寫小學的作文【匯編13篇】

時間：2023-09-25 08:11:05 綜合范文

寫小學的作文篇1

　　還有不到三個月的時光，就要離開這個親切而溫暖的母校了，從前總以為還有很久才要離開母校，但是轉(zhuǎn)眼間，自我就要離開了。珍惜每一天的時光，留住每一個快樂的瞬間，珍惜每一個相處的機會，從前總是不懂珍惜同學之間的情誼，此刻快畢業(yè)才懂得把握，期望能在最后這個學期，給所有的同學和老師還有領導留下好印象。

　　以前，看到許多批學哥和學姐，一批之后一批的離開，心里總想沒到我們呢，可歲月不饒人，轉(zhuǎn)眼間我們就成為了學校的大哥大姐。過了期考之后，等待我們的將會是畢業(yè)考試，應對這個風雨同舟的母校，我們的心中出現(xiàn)了一陣又一陣的漣漪，但又不得不離開，如果時光能倒流，那該多好。

　　母校我想對您說我愛你，你就是祖國的園丁，您培育了一批又一批的學生，有多少學生在你的培養(yǎng)下成長。您多少學生遮風擋雨，為多少學生默默的付出，在這途中，您為多少學生生過氣，為多少學生操了心。這些年，你無怨無悔得助我們成才，從我們學校走出，考上大學的學生，那也有你的功勞，因為您教育過他，我們對您表示深深的祝福，期望您的學生越來越多。

寫小學的作文篇2

“光陰似箭，歲月如梭”轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)上六年級了，那么現(xiàn)在，就讓我?guī)銈儊砘貞浺幌挛业男W生活吧。

甜甜的“糖果”

　　記得我上一、二年級的時候，老師只教我們數(shù)數(shù)、拼音和漢字，而布置的作業(yè)是少之又少，我都是在學校寫完作業(yè)，然后回到家就只是陪還在上幼兒園的弟弟玩。這就是我的一、二年級的生活。

咸咸的“鴨蛋”

　　等我上了三、四年級的時候，作業(yè)開始慢慢的多了起來，老師又開始教我們學習英語，便有了英語作業(yè)。而我呢，還是像一、二年級一樣，也是在學校寫作業(yè)，只不過有一半作業(yè)要在家里寫。期末考試的前三天，是我們最黑暗的時期，老師布置的作業(yè)要比不復習的時候多出整整一倍。這是我的三、四年級的生活。

苦苦的“中藥”

　　如今，我上了五、六年級，這是最最令我害怕的一個階段?？茖W和品德也變身成為“主人”，通常都是一個老師前腳走，另一個老師后腳就進來了，根本沒有多余的時間去玩。而且越是鄰近期末，作業(yè)布置的就越多。最重要的是，臨近期末的時候，就連我的媽媽也會給我布置許多關于學校課程的課外作業(yè)。這就是我的五、六年紀的生活。

　　我的小學生活是從快樂到悲傷，輕松到沉重，這樣度過的。中藥雖然苦口，但是你不把它喝下去，病怎么會好呢？

寫小學的作文篇3

　　今天下午，我、媽媽、妹妹和阿姨一起去了橫店游玩。

　　去橫店要乘動車，我第一次乘動車，心里很激動。動車車頭像飛機機頭一樣，車身很長，可以說是“前不見頭，后不見尾”了。這輛動車的“萬里車身”上還寫著“和諧號”。

　　阿姨的包包里裝著許多好吃的，我和妹妹一起拿了點兒，在車上邊看風景邊吃零食。

　　大約過了三個小時吧，我們就到了，還租了一個房間，在這里“住”下了。我還是第一次住賓館，媽媽還打趣道：“銘軒什么都是第一次呢！”

　　到了五點多，我們?nèi)コ酝聿?，晚餐很豐富，吃得我飽飽的。

　　六點多，我們又來到了“傳說”中的“夢幻谷”。

　　夢幻谷里的游樂設施很多，什么“摩天輪”啦，“蛙跳”啦，“熱氣球”啦，都有。而且還物美價廉，小孩子們都非常地喜歡。

　　我想玩刺激的“蛙跳”，但媽媽不敢，妹妹又身高不夠，所以不能玩，只有阿姨肯陪我玩。

　　玩“蛙跳”游戲時，上升沒什么可怕的，但主要是往下的時候，就像人往下掉一樣，可怕極了。

　　妹妹為了不能玩的事而悶悶不樂、火冒三丈，過了好久才恢復。

　　最后我們還看了“暴雨山洪”這一部戲，主要講的是日月兩族為了水源而發(fā)起戰(zhàn)爭，而月族的月牙卻又和日族的日希偷偷相戀了，后被兩族族長發(fā)現(xiàn)，臭罵了一頓。后來日月兩族又經(jīng)高人指點，讓水源豐富，并且合為一族，也就是“明”族。

