下面是范文網(wǎng)小編收集的八年級(jí)記敘文9篇，以供借鑒。
八年級(jí)記敘文1
沿著河岸一步一步的向前走去，空氣中彌漫著土壤的氣息和小草的清香，河水早已解凍，河面在微風(fēng)的輕撫下泛起了一道道的漣漪，這一圈圈的漣漪瞬間把我的思緒拉回到了那個(gè)夜晚。
初夏的夜晚很迷人。天空中星星點(diǎn)點(diǎn)的點(diǎn)綴著幾顆不知名的星星，一閃一閃的晃著我的眼睛。知了在這樣的夜晚聚在一起開演唱會(huì)。我陪爺爺走在夜空下，彼此聊著我們的心事，手里還拿著一根長(zhǎng)竹竿，這當(dāng)然是去捕蟬了。每年的夏天，爺爺都會(huì)帶我去捕蟬。以前都是爺爺捕，今年我纏著爺爺教我捕蟬，他也高興地答應(yīng)了。
終于來(lái)到了家附近的一片小樹林，一走近，滿耳聽到的全是知了的叫聲，好像真的在開演唱會(huì)一樣。我放低聲音問爺爺：“爺爺，你說(shuō)它們都在哪里呢，為什么我一只也沒有看到？”“噓，別說(shuō)話，你看那棵樹的樹干上是不是有一只??？”我的目光順著爺爺?shù)氖謩?shì)望去，果真看到有一只知了正趴在樹干上呢。我拿過(guò)竹竿來(lái)就往上戳，可是沒有戳中，還打草驚“蟬”，把知了給下飛了。爺爺拍著我的頭說(shuō)：“你急什么，一定要有耐心才行?？礈?zhǔn)知了的位置，然后再往上戳，講究“穩(wěn)、準(zhǔn)、狠”，這樣一定能黏住知了的。耐心點(diǎn)，再試一次。”聽了爺爺?shù)脑?，我點(diǎn)點(diǎn)頭，然后又開始尋找目標(biāo)了。突然，我又發(fā)現(xiàn)了新目標(biāo)，這一次，我記住了爺爺?shù)脑?，耐心的瞄?zhǔn)位置，然后猛的一戳，本以為命中目標(biāo)了，可放低竹竿一看，什么也沒有黏住，我開始喪氣了。爺爺見我這樣，用和藹的聲音對(duì)我說(shuō)：“這么輕易就放棄了嗎？才試了兩次你就放棄了，在生活中是不是也這樣啊……”爺爺說(shuō)了很多，聽完之后我重新拾起信心準(zhǔn)備再試一次，我時(shí)刻想著“穩(wěn)、準(zhǔn)、狠”，給那知了搞突然襲擊，終于抓住了第一只知了。
當(dāng)時(shí)的興奮難以言喻。我抱著爺爺?shù)母觳惨粋€(gè)勁的說(shuō)著：“我終于抓到了，我終于抓到了┅┅”爺爺也開心的撫摸著我的頭。嘴里一個(gè)勁地夸我厲害，我頓時(shí)感到驕傲極了。
那個(gè)夜晚的記憶就定格在這美好的一瞬間。從這一瞬間中，我體會(huì)到了成功的喜悅，學(xué)會(huì)了耐心處事，理解了知難而上的含義。也正是在這一瞬間，我長(zhǎng)大了許多，終于體會(huì)到了自己成功的做成一件事是有多么驕傲。這一瞬間，我至今難以忘懷。
河面上的漣漪正一圈一圈向外擴(kuò)散……
八年級(jí)記敘文2
最美的定義——珍惜你身邊有的每一件東西，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，簡(jiǎn)單的讓你無(wú)書是人類進(jìn)步的階梯，是精神的食糧，是人類文明的體現(xiàn)。
狄金森說(shuō)過(guò)：“沒有一艘船能像一本書，也沒有一匹駿馬能像一頁(yè)跳躍的詩(shī)行那樣，把人帶往遠(yuǎn)方?！蔽覐男〗佑|書籍，在童話故事中感受另一個(gè)充滿愛的世界。上小學(xué)時(shí)，我開始讀唐詩(shī)宋詞，雖然不能完全理解它的意思，但也如甘似怡。像杜牧的《秋思》中，“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”，讓我感受到秋夜的靜謐。
