小攝影師續(xù)寫作文 篇1
晚上時(shí)間一分一秒的過(guò)去了地過(guò)去了，高爾基一邊看報(bào)紙，一邊等小男孩。
在這個(gè)時(shí)候高爾基聽見外面有腳步的聲音，以為是小男孩，他沒想到的是秘書。秘書說(shuō)：“高爾基先生時(shí)間不早了，快回去休息吧！”高爾基說(shuō)：“我要等小男孩來(lái)，你先回去休息把！”秘書說(shuō)：“好把，那我就不打擾您了！”
高爾基又聽到一個(gè)腳步聲，這個(gè)腳步聲比秘書的腳步聲輕多了，高爾基想，應(yīng)該是小男孩吧！一開門果然是小男孩。高爾基看見小男孩頭上有很多汗，高爾基趕快讓小男孩坐了下來(lái)，然后高爾基給個(gè)了小男孩一個(gè)蘋果，小男孩蘋果吃完之后，開始給高爾基照相了。
小男孩又?jǐn)[弄了半天，小男孩終于給高爾基照完相了。
第二天小男孩把高爾基的的相片貼到了教室里，同學(xué)們都圍著小男孩笑了！
小攝影師續(xù)寫作文 篇2
轉(zhuǎn)眼間，一周過(guò)去了，兩周過(guò)去了，高爾基卻還在對(duì)小男孩的事情念念不忘。“也許小男孩早就忘了，也許他還會(huì)再來(lái)一回?！备郀柣?。正在他焦急等待的時(shí)候，秘書過(guò)來(lái)告訴他，門外來(lái)了個(gè)手里提著照相機(jī)的小男孩，請(qǐng)問(wèn)是否允許他進(jìn)來(lái)？
高爾基沒想到，小男孩竟然又來(lái)了。
他想了想，說(shuō)：“快請(qǐng)那小男孩進(jìn)來(lái)吧！”
小男孩又一次站在高爾基的門前了，他朝高爾基走了過(guò)來(lái)，低聲說(shuō)道：“尊敬的高爾基先生，上次因?yàn)槲业氖韬?，?dǎo)致您損失了大部分的時(shí)間與精力，這回，我絕不會(huì)讓您那寶貴的時(shí)間白白浪費(fèi)了。”
小男孩調(diào)整了一下相機(jī)，又請(qǐng)高爾基取出一本他最喜愛的書籍，坐在書桌前，露出一絲甜蜜的微笑，并且認(rèn)真地閱讀。
動(dòng)作擺好了，小男孩“咔嚓”一下按準(zhǔn)了快門?！芭?！”一張照片從相機(jī)底部掉了出來(lái)，高爾基輕輕地把照片拾了起來(lái)，拍了拍照片上的塵土，仔細(xì)欣賞了一番，便笑著摸了摸小男孩的腦袋，夸道：“很好，你做的非常好！”
最后，小男孩帶著高爾基的照片，歡天喜地地跳上一輛電車，回家了。
高爾基看著小男孩的身影漸漸地遠(yuǎn)去，不禁欣慰地笑了。
評(píng)：多么善于說(shuō)話的孩子！一番檢討讓人愛上了你的坦白，嫻熟的技術(shù)證明了你的機(jī)靈。多么完美的結(jié)局，得益于你的精密構(gòu)思。
小攝影師續(xù)寫作文 篇3
小男孩回到家里，躺在床上，滿腦子的后悔：“我今天不僅浪費(fèi)了高爾基的寶貴時(shí)間，而且還沒照成一張相，真是可惜呀！”
思來(lái)想去，小男孩兒下定決心：“我明天一定要去給高爾基照相！”
于是，他一個(gè)鯉魚打挺，爬了起來(lái)，找了一個(gè)嶄新的膠卷，小心翼翼地裝進(jìn)了照相機(jī)，還前前后后地檢查了好幾遍，才安心地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。第二天一大早，小男孩就一咕嚕爬了起來(lái)，一路飛奔著跑到高爾基家門，門衛(wèi)見了，喜出望外，急忙去通知高爾基，高爾基也馬上停下手中的活，出門來(lái)迎接小男孩。高爾基問(wèn)：“今天讓我擺什么姿勢(shì)呀？”“跟昨天一樣吧！”小男孩說(shuō)。
