下面是范文網(wǎng)小編收集的有關(guān)我的老師初二作文5篇 我的老師初二滿分作文,以供借鑒。

有關(guān)我的老師初二作文1
我的語文老師,她是一位很特別的老師。特別在于:她是一位嚴厲、有責任感、關(guān)愛學生、聲調(diào)高而有穿透力的老師。
她的嚴厲在對我們的學習上。上課時,不準有一個同學講話,特別是在講知識點的時候,全班五十五個孩子的'注意力都要在她身上。有一次,老師在給我們講怎樣縮寫句子,李舟同學沒聽講,在發(fā)呆,老師點他起來,問他縮句的方法,他什么也不會,甚至老師剛才講的什么都不知道。老師生氣極了,在班上狠狠的批評了他,并讓他站起來聽課。所在上課時,我們班每一個孩子都會主動聽講。還什么作業(yè)不完成、生字詞不會默寫、課文不會背誦等等,只要關(guān)于學習的,老師都不會讓我們馬虎過去。我們的老師對我們嚴厲吧!
她還是一位有責任感、關(guān)愛學生的人,不管什么大事小事,老師都要把它做好。我記憶非常深的是那一次。楊帆同學上次腿不小心受傷了,同學告訴老師后,老師當時就把楊帆背到學校對面的診所去就診,還每餐給楊帆端飯洗碗,直到楊帆的腳好為止。同學們看到老師的行為后都很感動。還有學校運動會前,老師帶我們訓練;八月十五給我們帶月餅吃……
我們的語文老師還上我們班的音樂課,我們班同學可愛上音樂課了。她在音樂課上最讓我們驚訝的是那高而有穿透力的歌唱,我們班沒電腦,所以每次音樂課,她首先是唱二首歌給我們聽,那個時候是我們最開心的時刻。她會唱一些音調(diào)高的歌,有好多都是民歌,聲音清脆悅耳,每次下課后,隔壁四(1)班的同學都會說:“你們班的老師唱歌真好聽啊!我們教室都聽到了,真好聽啊!”聽到他們那羨慕話語,我們都覺得驕傲自豪。
這就是我們的班主任+語文老師及音樂老師。我想對老師說:“老師,謝謝你,你對我們的付出太大了,我們的改變因為有你,因為有你,我們才會活得更精彩!”
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我的老師有一張標準的蘋果臉,土黃色的頭發(fā)自然地披在肩下,長長的睫毛配上大眼睛真是好看啊。
她愛開玩笑。有一個中午,輪到她來分飯,我們一個個有序地盛飯,從第一小組到第八小組,都盛好了,發(fā)現(xiàn)還有好幾個肉丸子,她就叫道:“嘿,賣肉丸子了,免費吃,不好吃不要錢!”
大家聽了,原來想上來拿的都愣住了。一個同學問:“我們沒有錢,怎么辦?”
老師故意用嬌滴滴的語氣說:“人家都說了嘛,不好吃不要錢,當然是不要錢的啦!”
聽完,那幾個同學又沖上來,拿走了肉丸子,還剩下一個,老師說:“你們都不要了?”
我們都搖頭,老師說:“嗨,這么好吃的肉丸子你們居然都不要,那我吃了!”
老師拿起筷子,吃了肉丸子。
看著此情此景,我心想:“咦,老師怎么成了賣肉丸子的人了?那也不要在教室里賣吧?真是奇怪呀!”
“好了,我完了,還桶吧!”老師站起來說道。
還桶的人把桶一個個抬走了,老師坐下來,開始批我們的.課堂作業(yè)本了。
她愛笑,有一次上課,老師講到蜜蜂,正好一只蜜蜂飛了進來,老師笑了,說:“‘說曹操,曹操到’呀!蜜蜂是想來探測情報嗎?”這話把我們都逗笑了。
這就是我們的老師,有她的地方就會有笑聲。
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周老師是一位英語老師,同時她也是我們班的班主任。她十分有耐心,而且很溫柔。小小的臉,小小的嘴巴,尖尖的鼻子,一雙炯炯有神的雙眼,她既可愛,又美麗。我們班上的同學都喜歡她。
我們大家都十分尊敬她,愛戴她。那是因為我們老師為人樂善好施,只要我們一有困難,她就會發(fā)下手中的事情,來幫助我們。同時,周老師她也是我們學習上的朋友,每當我們學習上有困難時,我們大家都愿意去找周老師,她這是會靜下心來,耐心的為我們講解,該如何做題。當我們實在是做不來時,她總是叫我們別著急,慢慢地一步步的來完成,別太著急了。
當看到我們做完這些題目時,是她最開心的時候。這時,她會露出甜甜的笑容。有時,周老師她也是我們的朋友,她總是有一種江湖義氣,每當我傷心時,周老師總是會來安慰我們。
記得,又一次,學校準備開始冬季運動會。要求是,全校的學生都要穿今年才發(fā)的新校服。
于是,冬季運動會那天。我們有幾個同學本來是穿著新校服的。可是,這一不小心,卻把墨水潑在了上面,這下我們大家都很著急,這該怎么辦呢?周老師,了解了情況之后,安慰我們別著急,她去想辦法。我們等了很久,見周老師還沒來,又馬上到我們了,所以,我們這下都很著急。當快要到我們班時,周老師終于來了,只見她手里拿著我們那幾件校服,就像新買的一樣。
事后,我們才知道,原來周老師,把衣服拿回自己家去了。然后,把我們用手把它給洗干凈了。再用烘干機,給我們把校服烘干,我們大家知道這件事后,都十分感動。雖然,對于許多普通人來說,這只是,一件很平常的.事情,但對于我們大家來講,周老師這是對我們多么的關(guān)心啊!不是自己的衣服,卻還幫忙洗了,并且為我們烘干。我們周老師真的和善良,她是多么的善解人意啊!
