下面是范文網(wǎng)小編分享的描寫老師高中作文3篇(高中描寫老師的優(yōu)美文段),供大家參考。

描寫老師高中作文1
教師工作遠(yuǎn)沒有看起來簡(jiǎn)單。要當(dāng)一名教師不僅要有高學(xué)歷,還要會(huì)說標(biāo)準(zhǔn)的普通話,會(huì)心理學(xué),而要當(dāng)好教師就更不容易了。
“我心目中的好老師”是比“好老師”更高一級(jí)的稱號(hào),下面我就談?wù)勎倚哪恐械暮美蠋煱?
我心目中的好老師一定要會(huì)“玩中學(xué)”。所謂“玩中學(xué)”,就是在玩耍中學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”就是這個(gè)意思??鬃?,古代的'大教育家,老師,特別是好老師當(dāng)然要遵守這一條啦。而如果是生硬地往腦子里塞知識(shí),特別是理科知識(shí),就會(huì)適得其反。
我心目中的好老師一定要懂學(xué)生。許多老師也知道與學(xué)生交流。但他們都不懂學(xué)生,所以對(duì)待問題治標(biāo)不治本。而我心目中的好老師,因?yàn)樗?她)會(huì)用學(xué)生的眼睛,去看待一切,所以才能和學(xué)生真正的談心,從而治本。
我心目中的好老師不會(huì)因?yàn)樽约旱碾y處而把氣撒在我們身上。雖然從來沒有這種情況,但以后不免科目增多,老師感到壓力大也很正常。
我心目中的好老師要公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。有的老師偏心,對(duì)成績(jī)好的學(xué)生噓寒問暖,對(duì)成績(jī)不好的學(xué)生不聞不問。我心目中的好老師會(huì)公平,任何事情都會(huì)仔細(xì)詢問,再下定論。他(她)不會(huì)不分青紅皂白,以偏見決定對(duì)錯(cuò)。
我心目中的好老師會(huì)因?yàn)椴煌膶W(xué)生,而使用不同的教學(xué)方法。聰明一些理解能力強(qiáng)的就教的快一點(diǎn)。理解能力差一些的就多講幾遍,步步為營(yíng)。他(她)不僅不會(huì)嫌棄,還會(huì)犧牲自己的休息時(shí)間,來為不懂的“開小灶”,也毫無怨言。
我心目中的好老師會(huì)讓同學(xué)們德智體美勞全面發(fā)展。他(她)不會(huì)只關(guān)注學(xué)生成績(jī),而會(huì)讓我們?nèi)ネ瓿烧n程表上的課程,從生物到信息技術(shù),從心理到音樂,無論考不考試,都會(huì)讓我們享受應(yīng)有的樂趣,而不是當(dāng)一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)器。
我心目中的好老師可能和現(xiàn)實(shí)里人們知道的好老師一樣,但實(shí)際做到的人不多。
描寫老師高中作文2
不記得是什么時(shí)候,我就立志要當(dāng)一個(gè)老師,也許是當(dāng)我把同學(xué)叫到家里,裝模作樣的“教”她們書起,我就想了,曾經(jīng)認(rèn)為教師這個(gè)職業(yè)是那么的神圣。
可是初中的老師讓我很失望,特別是我們的班主任。開學(xué)第一天,就告訴我們她會(huì)一視同仁,不管家里是富的,還是窮的,不管家長(zhǎng)是當(dāng)官的,還是平頭老百姓,她說這話是因?yàn)槲覀儼嗍菍?shí)驗(yàn)班,其中有兩個(gè)同學(xué)家長(zhǎng)是局長(zhǎng),有一些的家長(zhǎng)就只有大街買菜,所以這種貧富懸殊是可想而知的,當(dāng)時(shí)我聽老師說這話的時(shí)候,心里有點(diǎn)崇拜老師,也更堅(jiān)定了我當(dāng)老師的.決心。
初一,一次語文測(cè)試,我不知雜的考砸了,那就免不了要叫到班主任那(班主任是教語文的)好好的“喝一杯茶”,誰想老師的話越講越讓我難過,所以我不爭(zhēng)氣的流眼淚,我是第一次在老師面前落淚,說到最后她居然說,你這樣下去,考高中很危險(xiǎn)了。我真的很想不通,我才初一啊,才上學(xué)期呀,怎么這么快就判我的死形呢?再說我又不是不認(rèn)真,那段時(shí)間我真的很郁悶,未來很渺茫,甚至對(duì)生活都失去了信心,不是夸張,我真的連死的念頭都有了,我到學(xué)校來的目的就是考上理想的高中,可我已被老師……為什么不給我鼓勁,為什么要這樣說我,難道老師就有這種權(quán)利嗎?害得我每次語文課都不敢抬頭看老師,也就是她轉(zhuǎn)過去寫板書的時(shí)候,才敢抬頭,做賊似的,現(xiàn)在想起來還心有余悸,那時(shí)侯對(duì)當(dāng)老師是:害怕。
怕?對(duì),怕,怕哪一天,因?yàn)槲业囊痪湓?,而使一個(gè)學(xué)生戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的上我的課,看到我就像老鼠看到貓一樣,我真的很怕。
漸漸地,我哭的次數(shù)越來越多,每次我去辦公室都對(duì)自己說:不要哭,這次千萬不要哭!可每次都是事與愿違,即使忍到教室,可眼淚都會(huì)不知不覺得落下,好懦弱!