高爾基微笑著說(shuō)：“那我已經(jīng)準(zhǔn)備好了?！闭f(shuō)著，便專心致志地看起了報(bào)紙。隨著“咔嚓”一聲，照片拍好了，小男孩快快樂樂地回家了。一路上，天仿佛格外的藍(lán)，陽(yáng)光仿佛格外的燦爛。名師點(diǎn)評(píng)：小作者的想象力十分豐富，故事的續(xù)寫部分顯得十分完美，小男孩達(dá)成了自己的愿望。“一路上，天仿佛格外的.藍(lán)，陽(yáng)光仿佛格外的燦爛。”這些語(yǔ)句從側(cè)面反映了小男孩歡快的心情，寫得比較巧妙?！案郀柣鶈?wèn)：“今天讓我擺什么姿勢(shì)呀？”“跟昨天一樣吧！”小男孩說(shuō)。
高爾基微笑著說(shuō)：“那我已經(jīng)準(zhǔn)備好了?！薄边@段小男孩與高爾基之間的對(duì)話寫得很生動(dòng)，是全文的亮點(diǎn)之一?？傮w來(lái)說(shuō)，全文語(yǔ)句通順，上下文連貫，值得表?yè)P(yáng)。
小攝影師續(xù)寫作文 篇4
1928年夏天，高爾基住在列寧格勒。早晨，高爾基正在讀書，突然一個(gè)紙團(tuán)飛到了桌子上，高爾基打開紙團(tuán)，上面寫著：親愛的高爾基同志：我想給您照張相，貼在我們的墻報(bào)上。我照完相，立刻就走。
高爾基讓小男孩進(jìn)來(lái)了，并且擺好姿勢(shì)，讓小男孩給自己照相。小男孩擺弄了很久很久，突然，他哭了起來(lái)。他說(shuō)：“我把膠卷忘在家里了。我去取?！闭f(shuō)完，小男孩跑走了。
他回到了家，直接跑去找膠卷。他終于找到了！隨后，他立馬拿起膠卷就跑到了高爾基的家。高爾基見他來(lái)了，就又?jǐn)[好姿勢(shì)，讓小男孩給自己照相。小男孩照完相，露出了燦爛的`微笑。他連連感謝高爾基：“高爾基同志，多謝您讓我給您照相。”高爾基說(shuō)：“你回去吧，把照片貼在你們的墻報(bào)上吧?！毙∧泻⑴d高采烈地跑回了家。
晚上，小男孩興奮地睡不著覺，他連連盼望天亮，盼望他把高爾基的照片拿到學(xué)校。
天終于亮了！小男孩的媽媽叫他起床去吃飯，但是，小男孩呢？她回頭一看，小男孩背著書包，對(duì)媽媽說(shuō)：“我不吃飯了，我要上學(xué)去?！彼艿綄W(xué)校，同學(xué)們一看到他拿的照片，就連連夸獎(jiǎng)他，他別提有多高興了。
小攝影師續(xù)寫作文 篇5
過(guò)了一周，小男孩又來(lái)了。小男孩對(duì)秘書說(shuō)：“我是上次來(lái)給高爾基照相的小男孩，請(qǐng)讓我進(jìn)去吧！”“你就是上次來(lái)的那個(gè)小男孩嗎？”秘書懷疑的問(wèn)。“是的！”小男孩說(shuō)。
于是，在上一次見面的房間里，小男孩又一次見到了高爾基。小男孩喊了一聲高爾基，高爾基回過(guò)頭來(lái)，說(shuō)：“你又來(lái)了。”“是的?！毙∧泻⒏吲d的說(shuō)。這一次小男孩讓高爾基坐在書桌前寫文章。小男孩仔細(xì)檢查照相機(jī)是否準(zhǔn)備完畢，小男孩又一次說(shuō)：“一切準(zhǔn)備停當(dāng)！”然后，隨著咔喳、咔喳————的聲音，許多照片被存入照相機(jī)里，成為永久的記憶。
幾天后，在少先隊(duì)的墻報(bào)上，高爾基的照片被貼在醒目的.地方。
十幾年后，這個(gè)小男孩成了列寧格勒著名的攝影師。每當(dāng)提起這段經(jīng)歷，他的臉上就會(huì)露出自豪、幸福的笑容！
小攝影師續(xù)寫作文 篇6
又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小男孩來(lái)到了高爾基的門前，拿著照相機(jī)，敲了敲門，秘書轉(zhuǎn)告高爾基，外面又來(lái)了一個(gè)攝影師，高爾基說(shuō)：“是不是一個(gè)小男孩？”秘書說(shuō)：“是一個(gè)十歲左右的小男孩?！备郀柣f(shuō)：“請(qǐng)讓他進(jìn)來(lái)?！