外貌描寫作文 篇1
星期天，外公帶我去動物園看丹頂鶴當(dāng)時還是下午出現(xiàn)在我們眼前的是一片黃色的毛草，沒有一點(diǎn)丹頂鶴的影子。一位養(yǎng)鶴的阿姨告訴我們說：“丹頂鶴正在遠(yuǎn)處覓食，過了一會可能就會可能就回來了。”我和外公只好舉起望遠(yuǎn)鏡對著遠(yuǎn)處耐心地等待著。
沒多久，出現(xiàn)了一架“飛機(jī)”。我驚喜地叫著“丹頂鶴！丹頂鶴！”接著一只、兩只、三只它們盤旋著在我們面前不遠(yuǎn)處著陸了，我也就仔細(xì)地觀觀察起丹頂鶴來。
丹頂鶴的羽毛素雅大方；頸部有塊長方形的黑色羽毛，像脖子上圍的黑紗巾；軀體潔白無瑕，白得像雪；翼尾黑色，像綴著一個漂亮的黑絲花邊；頭頂上的一塊紅色隆起的肉瘤，仿佛紅寶石，使丹頂鶴顯得更加美麗，這也是人們稱它為“丹頂鶴”的原因。
丹頂鶴不僅羽毛漂亮，而且姿態(tài)也很也很吸引人。它們有的埋梳理羽毛；有的在水中嬉戲；有的“金雞獨(dú)立”；有的在草地上踱著方步，好像在跳著只有它才懂得的舞蹈似的；有的仰頭長鳴；有的高興地來個“白鶴亮翅”又飛上了天空，等等這一切是那樣的陶醉，我看了入迷。
從那時起，我就深深的愛上了丹頂鶴，也愛上了其它鳥類它們消滅害蟲，還會捕魚……
鳥類是我們鏈中不可缺少的一部分。我們不能傷害它，還要保護(hù)好我們的環(huán)境。給鳥一個安全的生活空間、是鳥生活得更好也使生物的多樣性保護(hù)得更好。
外貌描寫作文 篇2
小學(xué)老師：郭老師、林老師、滕老師、盧老師……中學(xué)老師：王老師、郭老師、吳老師、楊老師……
畢竟我們來到一個不是很熟悉的學(xué)校，才讀了1個多星期的書，對老師們也不是太了解，所以就介紹介紹我的小學(xué)班主任肖艷老師吧！
肖艷老師是教了我六年的小學(xué)班主任，她，默默地在教育崗位上耕耘了幾十個年頭，她把自己的一生無私地獻(xiàn)給了教育事業(yè)，獻(xiàn)給了她的學(xué)生。
肖老師留著一頭長發(fā)，她心地善良，和藹可親。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛我們。
老師有一個毛病。只要是拿起粉筆在黑板上寫字時，老師的手幾乎快要裂開了。冬天的時候，更是了——天氣冷，凍得手都僵了，何況老師還要寫字呢！后來，每當(dāng)老師要寫字的時候，我們都會積極的給老師一張紙巾，套在粉筆的外面，這樣，老師的手就會好一些……
我再一次感謝肖老師：肖老師，你就像樹，我就是小鳥，在你的照顧下，讓我有了一個溫暖的家；你就是大地，我就像花草樹木，在你的哺育下，盡情地開放；你就像陽光，我就像大地，在你的照耀下，更加美麗。
外貌描寫作文 篇3
我的爸爸是中等身材，個子也不是很高，但是一雙有炯炯有神的眼睛，每次看著他的眼睛我就感覺爸爸能把我心里想的東西發(fā)現(xiàn)一樣，讓我有些害怕他的眼睛了都。小時候我覺得爸爸很奇怪，覺得他很神秘，每天我起床的時候爸爸已經(jīng)不在家了。我睡覺的時候爸爸還沒回家。爸爸老說要帶我去放風(fēng)箏結(jié)果也是等了很久才去了一次。我就覺得爸爸好奇怪啊。他整天怎么這么神秘呢。知道我后來慢慢長大了我才知道原來爸爸每天的工作都很辛苦，所以要早出晚歸，他都是為了我能有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境才每天的辛苦工作。
我的爸爸他很疼我，聽媽媽說有一次，那時候我才三四歲。我看媽媽老是吧橘子皮塞到鼻子里，那時候我還小，不知道怎么回事，后來才知道媽媽那是有鼻炎才那樣做的，我因?yàn)楹闷嬉舶验僮悠と搅吮亲永?，但是由于我賽的太小了，手拿不出來了，媽媽給著急了，帶著我去醫(yī)院取，可是小醫(yī)院說這個有可能吸到氣管里導(dǎo)致窒息，姚媽媽帶我去大醫(yī)院。媽媽聽了一下就暈倒了，后來在表哥他們的幫助下，把我送到了大醫(yī)院，當(dāng)時已經(jīng)是晚上9點(diǎn)多了，爸爸還在老家，爸爸聽到這個消息以后，直接從老家出發(fā)，連夜趕到西安。以前小時候不懂事，現(xiàn)在長大了名罷了爸爸是多么疼愛我啊。
