下面是范文網(wǎng)小編收集的初中的老師作文5篇 我的老師作文600字初中,供大家賞析。

初中的老師作文1
我不喜歡我的語(yǔ)文老師。
他有一張刻薄的臉,臉上布滿了交通馬路般的魚尾紋,薄薄的嘴角緊緊地抿著,仿佛欠了他幾百萬(wàn)美元的深仇大恨,他的眼如同鷹隼般雪亮,只要眼底一有風(fēng)吹草動(dòng),他總能像安裝了衛(wèi)星似的第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)。
我的同學(xué)也不喜歡他。別看他的外號(hào)叫魁哥,我們可一直把他當(dāng)成國(guó)家級(jí)危險(xiǎn)生物。每回午自習(xí)時(shí)的喧鬧聲,在門口同學(xué)的一聲魁哥來(lái)啦!后,都消失的無(wú)影無(wú)蹤。他的課上卻從找不到講話睡覺(jué)的身影,因?yàn)槟堑谝灰彩亲詈笠晃煌瑢W(xué)在睡覺(jué)后被他請(qǐng)入了年級(jí)組如此的例子數(shù)不勝數(shù),魁哥也光榮成為了我們這群青春期小孩們又恨又怕的老師。
我也一直和大多數(shù)人一樣,努力在他面前無(wú)限縮小自己的存在感。直到一天,他來(lái)到我的課桌前,看見(jiàn)他那雙擦得雪亮的皮鞋停在我身前,我不禁打了個(gè)寒噤。我悄悄仔細(xì)地從上到下檢查了遍自己:手機(jī)關(guān)機(jī)了,校服穿好了,桌里也沒(méi)有任何違法物品??稍谒囊暰€射向我時(shí),我還是緊張得可以聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳聲。李翌欣,我抖了一下,等待著世界末日的來(lái)臨。你和華韻然一起把我們班的版報(bào)做一下。說(shuō)完,好像怕我不同意,又加了一句:做得好有獎(jiǎng)勵(lì)。等他走遠(yuǎn),我才松了口氣。
唉,累死了。這難道是魁哥新研制的酷刑?忙到七點(diǎn),我和華韻然又餓又累地往家趕,天都已經(jīng)完全黑下,學(xué)校也熄了暖氣。我小心翼翼地摸索著向樓下走去。到四樓辦公室時(shí),突然發(fā)現(xiàn)還有一盞燈亮著,本著節(jié)約資源的想法,我走向辦公室,到門口,才發(fā)現(xiàn)燈下還有人影閃動(dòng)。走近一看,竟然是魁哥!我驚訝地捂住嘴,輕手輕腳地一步步向樓梯移動(dòng)。這時(shí),門里傳出魁哥的聲音:喂?你好!我就像被踩了尾巴的貓,差點(diǎn)跳了起來(lái)。我用盡全力阻止了條件反射般的逃跑的腳步,咽下即將脫口而出的尖叫,低下頭,努力做出得體的微笑雖然我都已緊張得發(fā)抖。
真抱歉打擾您休息了,魁哥的聲音又傳來(lái),原來(lái)不是對(duì)我說(shuō)話,我頓時(shí)松了一大口氣,準(zhǔn)備繼續(xù)向樓梯移動(dòng),請(qǐng)問(wèn)怎么解釋?哦!原來(lái)是這樣!那呢?我查了好幾個(gè)詞典和網(wǎng)站都沒(méi)找到!我不禁偷偷聽(tīng)起來(lái)。平時(shí)那么自以為是的魁哥竟也有不會(huì)的低聲下氣求人的時(shí)候??!我對(duì)自己發(fā)現(xiàn)的秘密感到激動(dòng)。唉!明天只好等下次弄懂了再和孩子們講了!魁哥的電話結(jié)束了,我卻對(duì)自己所聽(tīng)到的十分震驚:難道他每天都會(huì)如此嗎?無(wú)論是凝聚了他無(wú)數(shù)心血的課堂,還是一遍遍為一個(gè)重點(diǎn)備課,亦或者為我們挑燈夜戰(zhàn)這,難道是真正的魁哥嗎?看著在燈光下柔和了的臉,我的心莫名的酸澀,很久很久。
如今,在每個(gè)夜晚,都會(huì)想起幾年前的那一幕?,F(xiàn)在的語(yǔ)文老師已經(jīng)改變,當(dāng)時(shí)不懂事的小女孩也不復(fù)從前?;蛟S,我應(yīng)補(bǔ)起當(dāng)年的一句:老師,謝謝您!