辈灰粫?huì)兒，小男孩來(lái)到了高爾基同志的面前，小男孩鞠了個(gè)躬，說(shuō)：“上次真是不好意思啊，費(fèi)了您這么長(zhǎng)時(shí)間等我，我也沒拍上照?！毙∧泻⒌穆曇粲幸稽c(diǎn)兒低，高爾基說(shuō)：“沒事的，孩子，這不怪你。”然后，小男孩又說(shuō)：“我能不能再給您照張相啊？”高爾基說(shuō)：“可以呀！”小男孩說(shuō)：“請(qǐng)您再坐在沙發(fā)上看報(bào)紙！”高爾基拿著上次的.報(bào)紙?jiān)僖淮巫谏嘲l(fā)上。小男孩說(shuō)：“一 切 準(zhǔn) 備 停 當(dāng)！”高爾基又側(cè)著臉，再一次向小男孩微笑，“咔一一”的一聲，小男孩微笑著說(shuō)：“謝謝您了，讓我給您照相！”高爾基說(shuō)：“不用謝?！毙∧泻⒄f(shuō)：“我得走了?！备郀柣f(shuō)：“有空再來(lái)，孩子，再見！”小男孩說(shuō)：“再見！”
小男孩笑呵呵地走在回家的路上，心里想：今天，終于拍上照了，真開心！
小攝影師續(xù)寫作文 篇7
小男孩回到家里，他想再去給高爾基照相還是不去呢？如果不去，完不成任務(wù)老師 肯定會(huì)說(shuō)我，他想還是去吧！
第二天，小男孩不好意思的去了，到了門口他想：怎么進(jìn)呢？不能再扔紙團(tuán)了，他在門口來(lái)回走著。這時(shí)秘書看見了小男孩說(shuō)：“你是不是昨天給高爾基照相的`小男孩？”小男孩說(shuō)：“是的”他把小男孩送到高爾基面前，小男孩紅著臉，低著頭鞠了一個(gè)躬說(shuō)：“對(duì)不起高爾基同志，上次是我太粗心忘帶交卷，耽誤您寶貴的時(shí)間?！备郀柣⑿χf(shuō)：“沒關(guān)系，開始照相吧。”小男孩讓高爾基坐在沙發(fā)上看報(bào)紙，小男孩擺弄著照相機(jī)，過(guò)了一會(huì)小男孩說(shuō)：“準(zhǔn)備好了嗎？”高爾基說(shuō)：“準(zhǔn)備好了。”小男孩說(shuō)：“一、二、三”“咔嚓”一聲一張清晰的照片留下了美好的瞬間。他跟高爾基說(shuō)；“謝謝您，再見！”高爾基說(shuō)“再見，有什么事盡管來(lái)找我?！?/p>
小男孩高興的去洗了照片，跑到學(xué)校高興的把照片貼在黑板報(bào)上，有很多的同學(xué)過(guò)來(lái)看，還有的說(shuō)小男孩真勇敢！
小攝影師續(xù)寫作文 篇8
又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，高爾基正在寫文章，突然，秘書走進(jìn)屋對(duì)高爾基說(shuō)：外面有個(gè)小男孩要來(lái)給您照相。
高爾基站起來(lái)，興奮地問(wèn)：是上次來(lái)的那個(gè)小男孩嗎？是的.。秘書說(shuō)。高爾基連忙說(shuō)：讓他進(jìn)來(lái)。是，我這就讓他進(jìn)來(lái)。
不一會(huì)兒，小男孩就出現(xiàn)在高爾基眼前，小男孩鞠了個(gè)躬說(shuō)：對(duì)不起，高爾基同志，因?yàn)槲业倪^(guò)錯(cuò)，浪費(fèi)了您寶貴的時(shí)間，請(qǐng)您原諒！
高爾基和氣地說(shuō)：這點(diǎn)小事算什么？這次怎么照？
小男孩看高爾基正字寫文章，連忙說(shuō)：請(qǐng)您在桌子上寫文章。
高爾基在寫字臺(tái)前坐下寫文章。小男孩開始擺弄高爾基了，只聽他：請(qǐng)您頭抬高點(diǎn)，身子直點(diǎn)，笑一個(gè)！
高爾基按小男孩的吩咐，他側(cè)過(guò)臉來(lái)，微微一笑，只聽咔嚓一聲，一張完美無(wú)缺的相片出爐了。
后來(lái)，這張相片出現(xiàn)在學(xué)校的墻報(bào)上，同學(xué)們一看見就擁上來(lái)問(wèn)：謝廖沙，這是真的嗎？只聽謝廖沙驕傲地說(shuō)：這就是高爾基同志的相片，一點(diǎn)不假！