　　我個人認為兩族沒水源時，更應該團結(jié)，而不應該內(nèi)斗。

　　當我們回去時，我卻有點兒留戀。

寫小學的作文篇4

　　秋天的田野，不像春天那樣活潑可愛，不像冬天的田野一樣默默無言。

　　秋天的風，吹過樹林，吹得蘋果羞紅了臉蛋兒，吹得石榴笑破了肚子，里面有很多又大又紅的石榴子兒，在陽光的照射下閃閃發(fā)光，連寶石都無法與它相媲美。

　　秋天的田野，有金黃色的稻子，風吹稻浪，黃橙橙的稻子如同金色的海洋。田野里來回打鬧的孩子們像一條條惹人喜愛的小魚，在金色海洋的懷抱中玩耍嬉戲。

　　我愛秋天的田野，它能給人們帶來幸福的果實和收獲的喜悅。

寫小學的作文篇5

　　俗話說：“失敗乃成功之母?！笔前。唤?jīng)歷風雨，哪能見彩虹?。∧阆胫朗〉脑騿?？

　　我的弟弟就是一個例子。

　　今天，我的弟弟在外面培訓畫畫。因為今天很忙，沒能去弟弟那兒打探消息，所以拜托妹妹去培訓地看看弟弟的表現(xiàn)如何。

　　一秒鐘，一分鐘，一小時……時間慢慢的流逝，讓我變得急躁起來。就算是一秒鐘，也讓我覺得，這一秒鐘比平日慢了許多。我打開防盜門，啊，一陣微風呆著一絲清香迎面吹來，把心情急躁的我在一瞬間變成了一只歡快、活躍的小鳥，使我的心情變得愉悅起來。

　　這時候，妹妹拖著弟弟回來了，只見妹妹滿臉蒼白，眉頭緊鎖，好像是被氣的。弟弟呢？他被拖回來后，鞋也不脫，手也不洗，就一溜煙地跑進家門，手握遙控器，津津有味地看動畫片了。

　　妹妹走過來，說弟弟在上課時一點也不認真。不僅如此，他還俯在課桌上，悠閑地、懶洋洋地看著明媚的陽光，根本沒把考試當作是一回事兒。收考卷時，紙上只用黑色彩筆勾勒了幾樣物品，老師給評了個“待合格”，而且是畫畫班倒數(shù)第一名！

　　就這幾句話，把我的“情緒引線”點燃了，大聲地對弟弟說：“你太過分了，連簡簡單單的一幅畫也懶得動筆，就快要到無可救藥的地步了！去，把畫重新畫一遍！”我的大聲哄叫把他嚇哭了，但是，他還是規(guī)規(guī)矩矩的去畫畫了。

　　弟弟，我當時不應該對你那么大聲，也許，我要給你道個歉。但是，你知道嗎？如果你堅持這樣懶下去的話，你的一生將沒有情趣，更沒有關心、體貼和友誼。我希望你做一個勤學好問、善思苦練的好孩子，因為，懶惰是萬惡之源！

寫小學的作文篇6

　　我有一個胖同桌，他叫小廖。在他那方形的臉上戴著一副眼鏡。眼睛總是瞇成一條縫，嘴上總掛著絲絲抹不掉的笑容，成天都嘻嘻哈哈的，很不正經(jīng)。

　　說起我那胖同桌的“光榮”事跡，我真是又好氣又好笑！下面就讓我告訴你！

　　他呀，老惹我們四人小組的組員生氣：作業(yè)不完成、不按時交，馬虎了事，還經(jīng)常上學遲到，害我們小組丟了不少分。老師批評他，他還不當一回事；我們說他，他還嘻皮笑臉地對我們咧開嘴笑，而且上課時還大聲插嘴，真讓人受不了！每次看見他這模樣，我就火了，說：“害我們組丟分，還好意思笑！”這時，他也知趣地閉上了嘴。

