嚴(yán)格的老師作文 篇1
孫老師是我見過的最嚴(yán)厲的老師。
有一次，我把抄詞語作業(yè)交給了孫老師，孫老師只改出了一個(gè)錯(cuò)誤。我以為改正這個(gè)錯(cuò)誤很容易，可是，孫老師的做法卻讓我大為驚訝，原來，就因?yàn)檫@個(gè)小小的錯(cuò)誤，孫老師卻要求我重寫一遍這項(xiàng)作業(yè)。又有一次，孫老師檢查出了我抄作業(yè)太粗太黑，又要求我重寫昨天的作業(yè)。我愣住了，心想：“這跟昨天的作業(yè)有什么關(guān)系呢？”還有一次，我二年級(jí)的時(shí)候，在課堂上用盡全力大叫了一聲：“哈！哈！哈！哈！”這么大的聲音，孫老師當(dāng)然聽見了，她對(duì)我說：“請(qǐng)你在今天晚上寫一篇日記?！蔽乙宦?，又愣住了，心里又想：“其它同學(xué)發(fā)出同樣的聲音，只是被批評(píng)而已，為什么我卻要寫日記？”我心里充滿了疑問。
這就是我的孫老師，一個(gè)嚴(yán)厲的孫老師。
嚴(yán)格的老師作文 篇2
每當(dāng)我考試的時(shí)候，都會(huì)想起那次因粗心而考砸了的情景我悔恨不已。
那一次，數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師拿著一疊試卷走進(jìn)了教室，笑容滿面地對(duì)我們說：“這節(jié)課我們進(jìn)行一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備?！遍_始考試了，一張張?jiān)嚲韨髁讼聛砦翼樖帜昧艘粡埦妥隽似饋?。哈哈，這些題目真簡(jiǎn)單，有的在練習(xí)冊(cè)上做過；有的`是老師著重講過的。我想：這次一定能考到一百分。于是我三下五除二地做完了試卷，只用了二十分鐘就做好了。我得意洋洋地做在座位上，好像是個(gè)常勝將軍。這時(shí)老師面對(duì)我們大聲說：“做好試卷的同學(xué)請(qǐng)認(rèn)真檢查，不要東張西望的。”老師好像是在特意警告我似的。可我卻滿不在乎地想：這有什么好檢查的，這么簡(jiǎn)單的題目，還用得著檢查嗎？我一定得滿分。
晚托課上老師把試卷發(fā)了下來，并笑瞇瞇地說：“這次大家都考得不錯(cuò)，請(qǐng)繼續(xù)努力。有個(gè)別考得不理想的同學(xué)也不要灰心，加把勁，爭(zhēng)取下次考得好一點(diǎn)?！蔽蚁耄哼@次媽媽說了，只要我能考一百就答應(yīng)給我買個(gè)鑰匙圈，那個(gè)漂亮的鑰匙圈我已想了好久了，終于可以實(shí)現(xiàn)愿望了，太好了！當(dāng)組長(zhǎng)把試卷發(fā)給我時(shí)，我頓時(shí)目瞪口呆了，只見試卷上有許多個(gè)鮮艷的紅叉叉，它看起來是那么的耀眼。試卷上的分?jǐn)?shù)——89分，好像在嘲笑我。我定眼一看，原來都是因?yàn)槲掖?/ 心被扣的分，這道忘了做，那道又忘了寫單位名稱……
回到家，我匆忙地訂正起了試卷，忽然門鈴響了，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地跑去開門，原來是抄水表的，于是我繼續(xù)訂正我的試卷?！斑青辏青辍钡蔫€匙聲響了，還沒等我反應(yīng)過來，媽媽就已站在我的旁邊，拿起了我的試卷，火冒三丈地說：“怎么又粗心了，叫你細(xì)心點(diǎn)，細(xì)心點(diǎn)，你就是不聽，每次都是這樣…”聽到媽媽的責(zé)備，我的眼淚終于不爭(zhēng)氣地從眼眶里跑了出來。