李清照的《聲聲慢》里，寄托了詩(shī)人無(wú)限的愁思。上初中時(shí)在別人的介紹下，我嘗試讀了《歐也妮；葛朗臺(tái)》和林徽因的傳記?！稓W也妮；葛朗臺(tái)》中，我體會(huì)到那個(gè)時(shí)期的黑暗和罪惡。歐也妮的父親，他的吝嗇和自私讓我覺得可憐又可笑。而在那個(gè)罪惡的年代，把歐也妮和她堂弟之間唯一的一點(diǎn)點(diǎn)真摯的情感，也被歲月磨滅了。在閱讀第二本書時(shí)，我開始摘抄自己喜歡的句子，也主動(dòng)關(guān)心林徽因的生平事跡。我尤其喜歡這幾句：“緣稀，惜緣，來(lái)時(shí)如露，去時(shí)如電，留不住的，始終是那剎芳華”，“紅塵陌上，獨(dú)自行走，綠蘿拂過(guò)衣袖，青云打濕諾言。那時(shí)候，只一個(gè)人的浮世清歡，只一個(gè)人的細(xì)水長(zhǎng)流"。當(dāng)然，我也會(huì)看有關(guān)歷史和未解之謎的書，在書中環(huán)游世界，看神奇的金字塔和獅身人面像。
這些課本上很少能接觸的知識(shí)，是我獨(dú)處時(shí)快樂的源泉。有時(shí)，在萬(wàn)籟俱寂的夜晚，獨(dú)守一盞臺(tái)燈，在柔和的光暈下讀書，如同葛朗臺(tái)半夜躲在屋里數(shù)著自己的財(cái)產(chǎn)，心底的快樂無(wú)法抑制。書是一扇明凈的小窗，打開它，我讀到了別人的快樂；書是一位可親的長(zhǎng)輩，用他的經(jīng)歷告訴我應(yīng)該如何找到屬于自己的，真正的快樂；書是一個(gè)真摯的朋友，她給我?guī)?lái)無(wú)窮的快樂。與書的親密接觸，就擁有了快樂，就等于擁有了一大筆財(cái)富。能做一個(gè)精神財(cái)富的富翁，何樂而不為？
八年級(jí)記敘文3
七月的風(fēng)兒吹拂著大地，吹送著充滿歡聲笑語(yǔ)的七年級(jí)。站在13歲的尾巴上，模模糊糊之間，時(shí)間的細(xì)沙滑過(guò)指尖，迎來(lái)了一季淺藍(lán)的七月。七年級(jí)的歡笑與痛苦都已化做記憶隨風(fēng)飄散，歲月在流逝，既然我們無(wú)法彌補(bǔ)昨天的過(guò)失，就應(yīng)該把握今天，展望明天，展望我們的八年級(jí)。
八年前，我依偎在父母的懷里，懵懂無(wú)知的我是父母的掌上明珠，放在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。
五年前，天真幼稚的我和同學(xué)手牽著手唱童謠，不再需要媽媽每天上學(xué)送，放學(xué)接，在學(xué)習(xí)上也總是馬馬虎虎，粗心大意。
兩年前，坐在教室拐角的那個(gè)女孩十分內(nèi)向，總是安安靜靜，一聲不吭，學(xué)習(xí)上很積極，很努力，但還是很粗心。
去年，青春年少的我每天都愛打打鬧鬧，學(xué)習(xí)努力但不踏實(shí)，總是在取得進(jìn)步后就會(huì)驕傲自滿，之后成績(jī)又會(huì)如瀑水般下滑。
今年，處于花樣年華的我，告訴自己一定要從容鎮(zhèn)靜，認(rèn)真思慮，保持謙虛的心態(tài)面對(duì)每一個(gè)輝煌的成就，要敏而好學(xué)，不恥下問，還要學(xué)會(huì)低調(diào)做人，高調(diào)做事。
每天吃飯、睡覺、學(xué)習(xí)，這樣的生活平淡無(wú)奇，但是我們可以創(chuàng)造出屬于自己精彩生活，為平淡無(wú)奇的生活增添一抹風(fēng)趣。人的一生本沒有奇跡發(fā)生，但只要我們每天努力做好自己的事情，做到問心無(wú)愧，我相信我們的生活每天都會(huì)很精彩，我們的身上終會(huì)發(fā)生奇跡。
