下面是范文網(wǎng)小編分享的一堂難忘的課記敘文4篇 一堂難忘的課寫作文，供大家閱讀。
一堂難忘的課記敘文1
在星期六下午的作文課上，我們進(jìn)行了一堂有趣的游戲課。
上課了，我們都進(jìn)了教室，老師也走進(jìn)了教室，老師說(shuō)：“今天，我們來(lái)上一堂游戲課，好不好？”我們?nèi)w同學(xué)都齊聲說(shuō)：“好。
游戲規(guī)則是：把全體同學(xué)分成四個(gè)組，一個(gè)組寫地點(diǎn)，一個(gè)組寫人物，一個(gè)組寫時(shí)間，還有一個(gè)組寫事情，然后分別放在四個(gè)盒子里，讓一個(gè)同學(xué)來(lái)每個(gè)盒子抽一張紙，再將它們組成一句話念出來(lái)。
游戲開始了，老師讓一個(gè)同學(xué)去抽，然后，那一個(gè)同學(xué)想了一會(huì)兒說(shuō)年10月1日超市里，刀鋒在看電視?！闭f(shuō)完后，我們?nèi)w同學(xué)都哈哈大笑。接著，老師又點(diǎn)了一個(gè)同學(xué)上去，那位同學(xué)抽了四張紙條，然后，毫不猶豫的說(shuō)年8月6日，終結(jié)者在古堡里玩游戲?！闭f(shuō)完，我們?nèi)w同學(xué)又一次哈哈大笑起來(lái)。這一次，有的同學(xué)肚子笑疼了，有的同學(xué)躺在地上笑，有的同學(xué)還捂著嘴笑呢！我們都舉手要老師點(diǎn)我們，有的站在前面去舉手，有的把別人的頭按下去，自己舉手，還有的站在椅子上舉手。玩著玩著就下課了。
雖然下課了，但是我們的心卻還留在這一堂課上。
一堂難忘的課記敘文2
“洗洗衣服，搓搓搓……”上課的樂曲聲響了，同學(xué)們像一匹匹小馬似的，爭(zhēng)先恐后地跑進(jìn)教室，科學(xué)老師邁著輕快的步伐，滿面春風(fēng)地走來(lái)，手里抱著一大堆電器教具，同學(xué)們想這堂科學(xué)課一定很精彩！
首先，潘老師站在講臺(tái)上，讓我們觀看兩只一號(hào)電池，一盒小燈泡和許多根電線。他面帶笑容的對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，今天，我們大家展開豐富的想象力，自己動(dòng)手，做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。”話音剛落，同學(xué)們就七嘴八舌地議論開了，我更是不知道老師要做什么實(shí)驗(yàn)，真是丈二和尚——摸不著頭腦。老師的葫蘆里到底賣的是什么藥？
一會(huì)兒，老師讓每個(gè)小組的材料員到講臺(tái)上領(lǐng)實(shí)驗(yàn)材料。緊接著，要求我們自己動(dòng)腦筋，想辦法使小燈泡“自覺”地亮起來(lái)。同學(xué)們迫不及待地把干電池包裝拆開，放在桌上，便七手八腳地弄了起來(lái)。我們先拿來(lái)一根小電線，把它壓在干電池的鋅殼下面，把小燈泡放在干電池的銅帽上，再把電線的另一頭放在連接點(diǎn)上。令我們驚奇的是：小燈泡居然沒有亮。我們不禁心慌意亂，幾個(gè)人急得像熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)。老師仿佛看穿了我們的心思，走到跟前鼓勵(lì)地說(shuō)：“別慌張，按順序再認(rèn)真檢查一遍。”聽了老師的話，我仔細(xì)觀察，原來(lái)是電線沒有準(zhǔn)確放在連接點(diǎn)上。
找出了原因，我們振作精神，又開始第二次實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們按著順序，一步一步，一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)，準(zhǔn)確無(wú)誤地連接好?！鞍?！我們終于成功了！”我們拍手叫了起來(lái)，高興得心花怒放。
這堂生動(dòng)的科學(xué)課，不僅使我明白了電從電流的一端流出，通過燈泡，回到電池的另一端，形成一個(gè)完整的環(huán)路，燈泡就會(huì)發(fā)光。初步了解了“電是怎樣流動(dòng)”的科學(xué)道理。更教會(huì)了我在學(xué)習(xí)上，一定要多動(dòng)腦筋，要自己動(dòng)手，要知難而上，永不后退！
一堂難忘的課記敘文3
今天上午最后一節(jié)課上，語(yǔ)文老師讓我們準(zhǔn)備三張紙條。