哎，都是粗心惹得禍，粗心只能讓一百分和我擦肩而過，只能使我想要的東西得不到，只能換來媽媽的責(zé)備…
嚴(yán)格的老師作文 篇3
老師是園丁，老師是母親，這話一點(diǎn)也不假，王老師就是這樣一位對(duì)學(xué)生既象園丁又像母親的人，她給我的留下了深刻而美好的記憶。
王老師既是我們一至六年級(jí)的語文老師又是我們的班主任。我們相處的時(shí)間長(zhǎng)，她卻成了我最敬佩的人。
她，中等個(gè)子，披肩長(zhǎng)發(fā)總是梳理的很服帖，一雙明亮的眼睛閃爍著自信，堅(jiān)定的目光。看到我們總是笑瞇瞇的。你可千萬別
以為她只有和藹親切。除了親切她還有一副非常嚴(yán)厲的面孔呢！
看，王老師來了，她拿著語文書和教材全解，眼睛里還是閃爍著自信。讓人預(yù)料不出她要對(duì)我們做出什么恐怖的事情。
這時(shí)，王老師笑瞇瞇的說：“都在那里干坐著干什么？還不趕快寫大周作！”我們快速的寫起大周作本上的作業(yè)，只有我們
班調(diào)皮的磊磊沒有認(rèn)真寫作業(yè)，正在說話，老師走了過去，但是他一點(diǎn)察覺都沒有，還是在津津有味的說著話。
——老師揪起了磊磊的耳朵，她的臉變得沉悶起來，好像要“下雨”。終于，老師說了一句話：“你在干什么？這么長(zhǎng)時(shí)間了，連周作本都沒有拿出來！還不趕快給我寫作業(yè)！”磊磊默不作聲的站了起來，擺出一副不好意思的樣子。老師說：“我罰你給我翻倍！下午交給小組長(zhǎng)檢查！要是中午寫不出來，有你好看的！”磊磊坐了下來，從書包里拿出了作業(yè)本，快速慢悠悠地寫了起來。還有點(diǎn)不情愿。嘴里好像還叨叨著什么。
這就是我們的王老師，是個(gè)非常嚴(yán)厲的老師，也是一個(gè)負(fù)責(zé)人的老師。
嚴(yán)格的老師作文 篇4
在我們的成長(zhǎng)路上，不僅需要爸爸媽媽的精心呵護(hù)，更離不開老師的耐心培養(yǎng)。如果我們是一棵小樹，老師就是為我們澆水除草剪樹的園丁；如果我們是小鳥，老師就是教我們學(xué)飛翔的鳥媽媽；如果我們是淘氣的云朵，老師就是包容寬厚的天空。而我的心中就有這樣一位的好老師——嚴(yán)厲的張老師。
張老師一向?qū)ξ覀兒車?yán)厲。記得一年級(jí)的那個(gè)中午，我上課就愛玩小動(dòng)作有時(shí)總愛拿橡皮擦?xí)荆脸隽艘淮蠖训南鹌ば既缓蠓旁诔咦由系陌疾塾霉P頭用力壓下去讓它固定住再取出來趁老師不注意去扔別人，然后暗暗自喜。張老師說什么我一點(diǎn)也不知道。突然，張老師走到我面前，把我的尺子扔到了窗外，然后用非常嚴(yán)厲的表情看著我，說：“爍灃，你來讀一下老師教的幾個(gè)拼音。”我緊張地站了起來聲音發(fā)顫，雙腿發(fā)抖，那幾個(gè)簡(jiǎn)單的拼音，就像小鴨子一樣在我的腦海游走了，什么也不會(huì)。
張老師看著瑟瑟發(fā)抖的我神情緩和了下來，說：“爍灃，不認(rèn)真聽課，就會(huì)什么也不懂。中午你留下來老師給你補(bǔ)課?！狈艑W(xué)后我膽戰(zhàn)心驚地留了下來，想著張老師嚴(yán)厲的表情，我在想這下有我的苦頭吃了。可奇怪的是，張老師并沒有過多地批評(píng)我，而是溫和地叫我把語文書打開，開始教我讀拼音，我起初有點(diǎn)害怕，音量很小，張老師又開始漸漸地嚴(yán)厲了起來，一遍一遍地教“a、o、e、……”我也跟著：“a、o、e、……a、o、e、……”地讀，我不知讀了多少遍，我終于學(xué)會(huì)了拼音。