　　雖然說他缺點多，但他也有不少優(yōu)點的：很會逗人開心！平時下課我覺得無聊的時候，他總會想出一些十分好笑的話題跟我們講，讓我們?nèi)炭〔唤?，捧腹大笑！有一次，上課的時候，他開小差，在書本上聚精會神地畫公仔，還叫我看。我不滿地瞪了他一眼，剛開口想要罵他，只看他在書上畫了許多滑稽的小人，我差點笑出聲來。還有一次，我們在學《自己的花是別人看的》這篇課文的時候，當老師講到“德國人把花都栽種在臨街窗戶的外面”的時候，他說：“他們一定是想用花盆砸別人的頭！”聽了后，我撲哧一笑，邊笑邊說：“他們才沒你那么……哈哈……那么缺德！”你說，他是不是很會逗人開心？

　　看！這就是我那令我時而生氣，又時而歡樂的胖同桌——小廖！

寫小學的作文篇7

　　春季是四季之中最美好的，是每個人都向往的，我就是在這向往的人群中的一個。

　　春天是一個萬物復蘇的季節(jié)，是一個充滿無限遐想的季節(jié)，她代表這四季的青春。在這個季節(jié)中春姑娘向大地灑下一片翠綠，令那些生機微弱的事物變得生機勃勃。令世間萬物無不喜愛這個春姑娘，這也難怪詩人吟送她，畫家來繪畫他，歌手來詠唱他，作家來用文字描寫她，現(xiàn)在我看了春天也想來贊美她。

　　在春天里我，看到了許許多多平常而又美麗的事物，許多不是多大年齡的兒童在草地上嬉戲，打鬧，每一個人的連上都洋溢著開心的笑容。

　　在一條小溪邊生長著一棵茁壯而挺拔的柳樹，它那翠綠并幽長的柳枝就像是它的胡子，每到一年過去春天到來的時候它的胡須就會再次長出來，每一次春天過去的時候他就會把胡須給刮去，落在地上，會成為它的養(yǎng)料。

　　小溪里的水清澈見底，我都可以見到許多的魚在里面玩耍，好似在玩捉迷藏。不時有幾只小蝌蚪跟著一只青蛙在水里暢游。

　　春風是那樣的溫柔，她溫柔的撫摸著春天的萬事萬物，喚醒著大地，令全世界的人都心曠神怡。

　　在春風里我好像融入了春天，隨著春天的腳步游覽世界。

　　我愛春天！

寫小學的作文篇8

　　如果把她比作一本好書，我們就是生活在這本書里的文字;如果把她看做一個搖籃，我們就是坐在搖籃里嬉戲的孩子;如果把她當做一葉小舟，我們就是坐在小舟上飽覽風景的游客。她是誰?她就是養(yǎng)育我們的家鄉(xiāng)——開封!

　　開封市是一座古老的`城市，曾經(jīng)有七個王朝先后在此建都。古代的汴梁城燈火輝煌，繁華的景象令人驚嘆!現(xiàn)代的開封市欣欣向榮，無限的魅力令人著迷。

　　開封的魅力，在于她的古色古香。當你走進各個景點時，就驗證了清明上河園里的一句話“一朝步入畫卷，一日夢回千年”。一千多年前，張擇端把現(xiàn)實搬入畫卷;一千多年后，勤勞的開封人又把畫卷變?yōu)楝F(xiàn)實。在這里，你好像穿越到了一千多年前的古代一樣，許多人都穿著古裝，穿梭在大街小巷，讓人感到新鮮不已。

　　開封的魅力，在于她的秋菊之美。在馬路旁、在花園里到處都能看到菊花擺成的藝術造型，真是美不勝收啊!有的花瓣像金色的小手，有的花瓣像姑娘長長的紫發(fā)，還有的像根根銀針。菊花的色彩也很多，有的粉如腮紅，有的白如冰霜，還有的黃如麥穗。由它們這一些花瓣組成的菊花，就像搭檔一樣，擺出的造型讓人嘆為觀止。

　　開封的魅力，在于她的美食風味。每當夜幕降臨，書店街、包公祠附近的夜市就開始熱鬧起來。有色香味俱全的炒海盤，麻辣爽口的涮牛肚，有酥脆可口的花生糕，還有最出名的黃家第一樓灌湯包?？吹近S家第一樓包子時，就印證了一句小詩：放下像菊花，提起像燈籠?？諝庵邢阄端囊纾屓艘宦劸拖氤?

