下面是范文網(wǎng)小編整理的給遠(yuǎn)方朋友的一封信4篇，供大家參閱。
給遠(yuǎn)方朋友的一封信1
遠(yuǎn)方的朋友：
您們好！我是廣東省廣州市荔灣區(qū)耀華小學(xué)五年（1）班的朱穎珩同學(xué)，很高興能認(rèn)識你們，希望我能成為你們的好朋友。
我在課本上得知你們有一部分同學(xué)的家是住在廣闊的大草原上，不知道草原是否真如課文所說的那樣一望無際、牛羊成群呢？你們那里的人是否都非常的熱情和很純樸的呢？我真向往那里的生活和美麗的草原景色??！這次，我希望能邀請你們一起參與“手拉手”活動，相互以書信的方式來溝通，并相互交流兩地的風(fēng)景名勝、美食娛樂，人文風(fēng)俗等等的地方特色，加深彼此的了解，以增進(jìn)大家的友誼。
我第一次給你們寫信，不如就先讓我來介紹我們廣州的特色吧！廣州有樸實(shí)而又古老的西關(guān)大屋，有栩栩如生的五羊雕像，有精致美味的糕點(diǎn)小吃，一年都是四季如春；廣州還是一個繁華的大都市，許多高樓大廈如雨后春筍般拔地而起，到處都是車水馬龍，充滿著歡樂祥和的氣氛，廣州也是一個名副其實(shí)的美麗花城。據(jù)我所知，你們那兒有火焰山，好吃的水果，遼闊的大草原，不知道還有什么是我不了解的呢？
希望我們能夠成為真正的好朋友，能夠把相互通信的習(xí)慣繼續(xù)維持下去。
祝
學(xué)習(xí)進(jìn)步
你的朋友
給遠(yuǎn)方朋友的一封信2
親愛的朋友：
你好！
當(dāng)你收到這封信的時候，一定會十分驚訝，怎么會突然收到一個外地陌生人的來信呢？這是因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校組織了“手拉手”活動，鼓勵大家多與其他學(xué)校的同學(xué)們開展書信活動，了解不同地區(qū)的情況。
說到這里，你一定迫不及待地想知道我的情況吧！我是一名五年級的學(xué)生，叫李若凡。我呢，長得黑黑瘦瘦的，特別喜愛看書，常常因?yàn)榭磿朊裕洺燥?。不過，你可別以為我是個“小書呆”，我也特別愛運(yùn)動，喜歡跑步，我還是學(xué)校運(yùn)動隊(duì)的一員。我非常希望我們能夠結(jié)成好朋友，雖然我們之間被萬水千山阻隔，但有了這書信，我相信我們之間一定可以架起一座友誼的橋梁。
在此，我想為我們這個“手拉手”活動提出一些建議。第一，彼此間的書信交往要真誠，你也可以與我分享你那邊的境況；第二，我們可以分享快樂，也要分擔(dān)憂愁，有什么事可以及時告訴我；第三，我們可以制定一個共同的目標(biāo)，然后一起為之奮斗。
好了，今天先說到這。你的學(xué)習(xí)怎么樣？你的學(xué)校怎么樣？我也很想知道，記得給我回信哦！
祝
天天快樂笑口常開
遠(yuǎn)方的朋友
20xx年1月25日
給遠(yuǎn)方朋友的一封信3
親愛的朋友：
你好!
我們雖然沒有見過面，但是這并不妨礙我給你寫信。我想，通過筆談，我們會逐漸相識相知。
我叫胡雨欣，今年11歲了，是個活潑、馬虎的小女孩，也許你是個跟我一樣乖巧懂事的小女生，或者是個調(diào)皮搗蛋的小男孩。
你喜歡小動物嗎?我十分喜歡倉鼠，那毛絨絨的身體，摸起來非常柔軟;那萌萌的外形，看起來非?？蓯?。我會撒上一些五谷雜糧，看著饑腸轆轆的小毛球捧著豆子吃得津津有味，那場景真是太搞笑了，我認(rèn)為這更是一種美妙的體驗(yàn)和感受。經(jīng)過我的誘導(dǎo)訓(xùn)練，它竟然學(xué)會了剝瓜子，這不能不說是個奇跡。
我很喜歡畫畫，從初級線描再到中級線描等，一步一個腳印，由簡到繁，由淺入深，我的繪畫技藝在不斷地提升。我創(chuàng)造的《鳥》這副作品獲得了金牌的殊榮，畫的《狗的比賽》獲得了銀獎我的獎狀有厚厚的一沓，自己也搞不清獲得多少獎項(xiàng)啦!我覺得繪畫讓我獲得更多愉悅的身心體驗(yàn)。
我的學(xué)校更是一個迷人的地方。校門口有一棵老松樹，應(yīng)該有幾十年的歷史了。它碩大的樹冠覆蓋了操場的一角，在炎熱的夏季，為小朋友們提供一片清涼。我們五一班是一個團(tuán)結(jié)向上的大集體，大家在這里學(xué)習(xí)、生活很快樂。遠(yuǎn)方的你，我不知道是否如我一般開心快樂，我渴望我們能夠成為一對好朋友，與你手拉手心連心，用心感受沒有距離的友情!
