下面是范文網(wǎng)小編分享的中學班主任培訓計劃6篇 初中班主任培訓記錄表，供大家參閱。
中學班主任培訓計劃1
一、指導思想：
堅持“立足校本、全員參與、自主研修、專題培訓、反思交流”的培訓原則，以全面提高班主任的師德水平和業(yè)務素質、促進班主任管理水平的提高為目標，造就一支師德高尚、素質優(yōu)良的'專業(yè)化班主任隊伍，實現(xiàn)教師、學生、學校三者和諧發(fā)展，從而全面提高學校的管理育人水平。
二、培訓組織：
組長
副組長
組員
三、培訓對象：
1、現(xiàn)任各班班主任、青年教師。
2、重點對象：青年班主任。
四、培訓時間、學習內容和活動設計：
2月，師德學習，觀看《兒童教育家李吉林》專題記錄片；組織《生本與班級管理論壇》骨干班主任交流。
3月，班主任案例評比（參與人員：全體班主任）
5月，主題班會課設計培訓（zz）
6月，青年教師應如何管理學生--青年教師學習團隊培訓（zz）
7月初，組織校班主任基本功競賽（zz）
五、培訓基本要求：
1、培訓主講者每次培訓前要充分備課，努力提高培訓質量和效率。
2、參加培訓者在培訓時須認真做好筆記，努力將培訓內容學以致用，并積極實踐于學生教育和班級管理中。
3、參加培訓者每學期至少寫兩篇培訓心得體會，并及時發(fā)表于學?！暗掠辈┛蜕?。
4、參加培訓者，應根據(jù)培訓內容主動交流，共同探討，相互學習，相互促進，以有效提高班主任工作能力。
中學班主任培訓計劃2
一、自我剖析
光陰荏苒，時光流逝。轉眼間走上工作崗位已經(jīng)有快12個年頭了。在新的世紀里，在上級領導的正確指導下，再加上自己主觀的努力，我在工作上取得了一定的成績，為了讓自己更好地為人民服務，為學生服務，我將于此回顧已經(jīng)過去的工作、學習，作一下自我剖析。
(一)優(yōu)勢：
認真的參加政治學習，做好筆記。平時能嚴格的要求自己，以師德的要求時刻提醒自己，樹立高度的責任心對待教學中新的教育形式，關注每一個學生的每一個細節(jié)，以積極的情感態(tài)度和學生應對。
在工作上，我認真學習大綱，力求備好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學，提高課堂教學的效益;在教學工作中，盡量從孩子的學習興趣、學習積極性著手，以各種教學形式貫穿整節(jié)課，在上課時力爭發(fā)揮教師的主導作用、孩子的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)孩子，努力形成一種和諧的課堂氣氛。
經(jīng)過這些年的工作、學習，我可以說的確是有所收獲，教學能力、協(xié)調能力都得到了提高，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的不少不足。
(二)不足的地方：
1、思想有惰性，對自己的要求放松，沒有主動學習，只停留在“要我學”的學習態(tài)度上，學習不夠深入。
缺少深入鉆研，吃苦好學，在專業(yè)上精益求精的精神。
2、工作的經(jīng)驗還不夠豐富，這需要我平時多向經(jīng)驗豐富的教師請教，同時注意也要注意這方面的積累。
專業(yè)理論知識缺乏，只是平時要用到時去翻翻相關的書，以至于在論文撰寫中實踐的寫得多，缺少理論的升華。
3、有時不能很好控制自己的情緒，抗挫折能力差，會把情緒帶到工作中去。
二、培訓目標
1、通過培訓，加深對課程改革的理解，突破傳統(tǒng)的教學思維方式，樹立全新的課程理念，增強實施新課程的自覺性和責任感。
2、通過對課程標準和新教材的研究、探討和實施，掌握課程標準，把握新教材，逐步提高實施新課程的能力和水平。
3、通過培訓，能夠更好地勝任班主任工作，通過科學藝術的班級管理，促使全體學生健康發(fā)展，全面提高自身素質。
三、培訓內容與形式
以課程標準解讀、走進新課程、學科素質教育的研究與實踐為基礎教材，以課程標準與教材的研究及班主任工作為主要內容進行自我培訓。
1、教育理論方面
要求自己經(jīng)常閱讀相關的報刊雜志、通過上網(wǎng)瀏覽的教育理念，用新的教學理念和教學方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教學使學生學得輕松，學有所得，真正成為學生心目中學習的引導者。
2、道德修養(yǎng)方面
作為一名老師，不僅僅是學生學習知識的引導者，更是學生人品學習的楷模。在教學過程中，我們不能只是培養(yǎng)學生的知識水平，同時也要注重學生道德修養(yǎng)的提高，所以，我自己要先學會怎樣快樂地學習、生活，從我做起，而不是說一套做另一套，嚴格要求自己的行為，這樣，學生才會從我這學到一些他們所需要的;同時，自己也要時時刻刻關心國家大事，了解時事，擁護黨的各項方針和政策，盡力做好自己的本職工作。