有一本書說(shuō)過(guò)：“繁華往事，過(guò)眼云煙；如花美譽(yù)，似水流年。往事無(wú)法彌補(bǔ)的，我們不能再為以前做錯(cuò)的事情而后悔，因?yàn)槲覀兊穆愤€很長(zhǎng)，我也會(huì)一直堅(jiān)強(qiáng)地走下去，總有一天，我們的過(guò)去也都會(huì)成為回憶永遠(yuǎn)留在七年級(jí)，有愛、有恨、有歡笑、有夢(mèng)想……
比起地球的運(yùn)轉(zhuǎn)，我的速度根本不算什么，所以我會(huì)盡全力，不輸給這個(gè)世界。夏風(fēng)輕輕吹過(guò)，草從間樹葉翻舞飛揚(yáng)。夏天又將要離開，席卷而過(guò)所有的顛沛流離。
這個(gè)夏天，我翻開了一頁(yè)嶄新的篇章，忘記過(guò)去，昂著挺胸，大步向前，重新踏上了旅途，放眼未來(lái)，展望我的八年級(jí)。
八年級(jí)記敘文4
故鄉(xiāng)的麥子
馬國(guó)福
?、僖x開故鄉(xiāng)了，臨走時(shí)母親給我裝了幾雙她親手刺繡的鞋墊。父親站在門口似乎欲言又止，木訥地思量著什么。父母親執(zhí)意要送我到車站，被我攔住了。我說(shuō)家離車站這么近，你們歇著，我很快就到了。別離如針，我怕這針扎在父母脆弱的心上，讓和兒子享受短暫相聚歡愉的他們心里生疼。
②告別了父母，到了車站，就在我上車門的那一刻，我聽到身后有人在喊我，扭頭一看，是父親，他氣喘吁吁地向我揮手。由于患有骨質(zhì)增生，腿腳不靈便的他連走帶跑地?fù)湎蚣磳l(fā)動(dòng)的汽車，手里攥著一個(gè)小小的藍(lán)布包。嘴里喊著，等等，等等!把這個(gè)帶上。
③我停下來(lái)，父親蹣跚著趕過(guò)來(lái)，把布包塞到我手里。他說(shuō)：這把麥子你帶著吧。我愣住了，以為聽覺錯(cuò)誤，趕緊問：帶什么?父親說(shuō)：一把我親手種的麥子。我感到有些好笑，我在城里工作，又不種莊稼，這么遠(yuǎn)的路，帶一把不起眼的麥子干啥?
?、芨赣H似乎看透了我的心思，緩緩地說(shuō)，想家的時(shí)候，可以拿出來(lái)看看，聞聞麥子的味道，心里也會(huì)舒坦些。父親的舉動(dòng)，讓我覺得有種不可理喻的拙愚。
?、蒈?yán)锏某丝投忌淆R了，司機(jī)不耐煩地按著喇叭催促著我趕緊上車。我把麥子裝進(jìn)包里，對(duì)父親說(shuō)：阿大，你回去吧。你們不要擔(dān)心，我到南方后會(huì)給你們常打電話的。
?、迌商旌笪一氐搅四戏降募依?，打開包裹，隨手就把那包麥子扔在陽(yáng)臺(tái)上。
?、邥r(shí)間久了，我也忘記了那包帶著土腥的麥子。
或許是遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的緣故，每到節(jié)假日，我總會(huì)莫名地感傷，盡管自己工作生活的環(huán)境比起高原的環(huán)境好多了，我總覺得心里缺少些什么。有段時(shí)間，由于俗世的牽絆，我的狀態(tài)不是很好，困頓的時(shí)候常常給家里打電話。每次通完電話，父親總要問他給我的麥子是否放好了，并提醒我把麥子拿出來(lái)經(jīng)常曬曬，不要生霉。
有次通完電話，想起父親的念叨，就從陽(yáng)臺(tái)上拿出那包麥子，在燈光下鋪開。金黃的麥粒一粒一粒，仿佛一顆顆來(lái)自遠(yuǎn)方的眼睛，慈愛地盯著我。這黃，讓我想起了父母親土地一樣的容顏，想起了故鄉(xiāng)的大地上，那些埋頭躬耕的人們。我撿起幾顆麥子放在鼻子下嗅嗅，土腥里和著淡淡的麥香，是太陽(yáng)的味道，土地的味道，也是父母的味道，有一種說(shuō)不出的感覺。