從那以后，我就沒在上課時(shí)做小動(dòng)作了，四年級(jí)時(shí)張老師就沒再教過我們了，但是嚴(yán)厲的張老師卻永遠(yuǎn)的留在了我的心中，我要謝謝張老師對(duì)我的耐心培養(yǎng)與關(guān)愛。沒有她的關(guān)愛，就沒有我的健康成長(zhǎng)。
嚴(yán)格的老師作文 篇5
我們的班主任劉老師是一位對(duì)工作盡職盡責(zé)，對(duì)學(xué)生盡心盡力的老師。小學(xué)六年，她一直是我們的語文老師。在我的心里，她是嚴(yán)厲的`。
記得有一次，我們學(xué)習(xí)了《警犬黑子》這篇課文。課后，老師讓我們做了小練習(xí)。第二天，同學(xué)們都拿著被老師批改過的作業(yè)相互交流?？墒牵艺伊撕镁?，都找不到自己的作業(yè)。我十分著急，可又一想，作業(yè)一定在老師那里！說不定待會(huì)兒老師上課還會(huì)表?yè)P(yáng)我呢？好不容易等到了上課，老師拿著幾本作業(yè)走進(jìn)了教室，“上課！”“起立！”“老師好！”“我們今天先講評(píng)一下昨天的作業(yè)，請(qǐng)點(diǎn)到名的同學(xué)站起來，”“劉明明！”我高興地站起來，接下來，老師又點(diǎn)了幾個(gè)學(xué)習(xí)不怎么樣的同學(xué)的名字。“這幾個(gè)同學(xué)昨天的家庭作業(yè)寫得十分不好，特別是劉明明同學(xué)，身為班干部，寫的作業(yè)卻這么差。如果再這樣，你就不要再當(dāng)班干部了?！甭犃诉@些話，我難過極了。老師把作業(yè)發(fā)給我，還瞪了我一眼。我緊張地打開作業(yè)，只有兩道題做錯(cuò)了，再看看等級(jí)，天哪！“不及格！”怎么會(huì)這樣？我難過地抽泣著，淚水終于流了下來，視線也越來越模糊。老師還讓我向全班同學(xué)保證，不會(huì)再有下一次了。我強(qiáng)忍著淚水，看著老師，心里滿是憎恨?？墒呛髞恚谒o我的評(píng)語中，我看到了這樣一段話：“你是一個(gè)聰明又乖巧的學(xué)生，是老師的好助手，作業(yè)工整，偶爾一兩次錯(cuò)誤，老師指出，你都會(huì)認(rèn)真改過。老師批評(píng)你，是希望你向前看，希望你做一個(gè)更優(yōu)秀的學(xué)生?！边@一刻，我終于明白了老師的用意，決心好好努力。在老師的鼓勵(lì)下，六一兒童節(jié)表彰大會(huì)上，我被評(píng)為了“優(yōu)秀少先隊(duì)員”我看著老師，她的臉上也露出了美麗的笑容！
這就是我的劉老師，一位嚴(yán)厲的好老師。
嚴(yán)格的老師作文 篇6
這位老師有一雙濃眉大眼，一臉的嚴(yán)肅，但是又卻讓別人看不出他的嚴(yán)肅，個(gè)子高高的，有點(diǎn)駝背，穿得很整潔。
他是我們這學(xué)期的新體育老師，一開始，我們還以為是那個(gè)以前的舊體育老師，一大半的人就呼啦呼啦的跑下樓，我在撿東西，慢了一點(diǎn)，沒想到，他們又回來，說：新來了位體育老師。哦？我有點(diǎn)驚訝，怎么會(huì)換位體育老師呢？脾氣怎么樣呢？是好脾氣，還是壞脾氣？對(duì)我們好不好呢？帶著這樣的疑問，我就沒有出去了，就在教室里等著新的體育老師來上課。
新的體育老師來了，他看見我們吵吵鬧鬧的，也不管，我不覺得他嚴(yán)肅，同學(xué)們也不覺得，就大吵大叫，鬧哄哄的，那位新體育老師在教室外面抽著煙，悠閑的晃來晃去，好像我們不存在似的，我們就對(duì)他產(chǎn)生起了好感，覺得他不會(huì)對(duì)我們太嚴(yán)格，太嚴(yán)厲，可以讓我們整整一節(jié)課都在玩耍，等那位新老師抽完了煙，就變了樣了。
