下面是范文網(wǎng)小編收集的小學(xué)周記范文4篇 英語周記范文，歡迎參閱。
小學(xué)周記范文1
蚯蚓家族是個興旺發(fā)達(dá)的'大家族。它的成員分布在世界各個地區(qū)，哪里有土壤，它們就可以在哪里安家。蚯蚓的形體構(gòu)造簡單，身體呈圓筒形，前端稍尖，后端稍圓，通過肌肉收縮向前移動。它脾性溫馴，一生以辛勤松土為職業(yè)，改良土壤，提高肥力，促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。短時間內(nèi)，一條蚯蚓的貢獻(xiàn)或許是微不足道的。但長年累月算，蚓這個家族對人類的價值，就大得驚人了。
據(jù)達(dá)爾文測箅，10年中，全球蚯蚓排出的含有氮、鉀、鎂元素的糞便，能在全球的地面鋪2.5~3.8厘米厚。美國生物學(xué)家曾測定，生活在0.01平方千米土地里的蚯蝴，每年排出的糞便，僅氮元素就有丨00多千克，可見每條蚯蚓都是一個“微型化肥廠”。如果以全球的蚯纼計算，它們給人類辦起的地下“化肥廠”是何其多啊!
蚯蚓體內(nèi)含有糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、核甘酸等人體需要的養(yǎng)分。很早以前，就有人把蚯蚓當(dāng)成最佳食品招待賓客。例如，14世紀(jì)的歐洲|人喜歡把蚯蚓夾在面包里吃;當(dāng)今的日本菜館里，蚯蚓已是堂堂正正的菜肴;我國古書上也有這類記載。蚯蚓還是一種藥用動物，在我國|醫(yī)學(xué)家李時珍的《本草綱目》里即有文字記載?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)中，用姐蚓制藥更是屢見不鮮的事情。
蚯蚓有的小如頭發(fā)絲，有的長如蟒蛇。那長達(dá)3米的巨型蚯蚓號稱“蚯蚓之王”。南美洲的巨型蚯蚓可以長到2米，我國的巨型蚯蚓也有長達(dá)0.67米左右的，而我們常見的蚯蚓體長在6~12厘米。非洲有會發(fā)光的蚯蝴，黑夜，人們常借它發(fā)出的光行路、干活，它們簡直成了有生命的“電燈泡”。新西蘭有種蚯蝴，人稱“香蚓”，一出土，它們就散發(fā)出芳香的氣味，令人陶醉，使人猶如進(jìn)人花園一般。
蚯蚓家族數(shù)量龐大，分布極廣。它們種類繁多，功能又各異，是人類一筆寶貴的動物資源。隨著人們對蚯蚓的研究探索的深人，人類對于蚯蚓的利用，必將擁有更加廣闊的前景。
小學(xué)周記范文2
上個星期五，風(fēng)和日麗，天空一碧如洗，就像用清水洗過的藍(lán)寶石一樣，是個春游踏青的好日子，學(xué)校組織我們?nèi)ソｏL(fēng)情園春游，我們一聽見這個好消息全都欣喜若狂。
我和同學(xué)們懷著快樂的心情來到了江海風(fēng)情園。一進(jìn)入江海風(fēng)情園，連長就領(lǐng)著我們來到了空曠的草坪上，草地上小草綠油油的充滿了生機(jī)與活力，它們隨著微風(fēng)，正在做著早操呢！籬笆里幾只雪白的綿羊正無憂無慮地吃著美味的青草，還不時發(fā)出“咩咩”地歡叫聲。幾朵不知名的野花競相開放，它們都把胸膛挺得直直的，好像在比誰的色彩更鮮艷。天空中熱鬧非凡，放飛著各種各樣的風(fēng)箏。有穿著黑色燕尾服的燕子風(fēng)箏，正在向我們傳遞著春的信息，那色彩艷麗的鳳凰風(fēng)箏正驕傲地飛向天空的中心。瞧！那大腹便便的企鵝紳士，正挺著身子爬上了天空。它們在天空中自由飛翔著，正在比誰飛的高呢！我的心情就像這風(fēng)箏一樣歡快。
開始放風(fēng)箏啰！我們小組迫不及待地把“藍(lán)貓?zhí)枴蹦昧顺鰜?，我先舉起風(fēng)箏，拼命向前奔跑像一只快樂的小鹿?！耙欢拧蔽揖退砷_手臂，把風(fēng)箏拋向天空?！帮w啦飛啦！”我滿心歡喜地說。但此時，風(fēng)箏搖搖晃晃，像個醉鬼似的，隨時都有落地的危險。我急切地想：風(fēng)伯伯請你幫幫忙吧！可風(fēng)伯伯好像沒聽見似的，眼看風(fēng)箏就要落下來了，我一會兒收線，一會兒放線，一會兒拉……哎呀還好風(fēng)箏又扶搖直上。風(fēng)箏迎著溫暖的春風(fēng)，悠閑地暢游在藍(lán)天之上，它一會兒跟白云弟弟賽跑；一會跟鳥兒妹妹招手；一會兒和鳥兒弟捉迷藏……