頓時(shí)，我有想流淚的沖動(dòng)，是感傷，亦是幸福。蝸居城市，我還能擁有一把來(lái)自故鄉(xiāng)的麥子。
每一粒麥子里棲居著故鄉(xiāng)。一粒粒麥子就是故鄉(xiāng)的版圖，彎曲的河流在這版圖上不知疲倦地追隨著時(shí)光奔向遠(yuǎn)方，像極了我們的父輩一天天走向歲月深處。風(fēng)一天天吹著，順著季節(jié)的脈絡(luò)，吹熟了我們的莊稼，吹老了我們的村莊，吹老了村莊里生息的人們。一茬又一茬的莊稼種了又收了，一輩又一輩的人走了又回去了。四季的冊(cè)頁(yè)里，莊稼是最重要的篇章，為這些莊稼忘我付出的人們還在村莊，而他們的后輩一個(gè)個(gè)離開村莊，奔赴遠(yuǎn)方，在城市的屋檐下改變命運(yùn)的走向。
每一粒麥子里棲居著一顆顆柔軟的心，每一顆心里靜靜流淌著一條河流。你順著河流的走向，用有限的力量改變無(wú)垠的時(shí)空，那河流的源頭有那么幾行熱淚為你而淌。當(dāng)暫時(shí)的榮光迷離你的雙眼，當(dāng)城市的燈火映照你忘我的身影，當(dāng)喧囂的聲響湮沒你的鄉(xiāng)音，就請(qǐng)你叩拜你盤中的麥子蔬菜谷物吧。
誰(shuí)也無(wú)法還原從前，而一粒麥子就能讓你輕易回到從前。想必，我在泥土地上生存了六十七年的父親贈(zèng)給再也回不到從前的兒子一包糧食，就是讓他審視一把麥子的時(shí)候，不要忘記感念故鄉(xiāng)大地的恩德吧。
1.作者對(duì)于故鄉(xiāng)麥子的感情發(fā)生了怎樣的變化?(2分)
好笑——( )——( )——感恩
2.第④段中為什么 “父親的舉動(dòng)” 讓“我” 感覺“有種不可理喻的拙愚”? (2分)
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3.“我撿起幾顆麥子放在鼻子下嗅嗅，土腥里和著淡淡的麥香，是太陽(yáng)的味道，土地的味道，也是父母的味道，有一種說(shuō)不出的感覺?！币痪渲羞@“說(shuō)不出的感覺”到底是什么?(3分)
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4.對(duì)文中畫線部分進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析(可從語(yǔ)言特色、思想內(nèi)容、情感抒發(fā)任意一個(gè)角度加以賞析)(4分)
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5.結(jié)合具體語(yǔ)境，理解下列句子中加著重號(hào)詞語(yǔ)的含義。(2分)
每一粒麥子里棲居著故鄉(xiāng)。
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6.從這一顆顆“故鄉(xiāng)的麥子”中，你讀出了什么?請(qǐng)仿照例句寫下去。(2分)
你讀懂一粒麥子，就能讀懂光陰的故事;讀懂一粒麥子，就能讀懂 ;讀懂一粒麥子，就能讀懂 ;讀懂一粒麥子，就能讀懂生命的河流……
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【參考答案】
1、淡忘(忽視)——感動(dòng)(幸福)
2、 因?yàn)槲以诔抢锕ぷ?，又不種莊稼，這么遠(yuǎn)的路，帶一把不起眼的麥子干啥，我覺得父親的這種行為讓人不可理解甚至好笑。
