下面是范文網(wǎng)小編整理的成長(zhǎng)優(yōu)秀作文8篇，以供借鑒。

成長(zhǎng)優(yōu)秀作文1

　　在成長(zhǎng)的沙灘上，我印下了一個(gè)個(gè)腳印，每個(gè)腳印，都是成長(zhǎng)的一個(gè)階段。

　　7歲時(shí)，我品味了《魯濱遜漂流記》，感覺(jué)這本書正印證了一個(gè)道理。魯濱遜——一個(gè)能夠放棄安逸舒適的生活，為夢(mèng)想而拼搏的人。他能在一座荒無(wú)人煙的孤島上，度過(guò)二十八年的時(shí)光……一切的一切，都說(shuō)明魯賓遜是個(gè)敢于冒險(xiǎn)、百折不撓的人。生活中又何嘗不是這樣呢?無(wú)數(shù)革命學(xué)子們?yōu)榱伺噬蠈W(xué)之高峰，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng);無(wú)數(shù)位企業(yè)家為了能夠闖出一片屬于自己的天地，為了實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想，在商海中拼搏了多少年，吃了多少苦，流了多少淚水和汗水……他們是我們的榜樣，但我們又何嘗不愿意為自己的人生去闖練闖練、拼搏一番呢?于是，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立。

　　10歲時(shí)，我讀了《假如給我三天光明》。海倫·凱勒從小就失去了聽覺(jué)和視覺(jué)，可她卻不消沉，努力振作，度過(guò)了88個(gè)春秋，熬過(guò)了87個(gè)無(wú)聲、無(wú)光的歲月!一個(gè)人只要胸懷大志，并不懈向著目標(biāo)努力奮斗，就不會(huì)被一些客觀條件束縛，一樣可以釋放出燦爛的光輝!從海倫·凱勒身上我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

　　13歲，我學(xué)了《理想的風(fēng)箏》，課文的主人公——?jiǎng)⒗蠋熈钗腋畹貙W(xué)會(huì)勇敢的面對(duì)人生，使我明白：一個(gè)人不管他年齡大小，身體好壞，只要熱愛(ài)生活，對(duì)生命有著執(zhí)著的追求，總是會(huì)給他身邊的人帶來(lái)一種積極的意識(shí)和鼓舞的力量，而生活也總是因?yàn)檫@些人而顯得美好。在生活中，我們面對(duì)逆境不能灰心喪氣，一蹶不振，而應(yīng)該奮力拼搏，去實(shí)現(xiàn)自己的理想。

　　成長(zhǎng)路上，有著對(duì)美好前景的憧憬。現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，將來(lái)才有足夠的本領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一切。

成長(zhǎng)優(yōu)秀作文2

　　成長(zhǎng)意味著逐漸懂事，意味著對(duì)事情有自己正確的見解。那么懂事又意味著什么呢?當(dāng)你經(jīng)過(guò)多次的失敗后，才會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，明白失敗的原由，才會(huì)懂得失敗之前不曾懂得的事。

　　就像我們年幼時(shí)的計(jì)算題一樣，曾出現(xiàn)過(guò)“4+4=9”等種種錯(cuò)誤，為此，我們?cè)?jīng)受到批評(píng)，感到委屈，在現(xiàn)在看來(lái)，是可笑無(wú)比的事。那是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在已經(jīng)從失敗中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，明白了“4+4=8”。而幼時(shí)的我們，并不知道這些。這就說(shuō)明我們?cè)诔砷L(zhǎng)。

　　當(dāng)擁有的時(shí)候，我們不懂得珍惜，因?yàn)槲覀兛倛?jiān)信我們會(huì)一直擁有。其實(shí)不然，只有到了即將失去甚至已經(jīng)失去的時(shí)候，我們才會(huì)懂得珍惜。這不就是以我們寶貴的失敗換來(lái)的嗎?我們現(xiàn)在懂得了，這也說(shuō)明我們?cè)诔砷L(zhǎng)。