在教學中，做到了尊重學生，不對學生偏見，重視他們提出的'意見，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是朋友，對學生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學的進行。
3、教學能力方面
加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。
在教學過程中認真研究教材，立足于學生的角度來研究教材，積極備課，認真上好每一堂課，及時做好課后反思，總結出自己教學中的不足之處并加以改正。
堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己。遵循"以人為本"的管理原則，增強自己的管理能力。而不是一種強加式的管理，培養(yǎng)學生自己管自己的能力。
多聽校內、校外的教師公開課，通過對比，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點，加以吸收融入到自己的教學中;同時也通過集體備課、交流學習等形式，來提高教師的業(yè)務水平。
繼續(xù)學習新課程理論，以“生活化、情境化”課堂教學理念來進行教學，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思和實踐，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的教師。
總之，我作為教師已明確了自己肩負的責任，我始終站在時代發(fā)展的前列，解放思想，實事求是，與時俱進，為我們的教育事業(yè)而奮斗!
中學班主任培訓計劃3
一.指導思想:
依據(jù)中學德育教育大綱要求及我校德育資源,開展班主任培訓,以提高我校班主任綜合素質和管理班級能力。
二.培訓組織:
組長:xxx
副組長:xxx
組員:xxx
三.培訓對象:
1.現(xiàn)任各班班主任。
2.全體青年教師。
四.培訓方式:
1.由德育辦組織圍繞主題進行一系列的培訓,每月培訓時間為兩課時。
2.由班主任利用空余時間進行自學,每月自學時間不少于5課時。
3.根據(jù)學生具體情況，并聽取班主任合理建議，圍繞主題開展活動。
五、培訓主題：班級文化建設
六、培訓時間及活動設計
1、9月，師徒結對活動;(德育辦、教科室)
9月，班主任家訪評比(德育辦xxx)
2、10月，組織學習《你能做最好的'班主任》—xxx(以自學為主)
3、11—12月，班級文化展示活動，12月中旬進行評比展示;
(各班班主任)
4、12月，根據(jù)各班文化建設的亮點，組織一個節(jié)目，在12月下旬藝術節(jié)匯演中展示。(德育辦、團總支組織)
七、培訓基本要求:
1.培訓主講者每次培訓前要充分備課,努力提高培訓質量和效率。
2.參加培訓者在培訓時須認真做好筆記,努力將培訓內容學以致用,并積極實踐于學生教育和班級管理中。
3.參加培訓者每學期至少寫兩篇培訓心得。
4.參加培訓者,應根據(jù)培訓內容主動交流,共同探討,相互學習,相互促進,以有效提高班主任工作能力。
中學班主任培訓計劃4
一、學習目標
1、進一步堅定教育信念,樹立科學教育理念,通過學習進一步提高自身教育理論水平。
2、不斷拓展幼教領域知識,豐富相關背景文化知識,厚實自身專業(yè)文化底蘊。
3、進一步提高專業(yè)技能水平,提高學習、反思、研究的能力。
4、感受參與式為主的培訓方式,在不斷的`學習與應用中提高本園教師培訓的水平。
5、通過學習促進自身學習的自覺性與主動性,讓學習成為一種習慣。
二、學習措施
1、按時參加每一次的培訓與學習,提前協(xié)調好工作與培訓的時間,不因個人原因請假。
2、全員集體培訓中做到認真用心。
及時整理好培訓筆記,并將培訓內容內化為自身教育意識與教育行為,注重在實際工作中的應用。
3、班級參與式培訓中做到積極主動。
積極思考、積極互動、積極發(fā)言、積極展示,在此過程中努力提升自己的團隊合作意識與集體協(xié)作能力。
4、在小組研修活動中做到自主承擔。
多承擔任務、多發(fā)表見解、多虛心交流。負責好本組教師研究課題的計劃制定、過程協(xié)調與報告撰寫等任務,把握好與專家教研員近距離交流的機會及時請教,更快提高專題研究能力。
5、在自主學習中做到勤奮自覺。
充分利用業(yè)余時間多讀書多思考,勤記錄勤反思。堅持每天1小時的讀書時間,學期撰寫學習筆記等不少于10篇。養(yǎng)成多讀書勤動筆善動腦的良好習慣,促進自身發(fā)展。
6、按時高質完成每一項培訓作業(yè),將完成作業(yè)的過程作為內化培訓內容的過程,并注重學以致用。
中學班主任培訓計劃5
一、思想政治方面
遵紀守法，積極響應國家制定的各項法律法規(guī)，遵守園內的各項規(guī)章制度，以熱愛本職工作為出發(fā)點，認真努力的工作。熱愛自己的事業(yè)，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。
