下面是范文網(wǎng)小編分享的以鼓勵為話題作文6篇(以鼓勵話題作文400),歡迎參閱。

以鼓勵為話題作文1
鼓勵是一種信心。公元206年,項羽兵敗墳下,惱羞成怒之下拔劍自別。只可惜了他力拔山兮氣蓋世。雖然當初別人也給了他鼓勵,但是,他自己沒有鼓勵自己。我們試想一下,如果當初他給自己以鼓勵,給自己以信心,回到江東,在那兒積蓄兵力,還是有可能奪回自己失去的江山的。不是有一句話叫江東弟子多才俊,卷土重來未可知嗎?由此可見,項羽不是輸給了劉邦,而是輸給了自己。是在關(guān)鍵時刻沒有鼓勵自己,也就是沒有給自己以信心。
鼓勵是一種希望。弗勞倫斯查德威克因為沒有希望的'牽引,在最后的時刻沒有給自己以鼓勵,以至于造成了她的終身遺憾,將失敗永遠定格在距終點僅一英里的海峽上而未能打破世界記錄。行百里者半九十,此言不虛,它告訴我們越是最后時刻越要堅持,越要對自己充滿希望,也越要不斷地鼓勵自己。
鼓勵是一種斗志。當人生的雨季來臨的時候,請不要憂傷,不要仿徨,不要失望。要滿懷斗志地面對困難。在關(guān)鍵時刻要鼓勵自己。梵高不就是經(jīng)歷過許多人的嘲笑之后而畫畫的嗎?他那時畫畫就是不斷鼓勵自己,給自己以斗志,最終成為世界著名大畫家。
人生就是要不斷鼓勵自己。朋友,讓我們在任何時候都鼓勵自己吧!給自己以信心、希望和斗志,這樣一定會獲得成功。
以鼓勵為話題作文2
笑有很多種,有諷刺的笑、有寬容的笑……,當然,也有鼓勵的笑。在這諸多的笑中,讓我感受最深的就是鼓勵的笑了。
當一個人做一件事情,百思不解,不的成功時,你用一個鼓勵的笑給予他,他就有可能取得意想不到的成功。
在一節(jié)語文課上,老師讓我們玩開火車讀生字生詞的游戲。剛開始,小火車開的`一帆風順。可是快到終點時,突然,小火車停下了。我回頭一看,原來是一個同學讀錯了一個詞。緊張的他一看全班同學都死死的盯著他,就立刻知道,自己錯了。于是他又讀了一遍,這一遍,他把這個詞中讀錯的字讀對了,但是卻把原來讀對的的字又給讀錯了。有的同學終于忍不住了,笑了起來,這是一種嘲笑。老師也對他笑了,全班同學都發(fā)現(xiàn),那是一種鼓勵的笑。他鼓起勇氣又讀了一遍,這次終于讀對了??赡芤驗榍皟纱蔚氖?,他的聲音很小。我們還是把最熱烈的掌聲送給了他。
還有一次,在我的小妹妹家里,大家都教她學習叫爸爸。因為剛學習,所以總是把“爸爸”叫成“怕怕”,我發(fā)現(xiàn),阿姨已經(jīng)教的不耐煩了,想想我小時候爸爸、媽媽對我的教導(dǎo),我微笑的對阿姨說:“沉著氣,慢慢來,她一定能行的?!边@次微笑的鼓勵,使我再見到小妹妹時,她已經(jīng)流利的叫出“爸爸”了。為此阿姨特地請我吃飯,感謝我那鼓勵的微笑。
鼓勵的笑,力量真是大?。?/p>
以鼓勵為話題作文3
鼓勵可以讓一個極度失落的人變得有信心,鼓勵可以讓失敗者在失敗中重新找回自信,回頭走向成功之路。
在我的記憶中有同學的幾句話使我至今難忘,在同學的心里那幾句話顯得微不足道,但是在我心里卻顯得非常重要,就是它使我重親找回了自信!在20xx年國慶節(jié)前一天,下午快放學的'時候老師讓我們默寫四句名言,可以我怎么寫都不是100分,時間一分一秒的過去了,同學們已經(jīng)走得差不多了,就剩一兩個同學了,我又默了好幾遍都不對,我以著急又緊張,手都開始瑟瑟發(fā)抖,這時候劉仰恂走了過來:“你別急了,著急能有什么用,你還是慢慢寫吧,一次OK,可比寫很多好哦,一定要加油爭取一次過關(guān)?!?/p>
我聽了劉仰恂的話心里舒服多了,也不急了,重新找回了自信。我渾身充滿力量,一口氣全寫完了,這時有一個新的問題需要解決:默寫的是否全對?正當我猶豫不決的時間,黃煜煬走了過來,對我說:“怎么了,有問題嗎?”“當然有了!我不知道我寫對沒?!薄斑@個問題好解決!把卷子拿來,讓我看看?!边^了一會他看完了并說:“應(yīng)該都對了!”果然,是一佰分。
我真感謝他們,他們告訴我了:別人有困難時也要幫助別人,鼓勵的力量是很大的。是他們讓我明白了一個道理:每個人都會遇到困難,身處困境都特別希望得到別人的鼓勵和幫助。所以,在別人身處困境的時候,我們要盡力的去鼓勵和幫助別人。送人玫瑰,手有余香。
以鼓勵為話題作文4
今天耗子回來說,明天要選體育小明星,我問:“你能選上嗎?”他想了想說:“可能不行吧,我體育考試不怎么好,今天表揚的學號里也沒有我!”我說:“這個應(yīng)該不影響吧,你廣播操做得怎么樣?”他說:“那我做給你看吧!”呵呵,看完后,我說:“你好像還不夠標準啊,手也沒伸直,動作沒做到位,這樣肯定選不上!”他摸摸頭:“可是媽媽,我已經(jīng)認真做了!”“我覺得你偷懶!”他有些灰心了。
我也知道,他做操已經(jīng)習慣隨意做了,他自己覺得認真,其實離標準還差很遠,突然發(fā)現(xiàn),我自己也疏忽了他早操方面的練習,很多時候零時抱佛腳是沒用的,要靠平時的積累,我知道他很希望成為體育小明星,但平時沒有養(yǎng)成好的習慣,即使有強烈的愿望也沒用。不過態(tài)度是好的`,于是我鼓勵他:“我覺得,你只要每天堅持認真做早操,明天沒選上也不要緊,你可以爭取下個月選上!”“下個月也可以選呀?”“有可能哦,加油,就會離成功進一步!”