唧的一聲哨子響，我們被嚇了個(gè)半死，一個(gè)個(gè)拍拍胸脯，喊喊嚇，章樂和王中超在底下抱怨著：本來以為脾氣怪好的，可是，沒想到，還把我們嚇了個(gè)半死，真是的，哼！是啊是?。】礃幼?，我們以后就沒好日子過了！以前的體育課都是很快樂很快樂的，可是，被他這么一帶，我們的體育課就要被他的弄成魔鬼訓(xùn)練課了，哎?。磕俏恍吕蠋熞娢覀冞€在底下講話，就大吼一聲：安靜！一臉的嚴(yán)肅，很生氣很生氣的樣子，我們被他弄的心神不定，提心吊膽，那位新老師的樣子，就好像要把我們給吃了一樣，從此，我就非常的不喜歡這個(gè)體育老師，我對(duì)這個(gè)體育老師根本就沒有什么好感了。
這個(gè)體育老師好嚴(yán)厲，大家喜歡他嗎，反正我不喜歡。
嚴(yán)格的老師作文 篇7
我升入了二年級(jí)，我們換了一個(gè)班主任，中等的身材，戴著一副近視的眼鏡，她就是我們班的.查老師。
開學(xué)第一天，查老師走上講臺(tái)，眼睛向同學(xué)們環(huán)視了一下，她那嚴(yán)格的目光，給人一種威嚴(yán)的感覺，這時(shí)，教室里立刻安靜的出奇。查老師對(duì)同學(xué)們要求挺嚴(yán)格的，說真的，我真有點(diǎn)害怕呢，上課總是小心翼翼，恐怕出一點(diǎn)差錯(cuò)。
記得有一次，我把生字的“困”寫成了“因”，老師在我的生字本上寫了一個(gè)，叫我照著寫，但我更正時(shí)還是寫成了“因”。于是，下課后，老師把我叫到講臺(tái)前，讓我到她身邊。我心里七上八下，很害怕。但是，老師并沒有罵我，而是用手捉住我的手一筆一畫地教我寫“困”字。然后，她還讓我就在她身邊再寫三個(gè)“困”，看到我不再寫錯(cuò)了，從老師的臉上，露出和藹可親的神情。
我喜歡這個(gè)新來的查老師，上課時(shí)對(duì)同學(xué)們非常嚴(yán)格，下課時(shí)對(duì)同學(xué)們和藹可親。
嚴(yán)格的老師作文 篇8
我們班有一位嚴(yán)格的老師，個(gè)子高高的，稍微有一點(diǎn)胖，但很漂亮。千萬不要光看老師美麗如花，我可要告訴你，這位漂亮的老師非常嚴(yán)格，她就是我們的數(shù)學(xué)老師。
有一次上課的時(shí)候，我由于前天晚上沒有睡好，在課堂上忍不住打起了盹，老師那雙寶石般的眼睛立刻看向了我，眼神中滿是嚴(yán)厲，嚇得我心里一驚，頓時(shí)又有了精神。還有一次，老師讓我們抄作業(yè)，有一個(gè)同學(xué)在小聲說話，結(jié)果全班同學(xué)都被罰寫了5遍。有的同學(xué)不服氣，說老師太不像話了，為什么一個(gè)人說話全班都要受罰呢？這也太不講理了吧！“因?yàn)?，你們是一個(gè)集體。”面對(duì)同學(xué)的抱怨，老師不慌不忙地說道，但語氣卻十分堅(jiān)定。
我記得最清楚的一件事，要算是那次考試了。我們班考了三年級(jí)倒數(shù)第一，校長(zhǎng)批評(píng)了老師，可讓我們沒有想到的.是，老師不僅沒有批評(píng)我們，反而無比平靜地看著我們，鼓勵(lì)起了大家：“只要大家努努力，就一定會(huì)收獲成功”。
從那以后，班里的同學(xué)都很佩服老師，也不再說老師的壞話了。我也在心里暗暗下定決心：要嚴(yán)格要求，讓自己變的更優(yōu)秀，來回報(bào)老師的愛。
嚴(yán)格的老師作文 篇9
