暴雨的作文400字 篇1
春天里的小雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，整個(gè)校園都彌漫在雨霧中，就像是披上了一層薄薄的輕紗。
空氣中散發(fā)著一股泥土的芳香，學(xué)校的操場(chǎng)被雨水沖洗得干干凈凈的。操場(chǎng)旁的大樹在春雨的澆灌下，更加茁壯地成長(zhǎng)著。雨滴打在樹葉上，發(fā)出了“沙、沙……”的美妙聲音。樹葉不停地隨風(fēng)擺動(dòng)著，仿佛高興得跳起了舞蹈?；ú輩仓械男〔輧阂矤?zhēng)先恐后地從土壤里探出綠油油的小腦袋來。樹葉上、花瓣上結(jié)滿了一顆顆晶瑩剔透的小水珠，把花草裝扮得更加艷麗多姿了。這時(shí)一幅多么詩情畫意的畫卷??！
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，同學(xué)們打著雨傘在老師的帶領(lǐng)下向校外走去。五顏六色的雨傘匯集在一起，形成了一片花的海洋，漂亮極了。老師把同學(xué)們送到大門口后，為同學(xué)們擦去臉上的雨珠，囑咐大家下雨天要注意安全，小心路滑……這動(dòng)聽的話語、親切的關(guān)懷，就像春雨一樣，滋潤(rùn)著同學(xué)們的心田。這是一幅多么溫馨的場(chǎng)面啊！
我愛春天的雨，更愛雨中的校園。
暴雨的作文400字 篇2
我喜愛春天的溫柔，我喜愛夏天的炎熱，我喜愛冬天的寒冷，而我，更喜愛秋天，秋天的雨。初秋一到，就“嘩啦啦”下著傾盆大雨。穿梭在公路的一輛輛汽車和一輛輛自行車濺起的水花，漂亮極了!秋雨下個(gè)不停，它們落在樹枝上，落在房上，像淘氣的小孩從瓦片上滑下來，頓時(shí)形成了一幅模糊不清的畫面，它像一個(gè)漂亮的水簾，也像一個(gè)神秘的魔法師，從天上“漂”下來，一轉(zhuǎn)身就不只去向了。秋雨越下越大，風(fēng)也越來越狂。
雨風(fēng)也越來飛過，頓時(shí)白楊樹沾上了它們的痕跡，樹葉被風(fēng)吹的“嘩嘩”作響，雨滴落到了樹葉上，一下子落到了土壤里。秋天雖然寒冷，但是這也是它獨(dú)有的特色。秋天是豐收的季節(jié)，這第一場(chǎng)秋雨正陪著農(nóng)作物慢慢地成長(zhǎng)?？粗巴庀轮挠?，我有了許多想法。所有的季節(jié)都有雨，我們都要經(jīng)過雨的洗滌。秋雨就像是生活的種.種困難，而我們就像是一株無依無靠的小草，隨時(shí)都會(huì)被大雨擊倒，所以我們要以頑強(qiáng)的意志和智慧克服困難，擊破困難，戰(zhàn)勝困難，所有的困難都解決了，小草的生命有一次復(fù)活了。
沙沙沙，沙沙沙……柔麗清新的旋律，溫情脈脈的音樂語言，引起遐想的意境，猶如潺潺的清泉，融入大地，融入秋天，融入每個(gè)人的心靈。
山頂上，煙雨迷蒙，仿佛一條條白龍盤繞著青峰。在那白茫茫的煙霧中，偶然可以看見金黃的稻谷，黃白相間，如同一幅幅絢麗的圖畫。
自然的交響曲，奏黃了稻谷，奏紅了楓樹，奏出滿地金黃，奏出了一個(gè)象征著豐收的秋天。
秋雨落在香甜的水果上，使那一個(gè)個(gè)活潑可愛的水果更加光彩照人。那紅紅的楓葉在秋雨的撫摸下紅得更鮮艷，更耀眼，更叫人喜歡。
沙沙沙，沙沙沙……秋雨來啦!他滋潤(rùn)萬物，給稻谷披上金黃的外套，擔(dān)心他會(huì)著涼;讓葉子漸漸變黃，變黃，隨著秋風(fēng)慢慢飄落下來，無數(shù)只蝴蝶在林中飛舞;讓一個(gè)個(gè)成熟的果實(shí)落在地上，隨著農(nóng)民伯伯的大背簍離開家鄉(xiāng)……
沙沙沙，沙沙沙……這是大自然的交響曲，奏黃了稻谷，奏紅了楓樹，奏出滿地金黃，奏出了一個(gè)象征著豐收的秋天。
暴雨的作文400字 篇3
秋已經(jīng)步入了，隨之而來的就是秋雨了。
很多人都認(rèn)為秋天是無情的，可我卻不以為然。就像在那寬闊的田地間，麥子退卻了綠油油的涼衣，換上了保暖的金衣裳。人們感到很快樂，很欣慰。因?yàn)檫@時(shí)他們的勞動(dòng)成果……
