雪三年級作文 篇1
雪！?。∠卵┝?！白雪從天而降，風(fēng)吹過，雪在空里跳舞，很美。
雪從空飄下來，像淘氣的小精靈從天而降，像一堆冬日少女撒下的白紙碎片，像美麗的徽章飄落。冬天的使者雪送走了秋妹，迎來了冬女。它穿梭于天地之間，來來去去，無憂無慮，自由自在。它潔白無瑕，總有一種純凈的感覺。
我獨(dú)自走在從山頂延伸下來的山路上。路上有很多雪，就像一條銀色的河流從山頂流下來。路邊有很多大樹，樹枝上有雪，像老婆婆剛蒸了一籠香面包放在樹枝上，像冬日少女圍在大樹上的圍巾，又像大樹換了一身白衣服。雪，從天而降，似乎在告訴我們:冬天來了，我給大家做個預(yù)報！我走到山頂，從上面往下看，啊！都是白色的！是雪讓整個世界如此潔白純凈我伸出手抓住一片雪，雪融化了，變成透明的，很快就消失了！就像人的內(nèi)心，一出生就善良純潔。過了幾年，他們漸漸不喜歡身邊的任何人。長大后內(nèi)心變得陰暗，人變得貪婪，不斷追求，無法追求。偷，孤獨(dú)終老。
雪，讓我懂得生活，人是脆弱的，容易被外界感染。雪讓我看到了世界純凈的一面。白雪，讓我我愛雪！我愛它的精神，愛它的外表，更愛它的內(nèi)心。愿世間萬物潔白如雪！
雪三年級作文 篇2
今天，下了一場大雪。
下雪的時候非常美。一個個小雪花在空中飛舞，一個個像小精靈，拍打著銀白色的翅膀，紛紛落下。
下過雪后也非常美。大樹上的雪厚厚的，就好像身上穿了一件厚厚的白衣。地上的雪白白的，就像鋪了一層又白又大的地毯。小朋友們都到雪地上去玩耍，有的在堆雪人，堆起來的雪人把冬天裝扮的更漂亮，還有的小朋友在打雪杖，給冬天增加了許多歡樂……
我喜歡冬天，更喜歡冬天的下雪天！
雪三年級作文 篇3
“下雪了，下雪了?！?/p>
早晨，我還在甜甜的睡夢中就聽到媽媽清脆的喊聲。我趕緊從被窩里鉆出來，打開窗戶一看，哇！鵝毛般的大雪從天上飄落下來，像一只只白蝴蝶在空中飛舞。我被這美景吸引呆了，不知道要去上學(xué)。不一會兒，我用最快的速度準(zhǔn)備完一切，跟著來到學(xué)校。
走進(jìn)學(xué)校，學(xué)校里面的雪景就像一副天然的`畫像。花盆里、大樹上、屋頂和小草上都積上了一層厚厚的積雪。
同學(xué)們異常地興奮，因?yàn)閺膩頉]有見到這么美麗的雪景。就連上課我們也想偷偷地窗外看幾眼。終于盼到放學(xué)了，天空又開始下起了鵝毛大雪。
媽媽接著我和賀朝斌，說帶我們?nèi)V場。此刻，我按捺不住心里的激動，終于可以跟同學(xué)打雪仗玩了。
來到廣場上，我們興高采烈地找了一片積雪最厚的地方，抓起雪花就向?qū)Ψ饺舆^去。我們在廣場上你追我趕，玩得高興極了。正當(dāng)我們玩得十分投入的時候，媽媽走過來說：“玩得差不多了，還要回家做作業(yè)?！蔽覀兒团赃叺难┤艘黄鹋牧撕枚鄰堈掌?，跟著媽媽依依不舍地離開了這個歡樂的地方。
雪花，我愛你，你雖然是一場小小的雪，卻給我們帶來了無比的歡樂，我們永遠(yuǎn)都會記住你。
雪三年級作文 篇4
冬天來了，在滿洲里這個邊陲小城的小路兩旁建起了美麗雪雕。
早上，我去上學(xué)時，雕雪雕的工人叔叔們早已開工了，他們拿著工具，三下兩下幾乎就能看出是什么了。呦!這有一只小兔子、那有一個小狗-------好像在和我招手。
過了幾天后，城市里的大街小巷布滿了雪雕，有栩栩如生的小白兔和雪人；還有形態(tài)逼真的喜洋洋與灰太狼-------整個滿洲里在那些工人叔叔的手里被裝扮得像個雪動物世界，想在童話里一般。
在放學(xué)的路上，走兩步就能看見一個雪雕，走在那童話里的小路上，特別愜意。咦？這是什么呢？哦，原來是一只滿臉孩子氣，睜著雪亮大眼睛的小兔。它手里拿著一個對聯(lián)的`半邊，對聯(lián)上寫著三個醒目的大字：滿洲里。這是什么意思？我正疑問呢細(xì)心的爸爸看到對面那個路口也有一只同樣可愛的小兔舉著個對聯(lián)，我和爸爸猜那八成是對聯(lián)的另一半，于是我們?nèi)デ屏饲?，原來真的是，那個對聯(lián)上也寫著三個醒目的大字：歡迎你。哦，看明白了，原來對聯(lián)是：滿洲里，歡迎你！望著這兩只小兔子，好像就在招呼全國各地的朋友來這參觀呢！
嗯？那邊又是什么？“我左看、右看、上看、下看！”原來是一個有著一雙明亮大眼睛，小小鼻子的小女孩坐在一個荷花池中央。她手里拿著一個小木棒，憂郁的坐在那又大又綠的荷葉上，睜著她那明亮的大眼睛，那神情，仿佛在思考著什么，又好像有什么難言之隱。
雪雕，成了滿洲里一道亮麗的風(fēng)景。希望大家可以到我的家鄉(xiāng)滿洲里參觀雪景。
雪三年級作文 篇5
下雪了，我剛一起床，就發(fā)現(xiàn)外面是白花花的。馬路上就像鋪了一層雪花絨，踩上去很滑，行人和車輛都走的很慢。