正當(dāng)我們沉浸在勝利的喜悅中時。突然一陣風(fēng)吹來，怪事發(fā)生了，只見一只呲牙裂嘴的老鷹正偷偷地向藍(lán)貓撲來，兩只風(fēng)箏線緊緊地纏繞在了一起，只他“吱啦”一聲，風(fēng)箏線斷了。飄飄悠悠地飛落在了地毯般的草坪上。我的心難受得好像陷入了深淵一樣。我趕忙撿起風(fēng)箏線接在了一起。
這次輪到沈佳璐來放了，只見她托起風(fēng)箏，就像脫了韁的野羊一樣飛快奔馳。我大喊：“放”她趕忙松手，我們密切配合，又一次成功地把風(fēng)箏放上了湛藍(lán)的天空，我們歡呼雀躍。
凝望著滿天的風(fēng)箏，我陶醉了，我突然覺得自己就像一個快樂的風(fēng)箏。在藍(lán)天媽媽的懷抱中，自由自在地飛翔。忽然，一縷縷清風(fēng)吹來，我就翩翩起舞，那五彩的花衣裳也隨風(fēng)飄動。不光是我在跳，天上的風(fēng)箏都在跳，風(fēng)過了，我停止舞蹈。靜靜地站在那兒，小鳥飛過來告訴我清早飛行的快樂，白云兒飄過來告訴我昨夜做的好夢，過了好一會兒才覺得，我不是風(fēng)箏，而是在放風(fēng)箏呢！
再看放風(fēng)箏成功的同學(xué)們手舞足蹈，歡呼雀躍。沒有成功的同學(xué)們，垂頭喪氣。而在一邊觀看的同學(xué)們也跟著激動不已……我們的笑聲回蕩在江海風(fēng)情園的天空之上。
放風(fēng)箏多么快樂多么難忘呀！它永遠(yuǎn)印在了我的記憶中，成了我的童年中一道抹不去的回憶……
小學(xué)周記范文3
小時侯，總喜歡窩在媽媽的懷抱里，聽那白聽不厭的童話故事，直到睡著。那時我三歲。
我七歲了，仍就喜歡在媽媽的懷中聽著故事入睡，但我最喜歡的不再是那故事，而是媽媽的聲音，
又過了三年，十歲了，我仍就每天晚上固執(zhí)地躺在媽媽的懷抱中進(jìn)入夢鄉(xiāng)。無論外面是多么喧囂的世界，媽媽的懷抱永遠(yuǎn)是那么安靜，只是我不再聽那睡前故事了，我總在睡前給媽媽講學(xué)校里的事。
不知從什么時候開始，也不知為何，我開始不再迷戀那給予我無限溫暖的懷抱，也許是到了那人們常說的叛逆期吧，我開始疏遠(yuǎn)那個懷抱，我開始一個人睡，開始習(xí)慣被黑夜擁抱的感覺，原來十分怕黑的我，居然喜歡上了黑夜帶給我的靜謐，我不再向媽媽吐露自己的心事。一向認(rèn)為寫日記麻煩的我，開始寫日記，也開始向黑夜傾吐自己的心聲。
媽媽沒有過多地詢問關(guān)于我的變化，生活照樣進(jìn)行，似乎一切都未改變，可我知道自己變了。
被罵得好慘，今天在學(xué)校被老師罵得好慘，從小到大，還沒有人這樣罵過自己，還當(dāng)著那么多人的面，如果真的是我錯了，那我該罵，可氣的是，我什么也沒有做錯，而那老師的火爆脾氣和那沒有一點(diǎn)空隙的一篇長篇大論讓我沒有一點(diǎn)辯解的機(jī)會，我放棄了。
回到家，仍就像平常一樣。晚上十一點(diǎn)，躺在床上，窗外深藍(lán)的夜空，繁星點(diǎn)點(diǎn)，想必明天又是個晴天。睡不著，干脆起來，趴在窗臺上。夜晚的天空很安靜，而我，心中的委屈一涌而上，一陣風(fēng)吹過，臉上一片冰涼。在學(xué)校，我沒有哭，只是木然地望著黑板，回到家，我也沒有把事告訴任何人。深夜，我哭了。門開了，我驚訝地回頭看，是媽媽，我忘記擦掉了臉上的淚痕。媽媽什么也沒說，只是靜靜地?fù)е?。我又找回了那久違的感覺，安詳，寧靜，似乎全身都放松了下來，似乎外面的一切都干擾不了我。那個寧靜的懷抱，我沉沉地睡去……
媽媽的懷抱，是世界上最溫暖的避風(fēng)港。
小學(xué)周記范文4
基于我鎮(zhèn)小學(xué)生數(shù)學(xué)周記質(zhì)量不高，教師對引導(dǎo)學(xué)生寫數(shù)學(xué)周記認(rèn)識不到位，指導(dǎo)懈怠，疏于對小學(xué)生數(shù)學(xué)周記的研究。為促進(jìn)廣大數(shù)學(xué)教師關(guān)注小學(xué)生的數(shù)學(xué)周記的寫作，提高教師的專業(yè)水平，加強(qiáng)指導(dǎo)力度。根據(jù)鎮(zhèn)小學(xué)教研室工作計劃安排，經(jīng)研究于20xx年4月12日下午在中心小學(xué)舉行了范例周記比賽活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