　　比如，當(dāng)我們擁有一份令別人羨慕的友誼時(shí)，我們不會(huì)懂得失去的滋味，只會(huì)沉浸其中，享受它帶來(lái)的快樂(lè)。而到友誼走到了盡頭，彼此行同陌路時(shí)，我們才會(huì)想到是自己的自私使友誼幻化成飛走的泡沫、貪婪使自己無(wú)法顧及到對(duì)方的感受?，F(xiàn)實(shí)就是這樣，當(dāng)你張開雙臂想擁抱一個(gè)以前不曾在意的而現(xiàn)在非常想念的人時(shí)，抱住的只是一些空蕩蕩的記憶。那么就將這記憶定格成為一種永恒吧!至少在這種永恒中，可以懂得很多，明白很多;在那這種永恒中，覺(jué)悟，成長(zhǎng)。

　　既然成長(zhǎng)需要代價(jià)，那么我們就讓那些代價(jià)犧牲得值得吧!不要讓我們回首往事時(shí)，覺(jué)得惋惜……

　　我想：

　　成長(zhǎng)是痛苦的，需要一次次地面對(duì)失敗;成長(zhǎng)是艱辛的，需要一次次地提取經(jīng)驗(yàn);成長(zhǎng)是辛酸的，需要一次次地觸動(dòng)內(nèi)心。

　　但是，之后，痛苦、艱辛、辛酸這些代價(jià)都會(huì)隨著時(shí)光積累成成長(zhǎng)后的喜悅。

成長(zhǎng)優(yōu)秀作文3

　　生活當(dāng)中，我們看到過(guò)的樹、花以及各種物體都有各自的優(yōu)缺點(diǎn)。而我們則就會(huì)有欣賞二字。欣賞所謂是用喜愛(ài)之情去看某個(gè)物體。你所用的態(tài)度不同，則你看到的物體也是變通的。

　　蘇州園林景色美麗。而在每個(gè)角落都欣賞到各種各樣的美。而設(shè)計(jì)者則就要這種效果。但是盡管這樣，沒(méi)有這種欣賞的態(tài)度，看出來(lái)的則會(huì)很普通。當(dāng)中的池沼和假山更是美得一幅畫，還有各種其它的物體也是非常美。

　　欣賞還有一層含義，那就是有更深的一層感情在里面，而且?guī)в芯磁宓母星?。更是要欣賞出每個(gè)物體的特點(diǎn)和特征。就比如說(shuō)：我們所學(xué)的《愛(ài)蓮說(shuō)》，文中的蓮就是一種普通的花，為什么作者要寫蓮呢？就因?yàn)樽髡咛諟Y明用欣賞的目光發(fā)現(xiàn)了蓮的本質(zhì)特征，并說(shuō)出了蓮是花中的君子。這樣的品行就應(yīng)該要去學(xué)習(xí)。

　　在我們生活里，欣賞用得很多，就在家里，學(xué)校甚至社會(huì)中，也會(huì)用到。每當(dāng)欣賞一個(gè)人。也是很有意義。每個(gè)人的特點(diǎn)性格都不同。欣賞的結(jié)果也不同。

　　我也會(huì)用欣賞的目光去欣賞每個(gè)人。發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，并且也要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，這樣才能讓我們成長(zhǎng)。才能讓我們知道生活的意義。

　　盡管平凡的人，也要用欣賞的目光去欣賞他，因?yàn)樾蕾p他人才能讓自己成長(zhǎng)更多。如果以敵對(duì)的方式，去看待別人的缺點(diǎn)，則永遠(yuǎn)都不會(huì)知道成長(zhǎng)的意義。欣賞每一個(gè)人，則你就會(huì)有更多的成長(zhǎng)。

　　成長(zhǎng)是什么？我以為成長(zhǎng)是用心去欣賞他人，并為自己確立更好的目標(biāo)，以他人的優(yōu)點(diǎn)為動(dòng)力，讓自己的成長(zhǎng)更進(jìn)一步。

　　不要忘記，成長(zhǎng)總會(huì)伴隨著我們，計(jì)我們欣賞他人和自己，做一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生，做一個(gè)有成長(zhǎng)的中學(xué)生，讓我們一起奮斗成長(zhǎng)吧！

成長(zhǎng)優(yōu)秀作文4

　　早春時(shí)節(jié)，院子里所有的樹都在茁壯成長(zhǎng)，但有一棵樹在不慌不忙地等待著。沒(méi)有努力保持冷靜的跡象。夏天很快就到了，所有的樹都在桃和柳綠的日子里茁壯成長(zhǎng)。沒(méi)有人知道哪棵小樹在開始的時(shí)候沒(méi)有發(fā)芽，因?yàn)樗推渌臉錄](méi)有什么不同，并且在享受樹與樹之間的美。