兩年過去了,同學(xué)都混熟了,所以多多少少有點(diǎn)知道各自的家世,也就注意到,那兩個(gè)家長(zhǎng)當(dāng)局長(zhǎng)的同學(xué),老師總是變著法的鼓勵(lì)他們,上課,他們回答問題的機(jī)會(huì)最多,當(dāng)然不管答錯(cuò)答對(duì),老師都會(huì)很耐心的糾正,甚至還會(huì)表揚(yáng),可想而知,其他同學(xué)就沒有他們那么“幸運(yùn)”,同一個(gè)問題,還沒等你答完就開始數(shù)落,什么這不是講過之類,就要你站著。
描寫老師高中作文3
每個(gè)人在成長(zhǎng)的過程中都會(huì)有一個(gè)或幾個(gè)人無私奉獻(xiàn),為你指點(diǎn)迷津,指明方向。而會(huì)這樣做的人只有我們的老師。我身邊也有一位好老師,他改變了我很多,幫助了我很多。
我第一次看到她是在我剛剛退掉幼稚的外皮,踏入初中的大門時(shí)。她是我初中的第一位老師,也是影響我最深的老師。她就是我的班主任張老師。在她教我的階段,我無時(shí)無刻不感受到她的關(guān)愛。她小心翼翼的呵護(hù)著我們這些剛發(fā)芽的小苗,一旦有不好的枝杈,她立刻為我們修剪,如果哪棵樹長(zhǎng)歪了,她也會(huì)立刻沖上去,即使是用自己的身體墊著她也要將樹苗扶直。
俗話說,愛美之心人皆有之,尤其是我們這種處于青春期的少年,對(duì)于美更有一種熱切的向往。于是剛上初中的我,由于沒有很好的克制力,我原本花在學(xué)習(xí)上的心思開始一點(diǎn)一點(diǎn)向穿著外表上轉(zhuǎn)移。我開始穿奇裝異服、戴各種首飾。原本學(xué)習(xí)還不錯(cuò)的我,上課開始走神,作業(yè)不認(rèn)真完成,考卷上紅叉連篇。老師發(fā)現(xiàn)了我的問題,她開始找我談話,一次不行兩次,兩次不行三次。就這樣原本有叛逆心理的我,被老師打動(dòng),重新將精力花在學(xué)習(xí)上,到最后考試時(shí)考出了不錯(cuò)的成績(jī)。
記得班里有些同學(xué)上課走神,考試發(fā)揮失常,每一次張老師都不會(huì)像其他的老師一樣上來就劈頭蓋臉的訓(xùn)斥一頓,而是關(guān)心的詢問是家里出了什么事還是有什么不懂的地方。她的溫暖能讓堅(jiān)冰融化。當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們的'不足后,她也會(huì)幫助我們改正錯(cuò)誤,重新做回自己。
張老師不光會(huì)將我們的錯(cuò)誤改正,她還會(huì)在我們生病時(shí)給予我們關(guān)懷和照顧。一次在學(xué)??旆艑W(xué)時(shí),突然下起大雨,這場(chǎng)雨來的毫無防備,許多離家遠(yuǎn)的同學(xué)都沒有帶雨傘,張老師回家把自己家里所有的雨傘,雨衣都拿來借給同學(xué),還不夠的她就打電話通知家長(zhǎng)來接。直到把我們?nèi)及差D好,回家的路上不會(huì)被雨淋她才放心。而她放學(xué)后冒雨跑回家,什么都沒說。
這就是我身邊的好老師,她對(duì)我們做的超過了一個(gè)老師應(yīng)該做的范圍。毫不夸張地說,她就是我們的第二個(gè)媽媽。有了她,我們就有了溫暖,就有了一種回到家的感覺。在這里我想真誠(chéng)的對(duì)她說一句:“謝謝您!”
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