　　啊!魅力開封，我時刻都被你的魅力著迷。我愛你，開封!

寫小學的作文篇9

　　幸福的美食就是我在外婆家吃的美味酸菜魚。我一吃到酸菜魚，簡直就讓人吃了一碗還想再吃一碗，回味無窮啊。

　　以前我到外婆家的時候，外婆總是會問我，中午要吃什么?。课业哪X袋都不用經(jīng)過認真思考，脫口而出，“我最想吃吃酸菜魚?！蓖馄乓宦牭较?，就穿上鞋，帶上包，立馬走到附近的菜市場買一條草魚，買一點酸菜和酸蘿卜，再買一些調(diào)味品，基本上要買的材料齊全了。外婆一進門，就直徑來到廚房熱鍋、放油，開始煎魚，再放買來的食材開始煮魚。我看到外婆在廚房里忙里忙外，香氣撲來，不一會兒，外婆就端著滿滿一盆色香味俱全的酸菜魚放在桌上。哇！原來是酸菜魚新鮮出爐了，嫩嫩的魚肉，酸酸的蘿卜，微辣的湯。我夾起一片嫩白的魚肉放到嘴里，哇……好好吃，好新鮮??！外婆被我夸得樂呵呵，媽媽也笑了，大家都笑了。我叫外婆和媽媽一起嘗一嘗，她們嘗了一下，喝了幾口湯，她們異口同聲的說：“今天煮的酸菜魚非常好，非常非常的好吃?！蔽页燥柫?，臉上、額頭上正淌許許多多好像黃豆一般大小的汗珠，沉浸在幸福中啊。此時媽媽說：“外婆為了我不餓肚子，為了讓我吃上我喜歡的酸菜魚，不顧外面猛烈的太陽，在烈日下為買魚，而且一回家連一刻都沒有休息，做了我最喜歡的酸菜魚?！笨粗馄盼伊飨铝朔浅８袆拥臏I水。

　　這一餐讓我感到無比的幸福，因為這幸福的美食包含了外婆許許多多的愛。

寫小學的作文篇10

一、教學目標

　　1。讓學生初步掌握寫人的作文技巧。

　　2。培養(yǎng)學生樂于主動觀察生活的習慣。

　　3。能夠獨立的寫出寫人作文。

二、教學內(nèi)容

　　1。寫人的作文技巧。

　　2。一篇寫人的美文欣賞。

三、重點難點

　　1。讓學生明確寫人的作文思路。

　　2。對描寫人物的詞語積累。

　　3。會寫寫人作文。

四、教學準備

　　1。教學PPT。

　　2。A4紙打印的寫人的美文欣賞。

五、教學過程

（導入）

　　老師考考你們的記憶力，咱們一起來背誦古詩。蓬頭稚子學垂綸。。。。。。背完了古詩之后呢，老師問一下你們：作者胡令能在古詩中是怎樣描寫這個孩子的外貌的？還有什么詞呢？（蓬頭，側(cè)坐，招手）等等這些詞向我們傳達出的是一個可愛，充滿童心的孩子。那么詞語的魅力就在這些，我們可以通過你

　　所用的詞語感受到你所說的這個人到底是什么樣的。下面咱們就一起來學習一下怎樣來寫好寫人的作文，做好寫人的閱讀。

（教學內(nèi)容）

　　要解決這個問題，我們首先要弄清楚什么是寫人的文。寫人的文章就是通過記敘與所寫人物緊密相關的一件或幾件事，來表現(xiàn)人物的某些特點或優(yōu)秀品質(zhì)的文章。大家要注意通過記敘一件或幾件事來表現(xiàn)人物的特點或優(yōu)秀品質(zhì)。