小攝影師續(xù)寫作文 篇9
又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小男孩吸取了前一次的教訓(xùn)，細(xì)心的把膠卷放在了相機(jī)里，小男孩掛著照相機(jī)飛快地朝著高爾基的住處奔去。
到了高爾基的家門口，還沒等小男孩開口，一個(gè)衛(wèi)兵模樣的年輕人就問(wèn)小男孩：“你是昨天來(lái)給高爾基先生拍照的那個(gè)小攝影師嗎？”小男孩不好意思的說(shuō)：“是的，”“那么，請(qǐng)進(jìn)吧，高爾基先生特意吩咐過(guò)了，”衛(wèi)兵說(shuō)。小男孩在衛(wèi)兵的帶領(lǐng)下徑直走進(jìn)了高爾基的家，此時(shí)高爾基正在書桌前埋頭寫作，小男孩飛快地上前對(duì)高爾基深深地鞠了個(gè)躬，紅著臉說(shuō)：“尊敬的高爾基先生，上次真是對(duì)不起了，浪費(fèi)了您那么多寶貴的時(shí)間，這次我一定不會(huì)耽誤您太長(zhǎng)的時(shí)間，請(qǐng)您再給我一次機(jī)會(huì)吧！”高爾基說(shuō)：“小朋友，沒關(guān)系，快讓我們來(lái)拍照吧！”
這一次，高爾基按照小男孩的吩咐坐在了書桌旁，手里拿著一支筆在寫著什么。
有了上一次的經(jīng)驗(yàn)，這次小男孩只稍稍擺弄了一會(huì)兒，就一切準(zhǔn)備停當(dāng)了。高爾基沖著小男孩露出和藹的微笑，小男孩瞬間按下了照相機(jī)的快門。
照片拍完了，小男孩興奮地向高爾基告別，心滿意足的跑回了學(xué)校。
第二天早上，小男孩在班上興高采烈地跟同學(xué)們談?wù)撝郀柣⒏嬖V同學(xué)們高爾基是多么的和藹可親，同時(shí)拿出照片給同學(xué)們看，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的搶著看，因?yàn)樗麄兌枷肟纯催@位尊敬的高爾基先生到底長(zhǎng)的是什么樣子的。
南昌市南京路小學(xué)三年級(jí)：徐至億
小攝影師續(xù)寫作文 篇10
小男孩回到家以后，很傷心，并在心理責(zé)備自己：“我真是的，不但沒給高爾基照成像，還浪費(fèi)了他這么多寶貴的時(shí)間，都是粗心惹的禍。”
但是，小男孩并沒有放棄，他以這個(gè)結(jié)果為教訓(xùn)，他又認(rèn)真地檢查了一遍相機(jī)，確定萬(wàn)無(wú)一失后才出發(fā)，他又要去給高爾基照相。
他來(lái)到高爾基住的房子前，碰到了高爾基的秘書。小男孩說(shuō)：“阿姨，我是上次那個(gè)小男孩，請(qǐng)讓我進(jìn)去吧！”秘書高興地說(shuō)：“太好了，先生誰(shuí)都不讓進(jìn)去，只讓你進(jìn)去，你快進(jìn)去吧。”不一會(huì)兒，小男孩又站到了高爾基的面前了。
小男孩向高爾基道歉：“對(duì)不起，高爾基先生，上次浪費(fèi)了你這么多時(shí)間。”“沒關(guān)系”，高爾基笑著回答：“我們快開始吧。”小男孩用手指了指窗邊的寫字臺(tái)說(shuō)：“請(qǐng)你在這里讀書。”“好啊，一舉兩得。”說(shuō)完，高爾基便坐下讀起書來(lái)。小男孩趁這個(gè)機(jī)會(huì)，拿起照相機(jī)，“咔嚓”一聲，高爾基認(rèn)真工作的樣子印在了膠卷上。
“謝謝你，高爾基先生，我的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。”說(shuō)完，小男孩提著相機(jī)興高采烈地跑了出去。
四川南充市大北街小學(xué)三年級(jí)：羅御豐
小攝影師續(xù)寫作文 篇11