樹枝上的鳥窩都被蓋起來了。房屋上厚厚的雪，就像給它戴上了一頂白色的帽子。亭子上的雪非常潔白，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛是一個白色的蘑菇。河面上，白雪皚皚，像鋪上了一床潔白的地毯。河邊的矮樹叢上雪也厚厚的`，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像北極熊，又像白色的大象。
學(xué)校里也變成了一個銀白色的世界。下課的時候，操場上歡聲笑語、熱鬧非凡。同學(xué)們有的在堆雪人，有的在打雪仗，不知是哪些同學(xué)，在草坪上堆了一個又大又胖的雪人，還戴了一頂帽子和一條圍巾，
用煤塊當(dāng)眼睛，掃帚當(dāng)手。打雪仗的同學(xué)拿起一把雪，在手里團(tuán)成一個雪球，趁對方不注意的時候就打在他身上。大家都開心極了！
“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡?！鞭r(nóng)民伯伯更是滿懷喜悅，望著白花花的世界，仿佛看到了明年豐收的場景。
雪三年級作文 篇6
早上，我懶洋洋地伸了個懶腰，迅速穿好衣服，起來望窗外一看，呀!下雪了!
我狼吞虎咽地吃好早飯，跑到窗邊想靜靜地觀雪，雖然我早就知道今天要下雪，學(xué)校還
特地放假，但我還是欣喜若狂，激動萬分。我打開窗戶，啊!好冷那，寒風(fēng)像刀子似的割著我的臉，可我不管三七二十一，把窗戶開的很大，繼續(xù)欣賞。防盜窗上都積起了一層厚厚的
雪，天空中，鵝毛大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飛下來，仿佛一只潔白的小精靈在跳舞。我定睛一看，呀!原來雪花大小不一，形狀也各不相同，有圓的，有長的，有大的，還有小的……可謂是千姿百態(tài)。外面的世界變得銀裝素裹，單號樓、汽車、亭子、小草小花等都披上了冬爺爺給它們過冬的“棉襖”，松樹一半白，一半綠，卻挺直了腰桿，更顯得它蒼勁有力。我用手接了一片雪花，它立即害羞地化成水消消地溜走。
這是今年第一場雪美極了。
雪三年級作文 篇7
今天我們一家人要去安吉滑雪。一路上，我們看到美麗的雪景，山上到處是雪，白白的一片，像來到了圣誕老人的家一樣。我看見一對父子倆在堆雪人，看上去玩得很開心。到了滑雪場，只見人山人海，熱鬧非凡。我的心也跟著著急起來，想立刻穿上滑具，加入到滑雪隊伍當(dāng)中。我想象著自己像一只快樂的蝴蝶，在雪地上輕盈的翩翩起舞?？墒?，當(dāng)我真正開始滑時，卻發(fā)現(xiàn)事與愿違。首先，滑具太重，我提不起來，而當(dāng)我費(fèi)勁的.提起時，方向卻又掌控不了，而且滑不多遠(yuǎn)就摔倒了。有時剛爬起來，又摔倒了。根本沒有想象中那樣美好。在我摔了第五次之后，快要泄氣時，爸爸說：“不要泄氣，堅持就是勝利。”在爸爸的鼓勵和幫助之下，我又開始向前劃起來，這一次，我好像有點(diǎn)感覺了，滑的比前幾次都要遠(yuǎn)。一下子又信心十足。就這樣，當(dāng)滑雪結(jié)束時，我有點(diǎn)會了，我相信下次來的時候，就會像蝴蝶一樣美麗的滑行了。
雪三年級作文 篇8
這個寒假，我來到了沈陽，沈陽跟溫州比起來，也就是多了這一樣?xùn)|西，那就是雪。
為了看雪景，我和家人來到公園里。對于一些耳熟能詳?shù)难┲杏螒?，莫過于打雪仗、堆雪人和滑雪了，我們也就玩起了這樣的游戲。首先我們想先去玩堆雪人，可是這兒的雪不夠粘，不能堆成雪球，所以我們改變?nèi)プ鲅┑?。于是我隨手拾起了一塊木板，來到一個高高的雪堆旁，用木板將多余的雪鏟掉，不一會，小雪人的腦袋就顯現(xiàn)出來了。我又接著鏟出身子，我用心將雪人更加立體、生動。在我的精心加工下，一個活靈活現(xiàn)的`小雪人，雙手重疊躺在雪坡上，那雙松果眼和鷹鉤鼻顯得特別精神，一副悠閑自在的樣子。
看著這個鏟雪用的木板，奶奶突然想到了，在這個公園里有一個大雪坡，有許多小孩子，在那拿著木板再玩雪蝶。我們也去湊了湊熱鬧。我和弟弟看著他們一個個從雪坡上開心得滑下來，我們也按耐不住自己的心情，我們也爬到了坡頂。雖然這個游戲很簡單，但是我第一次玩還是有些緊張。我學(xué)著別人的樣子，將木板放在坡上，接著坐在上面，然后用手撐住木板，用腳將自己往下拽，一下子，我好像被拉下去似的，迅速向下滑，鞋子與雪地的摩擦飛濺起許多雪花，濺在了我的臉上，冰涼涼得，沒想到在這樣寒冷的冬天，也有這么令人快樂的游戲。我滑了一次，又滑了一次。
雪中的游戲，使我讓這一天深深留影在我的腦海中。
雪三年級作文 篇9
1.情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
2.情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
3.情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