初中的老師作文2
魚離不開(kāi)水,鳥離不開(kāi)樹(shù),我們的成長(zhǎng)自然離不開(kāi)老師。我最喜歡的老師是吳老師。她所穿的衣服都很美麗,留著長(zhǎng)頭發(fā),一雙眼睛炯炯有神。吳老師從四年級(jí)就教我們語(yǔ)文,她教我們讀書、寫作文……我們是柔嫩的花朵,老師就是園丁,我們?cè)趫@丁的
培育下成長(zhǎng);我們是魚兒,老師就是海水,我們?cè)谶|闊的海中游暢。
記得剛開(kāi)學(xué)時(shí),我注意地聽(tīng)課,因?yàn)槲也幌朐诘谝还?jié)就給老師留下不好的印象?!岸b忊彙鄙峡赦忢?。文娛委員帶頭唱歌,同學(xué)們高興地唱著。這時(shí),吳老師笑容滿面的就走進(jìn)來(lái)。她走向講臺(tái),親切地說(shuō):“上課。”“老師好。”學(xué)生們異口同聲的向老師問(wèn)好。然后,老師叫我們瞇上眼睛。我們都感到好奇。原來(lái)老師是要我們聽(tīng)課文想象桂林山水的景色。老師有感情的讀起《桂林山水》:漓江的水真靜啊,靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng);漓江的水真清啊,清得可以看見(jiàn)江底的沙石;漓江的水真綠啊,綠得仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠……聽(tīng)著老師生動(dòng)的朗讀,我們就像跟作者游覽了漓江的水一樣,眼前浮現(xiàn)出美麗的江水,一個(gè)秀美的世界。老師讀得那么生動(dòng),一讀起課文就能讓我們到了另一個(gè)世界。老師在講課時(shí),總是比手畫、劃腳。當(dāng)同學(xué)回答不出問(wèn)題,她就給一個(gè)提示,
還不斷的鼓勵(lì),直到理解。吳老師總是這樣循之善誘、和藹可親。
吳老師不僅教我們的知識(shí),還教我們做人。我清楚的記得,上《梅花魂》這一課時(shí),老師教我們懂得了一個(gè)道理——做一個(gè)中國(guó)人無(wú)論在怎樣的境遇里遇到多少磨難,受到
這樣的欺凌,到應(yīng)該頂天立地,不能低頭折節(jié)。
老師教我們?cè)鯓痈爬〝嘁?,即哦啊我們?cè)鯓永斫庠~句,教我們讀唐詩(shī)宋詞。當(dāng)我們不懂時(shí),老師就給我們解釋得清清楚楚。吳老師是多么的負(fù)責(zé)。有時(shí)候她還給我們講古時(shí)代的故事,大家都聽(tīng)得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐,一點(diǎn)一點(diǎn)的成為我們
健康成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)。
吳老師——您的心靈,如雪花般純凈;您的人格,像青松般高潔;您的青春似火種
將永遠(yuǎn)燒燃!我們永遠(yuǎn)尊敬您!
