下面是范文網(wǎng)小編分享的有關(guān)高中優(yōu)秀作文3篇(高中優(yōu)秀作文大全)，供大家閱讀。
有關(guān)高中優(yōu)秀作文1
花開花落，日月如梭，時(shí)間一分一秒地流逝。也許在你發(fā)呆時(shí)，時(shí)間已經(jīng)從你的唇間穿過。當(dāng)你發(fā)覺到時(shí)間已經(jīng)在奔跑，你才開始追尋它的腳步時(shí)，就太晚了。
它匆匆地去，匆匆地來，悄無聲息。每天早上，當(dāng)我睜開眼的那一刻起，就感受到了時(shí)間的流動(dòng)，我穿衣時(shí)，它從衣縫中穿過；我洗臉時(shí)，它從我的指尖飛走。當(dāng)我與時(shí)間奔跑著來到學(xué)校時(shí)，它卻還在奔跑。它伴著窗外的鐵松、桂花等的一切生物一起在歲月中穿梭，它們能輪回消逝，而時(shí)間卻不能輪回，只是那樣的——一去不復(fù)返。
坐在教室里，我總會(huì)入神的看窗外的一切，幻想著，時(shí)間如果與它們一樣該有多好！上課了，我不曾珍惜過美好的時(shí)間，下課了，我只會(huì)一顧的玩耍。當(dāng)我還站在山腳看遠(yuǎn)處的風(fēng)景時(shí)，可能別人已經(jīng)登上了頂峰看那更遠(yuǎn)的風(fēng)景。而我，只能看著別人。我清晰的記得，我小學(xué)的前三年一直處在“神游”狀態(tài)，那時(shí)的我并沒有考慮過，將來該怎么樣。而這一點(diǎn)被細(xì)心的班主任發(fā)現(xiàn)了，她把我叫到辦公室，與我談話，問我是否知道時(shí)間的意義，我搖搖頭，于是她給我講了“時(shí)間”這個(gè)看似渺小又很強(qiáng)大的東西，我似懂非懂。
不過，也正是她跟我的這一次談話啟發(fā)了我。我開始與時(shí)間賽跑，我改掉了之前的壞習(xí)慣，有了一個(gè)嶄新的自我。我過去的十幾年里，就好像蒙上了一層紗，讓我捉摸不透，雖然在這期間有過巨大的改變，但那只是對(duì)我個(gè)人而言，我要我的改變讓大家都能感受到才行。
時(shí)間，好似一望無際的海，而我過去的日子，猶如一枚繡花針。當(dāng)我過去的日子在時(shí)間的海洋里尋找時(shí)，我也只能頭涔涔，而淚潸潸了。時(shí)間來去匆匆，我們永遠(yuǎn)不可能超越時(shí)間的腳步，但是我們可以緊跟它的腳步。我要從現(xiàn)在起，珍惜我所剩下的時(shí)間，不浪費(fèi)一分一秒，伴隨著春去秋來，日月更替，成長(zhǎng)而成長(zhǎng)。
有關(guān)高中優(yōu)秀作文2
那是一段既苦又甜的日子，現(xiàn)在想起來，依然覺得無比幸福。
當(dāng)時(shí)是上初三，學(xué)習(xí)壓力特別大，天天寫像小山一樣高的作業(yè)，晚上十一二點(diǎn)睡覺也成了家常便飯。每到晚上，便會(huì)感到特別累。
一天晚上，我正在寫字臺(tái)前寫數(shù)學(xué)作業(yè)，“吱”的一聲，門開了。我扭頭一看，是媽媽?！皨專惺聝?jiǎn)?？”我輕輕地問。“沒事，看看你在干嘛，接著寫吧?！眿寢屳p輕地關(guān)上門，走了。
我繼續(xù)寫作業(yè)，可卻跑神了。上初三以來，我的耳朵聽到的都是老師們講的道理，眼睛里看到的都是各種各樣的教材資料，腦子里想的都是各科的知識(shí)試題……我們都成了學(xué)習(xí)機(jī)器。唉，沒辦法，別亂想了，還是趕快做作業(yè)吧。
“啊，怎么還寫不完哪，太多了吧！”我不禁小聲抱怨著。“吱”的一聲，門又開了。我回頭看看，還是媽媽?！皨專惺抡f吧。”我不耐煩地說。媽媽見我生氣了，沒說什么，輕輕地關(guān)上門走了。
“頭都大了，還來煩！”看了看表，十一點(diǎn)多了，眼皮子也打起架來。可是還有這么多作業(yè)沒做呢，唉，不做也得做呀。
“吱”的一聲，門又開了。我頭也不回，大聲說：“媽，沒事別來煩我了，行嗎？”
只聽媽媽邊走過來邊說：“噢，知道了?！币槐组_水放到我的面前，門在我身后又輕輕地關(guān)上了。
看著那杯白開水，我愣了，這時(shí)才知道媽媽為什么一次又一次打開門。我心里一陣?yán)⒕巍?/p>
端起那杯白開水，忽然覺得很沉。喝了一口，卻怎么也無法下咽，但卻分明嘗到了白開水的味道：濃濃的，甜甜的……
點(diǎn)評(píng)：一杯濃濃的白開水，盛滿的是媽媽對(duì)女兒的愛。一個(gè)微不足道的動(dòng)作，卻激起了心湖的陣陣漣漪。作者敏銳地把握住了自己的瞬間感動(dòng)，寫出了這一篇樸素而又動(dòng)人的文章。文章沒有華麗的詞藻，有的只是整日圍繞在我們身邊、而我們又熟視無睹的情感。
有關(guān)高中優(yōu)秀作文3
“1.2.3.4......12”生日蛋糕上插著12根蠟燭。這表示我已經(jīng)踏出11歲的門檻，步入12的殿堂。
回想起過去的11年里，我的確經(jīng)歷過許多的`事。那一個(gè)個(gè)記憶的泡泡，不停地在我的腦?；厥幓厥?.....