“還敢不敢？下次再這樣我絕對(duì)要把你的‘三撮毛’全部扯掉！”每當(dāng)這句話在我耳邊響起時(shí)，仿佛施老師那“兇神惡煞”的面容又浮現(xiàn)在我眼前，讓我毛骨悚然，又一想，其實(shí)施老師也是為我們好。
“叮鈴鈴……”上課了，走道上傳來了一聲聲清脆的皮鞋踏在地板上的聲響，一聽是施老師的腳步聲，同學(xué)們趕快拿好了課本乖乖地坐在座位上等老師到來。
老師走進(jìn)教室，“啪”的一聲巨響，一大堆作業(yè)砸在了桌子上，斜眼用那惡狠狠的眼神“瞄”著我們，許久，教室里都十分安靜，只聽得見同學(xué)們“呼呼”的`喘氣聲，又過了一會(huì)兒，老師才說道：“你幾個(gè)，給我好好的等著，今天我一定要好好修理修理你們。”風(fēng)呼呼的吹著，把剛才科學(xué)課上和諧的氣氛吹得一干二凈，空氣中彌漫著陰森森的氣息。
作業(yè)發(fā)了下來，最后一題也是最難的一題，我和同桌都做錯(cuò)了，可是就是不知道錯(cuò)在了哪兒。老師從第一題開始講起，講完了就大聲喝道：“這題做錯(cuò)的同學(xué)給我站起來?！币幻?、兩秒……只見旁邊的小歹同學(xué)顫巍巍地站了起來，老師走了過來，一下子就把小歹兩鬢的頭發(fā)揪了起來，看著他，我也覺得自己的頭皮在暗暗發(fā)痛。
老師一題一題的講，我的心也越跳越快。講到了第六題，我們班的尖子生小薇居然也錯(cuò)了，我心想：小薇學(xué)習(xí)這么好，又是個(gè)女生，施老師應(yīng)該不會(huì)對(duì)她下“毒手”吧，可是最后還是被老師收拾了，還落下了兩行“金豆豆”。我咽了咽口水，心跳加速，眼淚都快流了出來。
咦，講到最后一題，我本以為老師又要從那親切的樣子變成“黑風(fēng)雙煞”那樣恐怖，可他卻對(duì)我們講起了道理：“難的題做錯(cuò)了我不說你們，可前面這么簡(jiǎn)單的都錯(cuò)……”
在施老師的細(xì)心呵護(hù)下，我們班的成績(jī)節(jié)節(jié)高，這讓我知道了：嚴(yán)師出高徒！
嚴(yán)格的老師作文 篇10
我們的語文老師涂老師是個(gè)比較嚴(yán)厲的老師。
還記得有一次，上課鈴已經(jīng)響了，可是班上還是像一鍋沸騰的粥一樣，鬧哄哄的。吵架聲、談話聲、追趕聲混成一片，吵得不可開交，就連值日生和班干部也管不了。這時(shí)候，涂老師來了，立刻就”龍顏大怒“：你們?cè)趺催@么不自覺，老師還沒來就這么吵嗎？還在教師里追來趕去的，萬一撞到桌子、椅子上去了怎么辦……這些話猶如滔滔江水，連綿不絕的進(jìn)入我們的耳朵，全班頓時(shí)鴉雀無聲，大家連一口大氣也不敢出。
雖然大家都很害怕這位嚴(yán)厲的涂老師，但我們知道無論老師對(duì)我們有多么嚴(yán)格，都是為了我們更好的成長(zhǎng)。
我愛我們的語文老師——涂老師。
孫老師是我見過的最嚴(yán)厲的老師。
有一次，我把抄詞語作業(yè)交給了孫老師，孫老師只改出了一個(gè)明顯的錯(cuò)誤。我以為改正這個(gè)錯(cuò)誤很容易，可是，孫老師的做法卻讓我大為驚訝，原來，就因?yàn)檫@個(gè)小小的錯(cuò)誤，孫老師卻要求我重寫一遍這項(xiàng)作業(yè)。又有一次，孫老師檢查出了我抄作業(yè)太粗太黑，又要求我重寫昨天的作業(yè)。我愣住了，心想：“這跟昨天的作業(yè)有什么關(guān)系呢？”還有一次，我二年級(jí)的時(shí)候，在課堂上用盡全力大叫了一聲：“哈！哈！哈！哈！”這么大的聲音，孫老師當(dāng)然聽見了，她對(duì)我說：“請(qǐng)你在今天晚上寫一篇日記。”我一聽，又愣住了，心里又想：“其它同學(xué)發(fā)出同樣的聲音，只是被批評(píng)而已，為什么我卻要寫日記？”我心里充滿了疑問。