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)認(rèn)讀11個(gè)生字和由這些生字組成的詞語(yǔ)，其中一個(gè)多音字“相”，會(huì)寫田字
格里的九個(gè)生字，把字寫規(guī)范。
2、正確、流利地朗讀課文，分角色朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)理解詞句，理解課文內(nèi)容，體會(huì)高爾基熱愛兒童的思想感情。
教學(xué)難點(diǎn)：提高學(xué)生質(zhì)疑、解疑的能力。
課前準(zhǔn)備：學(xué)生搜集有關(guān)高爾基的資料，
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入新課。
1、板書課題，讀準(zhǔn)生字“攝”。聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)“攝影”是做什么的，“攝影師”
是干什么的人。
2、啟發(fā)談話。課前同學(xué)們自己已經(jīng)讀過(guò)了課文，查閱了有關(guān)資料，誰(shuí)能向大家介紹一
下高爾基?學(xué)生之間交流收集的有關(guān)高爾基的資料。
二、初讀課文，整體感知。
1、.出示閱讀要求。
(1)自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，遇到不理解的詞語(yǔ)查字典。
(2)默讀課文，思考：課文主要講了誰(shuí)，講了一件什么事。
(3)朗讀課文，給自然段標(biāo)上序號(hào)。不懂的地方劃出來(lái)。
2、說(shuō)一說(shuō)，課文主要講了一件什么事，你讀懂了什么?交流學(xué)習(xí)疑難，相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生朗 。
三、再讀課文、質(zhì)疑問(wèn)難。
1、帶著問(wèn)題讀書，思考解決問(wèn)題的辦法。
出示：課文什么地方給你的印象最深，找出來(lái)，帶著自己的理解，有感情的讀一讀，并談?wù)勼w會(huì)。
2、交流問(wèn)題，體會(huì)感情。
“是的?！毙∧泻⒄酒饋?lái)，鞠了個(gè)躬，“請(qǐng)讓我進(jìn)去吧!”
“來(lái)吧，我讓他們放你進(jìn)來(lái)。”高爾基說(shuō)。
“鞠了個(gè)躬”可以看出小男孩很有禮貌。
他仔細(xì)打量高爾基，咧開嘴笑了，然后用手指了指沙發(fā)，說(shuō)：“請(qǐng)您坐在這看報(bào)紙?！?/p>
“仔細(xì)打量”“咧開嘴笑了”可以看出他的可愛。用禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)您”稱呼高爾基，說(shuō)明他有禮貌。
3、小男孩對(duì)高爾基的崇敬
親愛的高爾基同志，我是一名少先隊(duì)員。我想給您照張相，貼在我們的墻報(bào)上。請(qǐng)您讓他們放我進(jìn)去。我照完相，立刻就走。
對(duì)高爾基充滿崇敬。 他要給高爾基照相，貼在墻報(bào)上。結(jié)合“親愛的、您、請(qǐng)您”等詞語(yǔ)來(lái)理解。
四、角色演讀，體會(huì)感情
1.以小組為單位，表演課文第1―11自然段的內(nèi)容。提醒：以課文內(nèi)容為劇本，找出描寫動(dòng)作、神態(tài)的重點(diǎn)詞語(yǔ)，邊做動(dòng)作邊朗讀。
2.教師分組巡視、指導(dǎo)朗讀、表演。
五、作業(yè)：練習(xí)復(fù)述課文內(nèi)容
板書設(shè)計(jì) 小攝影師
對(duì)比托襯
男孩――→高爾基(關(guān)心愛護(hù))
想進(jìn)去 放進(jìn)來(lái)
