下面是范文網(wǎng)小編收集的老師寫人作文5篇(我的老師寫人的作文),以供參考。

老師寫人作文1
“同學(xué)們,我們的數(shù)學(xué)老師要換了哦?!痹谄吣昙?jí)結(jié)束之際,王老師對(duì)我們說(shuō)道。“大家猜猜看是誰(shuí),大膽地猜哦。”王老師看著一臉茫然的我們,揚(yáng)起了像蒙娜麗莎一般的神秘的微笑。我的腦袋中閃過(guò)了一絲不祥的預(yù)感:“不會(huì)是一班的周老師吧?”我一臉驚恐。“恭喜你,答對(duì)了,不過(guò)沒(méi)有獎(jiǎng)?!卑嗉?jí)里頓時(shí)傳出慘叫聲一片。天啊,聽(tīng)一班的同學(xué)說(shuō),他們的數(shù)學(xué)老師可是個(gè)魔鬼老師??!
可是我們?cè)俨磺樵?,八年?jí)的數(shù)學(xué)課還是到來(lái)了。預(yù)備鈴剛剛響起,一位女老師便風(fēng)風(fēng)火火的沖了進(jìn)來(lái)。她大步地走向了講臺(tái),露出一個(gè)微笑。轉(zhuǎn)過(guò)身,她在黑板上寫下了一個(gè)大大的“周”,“同學(xué)們,我姓周,是你們七年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。接下來(lái)我說(shuō)一下上課要求。。?!背酥芾蠋熖咸喜唤^地說(shuō)著要求時(shí),我仔仔細(xì)細(xì)地打量著她。厚厚的眼鏡,單薄的身子,穿得很時(shí)髦。根本就是一個(gè)普普通通的女老師嘛!我不禁懷疑,她真的有傳說(shuō)中的那么恐怖么?回過(guò)神,我一看黑板,頓時(shí)傻了眼,滿滿一黑板都是作業(yè)要求,而周老師仍在奮筆疾書(shū)。天哪!
自從周老師成為我們的數(shù)學(xué)老師之后,我們的回家作業(yè)時(shí)間成倍的往上翻。以往二十分鐘就能搞定的作業(yè),現(xiàn)在往往要花上一個(gè)小時(shí)四十分鐘。這讓在王老師寬松的教育下懶散慣了的我們叫苦不迭。心中暗暗埋怨干嘛要給我們換老師。特別是當(dāng)周老師宣布要在校內(nèi)面批訂正時(shí),我們更是怨氣滔天?!白孕拚n都被你占了,拿什么時(shí)間去訂正?!”抱怨聲此起彼伏。但迫于周老師強(qiáng)勢(shì)的作風(fēng),我們不得不乖乖的留下來(lái)訂正。放學(xué)回家的時(shí)間一天比一天晚。
那天,已經(jīng)六點(diǎn)一刻了,剛剛忙完班級(jí)集體舞的我抱著書(shū)包,匆匆地走進(jìn)辦公室,想向王老師匯報(bào)訓(xùn)練情況。可王老師的桌前已經(jīng)空空如也。大概回家了吧,我心想。抬頭一看,整個(gè)辦公室中只剩下周老師一個(gè)人在埋頭寫著備課筆記,批著同學(xué)們的訂正。平日里總是神采奕奕的她此時(shí)的臉上透著一種顯而易見(jiàn)的疲憊。周老師揉了揉眼睛,甩甩因?yàn)閷懥颂嗟淖侄嵬吹氖帧Lь^時(shí),她看見(jiàn)了我。“準(zhǔn)備回家了嗎?”不同于往日里的嚴(yán)厲,周老師笑瞇瞇的問(wèn)道?!班?,馬上走。老師你不回家嗎?”周老師敲敲桌面,“那,還有事沒(méi)做完呢。四班的同學(xué)訂正還沒(méi)面批玩?!蔽彝低档乜戳艘谎蹅湔n本,上面密密麻麻的字跡訴說(shuō)著寫字者的認(rèn)真與重視。原來(lái),我們上課抄寫的那么多筆記周老師都寫了兩遍以上啊。我們還在那邊抱怨!想到這兒,我不由腳步沉重起來(lái),心中隱隱的有著愧疚。周老師付出的努力比我們多出百倍!