3、這種感覺是既感傷又幸福
感傷：心疼、思念在土地上辛苦勞作的父母
幸福：麥子的味道讓我感到親切、舒服、溫暖
4、語(yǔ)言：連用排比的句式，語(yǔ)言真摯深沉、意蘊(yùn)深邃，寫出了作者內(nèi)心深處對(duì)故鄉(xiāng)大地的感念，對(duì)父母的感恩之情，增強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)。
思想內(nèi)容：這句話告訴走進(jìn)城市的人們不要忘本，不要忘記感念故鄉(xiāng)大地的恩德，不要忘記家鄉(xiāng)惦記自己的父母。
情感抒發(fā)：此句表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)大地的感念，對(duì)父母的感恩之情。
5、“棲居”棲息寄居，意思是說(shuō)我在每一粒金黃的麥粒中，從淡淡的麥香中回憶起了故鄉(xiāng)的模樣，看到了熟透的莊稼和勤苦勞作的父母。
6、故鄉(xiāng)的溫暖 父母的恩澤
八年級(jí)記敘文5
不賣
我有朋友是個(gè)收藏愛好者，尤其喜歡收集民間工藝品?？戳怂宅槤M目的收藏品，很是羨慕。他曾得意地說(shuō)，只要肯出大價(jià)錢，沒有買不來(lái)的寶貝。
那天朋友到家來(lái)小坐，進(jìn)門直搖頭，以為他淘寶看走了眼，一問，講了這么件事。
路上，他遇到一對(duì)抱著小孩操鄉(xiāng)村口音的年輕夫婦站在天橋下問路，朋友也是個(gè)熱心人，給指了路。但那對(duì)夫婦好像是第一次到武漢，盡管他說(shuō)得很詳細(xì)了，他們還是一副找不著北的樣子。天冷，風(fēng)大，小孩凍得直咧嘴。朋友拿出筆給他們簡(jiǎn)單畫了個(gè)路線圖。
當(dāng)那對(duì)夫婦要轉(zhuǎn)身的時(shí)候，他忽然發(fā)現(xiàn)對(duì)方提的一個(gè)塑料袋里露出一對(duì)虎頭鞋?；㈩^做得粗眉圓眼，古樸可愛，虎身的刺繡也十分少見，便動(dòng)了心思，問對(duì)方能否賣給他。
夫婦倆愣了一下，互相看了一眼笑道，這是孩子他太姥姥做的。
他又問，老人多大歲數(shù)了，夫婦倆說(shuō)八十多啦。他摸摸虎頭鞋說(shuō)，二十塊錢賣給我怎么樣。年輕的夫婦只是說(shuō)，孩子他太姥姥做的。
他將虎頭鞋拎到手里看了又看：五十塊。夫婦倆有點(diǎn)不知所措：師傅，這是孩子他太姥姥……
他有點(diǎn)發(fā)急地打斷他們的話，掏出幾張鈔票：好，不說(shuō)了，一百!
年輕的夫婦沒有接錢，從他手里拿過(guò)虎頭鞋，倆人站在路邊輕聲商量著什么。他不甘心地喊：一百二十。
朋友給我們講到這里，因?yàn)榧?dòng)臉都微微泛紅，說(shuō)當(dāng)時(shí)真有些生氣了，虎頭鞋雖好，但就值這個(gè)價(jià)了，也應(yīng)該是讓這對(duì)鄉(xiāng)村夫妻動(dòng)心的價(jià)格，足可以給小孩買雙上好的皮鞋。
夫婦倆商量了一會(huì)兒，拿著虎頭鞋微笑著走向他：師傅，你這么喜歡，就送給你好了。說(shuō)實(shí)話，我們一路問路，就數(shù)你最熱情，還給畫張圖。唉，怎么謝你好呢!
這下該我的朋友愣住了。套句俗話講，他“不敢相信自己的耳朵”。當(dāng)夫婦倆將虎頭鞋塞到他手里時(shí)，他不好意思了：我肯定要付錢，講好一百二十塊，一分不會(huì)少。
夫婦倆說(shuō)，這是孩子他太姥姥做的，不賣。
朋友勸道，你們告訴老人，一雙虎頭鞋在城里賣了這么多錢，老人家不知會(huì)多高興呢!