這就是我的孫老師，一個(gè)嚴(yán)厲的孫老師。
嚴(yán)格的老師作文 篇11
我在三年級(jí)的時(shí)候，有一個(gè)嚴(yán)厲的老師，他是我的語文老師。
我記得有一次；我在下午練字，語文老師發(fā)讀書卡，我正在和同桌交換讀書卡。正被老師逮了個(gè)正著，老師罰我站到第二節(jié)下課。站的`我是腰酸背痛，老師還不饒了我，罰我晚上作業(yè)翻倍。明。天早上必須交
后來我才知道哦老師為了該我們的作業(yè)一下子改到了我們中午放學(xué)。
嚴(yán)格的老師作文 篇12
我們班有一個(gè)嚴(yán)格的老師，穿青色的衣服，有一點(diǎn)精致，腳上穿著高跟鞋，右臉上有一顆痣，上課時(shí)，手里總是抱著語文書，你們肯定猜中了，是我們班的班主任，如果你猜到了，也不奇怪，語文老師一般都是班主任。語文老師，王老師。
她最明顯的就是臉上的一粒痣，這顆痣又大又圓，像極了一個(gè)大大的綠豆（可能沒這么大），你們知道我們語文老師有多嚴(yán)格嗎？請(qǐng)我細(xì)細(xì)道來。
我們一次考的很不錯(cuò)。但當(dāng)時(shí)老師邁著沉重的步伐走近教室，把試卷重重的拍在桌子上，臉上的表情陰沉，好像要下暴風(fēng)雨似的，我們都以為考的不好，要被批了（不是這個(gè)原因），老師用沉重的語氣說：“小組長(zhǎng)上來發(fā)試卷?！苯淌依镬o極了，只有小組長(zhǎng)發(fā)試卷的沙沙聲。
試卷發(fā)完了，老師突然用高分貝的聲音吼道：“作文有哭臉的起來?！卑嗬镉袔讉€(gè)人站了起來，老師問話了：“你們知道你們?yōu)槭裁从锌弈?？”幾個(gè)人搖搖頭，老師說：“因?yàn)槟銈兤}了！”老師因?yàn)檫@個(gè)小問題浪費(fèi)了20多分鐘！
我們老師真嚴(yán)！
嚴(yán)格的老師作文 篇13
在這個(gè)人世間，總有一種愛將我們支撐，總有一種愛使我們心痛，這個(gè)人就是母親，這種愛就是母愛。
時(shí)光飛逝，我已經(jīng)步入了初中生活。但那些難以忘懷的童年往事時(shí)時(shí)牽動(dòng)著我的心。
小時(shí)候，我最貪玩了，讓我記憶深刻的是那一次。那是一個(gè)炎熱的夏天。我正和別人在玩“貓捉老鼠”的游戲，突然，一個(gè)熟悉的聲音叫住了我：“還在這里瘋，快回家做作業(yè)?！蔽艺f：“作業(yè)，我早就做完了。”媽媽又說：“快拿給我檢查?！蔽覜]再說什么了。我很快地把作業(yè)拿給媽媽檢查。不知怎的，媽媽還沒看我的作業(yè)，她的眼神一下子就變了， 生氣極了，嚴(yán)厲的說：“你看看你，又把名字寫錯(cuò)了。前幾次你都說改，你改的什么啊?！蔽液敛磺樵傅恼f：“不就多個(gè)字嗎，有什么好改的?！闭f完，媽媽把同伴叫走后，一轉(zhuǎn)身就說：“你今天給我跪著，不許吃飯，你何時(shí)把這個(gè)錯(cuò)誤改掉就給我何時(shí)起來。”我當(dāng)時(shí)別媽媽嚇壞了，大氣都不敢出，至于后來發(fā)生的事，我也沒大多記得了。不過，從那以后，我就再也沒有把名字寫錯(cuò)了。
現(xiàn)在，我才明白媽媽的良苦用心一個(gè)連名字都會(huì)寫錯(cuò)的人，他就好像沒有靈魂一樣，我想全世界的母親都是一樣的，她們的心始終一樣，每一個(gè)母親，都有一顆極為純真的赤子之心，母親的愛就像那一片茫茫的大海，而我只能用一杯水去回報(bào)大海。
