我的夢(mèng)想六年級(jí)作文600字 篇1
小時(shí)候，我曾有過(guò)無(wú)數(shù)美好的夢(mèng)想。無(wú)論是當(dāng)飛行員還是當(dāng)醫(yī)生，無(wú)論這些夢(mèng)想是否現(xiàn)實(shí)，它們成為了我生命旅程中最美好的點(diǎn)綴。我要努力讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，我要成為最勤奮最堅(jiān)強(qiáng)的追夢(mèng)人!
如今我的夢(mèng)想是當(dāng)一名玩具設(shè)計(jì)師。看似很沒(méi)出息的夢(mèng)想?yún)s一直得到爸媽的支持。在書(shū)籍和玩具的陪伴下，我快樂(lè)幸福地成長(zhǎng)著。我最喜歡拼裝、改裝玩具。我把玩具歸類(lèi)、反復(fù)改裝，讓它們?cè)谖异`動(dòng)的手指下變成各種造型的飛機(jī)、輪船、汽車(chē)。很多時(shí)間我都陶醉在自己改裝設(shè)計(jì)的各種玩具中不能自拔。家中的兩個(gè)沙發(fā)和沙發(fā)附近的地盤(pán)全被我的各種玩具占領(lǐng)。學(xué)習(xí)勞累時(shí)、心情不佳時(shí)、需要靈感時(shí)，那里就是我的天堂，玩具就是我親密的伴侶。我的喜怒哀樂(lè)總和玩具有關(guān)，它們帶給我無(wú)數(shù)美好的童年回憶。
我要當(dāng)一名玩具設(shè)計(jì)師，我要讓我設(shè)計(jì)出的玩具與眾不同，我要讓它們給更多的小朋友帶來(lái)快樂(lè)，讓他們自信、開(kāi)心、幸福地成長(zhǎng)。我不會(huì)把設(shè)計(jì)玩具當(dāng)成賺錢(qián)的工具，因?yàn)橥婢咴O(shè)計(jì)也是一門(mén)藝術(shù)。我要揣摩孩童的內(nèi)心，走進(jìn)他們的世界，讓他們?cè)谕婢咧袩o(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)，讓他們的童年五彩斑斕，讓他們?cè)谕婢叩氖澜缰锌吹秸妗⒖吹缴?、看到?那時(shí)，我會(huì)為自己是孩子們的偶像而榮幸。
要當(dāng)好一名玩具設(shè)計(jì)師，必須有變通思維、邏輯思維、立體思維，美術(shù)思維，所以我要把每一個(gè)科目都學(xué)好，就像萬(wàn)丈高樓從地起。我要打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我要腳踏實(shí)地，我要鍥而不舍，用汗水、用淚水證明我的夢(mèng)想不是亂想、不是空想!
為夢(mèng)想，做一個(gè)勤奮堅(jiān)強(qiáng)的巴蜀人!