祝
學(xué)習(xí)進(jìn)步，開心快樂!
你遠(yuǎn)方的朋友：胡雨欣
20xx年9月29日
給遠(yuǎn)方朋友的一封信4
遠(yuǎn)方的朋友：
你好！雖然我們從未見過面，雖然我們不曾相識，雖然我們不了解對方，但當(dāng)我寫這封信的那一刻，我清楚的知道，你已經(jīng)是我的朋友了。我似乎看到，遙遠(yuǎn)地方的一張掛滿驚喜的臉蛋，正在閱讀著這封來自日照莒縣的信。想到這里，我心中不由得多了幾分愉快，想對你說的話也如清泉般地從心底涌了出來。
當(dāng)你看到這封信時，你一定會好奇地問：“咦？她是誰呀？為什么要給我寫信呢？”我呢，名叫任思儒，是個活潑的女孩，在日照市莒縣第六實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀五年級。今天，我冒昧地給你寫信，是因?yàn)槲覀儼嗾陂_展“手拉手”的活動，我衷心希望這封信像一根無形的線似的將我們的心連在一起，手拉手，肩并肩，架起一座友誼的橋梁，互相傾訴在學(xué)習(xí)和生活中遇到的一些煩惱，說說知心話。
我們雖然相隔甚遠(yuǎn)，但是，我通過課文了解了你們的習(xí)俗和美景，還有你們的熱情。你們那兒的美景有許多，比如：遼闊的大草原，明如玻璃的小河，還有駿馬和牛羊。莒縣離日照市很近，日照有碧藍(lán)的海域，金色的沙灘，色彩絢麗、形狀、大小不一的貝殼，因而到了日照卻不去看海是一大憾事，然而因?yàn)榭春ｅe過其它日照的風(fēng)景名勝的做法也是不可取的。在夏天的晚上，來到海邊吹海風(fēng)，這個感覺那叫一個爽??！
竹洞天風(fēng)景區(qū)以付瞳河為依托，總面積很大，全都被水域和竹林所覆蓋。這里有供游客們休閑娛樂的休憩園；有適合觀光游覽的紫竹林；要是渴了，就去茶苑品嘗佳茗吧！而且這個風(fēng)景區(qū)處在一個非常優(yōu)越的地理位置，游客們很容易就能到達(dá)。在這里，游客們不僅能感受那別具風(fēng)情的特色竹文化，而且還能參與一些有趣的娛樂項(xiàng)目和聆聽民歌、欣賞民族舞呢！
五蓮山風(fēng)景區(qū)和浮來山風(fēng)景區(qū)也很值得一看。雖然五蓮山?jīng)]有泰山的雄偉，沒有衡山的秀美，卻也有著獨(dú)具一格的、如蓮花盛開般的美姿，而且這里植被茂密，怪石百出，是許多動物的棲息地，這種良好的生態(tài)環(huán)境有一種原始森林的氣息。浮來山內(nèi)的景點(diǎn)多得屈指難數(shù)。這里環(huán)境清幽，植物茂密，生機(jī)盎然，還有潺潺清溪和修長翠竹。在深山的掩映中，有一個歷經(jīng)千年的古剎，古樸而莊嚴(yán)的古寺，仍然保留有當(dāng)年的風(fēng)韻，寺中還有一座珍藏了很多原始而珍貴的文獻(xiàn)資料校經(jīng)樓，很有研究價值。這里還有一棵有著悠久歷史的參天銀杏，雖幾經(jīng)洗禮，飽受滄桑，卻仍然枝繁葉茂、充滿生機(jī)的挺立于此，真是極為罕見的奇觀！
在這封信的最后，祝你:
天天快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步!
你的朋友任思儒
2015年6月
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