師的課。
郭老師不僅關(guān)心我們的學習也很關(guān)心我們的健康。記得有一次，我們吃午飯，我?guī)У娘埡星耙惶焱浨逑戳耍埡杏湍伳伒?、臟兮兮的，無法盛飯。郭老師看見了，就毫不猶豫的把飯盒拿過來，到洗手池刷起來。我看到老師的背影熱淚盈眶，心里說不出的一種感動。郭老師刷好飯盒遞給我，溫柔地說：“韓浩天，下次一定要把飯盒清洗干凈再帶來，身體健康是重要的。”
老師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，是他們用汗水哺育著我們。在我心目中，郭老師就是我最敬佩的一位老師。
實用的心目中的小學作文6
我心目中的老師是吳老師，她上課時候總是面帶微笑，讓同學們覺得很親近。吳老師還很漂亮，烏黑的長發(fā)，水汪汪的大眼睛仿佛還能看透大家的心底，總是能猜到我們在想什么……
記得在我剛上小學的.時候，因為不懂事，我非常調(diào)皮。有一次，上課鈴響了我仍不進教室，還在外面玩耍。恰好被別班老師看到然后叫到了辦公室，可我卻毫不在乎，直接躺在了沙發(fā)上，任那些老師怎么嚴厲批評都無動于衷，老師們很無奈，只好請吳老師來勸勸我，吳老師說：“劉璟怡，你已經(jīng)是學生了，不應該這樣，老師給你一次機會，下次不要再犯了，好嗎？”說來也怪，看著她那慈祥的目光，我不由得羞愧起來，滿臉通紅，然后使勁點了點頭。從那以后，我再沒犯過那樣的錯誤。
還有一次，我在做課堂作業(yè)時，有道題不理解，直到其他題寫完了還沒想出來，而老師說要在下課前寫完的。眼看著要下課了，我絞盡腦汁拼命地想，但仍然沒想出那道題的答案。就當我急得像熱鍋上的螞蟻時，吳老師走了過來說，“怎么了？急得都咬筆桿了。”我把事情原委說了一遍，吳老師聽了微笑著安慰我說，“原來是因為這個，別著急，我教一下你吧，這道題是這樣的，應該這樣理解……”聽了吳老師的話后，我茅塞頓開，立刻飛快地寫了起來。
那天下午，全班就10人得了A+，而我就是其中一個，這讓我非常開心，更讓我今后對學習充滿了興趣，學習成績也有了很大提高。而這一切，都源于吳老師對我的諄諄教誨。
這就是我心目中的吳老師——一個讓學生尊敬，知識淵博、漂亮而又充滿愛心的老師。
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