我的夢(mèng)想六年級(jí)作文600字 篇2
我是一名懷揣著夢(mèng)想的體育生，每一個(gè)體育生都在追逐自己的夢(mèng)想。頂著壓力向前行。每天都在經(jīng)歷這可怕的死亡十分鐘。
傳球，轉(zhuǎn)身，射門(mén)……無(wú)聊的動(dòng)作一遍又一遍的重復(fù)著反反復(fù)復(fù)。但是我們依然不畏懼枯燥，笑著跟自己說(shuō)我是有夢(mèng)想的，我不是一只咸魚(yú)。我一定要突破這令人恐怖的死亡十分中告訴自己我一定可以勝利，有時(shí)我會(huì)幻想這拿著獎(jiǎng)杯高興的給家人看，想得到家人的一句你真棒但是現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，你總會(huì)得到家人的不贊同，頂著死亡十分鐘的壓力，不斷前行這。
死亡十分鐘對(duì)于每一個(gè)體育生來(lái)說(shuō)最熟悉不過(guò)了。在突破極限時(shí)往往贏來(lái)的是即痛苦又恐懼的死亡十分鐘。汗水沒(méi)過(guò)衣服猶如一顆顆珍珠從你的耳旁留下，你來(lái)不及去應(yīng)和屬于你的夸贊，卻默默的一個(gè)不起眼的地方，很怕別人看到你猙獰痛苦表情，臉色蒼白無(wú)力，好似在跟地獄招手又好似在擔(dān)心些什么。肌肉也在不停的表達(dá)些什么。眼睛也睜不開(kāi)了，耳朵也不工作。外面的世界聽(tīng)不到看不到了。深深的沉浸在自己的內(nèi)心世界，我仿佛看到了媽媽?zhuān)易哌^(guò)前去，想知道媽媽為什么會(huì)出現(xiàn)在這里。等我剛走過(guò)去時(shí)，媽媽那無(wú)與倫比的笑容讓我有一種看到希望的感覺(jué)。當(dāng)我想開(kāi)口說(shuō)話時(shí)。媽媽那充滿慈愛(ài)的小手親親的吻過(guò)我的小嘴。用充滿淳樸的話語(yǔ)對(duì)我說(shuō)：你是最棒的。我好像要表達(dá)些什么眼淚一下子就涌了出來(lái)。緊緊的摟住了媽媽?zhuān)趮寢尩膽驯Ю?，度過(guò)了了令人痛苦的死亡十分鐘。
死亡十分鐘的痛苦我深有體會(huì)，我就是堅(jiān)持不住這痛苦的死亡十分鐘放棄了追逐夢(mèng)想的機(jī)會(huì)所以我想對(duì)還在堅(jiān)持自己夢(mèng)想的體育生說(shuō)一句，不要輕易的放棄自己的夢(mèng)想，不要等放棄了，后悔時(shí)的熱淚盈眶。加油懷揣這夢(mèng)想的體育生去跟死亡十分鐘做斗爭(zhēng)吧。
我的夢(mèng)想六年級(jí)作文600字 篇3
我聽(tīng)到有人撒謊，說(shuō)自己早以沒(méi)了夢(mèng)想，我也聽(tīng)到有人在大聲說(shuō)著，嘿看那是我的夢(mèng)想。其實(shí)你并不是沒(méi)有夢(mèng)想，可能是你的夢(mèng)想還處在你心里的某個(gè)角落，也許你的夢(mèng)想是成為城市中的某個(gè)角色，也許是成為農(nóng)村的某個(gè)角色，所以并不是沒(méi)有夢(mèng)想，而是從未敢做。
是誰(shuí)迷戀網(wǎng)絡(luò)，忘記了自己還有勇往直前，可當(dāng)想勇往直前時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己身處沼澤且越陷越深。是誰(shuí)開(kāi)始荒廢年少，卻說(shuō)是年少輕狂給老時(shí)回憶的驕傲的標(biāo)志。是誰(shuí)說(shuō)自己做的一切從來(lái)沒(méi)錯(cuò)是顯現(xiàn)自己的個(gè)性，但卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自已已經(jīng)廢了。
你說(shuō)讀書(shū)不是唯一的出路，還可以走其他的路來(lái)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。對(duì)，你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，世上不是每個(gè)人都喜歡學(xué)習(xí)，但你也不要忘了世上的各個(gè)行業(yè)都只要成績(jī)，我相信你的夢(mèng)想也在這些行業(yè)里。若是你不想聽(tīng)我說(shuō)的這些，那好吧，是你的夢(mèng)太貴了，把你這十多年都睡了。
有的人說(shuō)現(xiàn)實(shí)就像饕餮，而我的夢(mèng)想?yún)s很小，可能一口就沒(méi)了，所以我沒(méi)有夢(mèng)想也不敢想。嗯，可能說(shuō)這句的不止一個(gè)，也許成千，也許上萬(wàn)的人，全都丟了自己的夢(mèng)想?yún)s祈求著老天爺?shù)拇蛸p。老師教會(huì)了你知識(shí)，卻沒(méi)有交你這么做人;父母交會(huì)了你做人，卻無(wú)法幫你選擇;你既然選了這個(gè)夢(mèng)想，那就堅(jiān)持下去。而且你憑什么放棄，就算它是一個(gè)回憶不會(huì)有幾人銘記，那也要做出你的個(gè)性，做到無(wú)人能替。