在周老師的帶領(lǐng)下,我們漸漸趕上了一班的腳步。數(shù)學(xué)成績(jī)的突飛猛進(jìn),讓同學(xué)們對(duì)周老師的怨言少了,理解多了。也許我終于完全理解了周老師的用心良苦。心中生出了對(duì)老師的感激。倘若沒(méi)有周老師,我的九年級(jí)數(shù)學(xué)會(huì)學(xué)得非常艱難。
九年級(jí)了,周老師不再是我們的數(shù)學(xué)老師,但我不會(huì)忘記這位用嚴(yán)厲細(xì)致的`要求幫助我們打好基礎(chǔ)的老師。在我的眼中,周老師就是一個(gè)不折不扣的好老師。謝謝你,周老師!
老師寫人作文2
我們學(xué)校有個(gè)美術(shù)老師,他是我爸爸的好朋友,他身高1米7,身材非???,用“虎背熊腰”來(lái)形容最恰當(dāng)不過(guò)了。他的臉色微微有些發(fā)紅,就像喝了酒一樣。最有特點(diǎn)的是他那一臉的絡(luò)腮胡須,那是我見(jiàn)到的最“茂盛”的胡子了,可好玩了,可是他現(xiàn)在都給剪掉了。你猜到他是誰(shuí)了嗎?他就是吳江老師。
他性格比較內(nèi)向,不太喜歡和別人說(shuō)話,也不愛(ài)開(kāi)玩笑。吳老師喜歡畫(huà)畫(huà),最擅長(zhǎng)的就是山水畫(huà),我們家還掛著他的一幅山水長(zhǎng)卷呢!
有一次,他領(lǐng)我參觀他的畫(huà)室。這是一間和我的教室差不多大的屋子,墻壁上掛滿了各種各樣的畫(huà),有名家作品,有吳老師的作品,還有吳老師指導(dǎo)的學(xué)生畫(huà)的畫(huà),一幅幅是那樣精美,看得我眼花繚亂。吳老師對(duì)我說(shuō):“畫(huà)畫(huà)一定要用心去畫(huà)!”說(shuō)著他走到畫(huà)案前,鋪開(kāi)一張宣紙,拿起筆,蘸了蘸墨,大筆一揮,又做起畫(huà)來(lái)。只見(jiàn)他,幾筆下去,一大石頭就躍然紙上,又揮了幾下,幾座山峰就躍然紙上,像變魔術(shù)似的,山上瞬間長(zhǎng)出了無(wú)數(shù)顆松樹(shù),看得我目瞪口呆。我不禁佩服起吳老師來(lái),立志要跟著吳老師學(xué)畫(huà)畫(huà)!
老師寫人作文3
我今年上六年級(jí)了,我的數(shù)學(xué)老師就是鹽城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)眾人皆知的——林主任。
老師個(gè)兒中等,走起路來(lái)精神抖擻。老師的眼睛炯炯有神,而且在老師的目光中,有時(shí)可以看出老師對(duì)我們的期望,有時(shí)可以看出嚴(yán)厲的批評(píng)。老師說(shuō)起話來(lái)像一個(gè)紳士,彬彬有禮。雖然是數(shù)學(xué)老師,但口才也不甘落后。
老師從不以自己的身份來(lái)欺壓我們。在開(kāi)學(xué)的第一天,上的第一節(jié)課,老師說(shuō)的第一句話,我至今還記憶猶新。老師說(shuō):同學(xué)們應(yīng)該認(rèn)識(shí)我吧!我姓林,大家都喊我‘林主任’,當(dāng)然我更希望大家能親切地喊我‘林老師’。因?yàn)閺慕裉炱穑揖褪悄銈兊臄?shù)學(xué)老師了!那一節(jié)課,造就了我們的師生關(guān)系。經(jīng)過(guò)了那節(jié)課,我的直覺(jué)告訴我,他是個(gè)好老師。而老師的話,也深深地烙印在我的腦中。
老師不但親切,也十分幽默。
有一次上數(shù)學(xué)課,在老師用粉筆寫字時(shí),下面有幾個(gè)同學(xué)在竊竊私語(yǔ),老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),請(qǐng)一個(gè)講話的同學(xué)站起來(lái)。老師問(wèn)他的同桌,他在干什么,他的同桌回答:他朝窗戶看。那位同學(xué)低下了頭。老師說(shuō):這位同學(xué)長(zhǎng)大了一定會(huì)是一個(gè)著名窗戶工程師。加油啊!但是,要研究也不能在這個(gè)時(shí)候吧!同學(xué)們笑得前仰后合那一刻,我明白了老師對(duì)我們的期望和愛(ài)!