對(duì)方笑了，女人說(shuō)：太姥姥知道別人這么喜歡她做的鞋，要掏這么多的錢買，就很高興了。你拿去給孩子穿，我們捎信讓太姥姥再做，方便。
聽到這里，我和先生站起來(lái)，都想看看這雙虎頭鞋。
朋友攤開雙手：我沒有拿，把虎頭鞋給他們放進(jìn)了塑料袋，說(shuō)，你們告訴太姥姥，她的鞋漂亮極了，有個(gè)路人出了很大的價(jià)錢，你們都沒賣。她老人家一定更高興。
后來(lái)呢?我問。
朋友說(shuō)，后來(lái)我把這一家三口送到了車站，就告別了。他還說(shuō)，這年頭見多了有錢能使鬼推磨有錢能使磨推鬼的事兒，今遇到一個(gè)例外。難得。
1.用簡(jiǎn)要的`語(yǔ)言概括全文內(nèi)容。(2分)
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2.結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)第一段畫橫線的句子有何作用?(2分)
答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.夫婦倆反復(fù)說(shuō)的“師傅，這是孩子她太姥做的……”有什么言外之意?朋友是怎么理解的?(2分)
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4.文中的“我“有什么作用?(2分)
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5.朋友為什么會(huì)放棄買這雙鞋(2分)
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6.你認(rèn)為這個(gè)題目好嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由。(2分)
答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________
【答案】
1.我的朋友想出高價(jià)買一對(duì)外地年輕夫婦隨身帶的一雙虎頭鞋，外地夫婦卻寧愿將其送給朋友也不愿意賣掉太姥姥給孩子做的鞋，朋友被感動(dòng)了，放棄了買鞋，將他們送到了車站。
2.和下文朋友年輕夫婦的虎頭鞋“不賣”做對(duì)比，同時(shí)反襯出年輕夫婦的純樸和善良。
3.夫婦倆的意思是說(shuō)這是太姥姥給孩子做的虎頭鞋是一份情，是不能當(dāng)作商品來(lái)賣的。而朋友以為夫婦倆借此向抬高價(jià)錢。
4. “我”是這件事情的聽眾，一方面因?yàn)槲业囊娮C使這件事情更加真實(shí)，另一方面也通過(guò)我的反應(yīng)側(cè)面烘托了事件的戲劇性，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。
5.外地夫婦看重親情，不重金錢。那種質(zhì)樸真摯的美好品質(zhì)感動(dòng)了朋友，使朋友為自己金錢至上而羞愧，所以想保全外地夫婦那種美好的親情。
6.好。這個(gè)題目設(shè)置了懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。與文中外地夫婦不斷重復(fù)的話相照應(yīng)，深化了文章的中心，引人思索，令人回味。
八年級(jí)記敘文6
家是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的搖籃，是每個(gè)孩子棲息的港灣。
我就有一個(gè)溫馨、幸福、和睦的家。我愛我家。我愛我家，一個(gè)幸福溫暖的家。爸爸媽媽對(duì)我百般的疼愛，使我深深地體會(huì)到了家中的溫暖。每逢放學(xué)回來(lái)，媽媽正忙著在廚房為我做著可口的飯菜，爸爸坐在我的一旁，陪我學(xué)習(xí)，當(dāng)遇到不會(huì)的題，爸爸便會(huì)耐心地給我講解，媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)甚是關(guān)心，她怕我學(xué)習(xí)累著，盡力想辦法為我加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)。每天早晨都給我煮一杯熱牛奶，還總是調(diào)方的給我做菜。
我愛我家，一個(gè)和睦快樂的家。在我家里，總是充滿了祥和的氣氛，我們一家三口總是和睦相處。爸爸媽媽的感情非常好，幾乎不吵架，爸爸說(shuō)話很幽默，總是逗得我和媽媽哈哈大笑。我是一個(gè)很懂事的不任性的孩子，不惹爸爸媽媽生氣。如果我考試取得了好成績(jī)，爸爸媽媽就會(huì)為我慶祝一番，帶我去吃我最愛吃的冰點(diǎn)，每次我都是先給爸爸媽媽斟上一杯酒，因?yàn)槲疑钪?，我成?jī)的取得，除了有老師的功勞外，也離不開爸爸媽媽對(duì)我的培養(yǎng)。