我心里想：老師讓我們準(zhǔn)備紙條干什么呢?過了一會(huì)兒她說(shuō)：“讓我們玩?zhèn)€游戲吧!”下面的同學(xué)紛紛議論：“玩什么游戲呢?”過了一會(huì)兒，老師給我們講了游戲規(guī)則：分別在三個(gè)紙條上寫上“誰(shuí)”“在哪里”“干什么”交給老師，然后讓同學(xué)們隨機(jī)抽取三個(gè)紙條組成一句句子。
游戲開始了，老師說(shuō)：“我挑一個(gè)人上來(lái)玩游戲。”老師剛說(shuō)完，全班同學(xué)紛紛舉起手說(shuō)：“老師挑我吧!挑我吧!”我沒聽懂老師的話，所以我沒舉手。老師挑了張永波，讓張永波在三堆紙條中分別抽出一張。不知道怎么回事，老師和張永波笑得合不攏嘴，后來(lái)才知道這個(gè)句子是：“王龍?chǎng)卧诖铐斏咸K?！币徽f(shuō)完，全班同學(xué)哄堂大笑。我一看，就想：這怎么可能呢?塔頂那么尖，他站得上去嗎?我敢說(shuō)他還沒站上去，就肯定掉下來(lái)了。
我明白這個(gè)游戲怎么玩了。我也舉起手說(shuō)：“老師挑我吧!快挑我吧!”沒想到老師竟然挑了智華林，沒挑到我，我真的很失望。智華林挑的句子是：“徐秋玲在大海里打球?！边@怎么可能呢?大海里打球?不怕打爆才怪呢!接下來(lái)這個(gè)更好笑，老師挑了馬龍凡，馬龍凡在這三堆紙條里選出了三張，馬龍凡都笑得直不起腰了。原來(lái)這個(gè)句子是：“媽媽在飛機(jī)上游泳?！边@怎么可能呢?這個(gè)除非是豪華飛機(jī)。我看了周圍的同學(xué)，有的一只手拍桌子，跺著腳笑個(gè)不停;有的笑得眼睛瞇成一條線;有的大牙都快笑掉了……
“丁零零”下課了，大多數(shù)同學(xué)還沉浸在這個(gè)愉快的氣氛中。這節(jié)語(yǔ)文課真的是太有趣了，讓我難以忘懷。
一堂難忘的課記敘文4
我經(jīng)歷的離別不是桃花潭水，不是長(zhǎng)亭古道，更沒有所謂的勸君更盡一杯酒。只是在同樣明媚的早晨，有的人永遠(yuǎn)停留在了昨天，有的事終將成為回憶。那是我小學(xué)生涯的最后一堂課，更是讓我難忘的一堂課。
她在陽(yáng)光的倒影下走動(dòng)，用那略顯粗糙的手給我們?cè)诤诎迳现v解，不知是因?yàn)樵陉?yáng)光的照射下，還是我從未注意過她的容顏，我感覺她好似十分瘦弱，好似早已沒有過去的嚴(yán)肅，甚至讓我感覺到一絲溫柔。陽(yáng)光穿過樹葉，在她的臉上落下光斑，好似一幅溫柔的畫卷，我想，這可能就是歲月留給她的痕跡吧。
一堂課不過區(qū)區(qū)35分鐘，卻給我留下了太多難以忘卻的記憶……還曾記得這節(jié)課您看著即將畢業(yè)的我們，對(duì)我們說(shuō)了好多好多……
我始終忘不了您說(shuō)的'：“我知道你們現(xiàn)在的心情或激動(dòng)，或傷心，或緊張，但是我要告訴你們，人生總有一大段時(shí)光在等待，在等待什么?機(jī)會(huì)!這是你們等了六年的機(jī)會(huì)，小學(xué)生涯的最后一次考試，不求你超常發(fā)揮，因?yàn)樵谖铱磥?lái)，穩(wěn)定發(fā)揮便是最好的超常發(fā)揮。我知道你們有時(shí)候可能感到無(wú)力，生活和夢(mèng)想就好似背道而馳，但是只要還未到達(dá)終點(diǎn)，我們就不應(yīng)該輕言放棄，在這樸素的生活中，我們就應(yīng)該擁有遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，一直追夢(mèng)……”
這節(jié)課太快，知識(shí)還未獲取，道理還未聽懂，鈴聲卻已響起。這不僅僅是下課結(jié)束的鈴聲，更是六年的鈴聲，畢業(yè)的鈴聲，未來(lái)的鈴聲……
月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，年有四季更替，還好，我遇見您。有了這堂課，就像雨遇見種子，有了生命，光遇見火，有了光明，我遇見你與這堂課就是一段青春的開始，也是一段青春的結(jié)束。
句號(hào)的結(jié)束并不是結(jié)局，而是另一個(gè)開始，在烈陽(yáng)中，我們終將去往更美好的明天，一節(jié)課，教會(huì)了我許多，終身難忘!
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