在此,我真誠的說一句,有這樣的老師,我感到驕傲。因為,我有一位好老師。
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有人說:“好老師像媽媽”。有人說:“好老師是朋友?!倍倚哪恐械暮美蠋焻s像精靈。她帶著點神秘,卻又充滿愛心;她有數(shù)不清的神奇想法,卻又容易接近;她年齡雖然很大,卻又懷揣著童心。
下雨的清晨,一切都顯得混亂不堪,爸爸媽媽弄得鍋碗瓢盆叮當作響,路人行色匆匆。我卻像個大人般沉穩(wěn),不會過分擔心。因為,精靈般的老師告訴我:“下雨、下雪、堵車時,不要擔心遲到。注意安全最重要!”
教室是我最喜歡的地方,四十五個小朋友像一家人。雖然朋友之間也會有摩擦,甚至也會打架,但是我不會害怕。因為精靈般的老師有一種魔力,可以讓調(diào)皮的小朋友安靜下來,并會告訴我們怎樣處理矛盾。事情過后,大家仍然是一家人,不會再有爭吵。四十五個人生活在一起,環(huán)境很重要。雖然我們沒有固定的值日生,但我們教室的地面總是干干凈凈,空氣總是流動而又清新。每個人都注意維護環(huán)境衛(wèi)生,爭先恐后地撿紙、擦桌椅。因為精靈般的老師在我們剛上學時,就幫助我們養(yǎng)成了愛護環(huán)境的好習慣。
上課是件有趣的事情,雖然有時學的東西有點難,但是我不會畏懼。因為精靈般的老師會安排有趣的活動,會給我指導。雖然有時我可能要想一會兒,但我知道她會等我,一起向前。我的小盒子里裝滿了彩色的獎券,那是精靈般的老師對我的夸獎。課后我總會有很多的時間玩耍、看書,因為精靈般的老師布置的作業(yè)很少。很神奇的是,當我做完作業(yè),那些學過的東西就清清楚楚地印在腦子里了,所以我們班的成績總是非常優(yōu)秀。
運動會上,大家都很興奮。排隊列,做表演,努力地跑,認真地演。有贏也有輸,但我們都很開心,因為精靈般的'老師會看到我們的努力,并告訴我們“三班孩子的精氣神兒最可貴!”
精靈般的老師可不是我的幻想,她就是我們四十五個人都愛著的張艷萍老師!她帶給我們的一切,我們永遠不會忘記!
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我們的體育老師姓張,他個子很高,健康的小麥色皮膚外總是隨意套著一身運動服,胸前老晃蕩著一只秒表。他活力四射、朝氣勃勃。
那一天,張老師指導我們練習運球投籃,練習了幾個來回,小組成員都或多或少投進了幾個球。只剩我,努力了多次都擦邊而過。我既恨自己不爭氣又擔心挨老師批。又一次輪到了我,我眼睛的余光注意到張老師正朝我這邊看來,心中緊張,又一次地讓球與籃筐擦肩而過。我站在籃球架的下面,準備再試一次,一抬頭,卻見張老師朝我這邊走來眼睛里似乎還帶著怒氣。我心里“咯噔”一下,不由得緊張起來,做好了迎來“暴風驟雨”準備。出乎我的意料,他只是從我手里接過球,兩手捧著球舉過頭頂,十指張開,牢牢地捏緊了球,雙腳并龍雙腿彎曲,似要跳起投籃。他一邊做一邊叮囑我:“你看,要這樣,雙手十指張開,緊緊扣住籃球,雙腿也要彎曲,只有這樣才能借助腿下蹬的`反彈力把球送上去”。說完,又蹬了蹬腿,將球遞了過來,用鼓勵的眼神看著我“來,試一試”。
我接過球,因為手里拿著紙,我勉強用八手根指抓住了球,按照張老師的教法試了一下,盡管球拋出去高了許多,但還是偏向邊了。我瞟了一眼張老師的神色,幸好,他只是皺了皺眉頭,我松了一口氣,他也覺察到我手里夾著紙說;“紙在手里,抓不緊球,就不易發(fā)力,把紙收好?!蔽壹t著臉地將紙藏進口袋。張開十指扣緊球,兩腿彎曲,做了下蹬的姿勢:“對,沒錯,腿再稍彎曲一點,手再用力些,對,就這樣,現(xiàn)在好發(fā)球了!”在張老師的的鼓勵下,我終于鼓足勇氣,一蹬腿、一反彈、一甩手,球刺溜一下在空中劃出一道漂亮的弧線,但見球終于穿越了籃筐,“砰”得一聲砸在了地上。耶!終于進球了。我心中歡呼,我感激地看向張老師,只見他已轉(zhuǎn)身去指導別的同學了。
俗話說,熟能生巧,自己多練固然重要,但絕離不開老師的盡心精心的輔導。我慶幸我所遇見的老師都是盡心盡責的好老師,在他們的耐心的教誨下,受益匪淺,得益頗多。
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