以和諧為話題的作文600字左右 篇1
我的和諧校園
是你,帶給了我一個溫馨的港灣,是你,為我?guī)Ыo了一個知識的平臺,讓我探索知識的奧秘;是你給了我展示夢想的殿堂,讓我夢想高飛;是你讓我真正明白到和諧字眼的含義-那美麗富有人情味的校園。在這和諧的校園里有太陽底下最光榮的教師,有溫和,可愛的同學,也有自己的知己。在這溫馨的氛圍我體會到了和諧。迎著那慷慨激昂的.戶外交響曲,我們這些戶外員伴著優(yōu)美的節(jié)奏,排著整齊的隊列,圍著校園走了一圈,同學們都送來了熱烈的掌聲歡呼聲,祝福聲,它們交織在一齊,給了我很大的鼓舞我的項目是接力棒,在此比賽之前,數(shù)學老師用盡自己全身的力氣給我展示接棒一遍又一遍直到我看懂為止,說得喉嚨都干了,累得腿腳都麻木了,班主任在旁邊讓我不好緊張,賽出水平賽出風格,那句句關(guān)懷的話語不禁讓我眼淚奪眶而出下定決心必須要跑第一,卻出乎意料跑了第二,悲哀欲絕回到教室?;氐搅私淌?,老師如慈母般關(guān)懷教育我,如一泓清泉滋潤了我那干涸的心田,仿佛心里的一切都得到了洗滌,一切憂傷都煙宵云散。由于老師還有點事,用那深城的眼光凝視著我,那親切的話語撫慰著我,問了又問:怎樣樣了,好些了吧。我被那溫馨的話語感動了情不自禁流下了淚哭哭泣泣的說了一句:’’老師我好了,您如果有事的話,您忙
你的吧,不用擔心我老師不放心的離開了老師走后同學們變過來安慰與照顧我,如一縷陽光給我那寒冷的冬天增添了一絲暖意。在這幸福而又和諧的氛圍里,我又愛上了我那美麗與和諧相伴的校園。那美麗與和諧的校園寄語了我的夢想,給予了我知識,啟迪了我的智慧,讓我沉浸在這朗朗書聲中的校園,體驗?zāi)呛椭C與快樂。
以和諧為話題的作文600字左右 篇2
每一幅圖畫,每一首歌,每一個地方,都因和諧而感動,都因為和諧而永恒,都因為和諧讓人永生難忘。和諧讓人變得平易近人;和諧讓人散發(fā)人性的光輝。因為只有和諧,讓戰(zhàn)爭停止,讓明爭暗斗消失,讓一個地球變成一個共同的家園。很多人都在追求和諧,卻不知當你用你的真心去發(fā)掘時,和諧無處不在。它存在的最多地方,就是精神的寄托,愛的港灣——家。
俗話說得好——家和萬事興。一個家沒有了和諧即不算家。而每一個普通的家,和諧的地方總是層出不窮。每天都在發(fā)生,每天都在上演,每天都在為這個家貢獻。每當你起床,都會有人在勞動著。也許做事的聲音吵醒了你彌足珍貴的`睡眠,但當你仔細地聽的話。你會發(fā)現(xiàn)這個聲音與父親、母親是多么的相配,因為這不僅是父母的勞作的聲音,更是和諧的聲音。有了這個聲音,你每天都能吃上美味的三餐;都能穿上一件浩白的衣服;都能以一個好的心情面對新一天的開始;都能為你的成長鋪滿金色的路。每當你臨寢,門外的光線總在不經(jīng)意卻又恰到好處地露進來一些。這時你不必惱怒,因為這是和諧的光線;這是父母的汗水凝聚成的光線;這是一份深沉的愛凝聚成的光線。這縷光線,好似父母日益見漲的皺紋,又如頭上一根晶瑩而顯眼的白發(fā),但這一切都不重要,重要的是:這是多么的和諧啊!也許和諧如地平線,可望不可及;也許和諧是黑夜里的一束光,照亮前進的路;也許和諧似午夜的曇花,一現(xiàn)即消逝;也許和諧和天上的星辰,無處不在;也許和諧如當空的皓月,散布人性光輝。和諧既很近,和諧又很遠。當你懷著大愛去尋找時,和諧的第一個落腳點變是“家”。
老師點評:
這篇文章中作者為我們講述了家庭中的和諧,透過和諧我們感到的是家庭中的愛。文章的行文采用分總的結(jié)構(gòu),層次清晰有條理,中心突出;排比句的使用使得文章語言優(yōu)美、氣勢磅礴。如:“也許和諧如地平線,可望不可及;也許和諧是黑夜里的一束光,照亮前進的路;也許和諧似午夜的曇花,一現(xiàn)即消逝;也許和諧和天上的星辰,無處不在;也許和諧如當空的皓月,散布人性光輝?!?/p>
以和諧為話題的作文600字左右 篇3
生活是一首歌,因為不同音調(diào)的和諧搭配組成了一首歡快動聽的歌?!}記
21世紀是個處處充滿溫馨、和諧的社會。行走在馬路上,你會看到行人主動遵守交通,司機會給過往的行人讓道;擁擠的公交車上,有人主動給有需要幫助的乘客讓座;上學的路上,孩子們主動與爸、媽說再見,在家里不與家長項嘴,并能做一些力所能及的家務(wù)……
人類最大的幸福莫過于生活的安寧,社會的穩(wěn)定。為了這個理想,無數(shù)的先烈用自己的青春熱血誓死捍衛(wèi)。從中華民族的成立到改革開放的成功,中國猶如一條騰飛的巨龍,邁著輕盈的步伐走進新的世紀。我們曾一起擁抱香港、澳門兩個城市,我們曾一起度過申奧成功那個不眠之夜,我們曾一起為奧運健兒歡呼,我們用自己的智慧共創(chuàng)秩序社會,努力與世界各國一起維護世界和平與穩(wěn)定……
走進溫馨、美麗的校園,你可曾想過,這干凈、整潔的教室、食堂、圖書室、運動場……處處都有它無聲的規(guī)則,學生們時時銘記,處處遵守。安定有序,是我們生活中必不可少的斑馬線,是它讓每一個人感到身心安全和愉悅,是它讓每一個人都能自如地伸展自己,交往他人,讓每一個人在尊重自己的同時也不忘尊重他人。
一只通體潔白、美麗的和平鴿,它銜著嫩綠的橄欖枝,在人類的心海里飛翔了幾千年。和平、和諧,是全人類共同的向往,是全人類夢寐以求要追求的理想。追求和平、和諧的生活,是人類美好的愿望與天性。
和平,是人類賴以生存的基石,一旦和平成了海市蜃樓,人類便會生活在戰(zhàn)爭的陰影下。沒有經(jīng)歷、體驗過戰(zhàn)爭的人,也許不能真正體會到和平那樣昂貴而又沉重的價值,不會懂得珍愛、珍惜我們今天所享受的幸福、和平的生活。
社會已邁進21新世紀,我們新一代的小學生應(yīng)牢記歷史使命,今天要為構(gòu)建一個和諧的校園努力,明天我們要為構(gòu)建一個和諧的社會而付出,這是歷史付與給我們的重任!