二、教育教學方面
在教育教學中，不光有日常的知識傳授，還應對幼兒多進行常規(guī)教育，因此我將用愛心和耐心，對待每個幼兒，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。不斷總結積累自身經(jīng)驗的'同時，吸取別人的經(jīng)驗與長處，努力鉆研業(yè)務不斷學習接受的幼教知識，有效有計劃的提高自己業(yè)務水平和教學能力。以幼兒為中心，讓幼兒大膽地去探索，使幼兒得到全面發(fā)展，在組織活動時要注意讓幼兒通過玩中學、學中玩的形式，以生動、有趣、直觀的游戲、教具來發(fā)展幼兒的思維力、想象力及動手操作能力等。
三、安全教育方面
提高幼兒的生活自理能力，教會幼兒基本的生活技能，提高幼兒的自我服務意識。在生活中注意督促、指導每個幼兒養(yǎng)成規(guī)律的作息，自覺進行生活活動。培養(yǎng)幼兒的安全意識，增強幼兒的自我保護能力。注意關心幼兒的一日生活，充分體現(xiàn)保教結合的教育理念。
四、家長工作方面家
長工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁，我將積極和家長取得聯(lián)系，共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能。讓每位幼兒都高高興興來園，安安全全回家，使每位家長都能放心將孩子交到老師手中。同時通過接送時間向家長介紹孩子在園情況，使其積極配合教師的教育教學工作。
總之，我將用真心關愛每一個孩子，用熱情孕育孩子的成長，用自信放飛孩子的心靈，用快樂培養(yǎng)孩子的健康。讓領導放心，讓家長滿意。
中學班主任培訓計劃6
新的一年已開始，為了維護教師這一崇高的形象，提高自身教育教學質量，完善自身師德修養(yǎng)。在新的學期中，我將以塑造教師良好形象為方向，以關注學生的生命為己任，以關心學生的成長為目標，在不斷充實，不斷完善自我的同時，為學生營造良好的學習生活氛圍，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
一、加強理論學習。
在本學期的教學工作中，我將充分利用有效的'時間積極學習各種師德理論，不斷的加強自身的理論基礎知識，加強新課程標準的學習。教師道德品質不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學生的教育手段。
轉變教育觀念，把培養(yǎng)和發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力、收集和處理信息的能力、分析解決問題的能力、交流與合作的能力以及對自然環(huán)境和人類社會的責任感、使命感放在重要位置。認真做好自己的本職工作，時刻從大局出發(fā)，踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，認真完成學校交給我的各項工作。
二、在教學中，為學生傾注所有的愛心。
1、熱愛學生、想學生所想。
熱愛學生是師德建設的核心，關心每一個學生、了解學生、走進學生、對學生嚴而有愛、嚴而有度、不諷刺不挖苦學生，促進學生主動。全面地發(fā)展，使學生真正變“要我學”為“我要學”。
2、樂于奉獻，保持心態(tài)。
自古以來，為人師表、以教為榮、不計名利、甘于奉獻，都是一名教師的真實寫照，保持良好的心態(tài)才能有良好的心態(tài)對工作盡責，培養(yǎng)學生具有良好的品德，尊重學生、尊重家長、耐心對待每一名學生、無偏袒心理，無歧視后進生心態(tài)。不_或暗示家長送禮，遵守教師道德十不準。
3、為人師表、以身作則。
作為一名教師，在思想品德上以身作則、誠實、守信、在治學上以身作則、語言美、儀表美、以廣博的知識，才學和完善的人格力量，去影響學生，感染學生，真正做到教書育人。
三、積極進行自我反思。
如果一個人要想進步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考應該如何改進。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我約束、自我調控，做到老，學到老。
總之，一名光榮的、真正的人民教師將是我終身的追求!必須要有良好的思想道德素質，用自己的人格力量感化學生，立足本職，不懈努力，扎扎實實干好本職工作，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，為振興虎小的教育事業(yè)和發(fā)展貢獻出自己的力量。
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