下面是范文網(wǎng)小編收集的書包故事作文_書包里的故事初一作文3篇 《書包里的故事》作文，供大家參考。
書包故事作文_書包里的故事初一作文1
從幼時稚嫩如花到現(xiàn)在乖巧懂事，從蹣跚學步到現(xiàn)在的出口成章。十二年來，我們沐浴校園的陽光，書包中零零散散的試卷，厚重如山的書本中，雖印記了成長，但其中也夾雜了許多的故事。
那年，正值涼爽九月，我懷著激動的心情踏入校園。金秋送爽，涼風習習，伴書生寫字，是我最喜歡的時刻。
時光如風，悄然離去，一轉眼就到了放學的時候。每當這時，奶奶總會拿著我最愛吃的棉花糖，穿著黑外套,早早來到學校門口等著接我。可是，今天奶奶她沒有來。我顯得有些著急，問了賣棉花糖的阿姨，問了門口的保安叔叔，還問了我最喜歡的老師……但是他們所有的人都不知道奶奶在哪里。
“爸爸!”我轉頭一看，急忙朝他奔去?！澳棠棠兀棠棠?她怎么不來接我?”爸爸沒有說話，泛紅的眼眶微微溢出了幾滴淚水，沙啞地說：“寶貝，奶奶出去玩了，需要很久才能回來，但她送給了你一本書，一本需要你仔細研究的書?！?/p>
我滿懷疑惑地接過來，路上盯著它看了許久，直到到家時也沒有看出來什么。我有些不耐煩地問：“爸爸，這本書全是照片和英文，有什么好研究的啊?”“這本書是奶奶親手制作的，只有你讀懂它，你才知道奶奶去了哪里?！?/p>
這本書成為了我心中的謎團，我將它放進我的書包里，每天都帶著上學，成了奶奶對我無聲地陪伴。
就這樣過了幾年，到了小學畢業(yè)，我們在自己的照片后面寫上了自己最想說的話，作為紀念貼到黑板上。我猛地想到了奶奶，想起了奶奶離開前送我的圖書。我迅速翻開，撕下每一張照片，果然背后都有一段話。其中，我得到了一個我一直想知道的答案——奶奶沒有去哪玩，原來她去世了。她一直有心臟病，可為了不讓我傷心，不耽誤我學習，她選擇隱瞞。她去世這個消息，也一直到了我懂事時才知道。
看到這里，我的眼淚溢出眼眶，每一張照片的背后都寫滿了對我的信任與期望。書本的最后是一些英文，是在告訴我不要傷心，把她的離開化為動力勇往直前……
這本書，直到現(xiàn)在還留在我的書包里，這個故事，直到現(xiàn)在我仍難以忘懷。這本書飽含了奶奶對我的愛，它讓我直到現(xiàn)在也不忘初心，勇往直前。
書包故事作文_書包里的故事初一作文2
快開學了，我拿出兒子的書包，準備給他洗刷干凈。
這是兒子的第幾個書包了?我已記不清。反正從上幼兒園開始，最重要的一件事就是去商場選書包。每次站在令人眼花繚亂的箱包間挑選書包，就像挑選兒子的未來那么謹慎。
但我卻清楚地記得我的那個書包。
我們上學的年代，書包很簡單。母親們用舊衣服或黑的藍的粗布縫起一個口袋，再綴上兩個長帶子即可，形狀很像現(xiàn)在的購物袋。當然遠沒有購物袋漂亮。同樣穿著藍的黑的衣服的男女同學，在書包里塞上兩本卷邊的書和本子，從南頭找到北頭，從東頭找到西頭地招呼同伴上學去，多一半時間是玩，玩煩了才是學習。沒有人過問我們學了什么，也沒有人指責我們學的不好，在不能去生產隊干活掙工分之前，學校是一個收容所。
我上中學后，開始意識到學習的重要性。因為住在學校里，教室與宿舍只是幾步之遙，大家便都不用書包，每天只抱著一摞書來來去去。但在這時，一個令我一生都不會忘記的書包的出現(xiàn)了。
父親去滄州開會時，在商店里看到一個皮制書包，便買了回來。我一看到它，興奮的心情就無法言表!那是一個米黃色帶翻蓋的書包，翻蓋上有兩個帶子可以穿到下面兩個锃亮的鐵環(huán)上扣緊，而且可以自己調節(jié)書包帶的長短。這么“洋氣”的書包，在我們整個學校也沒有看到過啊!我一下子抓在手中再也不放手。
三妹回來了，她看到書包后的反應跟我一樣，她也要那個書包，我不給，她大哭了起來，我無動于衷，全然不顧大的要讓小的的家訓。母親沖父親發(fā)起火來：“你也是的，明明知道有兩個學生，卻只買一個回來!”父親無可奈何地笑著說：“商店里只剩這一個書包了，是處理的，我覺得便宜就買回來了……”我們兩個誰也不肯放棄，父親只好勸妹妹說：“不哭了，明天我再給你買一個更好的回來?！?/p>
那時的交通那么不方便，公社里唯一的供銷社是肯定沒有那種書包的，父親又跑了多遠去買書包呢，我沒敢問過。但幾天后，父親就拿回來一個跟我的形狀相同的皮書包，只不過是黑色的。父親對妹妹說：“沒有黃色的了，這一個質量比那個更好!”妹妹便高興地背起了那個書包。
寫到這里時，眼淚不由自主地盈滿眼眶。在那個物質極度匱乏的年代，父母親用他們博大的愛心，為我們營造了許多像這件事似的難以忘卻的美好回憶。我總也忘不了當年自己背上那個米黃色的書包，書包帶調得長長的，它一蕩一蕩的隨著我的步子前行，一如我歡快的心。
書包故事作文_書包里的故事初一作文3
一天晚上，我在房間里寫作業(yè)，忽然聽見書包里的用品吵了起來。
我打開包，原來是鉛筆盒和課本，它們在比誰能為小主人做的事情多。
鉛筆盒說：“你看看我，小主人每天都用我寫作業(yè)，你看你什么都不能做，還長的那么難看?！?/p>
課本火冒三丈地說：“我長得難看倒是難看點，可是我還能讓小主人欣賞到美妙的課文，也能讓小主人認識許許多多的字，你能嗎?”
“我的功能可大了，我這個房子里住20多個兄弟姐妹呢!”鉛筆盒不服氣地說。
“你們這么多的人，團結嗎?”課本高叫一聲。
文具盒洋洋得意地回答：“我們這個大家庭總是開會，談論怎么才能讓小主人的成績提高上來，你沒看這幾天小主人考試成績在班級是前幾名嗎?”
課本氣沖沖地說：“我們去找練習本評理去吧!”
鉛筆盒跟著課本，一起到了練習本的家。練習本大搖大擺地走來了，它笑著說：“你們說的話，我都聽見了，你們做的都不對，要不是沒有鉛筆盒，有書也練不出字來，要是沒有書，你往哪寫字啊!”
鉛筆盒和課本聽了練習本的話都紅著臉，低著頭。鉛筆盒說：“都怪我說你不好看，我們在一起都應該互相幫助才對啊!”
課本也說：“我們都有缺點和優(yōu)點，今后要團結一致!”
從此，小主人在它們的幫助下，學習成績就更好了!
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