頓時他信心十足,拿起他的吉他,開心地彈奏:“我還希望有一天表演給我的同學和老師聽呢!”呵呵,相信會有這么一天的,要持有認真的學習態(tài)度和習慣,你的愿望總會實現(xiàn)的。
以鼓勵為話題作文5
每個人的成長都離不開鼓勵,因此在我的生活中也受到過長輩的鼓勵,那次的事情,我到現(xiàn)在還記憶猶新。
一個紅紅的78分映入了我的'眼簾,我驚呆了,不知不覺中淚水已經(jīng)打濕了臉頰,溢出了眼眶。
這次語文單元考試,我竟然考出了自己一到六年級從未有過的“最高記錄”——78分。我心中一片混亂,有點不知所措,錯在哪里?為什么會失???……一個個問號從我的腦海中連續(xù)不斷地涌了出來,一想到媽媽會舉著一根長長的皮帶來打我,我就害怕。
懷著憂郁的心情回到了家,我顫顫巍巍地把試卷遞給了媽媽,可是媽媽一反常態(tài),竟然沒打我,她嘆了口氣,語重心長地說:“孩子,你們不是有一篇課文,叫《才能來自勤奮》嗎?”這句話就像一把錘子,狠狠地敲擊著我的心靈。是呀,一分耕耘,一分收獲。這陣子,上課時,雖然人在教室,心卻總是游蕩在外邊,甚至還轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去和前后的同學講話。原本積極發(fā)言,現(xiàn)在卻愣著等待別人的答案?;氐郊遥瑒e提做那些自己買的習題,就連張老師布置的,往往還大打折扣,甚至想方設(shè)法瞞天過海。媽媽的苦口婆心,成了耳邊風。我還盡和她賭氣、頂嘴。哎,糊涂呀!這不,墜落低谷,自釀的苦酒自己嘗了唄!看著我喪且的樣子,媽媽一反常態(tài),給了我一句話:“女兒啊,人生呢總有起伏的,失敗了不要緊,重要的事應(yīng)該分析原因,防治在犯,一直以來你斗十分出色,但失敗是成功之母,媽媽相信你。”
正是這句母親的鼓勵激起了我的信心,使我重新站了起來。
以鼓勵為話題作文6
有這樣一種聲音,她會讓你覺得如沐春風,沒有多余的話語,卻喚起你是靈魂深處的良知和責任。那聲音發(fā)自內(nèi)心,是增強自信和戰(zhàn)勝困難的一聲鼓勵。
鼓勵是人在憔悴時的支柱,是人走過自卑時的橋梁,憑借著它走過人生的坎坷。
鼓勵是一朵含苞待放的花蕾,即將綻放出美麗;鼓勵是一盞指路明燈,讓人在黑暗中看到光明和希望;鼓勵是一首詩,冰冷中溫暖渴求的心房;鼓勵是一江甘泉,澆灌枯竭的希望……
我小時是一個文靜的`女孩,喜歡獨自一人坐在教室的角落里,沉思默想,而周圍的同學們總是興高采烈地說著.鬧著.笑著。
有一次,語文老師讓每個小組找一人上臺演講。結(jié)果我們組推選了我,我很猶豫,也很害怕。正在這時,老師在我耳邊輕輕的說:“你在猶豫什么,這不正是一個好機會嗎”?我聽他這么一說,我暗下決心,一定要做好。
在第二天上臺演講時,我不免有一點緊張。在我上臺的那一刻,我看到老師信任的眼神,讓我更加有信心。我順利完成了演講,同學們都為我鼓掌,老師也向我投向贊許的目光。
從這件事后,使我明白掌聲是一種肯定,是一種鼓勵,也是一種尊重。我決定自己為自已鼓掌……以后的日子里,我變了,我學會了和別人溝通,用心和別人交往,以友善、真誠待人,我不再猶豫了。
鼓勵是一種信心,是一種希望,是一種斗志,也是獲得成功的動力。有了信心、希望和斗志,做什么事不成功呢?這樣一種聲音,會讓你心中盛滿感動。
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