記得剛上幼兒園，當(dāng)媽媽拉著我那稚嫩的小手來到幼兒園把我交給老師的時(shí)候。我總會(huì)死死地抱住媽媽的腿，哭喊著不讓媽媽走。媽媽總是說她只走開一會(huì)兒，讓我乖乖地等她回來?？墒敲看挝叶紱]有上當(dāng)。盡管我很不愿意，但老師還是硬把我給拉開了。
在幼兒園里，我總吵著要媽媽。特別是中午午睡時(shí)，整間睡室都回蕩著我那“媽媽，媽媽......我要媽媽......”的凄涼的哭聲。老師什么方法都用上了，就是止不住我的淚水。沒辦法，她就只能慢慢地哄我，跟我講故事，直到我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
老師的人很好，經(jīng)常給我糖糖吃，還從家里帶來一些發(fā)夾，絲帶......之類的扎頭發(fā)的東西給我扎辮子，把我裝扮成一位小公主一樣。慢慢地我喜歡上了老師，一下課就就帶著那甜甜的，可愛的微笑蹦蹦跳跳地去找老師玩。
可是日久天長(zhǎng)，我慢慢地發(fā)現(xiàn)我們班的女生都和我疏遠(yuǎn)了，一見到我就跑開，還在暗地里說我的壞話?？创业难酃庖埠鸵郧坝兴煌谀且还晒傻难酃庵?，仿佛包含著諷刺，憤怒，妒忌......
直到有一天的下午我才知道了這股眼光的意思——
那天下午第二節(jié)課是體育。我正在沙地里玩沙雕，突然發(fā)現(xiàn)我的叉子不見了，可是那個(gè)小熊沙雕的眼睛一定要叉子才能雕得出來，情急之下，我只好向別的女孩借。可是她們不但不借給我，還說出一些諷刺人的話，說：“哎喲！老師的掌上明珠，不見叉子啦！怎么不去找老師借?。∧愕淖爝@么甜，哄一下老師說不定老師還幫你做了！”說完，便狠狠地瞪了我一眼。當(dāng)我聽到這句話時(shí)，我的眼睛里綴滿了苦澀的淚水，偷偷地躲在幼兒園某個(gè)角落里傷心地哭起來。
打那以后，我就不喜歡說話，眼睛里也沒了以往那活潑的眼光，取而代之的是沉默，下課后也不像以前那樣蹦蹦跳跳地去找老師玩了。因?yàn)槲遗逻@樣做會(huì)加深同學(xué)對(duì)我的誤會(huì)。有一段時(shí)間，我甚至想變壞，想做一個(gè)壞女孩，因?yàn)槲抑览蠋煵幌矚g壞的學(xué)生，只要我變壞了，老師就不會(huì)再喜歡我。這樣，同學(xué)對(duì)我的誤會(huì)也能解開了，說不定她們還會(huì)從新接受我。可是，當(dāng)我一看見老師那和藹可親的目光時(shí)，我那個(gè)想變壞的念頭變徹底粉碎。
......
就這樣迷迷糊糊地過了一個(gè)多月后，我慢慢地和我們班的男同學(xué)熟悉起來，還和他們混在了一起。因?yàn)?，男孩沒有了女孩對(duì)朋友的那種戒心。和他們?cè)谝黄穑也挥媚敲吹木惺?，想怎樣就怎樣，就算做錯(cuò)了事，他們也不會(huì)想女孩那樣斤斤計(jì)較。時(shí)間一過，就會(huì)像沒發(fā)生的那樣，仍然嘻嘻哈哈的。
為了能和男孩更鐵些，我甚至把自己從頭到尾都包裝成男孩。下課學(xué)他們打打鬧鬧，大聲喧嘩，還學(xué)會(huì)了跟別人打架鬧事。由于我這一系列不尋常的變化，以前那個(gè)很喜歡我的老師也慢慢和我疏遠(yuǎn)，見到我也只是冷眼相對(duì)；而那班女同學(xué)看待我的那股厭惡的眼神也日益加深?？墒牵覅s覺得和男孩在一起我還玩得更開心，更快樂。直到后來媽媽幫我轉(zhuǎn)了一間幼兒園，我的這場(chǎng)持續(xù)了３年的噩夢(mèng)才畫上了句號(hào)。
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