我的老師初中作文600字5篇(作文我的老師600字)

時間：2023-10-25 19:27:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的我的老師初中作文600字5篇(作文我的老師600字)，供大家參考。

我的老師初中作文600字1

　　當(dāng)我遇到困難時，幫助我的人有許多，有爸爸、媽媽、同學(xué)、朋友……但其中我印象最深的是張老師對我的幫助。

　　記得三年級開學(xué)的第一天，從教室外面走進一位戴著眼鏡的男老師，他就是我們新的數(shù)學(xué)老師--張老師，剛開始我想他一定是一個很嚴厲的老師。但是我錯了，張老師上課時幽默風(fēng)趣，給我們批改作業(yè)時格外認真，同學(xué)們都很喜歡他。

　　我在一二年級時雖然很少有不會做的數(shù)學(xué)題，但是因為馬虎，總是得不了滿分。媽媽想了很多辦法讓我改掉這個壞毛病，還特意給我看了“小馬虎”這個動畫片呢！可效果呢？三年級的一次考試中，我又是因為馬虎忘記寫小得數(shù)考了一個非常不理想的成績。下課老師把我叫到講臺前，我不知道這位新來的張老師會怎么批評我，心里七上八下的。我掛著一副擔(dān)心的表情小心翼翼地走到老師的身旁，心里像揣著一只小兔子似的怦怦直跳。沒想到，張老師不但沒有生氣，還輕輕的安慰用話我。我一下變得非常迷茫，不知道老師接下來會說什么。接著，張老師拿著我的卷子柔和地對我說：“孩子，咱們要克服馬虎。可馬虎不是理由，要找原因。具體來講，你可以總結(jié)錯題，把錯題歸類，想想當(dāng)時做題的思路，看看是知識沒有掌握牢固需要再多練習(xí)，還是理解性的問題。這樣，再做這個類型的題時你就不犯同一類型的錯誤了?！蔽掖饝?yīng)張老師：“行，我一定按照您的建議去做！”張老師點了點頭親切地說：“去吧孩子，相信你能說到做到?！庇谑俏以囍脧埨蠋熃涛业姆椒ㄟM行總結(jié)，老師認真地幫我批改。對我總結(jié)好的地方還得到了老師的'表揚，使我信心滿滿。慢慢的我馬虎的毛病越來越少了，還漸漸的養(yǎng)成了學(xué)完每個單元把易錯的知識進行總結(jié)的習(xí)慣。每當(dāng)我取得好成績都會從心里感謝張老師對我的教導(dǎo)。

　　是張老師幫助了我，讓我懂得了如何克服馬虎。

我的老師初中作文600字2

　　我愛我的老師，她有一雙炯炯有神的眼睛，月牙似的眉毛和長長的睫毛，她有一張通情達理的嘴巴，上課教給我們做人的道理和知識，課后是我們能溝通的朋友，如果遇到不會的'問題她還會耐心的教導(dǎo)我們。沒錯，她就是我的語文老師。

　　語文老師平時對我們學(xué)生和藹可親，在上課的時候，她就十分嚴格，上課認真，一絲不茍，是位負責(zé)的老師。

　　此外，她還是一位很特別的老師。記得有一次，六月的天娃娃的臉，我們上著上著課，忽然來了一場大雨，同學(xué)們都很興奮，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，終于下課了，有的同學(xué)在樓上賞雨，有的同學(xué)興高采烈的下樓玩雨，賞雨的賞雨，玩雨的玩雨，35分鐘過去了，上課鈴又“叮鈴鈴，叮鈴鈴”地響了起來，我們都趕緊的往上跑，可是老師已經(jīng)站在了講臺上，我們進屋打了“報告”看見老師的眼睛像冒了火星一樣，我們進教室后工工整整的坐好，老師看著我們下去玩雨的學(xué)生，向同學(xué)打了招呼后，又讓后來進教室同學(xué)站起來，當(dāng)時我的心里就像揣了一只小兔子一樣，砰砰的跳著，我以為老師會說我們，教訓(xùn)我們，可出乎意料的是語文老師表揚了我們，獎勵我們。以前的老師只會對我們大吼大叫，把我們嚇得一驚一乍，抬起頭，坐正身子，就怕叫家長，沒想到語文老師竟然會表揚我們，并讓我們玩了一節(jié)課，每位同學(xué)都很高興。

　　老師謝謝你教育了每一位同學(xué)，讓我們進入了知識了海洋，您精心備課，讓我們好好學(xué)習(xí)天天向上，走入了無限寬廣的知識世界，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”如果沒有您的教導(dǎo)，我們就不會成才，如果沒有您的教誨，我們就不會成人，我由始至終都是那么佩服教師。讓我懂得了怎樣做人。

　　老師，謝謝您。

　　老師，我愛您。

我的老師初中作文600字3

　　剛上初一的時候，在七年五班的榜單中找到我的名字后就進了學(xué)校進行陽光分班。我們班的班主任是位男老師，叫張曉程。

　　說實話，他是在十位老師中給我的印象還真是最深刻的。右手被綁在了腰間，右邊鎖骨處還被貼了一個好像膏藥的東西，我想，他既然能帶著病來抽簽，應(yīng)該是位很負責(zé)的老師，而他正好就抽到了我們班——

　　在把我們領(lǐng)進教室后就開始講話了，他并沒有說太多關(guān)于學(xué)習(xí)方面的'事情，而是告訴我們要團結(jié)，說大家是一個班集體，要互幫互助。

　　在剛開學(xué)的時候，他并沒有來，因為醫(yī)生說他至少在半年內(nèi)不能用右手寫板書，不過他只休息了半個月就來管理班級的秩序，給我們復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容。在張老師第一天來時我感覺是在給我們上課，放學(xué)鈴響時，班里有幾個同學(xué)收拾了一下書包，他就留了我們十五分鐘，有好多同學(xué)都在抱怨這老師太狠了。

　　第二天上午跑步，我們平時都是跑累了就走一會，但張老師來了后要求我們步伐一致，擺臂要齊，踩著音樂的節(jié)拍，中途不準(zhǔn)停……在跑完著三圈，終于可以上臺階的時候我感覺都要飄起來了似的，回到教室一下就癱在了椅子上……這個老師怎么像惡魔一樣啊！

　　不過嚴是嚴，但是他也很關(guān)心學(xué)生，比如有人發(fā)燒他會給量體溫，如果換作小學(xué)老師就直接給家長打電話了；整天帶著病為我們的事忙里忙外……

　　在校運動會上他帶領(lǐng)我們?nèi)〉昧税魏拥诙暮贸煽?，我們班拔河是他給加油鼓勁，別的班拔河他也去湊熱鬧，還真是“專注拔河三十一年”吶！

　　我這個老師既嚴厲又溫柔，既苛刻又孩子氣，我覺得這是個認真負責(zé)的老師，我也會在他的悉心教導(dǎo)下備戰(zhàn)中考，爭取在未來的中考中取得好成績。