　　生活不一樣嗎？生活不是100米賽跑，不是說(shuō)如果你繞道而行或者一開始就落后，就沒(méi)有機(jī)會(huì)改變。只要你能堅(jiān)持長(zhǎng)途旅行，總有一天你會(huì)贏。

　　在當(dāng)今社會(huì)的快餐文化中，中國(guó)父母只想讓他們的孩子在起跑線上贏。在他們上小學(xué)之前，他們已經(jīng)開辦了這個(gè)補(bǔ)習(xí)班和那個(gè)藝術(shù)班。然而，我沒(méi)有想過(guò)如何培養(yǎng)孩子豐富的想象力、完美的個(gè)性和良好的心理素質(zhì)，讓孩子在終點(diǎn)線上獲勝。這種教育方法只能使中國(guó)落后于其他發(fā)達(dá)國(guó)家。

　　德國(guó)的教育讓我們深思。德國(guó)只有8200萬(wàn)人口，卻擁有世界諾貝爾獎(jiǎng)的一半。他們的孩子不僅在幼兒園、小學(xué)和初中玩耍，還鍛煉他們的表達(dá)能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。高中是他們真正開始學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，所以沒(méi)有補(bǔ)習(xí)班的概念。德國(guó)的教育體系非常特殊。上大學(xué)很容易，但想去的人不多。德國(guó)的教育哲學(xué)是:做一個(gè)有用的人”。不僅僅是讀書，許多職業(yè)也可以成為有用的人，真的。所有的路都通向羅馬。也正因?yàn)槿绱耍總€(gè)孩子出來(lái)時(shí)腦子里想的越來(lái)越少，而更多的是自己的。這樣，有了足夠的基礎(chǔ)知識(shí)和非凡的想象力和執(zhí)行力，德國(guó)的科學(xué)技術(shù)怎么能不領(lǐng)先世界呢？

　　魚和熊掌不能兼得，就像想象和知識(shí)一樣，在某種意義上它們是對(duì)立的，因?yàn)橄胂蟮谋举|(zhì)是荒謬的，而知識(shí)的本質(zhì)是邏輯。一旦一個(gè)孩子的頭腦中充滿了知識(shí)，想象力就無(wú)法容納它。

　　人們應(yīng)該明白，生活是一場(chǎng)馬拉松，不要看開頭，而要看中間。只要你不放棄，你可以笑到最后，笑到最好。

　　讓我們像早春的小樹一樣自由生長(zhǎng)，選擇一條適合自己的道路，不要害怕別人的話語(yǔ)，堅(jiān)定地走向自己的另一邊。

成長(zhǎng)優(yōu)秀作文5

　　紅山小學(xué)成長(zhǎng)在人民軍隊(duì)的懷抱里，有著五十多年的悠久歷史。學(xué)校秉承“用將軍的人格魅力感召人，用冠軍的拼搏精神鼓舞人”的辦學(xué)目標(biāo)，以少年軍校為載體，開展了豐富多彩的國(guó)防科技方面的活動(dòng)。在活動(dòng)中我們收獲了很多知識(shí)、本領(lǐng)，同時(shí)也得到了快樂(lè)。

　　在本學(xué)期，我們班開展了“唱響經(jīng)典紅歌，傳承革命精神，爭(zhēng)做四好少年”的主題中隊(duì)會(huì)。這次隊(duì)會(huì)，更是讓我們每個(gè)人都參與到其中，每個(gè)人都得到了上臺(tái)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，展示了每個(gè)人的風(fēng)采。

　　這次隊(duì)會(huì)是將要在六一家長(zhǎng)開放日上向各位家長(zhǎng)展示的，能讓每個(gè)家長(zhǎng)看到自己的孩子的風(fēng)采，可見這次隊(duì)會(huì)是十分的重要。

　　在準(zhǔn)備過(guò)程中，我們遇到了各種各樣的問(wèn)題，但是我們都一一克服。老師這次特意把很多準(zhǔn)備工作交給我們自己來(lái)做，這樣不僅能夠鍛煉我們的能力，更能讓這次的隊(duì)會(huì)變得更有意義，更具實(shí)效。