提起手中這支筆，想寫(xiě)出自己的心聲，世界七十五億人口中有許多比我棒的人卻沒(méi)有一個(gè)和我一樣的人，手握日月摘星辰，世間無(wú)我這般人。所以我會(huì)走自己的路而不跟隨別人的步伐去完成夢(mèng)想，因?yàn)槟遣皇俏乙叩穆?，也許有人會(huì)說(shuō)，那是你自負(fù)，對(duì)，是我自負(fù)，但關(guān)于夢(mèng)想我卻從未停下腳本。
我的夢(mèng)想六年級(jí)作文600字 篇4
一直以來(lái)我都有一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想從我開(kāi)始上學(xué)以后就在我的心底生根發(fā)芽了。當(dāng)老師拿著粉筆在黑板上書(shū)寫(xiě)的時(shí)候，當(dāng)同學(xué)們的朗朗的讀書(shū)聲傳遍校園的時(shí)候，當(dāng)……這個(gè)夢(mèng)想就在我的心底生根發(fā)芽了。這個(gè)夢(mèng)想就是當(dāng)一位受人尊敬的教師。
首先，這個(gè)職業(yè)是高尚的，是令人尊敬的。在大人眼里，老師教書(shū)育人，是神圣的?？稍趯W(xué)生眼里，老師很兇，很討厭。
如果我是老師，我要做一個(gè)和藹且有高效率的老師。“高效率”是指教出的學(xué)生是優(yōu)秀的。老師為什么每天兇巴巴地對(duì)學(xué)生呢?老師嚴(yán)厲在大人眼里是好的，可學(xué)生卻會(huì)誤解老師的嚴(yán)厲是壞的。
于是，學(xué)生就會(huì)在老師背后，罵老師，說(shuō)老師壞話。而我不會(huì)，我不會(huì)做被學(xué)生罵的老師，我要做一個(gè)被學(xué)生真正的.，發(fā)自內(nèi)心稱贊的老師。
如果我是老師，我會(huì)熟悉每篇課文，我會(huì)認(rèn)真地備課。在課堂上，我會(huì)用生動(dòng)的語(yǔ)言去打動(dòng)每個(gè)孩子的心。我要像老師那樣，用自己獨(dú)特的教書(shū)方法叫學(xué)生。
在我的課堂上，我不希望我的學(xué)生跟著參考書(shū)“走”。我要我的學(xué)生能用自己的智慧去理解課文。同時(shí)，我也會(huì)讓我的課堂充滿活力，樂(lè)趣，使我的學(xué)生能積極參與。
不過(guò)假如讓我當(dāng)老師，我一定不會(huì)像現(xiàn)在的老師這樣給同學(xué)布置成山的作業(yè)，我一定會(huì)讓同學(xué)們盡情發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，多培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好。
讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣而不是厭惡學(xué)習(xí)。希望我的夢(mèng)想能夠成真。我會(huì)朝著我的夢(mèng)想不斷努力。
我的夢(mèng)想六年級(jí)作文600字 篇5
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名教師，
每天都聽(tīng)到同學(xué)們書(shū)聲朗朗，
教他們明白些人生道理與知識(shí)，
將他們培育成祖國(guó)新的棟梁。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名飛行員，
駕駛飛機(jī)于祖國(guó)的碧海藍(lán)天之上，
守護(hù)我們國(guó)家不容侵犯的領(lǐng)土，
俯瞰祖國(guó)的萬(wàn)里黃河與長(zhǎng)江。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名醫(yī)生，
守護(hù)著病人的生命健康，
將一個(gè)個(gè)生命從死神手中挽救，
給無(wú)助的患者帶來(lái)一絲希望。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名警察，
將維持城市秩序的工作扛上肩膀，
保護(hù)人民的生命和安全，
是我永久不會(huì)改變的信仰。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名導(dǎo)游，
向游客介紹名勝古跡和美麗景象，
帶領(lǐng)老外游遍祖國(guó)的大江南北，