就是老師,是老師用他的親切和幽默,仿佛一盞明亮的燈,照亮了我們的一生!
老師寫人作文4
小時(shí)候,爸爸媽媽工作繁忙,每天從早到晚,我都在幼兒園里度過(guò)。雖然有時(shí)候感到孤寂,但是有個(gè)人,總細(xì)心呵護(hù)著我,保護(hù)著我……
對(duì)其他老師而言,我不過(guò)是個(gè)再平凡不過(guò)的孩子罷了,但我那深愛(ài)的啟蒙老師卻不這么認(rèn)為。她總是發(fā)掘我的優(yōu)點(diǎn),給了我很多閃耀的舞臺(tái),給了我一個(gè)遼闊的天空,給了我滿滿的自信心。她讓我領(lǐng)先了同學(xué),讓我在中班時(shí)就擁有大班的程度,讓我頗為成熟的思想。
在我幼兒園的日子里,他給了我好多好多,也幫了我好多好多,每一次我跌倒受傷時(shí),她總是伸出援手拉我一把;每一次我遇到挫折,她總會(huì)給我源源不絕的動(dòng)力繼續(xù)向前,每一次我碰上打擊,她總會(huì)給我最結(jié)實(shí)的靠山。在當(dāng)我突破重重風(fēng)雨后,最高興的人就是她,在當(dāng)我找到成功的出路后,為我大聲喝采的也是她;再當(dāng)我再站起來(lái)后,為我鼓掌最用力的,正是她。
謝謝您,我的啟蒙老師,有您真好。謝謝您總是很肯定我,很支持我,很愛(ài)護(hù)我。因?yàn)橛心?,我的心從此不再感到無(wú)助,因?yàn)橛心?,我的世界更繽紛燦爛,因?yàn)槟莻€(gè)我最感謝的您,我的天空更藍(lán)、更美、更廣了!
老師寫人作文5
為什么別人講我的字寫的漂亮呢?是因?yàn)槲业挠嗬蠋煂懙淖窒裉觳乓粯悠涟?!為什么別人講我的普通話說(shuō)的好呢?是因?yàn)槲业挠嗬蠋熣f(shuō)的普通話像小鳥(niǎo)唱歌一樣動(dòng)聽(tīng)?。?/p>
讓我們來(lái)了解一下她吧!
余老師長(zhǎng)得年輕漂亮,個(gè)子不高,眼睛炯炯有神,小小的嘴巴像櫻桃一樣可愛(ài),長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),穿著長(zhǎng)裙就像天上的仙女一樣美麗。
余老師臉上總愛(ài)帶著甜美的笑容,每當(dāng)她走進(jìn)教室時(shí),我心里感到無(wú)比的驕傲,因?yàn)槟軗碛幸幻@樣優(yōu)秀的老師,是我們的福氣。
我很喜歡上余老師的語(yǔ)文課。娓娓動(dòng)聽(tīng)的話語(yǔ)總能讓我們插上想象的翅膀,在知識(shí)的天空中飛呀飛呀!余老師教出來(lái)的學(xué)生個(gè)個(gè)都是優(yōu)秀的。
余老師不僅在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們,而且在生活上無(wú)微不至的關(guān)懷我們。長(zhǎng)大后我也要成為一名像余老師這樣的人。
老師寫人作文5篇(我的老師寫人的作文)相關(guān)文章:
★ 給老師的一封感謝信模板4篇(用英語(yǔ)給老師寫一封感謝信)
★ 英語(yǔ)老師上學(xué)期工作計(jì)劃4篇 英語(yǔ)教師學(xué)期工作計(jì)劃
★ 小學(xué)老師工作計(jì)劃6篇(小學(xué)老師學(xué)習(xí)工作計(jì)劃)
★ 以感恩老師的小學(xué)生演講稿3篇(感恩教師節(jié)小學(xué)生演講稿)
★ 教師節(jié)歌頌老師的演講稿范文4篇 歌頌教師的演講稿 煽情
★ 老師寫人作文300字3篇 寫人老師的作文600字初中作文
★ 老師的感謝信3篇