擺弄 微笑
坐、哭 站起來(lái)
小攝影師續(xù)寫作文 篇12
過(guò)來(lái)幾天，小男孩再次來(lái)到高爾基家門前。等了好幾天還是沒有看見高爾基。有一天，高爾基在窗前工作，向外望去，看到了小男孩在門口坐著。他手里還拿著一架照相機(jī)。高爾基就叫秘書出去請(qǐng)他進(jìn)來(lái)。
小男孩再次站在高爾基面前了，他還是認(rèn)真地?cái)[弄著。叫高爾基坐在沙發(fā)上看報(bào)紙。這次，他沒向上次一樣粗心了，他帶來(lái)了膠卷。不一會(huì)一張高爾基坐在沙發(fā)上看報(bào)紙的照片就拍好了。
不一會(huì)，一張高爾基坐在沙發(fā)上看報(bào)紙的照片就在墻報(bào)上了。同學(xué)們圍著墻報(bào)下看，大家議論紛紛，而且都向小男孩豎起大拇指。
原來(lái)，第一次的失敗并沒有使小男孩放棄，而是更加堅(jiān)定了小男孩的決心。
這張照片真是來(lái)之不易?。?duì)于小男孩來(lái)說(shuō)，這是一張最珍貴的相片。
三年級(jí):陳林儀
小攝影師續(xù)寫作文 篇13
過(guò)了一會(huì)兒，小男孩就匆匆忙忙地趕回來(lái)了。小男孩一到門口，秘書就熱情地請(qǐng)他到高爾基的房間里去了。
小男孩站在高爾基面前，低著頭，不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起，高爾基先生，我浪費(fèi)了您的那么多的時(shí)間，耽誤了您的工作，真對(duì)不起?！备郀柣玖似饋?lái)，走到小男 孩面前，摸了摸他的頭，溫和地說(shuō)：“孩子，沒關(guān)系，公文可以慢一點(diǎn)改嘛！”高爾基停頓了一下，問(wèn)：“膠卷帶來(lái)了嗎？”小男孩說(shuō)：“帶來(lái)了?！备郀柣f(shuō)： “帶來(lái)了就好，我們開始拍照吧！”
高爾基拿了一張報(bào)紙，坐在沙發(fā)上。小男孩擺弄了很久，說(shuō)：“現(xiàn)在可以拍照了?！备郀柣鶄?cè)過(guò)臉，對(duì)著他微笑。小男孩拿起照相機(jī)，咔嚓、咔嚓地拍起照片來(lái)了。 照片拍好了，小男孩高興地說(shuō)：“謝謝你，高爾基先生，謝謝您抽出這么多時(shí)間來(lái)給我拍照。高爾基笑笑說(shuō)：“不用謝，要不要讓秘書接你回家？”小男孩說(shuō)：“謝 謝您，我不用，我自己會(huì)回家的?！?/p>
說(shuō)完，小男孩就跟高爾基告別，然后他高高興興地回家了。
小攝影師續(xù)寫作文 篇14
時(shí)間一天一天的過(guò)去了，可是小男孩還是沒有來(lái)，高爾基每天都在焦急地等待，希望能早點(diǎn)完成小男孩的心愿。
有一天來(lái)了一個(gè)陌生的小男孩，秘書見了連忙報(bào)告高爾基先生說(shuō)：“外面來(lái)了一個(gè)小男孩，但不是上次那個(gè)小男孩！”高爾基透過(guò)窗口看，果然不是那個(gè)的那個(gè)小男孩，高爾基大聲喊道：“上次來(lái)給我拍照的小男孩呢？他到哪兒去了？”小男孩小聲地說(shuō)：“我是來(lái)送信的，看了這封信您就會(huì)很清楚的！”說(shuō)完送信的小男孩向飛機(jī)一樣的把信飛向窗口就走了。高爾基把信打開看，信上寫著：
親愛的高爾基同志：
因?yàn)槲业哪_扭傷了，所以不能及時(shí)來(lái)給您拍照，等我腳好一點(diǎn)就來(lái)給您拍照好嗎？上次耽擱您不少寶貴時(shí)間，十分抱歉！真對(duì)不起！
想給您拍照的`小男孩
看完了信，高爾基馬上叫秘書給他拍了照，然后把照片送到他的學(xué)校，并親手交到小男孩的手上。
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