展現(xiàn)中華民族五千年的輝煌。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名作家，
隨手編織出許多美麗的幻想，
寫(xiě)些令人輕松一笑的作品，
或者寫(xiě)出流芳百世的文章。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名記者，
到災(zāi)區(qū)或者鄉(xiāng)間里采訪，
不管哪里都留下我的串串足跡，
寫(xiě)出各行各業(yè)的人生百狀。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名畫(huà)家，
畫(huà)出一個(gè)美麗的地方，
畫(huà)出朵朵鮮花與棵棵嫩草，
畫(huà)出五湖四海山峰與大江。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名宇航員，
駕駛飛船在無(wú)限的太空中翱翔，
看看我們的美麗地球家園，
在太空看星星是否依然明亮。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名園丁，
讓家園處處桃李芬芳，
讓人們享受美的視覺(jué)，
帶給人們鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
我現(xiàn)在就要開(kāi)始勤奮努力，
為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，
好好學(xué)習(xí)，不斷努力，
發(fā)奮圖強(qiáng)，天天向上。
三年級(jí):鐘煒健
我的夢(mèng)想六年級(jí)作文600字 篇6
從小我的夢(mèng)想就是，當(dāng)一名教師。老師是一個(gè)非常神圣、受人尊敬的職業(yè)。有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“老師就像一只蠟燭，不斷地燃燒，消耗著自己，照亮了別人前進(jìn)的道路；又像一根粉筆，散播著智慧的種子，把知識(shí)傳授給別人，而漸漸的磨損；又像一只梯子，讓人踩著自己的肩膀攀上高峰，去采摘?jiǎng)倮墓麑?shí)?！?/p>
假如我是一名老師，我會(huì)對(duì)我的學(xué)生一視同仁，我不會(huì)因?yàn)槟衬惩瑢W(xué)的成績(jī)不好，而拿他當(dāng)出氣筒，對(duì)他有偏見(jiàn)；也不會(huì)因?yàn)槟衬惩瑢W(xué)的成績(jī)好而特別對(duì)他好；因?yàn)?，在這蕓蕓眾生里，人人平等。
假如我是一名老師，我會(huì)微笑著對(duì)每一個(gè)學(xué)生。上課時(shí)，從不會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面羞辱或諷刺一些同學(xué)，只會(huì)給他一個(gè)眼神，讓他明白這個(gè)眼神的含義；上課時(shí)我會(huì)用和藹的語(yǔ)言讓他們時(shí)刻保持愉快的心情，我不想讓壞氣氛影響了我的教學(xué)，我不想把氣出在學(xué)生的身上。
假如我是一名老師，我決不會(huì)給學(xué)生們布置一大堆的作業(yè)，反而會(huì)讓他們擁有更多自己的自由空間，讓他們?nèi)ハ硎艽笞匀唬硎苌?，享受?yáng)光下的和平；我還會(huì)推薦他們參加“第二課堂”的投稿活動(dòng)等。
假如我是一名老師，我一定會(huì)用心去和學(xué)生們交流。因?yàn)橹挥卸嗪蛯W(xué)生交流，才能互相了解，并清楚同學(xué)與同學(xué)之間的事，傾聽(tīng)他們的心聲。
假如我是一名老師，“理解、溝通、為人師表”是我的座右銘。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“假如你在任何時(shí)候，任何地方，自己一生留給人們的都是美好的東西，鮮花、思想，對(duì)你非常好的記憶，那你的生活將會(huì)是輕松和愉快的……”
我覺(jué)得，老師和同學(xué)之間的關(guān)系是那么的微妙，如果這個(gè)夢(mèng)真的能實(shí)現(xiàn)，我一定會(huì)好好把握的。
假如我的夢(mèng)想真能實(shí)現(xiàn)，我會(huì)用我所有的智慧教出一批批怎樣的學(xué)生呢？到那時(shí)侯，我就會(huì)跟我的老師一樣，盡享“桃李滿天下”
的光榮和幸福。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)，從現(xiàn)在起，我要發(fā)奮努力，不斷進(jìn)取，相信十年后的我，將會(huì)是一個(gè)新的開(kāi)始。
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