一、活動組織
為了扎實活動過程，引起學(xué)校教師的關(guān)注，鎮(zhèn)教研室于 20xx年4月6日下發(fā)通知到各學(xué)校，讓學(xué)校選拔本校數(shù)學(xué)教師數(shù)的二分之一參加鎮(zhèn)級比賽。這樣做可以讓教師有充分的準(zhǔn)備，更多的研究數(shù)學(xué)周記的相關(guān)知識。
教研室在4月11日組織命題，根據(jù)當(dāng)前學(xué)生周記的現(xiàn)狀和存在的問題，命題確立了四個主題，主題一，數(shù)學(xué)知識在生活中的應(yīng)用（超市購物）。主題二，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)是培養(yǎng)的一個目標(biāo)，寫一篇分析、探究過程為主的數(shù)學(xué)周記。主題三，學(xué)生的心靈世界是充滿想象力的世界，要發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。創(chuàng)作一篇童話（故事）型數(shù)學(xué)周記。主題四，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿時探索，數(shù)學(xué)知識的內(nèi)化等，結(jié)合教材“植樹問題”寫一篇學(xué)習(xí)反思、實踐應(yīng)用型的周記。四個命題讓教師人選其中的兩個進(jìn)行創(chuàng)作。這樣做的目的是讓教師明白周記的內(nèi)容和形式是多樣的，多多研究，對學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)意義很大。
20xx年4月12日下午，各校選拔的24位優(yōu)秀教師在中心小學(xué)多媒體教師進(jìn)行競賽。競賽采取閉卷考試的形式，時間為80分鐘。參賽教師個個嚴(yán)肅認(rèn)真，積極答卷。
當(dāng)天下午進(jìn)行了閱卷，試卷采取了密封措施。教研室組織評委進(jìn)行認(rèn)真的批閱、評分，保證競賽的成績的公平公正。
二、競賽情況
從總體上看，本次活動取得了較好的成績，達(dá)到了預(yù)期的活動目的。本次比賽愛龍希望小學(xué)龐老師以97分的成績獲得第一名。90分以上的教師有4人，占參賽人數(shù)的16.67%；80分以上的教師有11人，占參賽人數(shù)的45.8%；70分以上的教師有17人，占參賽教師數(shù)的70%；60分以上的教師有24人，占參賽教師數(shù)的100%，沒有不及格的教師。教師平均成績?yōu)?7.54分。
各學(xué)校的成績情況如下：中心小學(xué)平均分83.83分；愛龍希望小學(xué)平均分78.75分；沙窩小學(xué)平均分77.75分；華山小學(xué)平均分73.75分；朱崔小學(xué)平均分73.33分；柳莊小學(xué)平均分72.33分。
三、存在問題
1、離題。本次范例周記有四個主題，讓教師從中選兩個主題進(jìn)行寫作。但有個別教師可能是審題不細(xì)致的緣故，還是其他什么原因，寫離了題。
2、內(nèi)容缺乏創(chuàng)新。部分教師的周記內(nèi)容缺少生活，缺乏對數(shù)學(xué)的進(jìn)一步思考，質(zhì)量不是很高。
建議數(shù)學(xué)教師認(rèn)真研究，培養(yǎng)學(xué)生寫好數(shù)學(xué)周記，提高寫周記的興趣，進(jìn)而提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
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