以和諧為話題的作文600字左右 篇4
每個人都向往著和諧的社會環(huán)境。和諧就是沒象征,從遠古的男耕女織,到如今的信息時代,和諧的環(huán)境人們才可以生存延續(xù),和諧校園先應(yīng)該充滿無限生機和活力。
學校是我們生活學習的場所,所以我們要愛護它、珍惜它?,F(xiàn)在我們學校的大操場上全是灰,太臟了。只要穿一雙干凈的小白鞋在操場上走一圈,小白鞋馬上就變成臟臟的小黑鞋了。學校的老師性格各異。有的老師很溫和,有的老師卻很嚴肅。同學們的學習態(tài)度不是都很端正,學習熱情不高。我們學校的電腦差不多都有病毒,桌子、椅子大多都已經(jīng)壞了。
如果全校的老師能再溫和一點點,這樣我們的壓力就不會那么大。課堂多些放松的`小游戲,我們就可以每節(jié)課上全神貫注的聽講了,課堂也更活躍、更精彩了。我們在學校的操場上多種幾棵大樹,就可以美化環(huán)境,讓空氣更清新。把大操場上的沙子地換成水泥地,這樣大操場就不會有灰塵了,在學校的草地上插上一塊小牌子,上面寫到:“小草青青,腳步輕輕!”。小草就不會被破壞了。同學們要尊敬老師,看見老師要說:“老師好!”。不論在學校還是在校外,都不能隨地亂扔垃圾。每一年都評一次文明小天使。學校把教室里的課桌換成單人課桌,那么同學之間就不會有爭吵了。把教室的地面換成地板,那么教室就更干凈了。
和諧校園里充滿著誠信和友愛。同學們在學習生活中,難免會發(fā)生磕磕碰碰的事,會不小心踩到腳,不小心相撞,還會無意間說錯話、辦錯事。這個時候,雙方都要以友善的態(tài)度,一方要真誠的陪禮道歉,另一方要寬容,諒解對方。
以和諧為話題的作文600字左右 篇5
善意的謊言是美麗的,這種謊言不是欺騙不是居心叵測。當我們?yōu)榱怂说男腋:拖Mm度地撒一些小謊的時候,謊言即變?yōu)槔斫狻⒆鹬睾蛯捜?,而且具有神奇的力量,沒有任何的不純潔。
就拿我們剛學的課文來說。誰能說善意的謊言是欺騙,《別餓壞了那匹馬》中的殘疾青年為了讓“我”繼續(xù)看書,謊稱家里有馬,你能說他是欺騙嗎?
當貧窮的母親把僅有的飯菜留給兒女,同時隱瞞了自己還餓著肚子的事實,難道您還要指責善良崇高的母愛“不誠信”嗎?其實生活中我們隨處可見善意的謊言的影子,從病榻前含淚的安慰到委婉拒絕時的客套,從愛人間的??菔癄€到詩人筆下的綺麗夸張,其實它們都沒有那么可怕。
善意的謊言與誠信不相矛盾。謊言本身應(yīng)具有欺騙的功能,只有惡意謊言才是出于欺騙,善意的謊言不是“謊言”。由于善意的謊言的存在,世界變得更美好,更溫馨,更和諧,世界才會充滿愛,充滿陽光,兒童健康成長,老人盡享晚年,病人充滿希望。
善意的謊言是出于美好愿望的謊言,是人生的滋養(yǎng)品,也是信念的源動力。它讓人從心里燃起希望之火,也讓人確信世界上有愛、有信任、有感動!善意的謊言能讓人找到更多笑對生活的理由。
一個身患絕癥的病人的親友總是用善意的謊言將他的病情說的很輕,鼓勵他配合醫(yī)生治療,相信在座各位不會因此而指責他們不誠信吧?相反是惡意的真實,一個俘虜在敵人的利誘下說出了己方的兵力 部署,有人認為他誠信嗎?對敵人的誠信就是對國家的背叛??!廣州腦科醫(yī)院司法鑒定科主任說:“說謊是人的一種本能,至于是否誠信,關(guān)鍵在與哪種謊言。”
講誠信固然是對的,但是許多時候我們更需要善意的謊言。善意的謊言并不礙于誠信。
善意的謊言,拋開了丑陋,而來到美麗的世界!善意的謊言,摒棄了自私,而來到誠信的人間!
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