我的爸爸雖然別人看來不帥，但是他在我心里是最帥的爸爸。
外貌描寫作文 篇4
我的同桌是一個愛笑的女生。她喜也笑，怒也笑，仿佛世間只有一種表情——笑！
她長得胖胖的，略微顯得有點(diǎn)憨，可體育課上的每一個項(xiàng)目她都做得相當(dāng)靈巧，讓人難以相信而不得不信。她有一雙比一般女孩胖得多的手，但從那略顯粗糙的手掌看得出她在家里是夠勤快的。
她最大的特點(diǎn)就是學(xué)習(xí)刻苦，善于鉆研，奧賽題到她面前都變得特別簡單。我絞盡腦汁都做不出來的題目，她解起來卻易如反掌。也正是因?yàn)檫@些，班上的同學(xué)都不敢小瞧這個“胖憨”。
外貌描寫作文 篇5
我的同學(xué)
我們班上有一位叫顏曉宇同學(xué)，從一年級上學(xué)的第一天開始，他的出現(xiàn)就給我留下了很深的印象。他高高的、瘦瘦的，坐在最后面一排。擁有一雙黑玻璃似的眼睛，鼻梁上時常架著一副眼鏡，嘴角經(jīng)常象月牙似的向上彎。他經(jīng)常穿件墨綠色的外套，跑起來特別快，很像電影里大俠的風(fēng)范。
他的性格很開朗，也很友善。他跟同學(xué)鬧矛盾了，不到半天工夫就想開了，就去和那個同學(xué)道歉，兩個人又重歸于好了。當(dāng)遇到有些人對他開玩笑或做惡作劇時，他就會舉起拳頭，好像要狠狠的落下去打那個人似的。開玩笑的人見狀，都會拔腿就跑。有時，他會要報(bào)復(fù)似的追上幾步，隨后，又慢悠悠的跟別的同學(xué)玩兒去了。因?yàn)檫@幾點(diǎn)，很多同學(xué)下課后都愿意和他一起玩。
你可別看他戴著眼鏡，長得像根竹桿似的，他可是校足球隊(duì)隊(duì)員呢!有一次，體育老師組織我們踢足球。我們踢來踢去，就是不能把球踢進(jìn)隊(duì)方的球門。危急時分，只見顏曉宇開了一個大腳，球高高地朝天上飛，落地時誰也沒接著，因?yàn)榍蛟缫堰M(jìn)入隊(duì)方的校門。從此，我們踢足球，都搶著要和他一隊(duì)。他見了，也很高興，嘴角又朝上彎了起來。
外貌描寫作文 篇6
可愛的小女孩名字叫徐汪晶，這個小女孩蠻好的，有時我惹她，她都不反駁。不像某些人，我一碰到，她就大聲喧嘩：“干什么呀！我沒和你玩，你干什么碰到我呀！”
她短短的頭發(fā)，頭發(fā)上有點(diǎn)兒黃。大大的眼睛，小小的耳朵，尖尖的鼻子，有厚厚的嘴唇，身材苗條，身體素質(zhì)還行，不會像有些人跑幾圈就氣喘吁吁，上氣不接下氣了。她的臉上有一個紅紅的小酒窩，我看是拿來裝眼淚的。
一次上體育課、老師說側(cè)身跑，有些人根本不會跑。她這個人非常仔細(xì)、很斯文。不像有些人那么騷。
她是一個很惹人喜歡、可愛的女孩。
外貌描寫作文 篇7
正月里，我和爸爸準(zhǔn)備去海底世界。去的路上，我看到旁邊好多人都在圍著一個乞丐，我便把目光轉(zhuǎn)移到了那個乞丐的身上。
這個乞丐很可憐，他的左眼看不見，腿走起路來一瘸一拐的，必須在人的攙扶下行走，我便有了同情之心。
可是，這個乞丐一邊跪在地上，一邊大哭大喊，我好半天才明白，原來這個乞丐在乞討時，一位叔叔把一枚一分錢的.硬幣扔給他，說：“喂，給你吧，我原來不想給你，看你實(shí)在太可憐了，想了好一會兒，才做出這個決定?！苯又?，這位叔叔把那枚一分錢的硬幣扔出水缸外。
這時，乞丐大聲說：“你怎么能這樣，我雖然只是一個小小的乞丐，可我也是有尊嚴(yán)的，你怎能這樣侮辱我！”
此時，我對這位乞丐肅然起敬，因?yàn)槲蚁耄⒉皇撬械钠蜇ざ紱]有尊嚴(yán)的，尊嚴(yán)是一種很可貴的道德風(fēng)尚，因此，我們不能侮辱別人，侮辱別人也同時侮辱了自己。正向席勒所說：“不會尊重別人的人，別人也不會尊重他?！倍米鹬貏e人的人，別人也同時會尊重他。
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