4.過程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
5.構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。
6.情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
7.比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強(qiáng)了。
8.適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
9.不失時機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強(qiáng)語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
10.巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
11.選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。
12.雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
13.選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實(shí)性。
14.未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。
15.對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
16.能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。
17.選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
18.雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
19.事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
20.從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個性特征，人物形象豐滿。
雪三年級作文 篇10
春姑娘已經(jīng)來到我們的身邊，冬爺爺似乎還不愿意離開，你瞧！他還在下雪呢！
早晨，我睜開眼睛，屋頂上白茫茫的一片，猶如戴了一頂白色絨帽。上學(xué)的路上，漫天的雪花還在飄飄悠悠。坐在媽媽的車后，我伸出手，想抓住雪花，可淘氣的雪花東躲西讓，怎么也不想到我熱乎乎的手掌上。好不容易一朵雪花落到手心里，可它像會變魔術(shù)，眨眼間就消失得無影無蹤，頓時，我的手掌上涼絲絲的。我多想再下一場大雪??！可以堆雪人、打雪仗，盡情享受冬爺爺?shù)亩Y物。
下午快放學(xué)時，忽然一個同學(xué)“哇?。?！”叫起來，抬頭一看，外面又下起鵝毛大雪了，在白茫茫的天空中雪花一片接一片落下來，密密麻麻，難以計數(shù)，多壯觀?。〉葧何以谘┲谢丶?，那該多爽快呀！我快樂地排著隊，想著那舒爽的感覺?？墒?，走到樓下，只剩下幾片雪花孤零零地隨風(fēng)飄蕩，我的一絲希望在寒風(fēng)中瞬間消失了。
這場讓我歡喜讓我失落的春雪呀！
雪三年級作文 篇11
雪天，預(yù)示著冬天的結(jié)束，也預(yù)示著新一年的來臨。雪天不僅是勞苦的人們歇息的日子，也是善思的人們觀察人生的驛站?！}記
今天下了第五節(jié)課該吃飯了，我們排著隊去餐廳發(fā)現(xiàn)了雪花翩翩飛舞可真的是好漂亮呀!我身著手在那里接雪花可是沒有發(fā)現(xiàn)雪花票在手上，我就一直在哪里接忽然我恍然大悟發(fā)現(xiàn)了手上有一些涼就看見了雪花飄在我的手上了。
中午睡醒了以后我們回到教室，發(fā)現(xiàn)了雪下得更大了，我們回到了教室看見了馮老師在教室里面我們女生不約而同的問：“馮老師您今天不歇息嗎?”馮老師回答說：“一會就回家了。”馮老師又看了看窗外又是那么大的雪能回家嗎?我們下了數(shù)學(xué)課我們上廁所的時候發(fā)現(xiàn)了雪下的大了，第三節(jié)課下了我們發(fā)現(xiàn)地下室皚皚的大雪能在下面寫字我就寫了幾個字，寫了很多然后我感覺不好玩，我就去回到了教室。
晚上回宿舍的時候雪下的越來越小了。
今天可真高興呀!
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