我愛我家，一個(gè)讓我有依靠的家。每當(dāng)我在外面遇到困難或委屈；是爸爸媽媽幫助我排解困難，聽我訴說(shuō)心里的苦悶，使他們教會(huì)了我如何面對(duì)生活，面對(duì)事實(shí)；是他們教我懂得了人生不會(huì)是一帆風(fēng)順的，但一個(gè)人要懂得面對(duì)生活的挑戰(zhàn)與考驗(yàn)。我愛這個(gè)溫馨幸福的家，讓愛永遠(yuǎn)駐我家。
八年級(jí)記敘文7
我的家鄉(xiāng)是在江西省南昌市，這里有著許許多多的風(fēng)俗習(xí)慣，都與眾不同，獨(dú)具特色，處處顯示著具有濃厚中國(guó)文化的民風(fēng)民俗。
在我們南昌過(guò)年時(shí)，一家人團(tuán)圓，那是必不可少的。但在南昌，回家日期也很講究。根據(jù)《南昌志》記載，舊南昌百姓歸家一般擇“九”不擇“十”，因?yàn)椤熬?與“久"諧音，逢九日歸家，寓意天長(zhǎng)地久，而出門一般擇“七”不擇”八”，因?yàn)橛^“七勝八敗"，那時(shí)南昌人認(rèn)為逢七日出門，做事容易成功。(習(xí)俗很有地方特色。)
在南昌不僅出門講究，年夜飯更講究。南昌年夜飯講究“四盤兩碗"六道萊，意思是“六六大順”?！八^四盤”是指紅燒鯉魚，炒和菜，蹄花和小白菜心?！皟赏搿眲t是指雞湯和糊羹。在南昌，年夜飯又叫“團(tuán)年飯”，是要全家人一起團(tuán)團(tuán)圓圓吃的喜慶飯。(可以多一些細(xì)節(jié)描寫，描寫這些菜肴的樣子，在描寫的時(shí)候要多使用修辭手法。)
最后一個(gè)，就是吃年夜飯的順序。一般是先吃一碗糊羹，然后品主菜，最后一碗吃“包圓”，也就是湯圓。而在吃飯的過(guò)程中，人們要說(shuō)一些吉利話，抱怨和晦氣的話都不能帶上餐桌，如果有孩子不慎說(shuō)出口，長(zhǎng)輩會(huì)說(shuō)：“童言無(wú)忌!”如果有人打碎了杯子或碗，有人也會(huì)趕快說(shuō)：“碎碎平安，歲歲平安，歲歲發(fā)財(cái)!”(中間敘述清楚。)
生活中的一點(diǎn)一滴，無(wú)不體現(xiàn)豐富多彩的地域或文化色彩，讓我們一起建設(shè)家園，把民風(fēng)民俗更好地傳承下去。
八年級(jí)記敘文8
在深夜里，微風(fēng)徐徐，大樹隨身風(fēng)擺動(dòng)，明月照著沉睡的大地，彷佛是一盞使人感到溫暖的夜燈，而人們便以睡眠來(lái)等待全新的一天，新的一天，也就是新的開始！
小時(shí)候，我隔壁鄰居的大哥哥，有學(xué)跆拳道，而剛好我對(duì)這方面也頗有興趣的，因此常常赤著腳，跑到隔壁的鄰居家，看大哥哥如何打這“跆拳道”，看著他那帥氣的英姿，心想：“若那是我該有多好！”因此我便下定決心要求媽媽讓我去學(xué)跆拳道，媽媽看著我弱不禁風(fēng)的樣子，是該好好去鍛鍊一番。
我穿著跆拳道服走入道場(chǎng)的那一刻，看著眾多的學(xué)生札穩(wěn)馬步，在練揮拳，這種煥然一新的感受是多么的奇妙，是多么的美好！從今以后我的生活就多了一個(gè)新的感受。話雖如此，但是練起來(lái)跟說(shuō)起來(lái)，根本就是兩回事，因?yàn)槲沂菪〉纳碥|，便使我在這塊領(lǐng)域上受到了挫折，別人揮一拳的力道，可能是我的好幾倍，在打型場(chǎng)時(shí)別人打起來(lái)孔武有力，而我單單只是花拳繡腿，稱不上是在打跆拳道，我便開始產(chǎn)生放棄的念頭，練完跆拳道后走在要前往車站的途中，剛好就下起了雨來(lái)，這陣雨對(duì)我來(lái)說(shuō)，根本就是火上加油，我的心情，彷佛就像這陣雨一樣在落淚，幸好這只是陣短暫雨，我看著天空，烏云漸漸散去，太陽(yáng)也露出臉來(lái)，轉(zhuǎn)頭一看，這一望無(wú)際的天空，出現(xiàn)了一道彩虹，這種全新的感覺，使我原本上了鎖的心，好像被一只無(wú)形的鑰匙給打開了。
泰戈?duì)栒f(shuō)：“若你因錯(cuò)過(guò)星辰而流淚，那你也即將錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)?！鳖D時(shí)，我便下定決心，要打起精神來(lái)好好的練習(xí)，因此在教練講解的過(guò)程中，我便會(huì)專心的聆聽，在練習(xí)時(shí)別人打五拳，我會(huì)多打個(gè)十拳、二十拳，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，不管正拳下拳、前踢側(cè)踢都不是問題，也因此，我的體力和身高都急速上升呢！