　　為了讓這次隊(duì)會(huì)更精彩，我們?cè)陂_放日之前做了很多，付出了很多。通過(guò)“唱響紅歌、軍歌”，了解歷史、增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)、繼承革命傳統(tǒng)，更要通過(guò)此次活動(dòng)激勵(lì)、教育我們要成為一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的好少年。對(duì)于隊(duì)會(huì)的形式，我們的老師和同學(xué)可謂是煞費(fèi)苦心，找資料、排練、制作ppt……我們每個(gè)人都為這次的隊(duì)會(huì)付出了努力。雖然占用了大量的課余時(shí)間，但重要的是，我們明白了：生活要靠積累，精彩的表現(xiàn)，要考臺(tái)下的努力。

　　在今后的人生道路中，這些事一定會(huì)一直鼓舞著我們，學(xué)會(huì)努力。

成長(zhǎng)優(yōu)秀作文6

　　每個(gè)人都有自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。成長(zhǎng)中，往往有許多事讓自己終身難忘。當(dāng)你碰到快樂(lè)的事時(shí)，你會(huì)眉開眼笑；當(dāng)你遇到煩惱的事時(shí)，你會(huì)愁眉苦臉。成長(zhǎng)中，充滿了快樂(lè)和煩惱。

　　回味我的成長(zhǎng)，有些事時(shí)常在腦海里回蕩，讓我記憶猶新。

　　去年四月，我們學(xué)校舉行“森林防火”演講比賽，我報(bào)名參加了。為了在比賽時(shí)取得好成績(jī)，我認(rèn)真寫稿，請(qǐng)班主任幫我修改。定稿后，班主任利用課余時(shí)間進(jìn)行演講指導(dǎo)，每天晚上，我在家里苦練，有時(shí)真的很累，有什么辦法呢？既然報(bào)名了，就要認(rèn)真去做。

　　時(shí)間一天一天過(guò)去了，比賽的那一天終于到了。下午，操場(chǎng)上擠滿了老師和同學(xué)，演講會(huì)場(chǎng)熱鬧非凡。演講開始了，二年級(jí)的同學(xué)最先上去，他不慌不忙，演講得很好，會(huì)場(chǎng)上響起熱烈的掌聲。過(guò)了好一會(huì)兒，才輪到我。我心里忑忐不安。我慢慢地走了上去，稍作鎮(zhèn)定，拿起了話筒，從容地開始了演講。此時(shí)，會(huì)場(chǎng)上又響起了雷鳴般的掌聲。最后是六年級(jí)同學(xué)的演講，我心中仿佛落下了一塊沉重的巨石。比賽在緊張的氣氛中結(jié)束了。

　　過(guò)了一會(huì)兒，校長(zhǎng)公布比賽成績(jī)，我獲得了二等獎(jiǎng)。我的汗水沒(méi)有白流。我心里明白：“只要你堅(jiān)持不懈地努力，就一定會(huì)取得成功?！?/p>

　　成長(zhǎng)，就像一列向前行駛的火車。成長(zhǎng)中，你會(huì)經(jīng)歷許多事情。當(dāng)你經(jīng)過(guò)美麗的田野時(shí)，你一定會(huì)快樂(lè)的。珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，讓自己健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)優(yōu)秀作文7

　　在我們的成長(zhǎng)都能上，有父母親人的陪伴，有老師同學(xué)的陪伴，有書籍玩具的陪伴……

　　一個(gè)人，一本書，一句話，都可能會(huì)對(duì)你的成長(zhǎng)有所影響，有所幫助。玩具熊從七歲陪伴我到十三歲，她就去世了。他陪伴我整整六年，雖然它陪伴我時(shí)間，沒(méi)有父母陪伴我的時(shí)間長(zhǎng)，但是她跟我許多快樂(lè)！有一次，放學(xué)后，老師說(shuō)范文沒(méi)有背完，給我留下來(lái)，背完了再走。有十多個(gè)人被留下來(lái)背范文，其中有我。我在那里拿著范文使勁的背，怎么也背不得。你 差點(diǎn)就要哭了，眼淚在我眼睛里打轉(zhuǎn)，我使勁忍住不要讓它流下來(lái)，最終還是掉下來(lái)了，眼淚像一個(gè)個(gè)珍珠往下掉。到了五點(diǎn)鐘，老師放我們回家，大讓我們回去把范文背的，不然明天還要被留。到了家，我爺爺把飯煮好了，準(zhǔn)備等我回來(lái)吃飯。我回來(lái)沒(méi)有被爺爺罵，我有點(diǎn)開心。吃飯了，我剛夾著菜，還沒(méi)放在口里，爺爺就說(shuō):“你為什么這么遲回來(lái)?！闭f(shuō)了一大堆，我眼淚又在眼眶打轉(zhuǎn)，我忍著，過(guò)了好半天，我去睡了，我抱著我的小熊，對(duì)她說(shuō):“你說(shuō)，我是不是沒(méi)用啊，一邊范文都背不得還要被老師留，我真是沒(méi)用。”我哭了。她好像對(duì)我說(shuō):“不要哭了，老師留你們也不是不懷好意，她也是為你們好?。?我抽噎著。我抱著她，懷著甜蜜你睡著了。