夜間，天空作美，悄無聲息地下起了綿綿細(xì)雨。他們來的很靜，很靜。就如徐志摩的《再別康橋》里的一句“輕輕的我走了，正如我輕輕的來?！彼麄儊淼饺碎g的動(dòng)作很輕，生怕一點(diǎn)動(dòng)靜也會(huì)吵醒正在熟睡的人們。
他們清洗著勞累多久的樹兒們，草兒們，他們一天到晚都在默默地為人們工作著。有許多的人們從他們的身邊經(jīng)過，可卻沒有在乎他們的存在，即使看到了，人們也是視而不見。也許是上天為他們的所作所為觸動(dòng)了，也許是上天為他們的精神感動(dòng)了，也許是上天為他們的默默付出感化了，于是就派雨點(diǎn)兒來陪伴他們，并為他們洗去一身的灰塵，洗去他們的勞累，同時(shí)，也洗去了他們孤單的心情。
一個(gè)晚上只有12個(gè)小時(shí)，雖然對(duì)我們?nèi)藖碚f，很短卻無聊。而對(duì)植物們來說，這一夜是那么的開心，那么的舒暢，那么的怡然自樂。時(shí)間雖短，可對(duì)于他們來說，已經(jīng)是最大的滿足了，因?yàn)?，有了秋雨的陪伴，他們不再孤單、不再寂寞?/p>
秋雨綿綿……
早晨，秋雨好像還沒有和植物們玩兒夠，還不曾離去。我獨(dú)自一人，站在房門前，任憑絲雨親吻我的臉龐，他，不像夏雨那樣有勢(shì)，那樣暴躁，那樣激烈。秋雨卻有著柔和的、讓人感到舒適的、愜意的。
經(jīng)過了綿綿細(xì)雨一夜的勞動(dòng)，世間萬物都變得宛如剛出生的小寶寶一樣，對(duì)外界的事物很好奇。
慢慢的，我的面部布滿了雨滴，我才從大自然的懷抱中掙脫出來……
秋雨就像是一位母親，用自己的一部分滋養(yǎng)著萬物生靈……秋雨，是人間使者。
秋雨，給人不一樣的感覺;秋雨，給人舒適的感覺;秋雨，給人溫馨的感覺。
暴雨的作文400字 篇4
風(fēng)雨，往往給我們的是打擊，可我們不知道想沒想過，風(fēng)雨有時(shí)候帶來的更多是正能量?，F(xiàn)在的我們，作為一個(gè)普普通通的人，仍可以在風(fēng)雨中書寫我們的人生彩虹。
風(fēng)雨中的鼓勵(lì)?！瓣柟饪傇陲L(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹……”，這一串簡(jiǎn)短的歌詞所蘊(yùn)含的道理卻很深刻。雖然在生活中我們會(huì)遇到各種各樣的阻礙，但我們應(yīng)該把眼光盡力放遠(yuǎn)一些，想得更開一些。當(dāng)我們?cè)僖粤硗庖环N好的心態(tài)對(duì)待生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨時(shí)，也許它就成了一種無形的鼓勵(lì)。
風(fēng)雨中的安慰?！八f風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么?擦干淚，不要問，至少我們還有夢(mèng)……”，創(chuàng)作《水手》時(shí)，作者卻不能如愿地支配自己的雙腿。也許作者在那一段時(shí)間里很消極，無法走出那些籠罩的陰霾，但他并沒有一味的埋怨命運(yùn)竟然如此般地捉弄他，于是便不再度日如年，而是從生活中找回希望，得到許多的安慰。
風(fēng)雨中的未來。風(fēng)雨作為一種無情的東西，它使人失去信心。逐漸頹廢;作為一種有聲的吶喊，它使人獲得成就，逐漸自信;作為一種五彩的圖畫，它使人得到永恒的希望。
一個(gè)人的精神雖不能一成不變地保持，但仍可在風(fēng)吹雨打之后，保持自己的高尚的人格和高貴的品質(zhì)!沒錯(cuò)，人在風(fēng)雨中就是可以書寫自己的人生彩虹。
暴雨的作文400字 篇5
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明?！鼻О倌陙?，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材！
雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了。
因?yàn)橛辛四?，就有了一個(gè)特別的節(jié)日--教師節(jié)。從此，全社會(huì)就多了一份對(duì)您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于 創(chuàng)造世界，播種未來，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人，是保證民族未來優(yōu)良素質(zhì)的人；您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無所求，無怨無悔，心無旁鶩。您從不在乎所失所得， 因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁?，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果 敬愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果啊！您把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅 礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠(chéng)地祝愿老師幸福快樂，快樂幸福。
當(dāng)我們擁抱成功，享受喜悅時(shí)，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師。最后，讓我們真誠(chéng)地說聲：“謝謝！” 親愛的老師。
暴雨的作文400字 篇6
各位老師、同學(xué)：
大家早上好!
今天是感恩節(jié)，自古以來，我們中華民族就一直提倡要樂于助人、知恩圖報(bào)，“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”一度傳為名句。但如今同學(xué)們大多都是獨(dú)生子女，家人的溺愛導(dǎo)致很多同學(xué)覺得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然，不懂得感謝、感激，只知索取;甚至對(duì)太過關(guān)心自己的家人產(chǎn)生逆反、厭煩情緒。這些想法和行為都是極為不應(yīng)該的。
同學(xué)們，在家中，當(dāng)你吃著可口的飯菜，你是否感恩于父母付出的辛勤勞動(dòng)?當(dāng)你穿著漂亮暖和的衣服，你是否感恩父母對(duì)你的關(guān)心?但有時(shí)面對(duì)父母語重心長(zhǎng)的教誨，你們卻會(huì)無動(dòng)于衷，會(huì)感到厭煩，甚至無禮地和父母頂撞。同學(xué)們，你們說，這樣做對(duì)嗎?我認(rèn)為，作為孩子，要學(xué)會(huì)對(duì)父母感恩，要感謝他們把你帶到這個(gè)世界，要感謝他們讓你衣食無憂。
在學(xué)校里，面對(duì)老師辛勤勞動(dòng)，你是否學(xué)會(huì)了感恩?老師們不管有多累，只要看到你們哪怕只有一點(diǎn)進(jìn)步，他們都會(huì)為你感到高興。當(dāng)他們看到你們學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了滑坡，對(duì)你們進(jìn)行教育的時(shí)候，也許有的同學(xué)會(huì)反感老師的批評(píng)，但請(qǐng)記住一句話：忠言逆耳利于行!你應(yīng)當(dāng)感謝老師的批評(píng)，正是這些批評(píng)，才使你有了前進(jìn)的動(dòng)力。所以，對(duì)于老師，你們應(yīng)該心存感恩，應(yīng)當(dāng)以實(shí)際的學(xué)習(xí)行動(dòng)來回報(bào)老師對(duì)你們的付出!