失敗是人生必經(jīng)的課程，“若海浪沒撞上島嶼，怎能激起美麗的浪花？”這個(gè)全新的感覺，不僅使我的心情豁然開朗，也使我嘗到了成功的甜美果實(shí)！
八年級(jí)記敘文9
我和小剛是同班同學(xué)，他是這學(xué)期才從外地轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到本校就讀的。但不知怎么一回事，我對(duì)他的印象始終不是很好，直到前幾天發(fā)生的一件事，使我對(duì)他的看法了有了根本性的轉(zhuǎn)變?！岸６！毕抡n鈴響了。同學(xué)們紛紛拿起飯碗，只等老師一聲“下課”，就以百米沖刺的速度沖向食堂。果然，老師剛說(shuō)下課走出教室時(shí)，教室里時(shí)間就只剩下我和小剛以及其它幾位同學(xué)。我一邊苦笑著說(shuō)：“他們跑的也太快了，又不是沒吃過(guò)飯?！币贿厡⑹稚烊胝n桌之中準(zhǔn)備拿碗。拿出之后，我又伸入褲包內(nèi)想要拿飯卡，可是搜索了很久也不見其蹤跡，于是我就推測(cè)： 飯卡很可能是不小心掉落了在哪兒去了，也有可能落在家里了?？傊?，看樣子中午就吃不成飯了。我將手抱在頭上，望著天花板對(duì)天說(shuō)：“天啊！我今天也太倒霉了吧！看樣子，以后出門要看黃歷了?！蔽业膭?dòng)作引起了小剛的注意，他拿著碗走過(guò)來(lái)關(guān)切的問道：“你怎么了？”我回答道：“沒什么。”既然沒什么，那你為什么在這兒仰天大叫呢？”他追問道。我見遮掩不過(guò)去，便只好如實(shí)對(duì)他說(shuō)：“實(shí)不相瞞，我的飯卡不見了，所以今天中午就吃不成飯。“喔！是這樣啊！那好辦，你用我卡去打飯，你不就有吃的了嗎？”小剛笑著說(shuō)。我不好的說(shuō)：“那不好，那是你的卡，我怎么能用呢？”“沒事，不就是一頓飯嗎？至于那么計(jì)較嗎？”“那也不行。不就是餓一頓嗎？沒什么事的，我推辭道。”俗話說(shuō)：“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。只有吃飽了，下午才有力氣學(xué)習(xí)??！”小剛勸道。“那……好吧！我以后會(huì)還你的”。我們是同學(xué)，互相幫助是應(yīng)該的，不必掛在心上，小a笑著說(shuō)，那快走吧！別人都快吃完了。“好！等等我”我笑著說(shuō)……。這雖然是一件小的不能再小的事，但我卻永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。因?yàn)檫@件讓我明白不光是同學(xué)之間，人與人之間應(yīng)該互相幫助，不應(yīng)袖手旁觀。同時(shí)這也是中華傳統(tǒng)美德之一，我們作為炎黃子孫應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這種精神！讓愛永遠(yuǎn)存在人與人之間！ 同學(xué)總是天天相處，日日碰面，在上學(xué)時(shí)難免會(huì)發(fā)生一些事，所以我要向你講一件我和曉明發(fā)生的事。 那是酷暑難熬的暑假的一天，我和曉明約好一起到從文書店去看書。下午2點(diǎn)我們?cè)谔m陵廣場(chǎng)碰了面，騎著自行車來(lái)到從文書店。 我們把車停在停車場(chǎng)后，我迫不急待地沖進(jìn)了從文書店。在茫茫的書海中如饑似渴地尋找我所想要的書。曉明也走進(jìn)了這片遼闊的“知識(shí)海洋”，開始尋找他所需要的書。 我漫不經(jīng)心地翻閱著書本。突然，我的眼睛在密密麻麻的書海中被一本叫《童話世界》的雜志吸引了。因?yàn)槲冶环饷嫔系囊幻挕皭垡蛩固构院傉f(shuō)：天才與你的距離就是這本書”這句話所吸引。 我不由自主地翻開書本，我開始還是耐著性子慢慢看，后來(lái)卻情不自禁地投入到故事里的情節(jié)里去了。正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，曉明走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“博巍，好了嗎？”我還陶醉在書的海洋里，一時(shí)還回不過(guò)神來(lái)。曉明見我沒反應(yīng)，往我手里的書看，這一看不得了，連他也投入到情節(jié)中了。12
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