初中的老師作文3
她,是我最喜歡的初中老師。
尷尬初遇
砰砰、砰砰。心跳加快。
急促的腳步聲在樓道間蕩漾著?!巴炅?,完了,這一次肯定遲到了。第一天了開(kāi)學(xué)呀!”我心里想著,不由得嚇出一身冷汗。
“報(bào)告!”我站在教室門口,望著里面陌生的老師,不知所措。老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),用極具殺傷力的眼神撇了我一眼?!澳愦魇直砹藛??知不知道現(xiàn)在幾點(diǎn)了?”我的心咯噔掉到了地獄,腦袋瞬間空白了。我驚慌的望著她,搖了搖頭。手緊緊拽著衣角,頭發(fā)也拙拙的搭在肩上。身上的背包和頭發(fā)一起重重把我壓向地縫?!澳俏腋嬖V你,你遲到了!遲到了一分鐘!”她挑起了眉毛,頭發(fā)隨著點(diǎn)頭的動(dòng)作,微微顫動(dòng)。而此時(shí),我僵住了,表情也凝在臉上。天呀!遲到一分鐘而已,卻這樣嚴(yán)厲。太可怕了。
這一定是一個(gè)愛(ài)較真的老師,今后我完了,有我受的了。哎~
初中的老師作文4
她是我在小學(xué)四年級(jí)時(shí)來(lái)的新班主任,教了我三年的數(shù)學(xué)和英語(yǔ),從她那里,我不僅學(xué)到了很多知識(shí),也享受了無(wú)限的樂(lè)趣。
每年,她都會(huì)帶著我們?cè)诖号ㄩ_(kāi)的日子里,去田野放風(fēng)箏、野餐,在“六一”兒童節(jié)帶我們?nèi)セ羟窨h臨淮崗風(fēng)景區(qū)踏青、去水門塘公園游玩。她經(jīng)常陪著我們玩各種各樣的游戲,有空就和我們打球、下象棋、跳棋、五子棋,有時(shí)會(huì)忘形的和我們一起瘋打玩鬧,讓我們感覺(jué)到如同母親般的溫暖,真得,她像對(duì)待自己的孩子一樣愛(ài)護(hù)著我們、呵護(hù)著我們。
記得有一次,我們正在上語(yǔ)文課,突然,外面下起了大雨,我心里非常著急,因?yàn)闆](méi)帶雨傘,那一節(jié)課,我一直望著窗外的大雨在走神,放學(xué)了,我飛奔到樓下的'大廳,那里已聚了很多沒(méi)有帶傘的同學(xué),雨仍然像瓢潑一般傾瀉著,這時(shí)突然聽(tīng)見(jiàn)她在喊我們,原來(lái)她是在叫我們這些路遠(yuǎn)的同學(xué)到她家里吃飯,我們都拒絕了,她最后無(wú)奈只好到處幫我們借傘,因?yàn)閭悴粔?,她又?qiáng)留了幾位同學(xué)在她家吃。
我打著傘在路上反復(fù)回憶著老師那副為我們著急的面孔,我永遠(yuǎn)都忘不了,更忘不掉她那關(guān)心的微笑面孔,每次問(wèn)她題目她都會(huì)面帶微笑的細(xì)心給我們講解,直到我懂為止。
時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼間我們畢業(yè)了,現(xiàn)在我們班有一部分同學(xué)去了外地讀書,只有我們十幾位同學(xué)在白蓮中學(xué),她也調(diào)到了白蓮中心小學(xué)任教,我們很高興,因?yàn)檫@樣離得更近了,我們一幫人經(jīng)常去看望她,但每次都發(fā)現(xiàn)她變瘦了,我們心里都很難受,我們知道,那是因?yàn)樗ぷ魈哿?,為了又一批的孩子?/p>
現(xiàn)在,因?yàn)閷W(xué)習(xí)太緊張了,所以我有很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)去看望她了,有時(shí)想她了,就到她為我們?nèi)嘟⒌腝群相冊(cè)里,翻看那些和老師共同走過(guò)的三年來(lái)所有活動(dòng)的照片,看看自己每一個(gè)階段的成長(zhǎng)足跡,重溫那段美好的回憶。
不知道為什么,每次去看望她時(shí),當(dāng)我們轉(zhuǎn)身要離開(kāi)的那一刻,總是有種想哭的感覺(jué),好幾次,她到中學(xué)來(lái)看我們的時(shí)候也是依依不舍的離開(kāi),也許這就是牽掛吧。她愛(ài)我們,我們也在心里愛(ài)著她。
她教書有一個(gè)特點(diǎn),就是在考試前她不會(huì)逼著我們復(fù)習(xí),而是讓我們放松,特別是在考試的前一天,她都會(huì)讓我們玩命的排解壓力,所以對(duì)于考試,我們從來(lái)都沒(méi)有感覺(jué)到有任何的緊張,她這個(gè)與眾不同的做法深深地打動(dòng)了我們,我們也都很爭(zhēng)氣的好好復(fù)習(xí),每次考試,我們班的英語(yǔ)成績(jī)都是排在全鄉(xiāng)第一名,我們和她的感情也隨著成績(jī)的進(jìn)步一天天深厚起來(lái)。
我很慶幸,我們是幸福的,我為自己曾經(jīng)是她的學(xué)生而感到驕傲,在我的童年里,能遇到這樣一位好老師而感到滿足,在這里,我想對(duì)老師說(shuō),您對(duì)我的好,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記,我永遠(yuǎn)愛(ài)您,謝謝您帶給我童年中的這段幸福時(shí)光,我會(huì)帶著這份愛(ài),在我成長(zhǎng)的路上,越走越遠(yuǎn)!