同學(xué)們，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，我們要感恩父母給了我們的生命和養(yǎng)育，感恩老師給了我們教育和培養(yǎng)，感恩朋友給了我們關(guān)心和幫助，感恩社會(huì)給了我們成長(zhǎng)的環(huán)境和支持，讓我們都懷著一顆感恩的心去生活，感恩自然界的一切，感恩我們感受到的每一切。
暴雨的作文400字 篇7
今天的雨下得可真大，天地間被白茫茫的雨簾籠罩著。“如果這樣的雨再下幾天，我家旁邊的那條河又要漲大水了。”我邊打開傘邊自言自語。剛沖進(jìn)雨簾，“呼”——“呼”，那刺耳的風(fēng)聲震動(dòng)著我的耳膜，我不得不加快了前進(jìn)的步伐。“啪”地一聲，我的傘翻了頂，變成了一朵藍(lán)色的“牽牛花”。哈！還不錯(cuò)，算得上是一朵合格的機(jī)械塑料“牽?；?rdquo;。我美滋滋地想著，剛想把它扳下來，又一陣風(fēng)吹過，只聽得又“啪”地一聲，“牽?；?rdquo;又變回了傘。
快回家吧，我撐著傘快步疾走。這該死的傘，左上角怎么老向上翹。我忍不住仔細(xì)一看，啊，一根金屬條斷了。金屬條上的頭也不知到哪里去了。這可怎么辦喲？無可奈何之下，只好一手拿住那只角，一手撐著傘勉勉強(qiáng)強(qiáng)地前進(jìn)。風(fēng)越刮越厲害，雨越下越大，雨水順著我那只拿傘的手腕流進(jìn)了我的手臂，流到了我的身上，好涼好涼。地面上的積水越來越多，一不留神，一腳踩進(jìn)水坑里，褲子濕了，鞋子濕了，襪子也濕了。我只得一邊抱怨老天，一邊在泥濘中一扭一扭地走著，那滋味只有自已知道。
終于到家了，但我已變成了落湯雞。
六年級(jí):嘉華
暴雨的作文400字 篇8
天空剛開還是陽關(guān)照耀,現(xiàn)在卻有暴風(fēng)雨。天空就是這樣風(fēng)云突變，變幻莫測(cè)。生活也是這樣，時(shí)好時(shí)壞誰都無從知道。
暴風(fēng)雨我們誰都躲不掉，既然躲不掉為何不勇敢的向暴風(fēng)雨戰(zhàn)斗呢?烏云是遮不住太陽的，是的，遮不住的!暴風(fēng)雨——如果你膽怯，他會(huì)把你壓的出不了氣，面對(duì)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人，他卻不堪一擊。什么困難我們都要勇敢的面對(duì)，不面對(duì)他，困難將會(huì)越來越多，越來越大，只有戰(zhàn)勝他，我們才會(huì)變的強(qiáng)大，一次次的暴風(fēng)雨過后總會(huì)出現(xiàn)彩虹。
突變的暴風(fēng)雨，面對(duì)他我們可以隨時(shí)應(yīng)戰(zhàn)，我們像勇敢，自信的海燕，面對(duì)暴風(fēng)雨是那樣樂觀，最終他是勝利的預(yù)言家，我們也可以，那時(shí)我們九可以大聲地說：“讓暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧!”
烏云是遮不住太陽的，是的，遮不住的。暴風(fēng)雨是可以戰(zhàn)勝的，是的，可以的。
暴雨的作文400字8篇相關(guān)文章：
★ 小學(xué)生描寫暴雨的作文3篇 暴雨 小學(xué)生作文
★ 河南暴雨水災(zāi)救助申請(qǐng)書優(yōu)秀5篇
★ 暴雨受災(zāi)補(bǔ)助申請(qǐng)書3篇 莊稼受災(zāi)補(bǔ)助申請(qǐng)書