嚴(yán)格的老師作文 篇14
我的媽媽對(duì)我很嚴(yán)格。
我的媽媽有一個(gè)紅紅的臉蛋，黑黑的頭發(fā)，而且長(zhǎng)的又好看。我的媽媽對(duì)我練鋼琴很嚴(yán)格。我有一個(gè)我學(xué)鋼琴的故事，這是我小時(shí)候的故事。我4歲的時(shí)候，我就學(xué)鋼琴了。媽媽一到星期六就把我送去琴行了。幼兒園的時(shí)候因?yàn)樵绶艑W(xué)，就要天天練琴。一天，我對(duì)媽媽說：“我可不可以和小朋友玩一會(huì)兒？”媽媽說：“可以，但是要早點(diǎn)回來哦！”我又說：“好的，媽媽?！?/p>
不久，我聽到媽媽在叫我：“瀅瀅，回家了，快一點(diǎn)??！”我說：“媽媽，玩多一會(huì)可不可以啊？”媽媽嚴(yán)厲地對(duì)我說：“不行！”我只好怏怏不樂的說：“哦！”我就和媽媽回家了。
我和媽媽回到家后，媽媽說：“今天乖一點(diǎn)，好吧！今天就只練三十分鐘好了?！蔽议_心的說：“媽媽，你真是有時(shí)嚴(yán)格有時(shí)不嚴(yán)格??！”
嚴(yán)格的老師作文 篇15
老師教書育人，是人類靈魂的工程師；他們給人予啟迪智慧，值得人人尊敬。
我今年讀小學(xué)三年級(jí)，教過我的老師很多，我對(duì)他們都很尊敬，我從他們那里學(xué)到了很多東西。
在這些老師中，我最喜歡的是吳老師，他人很善良，對(duì)我很溫和。從來不會(huì)大聲訓(xùn)斥我，總是很有耐心地輔導(dǎo)我，對(duì)于不會(huì)的問題，他都會(huì)一遍一遍地解釋清楚。吳老師個(gè)子小，瘦瘦的，臉很黑，眼小嘴大，眉毛粗又長(zhǎng)，總是喜歡穿著上班的衣服來給我們上課。吳老師是一個(gè)很認(rèn)真的人，每次我進(jìn)教室之前，他都已經(jīng)坐在里面了，在專心他對(duì)著電腦打字。但我每次踏進(jìn)門都逃不過他的“法眼”，他說：“韋文燃，你來了！”臉上總掛滿笑容，是一位和藹可親的老師。
吳老師很善解人意，很多次我上課半途中去上廁所，他都沒有責(zé)怪我，而別的老師是不準(zhǔn)我去的，必須要等到下課以后才能去。
當(dāng)然，吳老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候，比如作業(yè)是每次必須要完成的。如果不完成，他會(huì)想著法子來懲罰我。我和吳老師雖然年齡相差很大，但我覺得我們可以是朋友，而且我認(rèn)為我們已經(jīng)是朋友了。除了上課講課以外，吳老師也會(huì)對(duì)我提出的一些課外問題進(jìn)行解答，而這往往是我最為好奇的，也是我最希望弄懂的。但吳老師只會(huì)讓我上完課以后，才會(huì)解答我的那些千奇百怪的問題。如果我沒有認(rèn)真聽課或不完成作業(yè)，他是不會(huì)解答我的提問的，所以我每次上課都會(huì)很積極地完成作業(yè)和認(rèn)真聽講。
現(xiàn)在我跟吳老師相處的時(shí)間已經(jīng)有一個(gè)多月了，經(jīng)過這一個(gè)多月的磨合，我們已經(jīng)成為了亦師亦友的師生關(guān)系。
我以后一定會(huì)遇到更多的老師，也會(huì)遇到更好的老師，但吳老師我是怎么都不會(huì)忘記的，因?yàn)樗o了我很多啟蒙，是我很要好的朋友。
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