想必,你們已經(jīng)心急如焚地想知道她是誰(shuí)了吧?她叫杜玉芳,其實(shí)這種個(gè)“杜”字,我認(rèn)為另有含意呢,因?yàn)檫@個(gè)字是由“木”和“土”組成的,“木”也就是樹(shù)的意思,指的是我們,“土”是泥土的意思,指的是老師,樹(shù)的成長(zhǎng)離不開(kāi)肥沃的土地,就是她才讓我們茁壯成長(zhǎng),才讓我們?nèi)绱说碾x不開(kāi)她,杜老師,謝謝您給我們的營(yíng)養(yǎng),我們會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)的,我們一定會(huì)成為棟梁之材的!
初中的老師作文5
新學(xué)期,新氣象,連老師也是新的。我覺(jué)得每個(gè)老師都很好,而我最喜歡的是英語(yǔ)蔣老師。
蔣老師有著瓜子般小巧的臉蛋,還有一雙烏黑發(fā)亮,宛如黑葡萄一般雪亮的眼睛,能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴鑲嵌在鼻子下方,整張臉就像一個(gè)完美無(wú)瑕的藝術(shù)品。瘦瘦的十分苗條的身材,眼神親切而嚴(yán)厲,還戴著一副眼鏡,乍一看還以為是在校大學(xué)生呢!
第一眼看到她,我就認(rèn)為她是一位嚴(yán)厲的老師。果不其然,開(kāi)學(xué)第一節(jié)英語(yǔ)課,就驗(yàn)證了我的想法。當(dāng)蔣老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室,我們就被她那利劍一樣的目光鎮(zhèn)住了。
上課時(shí),她的語(yǔ)氣、語(yǔ)速抑揚(yáng)頓挫,此起彼伏,宛如天籟般甜美的嗓音從遠(yuǎn)方的幽谷中傳來(lái)……她的課總是充滿活力,充滿快樂(lè)的,總是一句話就能把大家逗得哄堂大笑,笑得肚子都疼了。這也讓課堂上緊張的氣氛得以緩解,讓我們?cè)诳鞓?lè)中收獲知識(shí)。那時(shí)候,我真心覺(jué)得學(xué)習(xí)就是一種享受。當(dāng)然,該嚴(yán)厲的時(shí)候就得嚴(yán)厲。有一次早讀課上蔣老師讓我們朗讀課文,我們班就是讀不好,一直練了好多次,直到聲音洪亮,語(yǔ)速快捷才停下。
更讓我們興奮的是,蔣老師有一個(gè)作風(fēng):從不布置課堂作業(yè)!這可樂(lè)壞了我們。也許是因?yàn)樘d奮了,許多“話嘮”嘴閑不住了,一時(shí)間教室里的閑話像瀑布一樣奔涌而出,堵也堵不住。這時(shí),蔣老師發(fā)火了,決定破例讓我們做一次課堂作業(yè)。這下我們可慌了,“話癆”們馬上堵住了“瀑布”。還好,老師只是嚇唬一下,要不要做還得看我們的表現(xiàn),不然課堂作業(yè)正向我們招手呢。所以下半節(jié)課我們變得很安穩(wěn)。
蔣老師上課生動(dòng)有趣,獎(jiǎng)罰分明,她真是我們的好老師!
我相信蔣老師這種可敬可親的教學(xué)方法一定會(huì)博得大家的好感,讓大家快樂(lè)地學(xué)習(xí),成績(jī)也快樂(lè)地上升。
初中的老師作文5篇 我的老師作文600字初中相關(guān)文章:
★ 關(guān)于初中的老師作文4篇(給老師的一封信初中作文)
★ 關(guān)于初中的老師作文4篇(初中作文關(guān)于老師的作文)