（一）外貌描寫

　　對于寫人的作文我們要首先介紹一下自己所寫的人物的外貌，外貌包括：五官容貌身材姿態(tài) 穿著打扮舉止風度。例如：頭發(fā)：烏黑的發(fā)亮頭發(fā)，黃黃的頭發(fā)，卷卷的像波浪一樣的等等。眉毛：彎彎的，細細的，濃黑的。眼睛：大大的眼睛、溜圓的大眼、雙單眼皮、小小的眼睛，有點凹下去的眼睛，水汪汪的大眼睛，黑珍珠般的眼睛。鼻子：高、低、不高不低。嘴巴：寬窄，不寬不窄。臉：略顯黑色、白的、紅潤，圓的，方的還是瓜子臉。身高：高高的、矮小的、中等身材、胖瘦。等等這些詞語。

（二）選取事例

　　所選取的事例一定要圍繞著人物所具有的的美好品質(zhì)來展開。

　　1、語言描寫

　　重視人的語言描寫，選擇有代表性的語句來刻畫人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)出人物的個性和思想。例如平時做不完作業(yè)：媽媽會說：“為什么還沒有做完？”生病了媽媽會囑咐我們多喝開水等等，這些話語說明媽媽嗎對我的關心和愛護。

　　2、動作描寫

　　例如詩句中說道：遙招手就說明了這個孩子怕別人驚嚇了魚兒這樣的一種心態(tài)，從另外的一個側(cè)面說明他專心致志的美好品質(zhì)。

　　3、心理活動描寫

　　要對人物進行細微的觀察和分析，觀察之后可以對人物的心理進行推敲。我們讀過的文章中，經(jīng)常見到這樣一類話：“我想？？”，“他在心里盤算著？？”，“老師的話又在我耳邊想起”，“我的心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣一起涌上心頭？？”。這些都是在于人物內(nèi)心世界的描寫。有了心理描寫，作文就顯得生活起來。

　　4、真情真言

　　真實是文章的生命。把外貌、動作、語言、心理糅合在一起寫，幾種方法的交叉使用，這樣人物形象會更加鮮明，也更加真實。

　　我們在掌握了寫人方法的基礎上，還要多讀書，多積累，在日常生活中注意觀察，這樣才能靈活的運用寫作方法，寫出更生動優(yōu)美的作文。同學們，希望在你們的筆下，能出現(xiàn)更多栩栩如生的人物，給我們帶來更多歡樂。

寫小學的作文篇11

　　從前，有一個小男孩叫林風，他有一個好朋友，名字叫玉樹，一聽玉樹這個名字就知道他一定非常神氣，但他是一個大胖子。林風很喜歡和玉樹玩，因為他們的名字合起來就叫“玉樹林風”。但他討厭玉樹的一個缺點，那就是“貪吃”。

　　有一次，林風和玉樹玩蹺蹺板。突然，林風想上測所，就讓玉樹站著，并囑咐他，不要讓任和人搶去。之后，來了一群小女孩，她們拿了一個棒棒糖，收買了玉樹，然后，林風走過看到了這個情景，破口罵了玉樹一句，就氣哄哄的走了。

　　這一幕被林風他爸爸看見了。他想考驗一下他們之間的友情。林風他爸爸帶上壞人的頭套，在林風和玉樹走在一起，林風他爸爸假扮的。壞人就他們的背后跟蹤，在玉樹一直請求與林楓和好可林風就是不愿意并發(fā)生爭執(zhí)的時候，假扮壞人的林風爸爸突然冒了出來，二人都被林風爸爸帶著稀奇古怪的頭套的樣子嚇壞了。正在林風最心急一瞬間，玉樹挺身而出，說：“不要傷害我的朋友！”林風大吃一驚，這時候，林風爸爸笑了，脫下頭套，這時林風才恍然大悟。

　　從此，他們已不會為小事而爭吵了哦，還成了最最要好的好朋友！

　　通過這個故事，我明白了真正的友情是為朋友付出，為朋友兩肋插刀，而不是為了一點點小事就斤斤計較。

寫小學的作文篇12

　　今天下的是第一場春雨。我覺得下雨很不好，因為我們今天的體育課不能到操場去上了，放學后我也不能去放風箏了，而且天氣還變冷了。

　　但是我聽爸爸說有很多人期待這場雨，這就是勤勞的農(nóng)民伯伯。因為，他們的麥子就要播種了。我覺得很不好意思，我光想著自己玩了。報紙上說，今年我們的城市可能要旱災了，因為去年冬天只下了一場雪，這場雨能緩解旱災。現(xiàn)在我知道了，原來這場雨是多么的重要啊，這就是春雨貴如油吧。我希望這場雨下得更大更久些。