　　她是陪伴我很長(zhǎng)的小熊，她是我最好的朋友小熊，她是我遇到困難讓我擺脫困難的小熊。在我成長(zhǎng)道路中，有父母的陪伴，有親戚的陪伴，但在我的歲月中，小熊是陪伴我時(shí)間很長(zhǎng)的，它是我最好的朋友，是我值得信任的朋友。

成長(zhǎng)優(yōu)秀作文8

　　手指隱隱的痛著。低頭才發(fā)現(xiàn)是一條傷口，紅色的。是昨天洗小刀的時(shí)候，不小心劃傷的。

　　其實(shí)，流血的時(shí)候，自己都被嚇到，只是什么也沒(méi)有說(shuō)，只是想哭，只是不能。

　　從小我就是個(gè)不謹(jǐn)慎的孩子，總是把自己弄得傷痕累累。左手手指上的傷疤是很小很小的時(shí)候朋友用小刀劃破的，我記得流了很多血，自己嚇得哇哇大哭，一點(diǎn)也不顧旁邊嚇呆了的朋友。突然覺(jué)得自己那時(shí)候很可愛(ài)很可愛(ài)，想哭則哭，單純得不的了。又覺(jué)得現(xiàn)在的自己太過(guò)于沉默。想干什么都要經(jīng)過(guò)千思百慮，不能想做什么就做什么，只因我們已經(jīng)不再年幼。

　　還有右腳上的暗色的傷痕。很長(zhǎng)，但不明顯。那時(shí)，因?yàn)樘詺庖驗(yàn)檎{(diào)皮更因?yàn)橛字刹活櫤蠊姆瓩跅U，結(jié)果——腿英勇的受傷了，呵呵。不過(guò)，太貪玩的我沒(méi)管流血的腿，又樂(lè)顛樂(lè)顛地瘋玩兒去了。其實(shí)想想也挺幸福的，那時(shí)的我，多像個(gè)還未長(zhǎng)大的嬰兒呀，稚氣未脫，滿眼的單純。

　　還有左手上的傷疤，1。5厘米長(zhǎng)。這樣詳細(xì)的說(shuō)明它的長(zhǎng)度，只因那段歲月離我很近，一年而已。我懷戀那段歲月，很想念那些朋友。手上的傷疤，留下了那段美麗的記憶。筆丟了說(shuō)，如果我們阻止哭泣，這只能代表虛偽。其實(shí)不是的，當(dāng)一個(gè)人真誠(chéng)的悲傷到極點(diǎn)的時(shí)候，是不會(huì)流淚的，因?yàn)橐呀?jīng)流不出來(lái)了。所以在分開的時(shí)候，我們都沒(méi)有流淚。我?guī)ё吡怂齻兊男?，還有手上的傷疤，留著，留著……

　　四維說(shuō)，當(dāng)他放棄心愛(ài)的文科而選擇理科時(shí)，手心狠狠的疼給他看了。而我，卻連疼的力氣都沒(méi)有了，太多的失敗已經(jīng)把我的心臟戳得千蒼百孔，都已經(jīng)麻木了，哪還會(huì)有痛?？墒亲约哼€是會(huì)微笑，因?yàn)閭谝呀?jīng)有了微笑的姿勢(shì)，我還有什么理由不去微笑呢？

　　我想，總有一天，看著這些傷痕會(huì)很幸福，畢竟它們是我的回憶，帶著回憶與微笑，是我成長(zhǎng)時(shí)的一段段階梯。

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