描寫人物的優(yōu)秀作文匯編5篇

時間：2023-08-28 12:22:47 綜合范文

描寫人物的優(yōu)秀作文

描寫人物的優(yōu)秀作文篇1

　　我的老爸長著一張國字臉，眼睛小得像一條縫，寬寬的肩膀，粗粗的腰，往那兒一站，像個大石墩一樣別想推倒他，你別看他長得壯，其實(shí)是個紙老虎，他可怕媽媽了，在外面，誰也常常對我說，不要惹媽媽生氣。除此之外，他還有個最大的特點(diǎn)那就是厚臉皮。

　　有一次，我們要去游泳，爸爸沒有泳帽，媽媽找到了一頂花泳帽，說我們家只有這一頂泳帽了，沒有把泳帽放進(jìn)包里，而是直接帶到了頭上，我們都對他說，你站在這里花泳帽出門羞不羞啊?我臉皮厚，我怕誰?

　　爸爸承認(rèn)自己是厚臉皮之后，干了許多好玩的事兒。但是，令我生氣的是，有一次，爺爺給我買了塊冰糕，而且還是我最喜歡的草莓味，爸爸對我說：“爸爸沒有給我嘗嘗吧!”我叮囑道：”只能嘗一口哦。”爸爸果真只咬了一口，不過，他這一口，比我咬十口還要多，一下子就把我的冰糕吃掉了一半，我生氣的對他喊：“說，你把我最喜歡吃的草莓味冰糕吃掉了一半兒，怎么賠償我?”爸爸理直氣壯的問我：“怎么了?我不就是按你的要求吃了一口嗎?喊那么大聲干嘛?”我啞口無言，憋了一肚子火，卻又無可奈何。我現(xiàn)在都已經(jīng)留下后遺癥了，爸爸還問我要吃的，我就像守城堡一樣，死守零食。之后我想，爸爸上一次搶我冰糕，應(yīng)該是為了我好，不想讓我吃那么多涼東西，要不然會拉肚子的。

　　我這個厚臉皮的老爸呀，有時候弄出烏龍事件來，把大家逗得哈哈大笑，他自己還一本正經(jīng)的說，我是厚臉皮，我怕誰?他說完之后，大家笑得更歡了。有的時候仗著自己臉皮厚不怕被罵，就搶我的冰糕啦。薯片啦，氣得我吹胡子瞪眼，真是讓人哭笑不得，又愛又恨。

描寫人物的優(yōu)秀作文篇2

　　大家好，今天我要給大家做一個自我介紹。

　　我有一頭烏黑的短發(fā)，月牙似的眉毛下嵌一雙炯炯有神的大眼睛，眼珠子時不時地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，好似每時每刻都在動腦筋想辦法似的。眼睛是心靈的窗口，你們能看出我很機(jī)靈嗎？不高不矮的鼻子下面長一張能說會道的嘴巴，圓圓臉蛋兩旁掛一對聽覺靈敏的耳朵，一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)吹草動它都能察覺到，這樣的我是不是很可愛呢？我的個子高高的，平時喜歡穿休閑的衣服與運(yùn)動鞋，這樣讓我看起來很有活力。

　　我的愛好可多了，比如：畫畫、下棋、運(yùn)動、看書等等。畫畫能畫出我心里最美好的景象，提高我的想象力；下棋能讓我的頭腦越來越靈活；運(yùn)動能鍛煉我的身體，使我身強(qiáng)體壯；看書可是我的最愛，書籍似一盞指路明燈，為我照亮漆黑的道路。書本似一位無聲的老師，把我?guī)肜硐氡税?；書本似一片知識的海洋，讓我盡情地遨游。于是，我與童話書、故事書、科普書……成了形影不離的好朋友。

　　我是很樂于助人的。記得有一次，同年級的一位同學(xué)不幸患上了白血病，學(xué)校呼吁大家獻(xiàn)出自己愛心，一起來幫助這位同學(xué)。我知道這個消息后非常同情他，立即回家把自己平時攢下來的零用錢全部捐了出去，老師、同學(xué)們看了都夸我很有愛心。

　　我也有不少小毛病，比如大大咧咧的，有時做作業(yè)粗心大意?？荚嚂r經(jīng)常寫錯別字，比如把“吹”寫成“吃”，把“幸”寫成“辛”……一百分經(jīng)常不與我交朋友。總之，有時候我是個“馬大哈”！

　　每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，我也不例外，我一定要改正自己的缺點(diǎn)，繼續(xù)保持優(yōu)點(diǎn)，不斷努力，讓大家看到一個更優(yōu)秀的我！

描寫人物的優(yōu)秀作文篇3

　　我的弟弟，十分調(diào)皮，經(jīng)常表里不一。

　　有一次，我買回來了一大袋糖。一進(jìn)門，他就幫我拿來了拖鞋，扯住我的衣袖，用他一根小手指著我那袋白花花的糖，睜著大大的眼睛，小嘴巴里一直念著：“哥哥……哥哥……”沒辦法，我只好妥協(xié)，無奈地說：“那你每天只能吃一顆哦?！彼ⅠR搶過我手中的奶糖，以專業(yè)的方式迅速拿出一顆糖，奔向房間。走時，眼睛還向那一大袋奶糖瞟了一眼。

　　我吃了幾顆糖后，害怕弟弟出來“偷”，于是向四處望去，最后鎖定在了柜子的保險箱上。我把糖放進(jìn)保險箱里，關(guān)上保險箱，又把鎖匙放在了“頂天立地”的衣架上，心想這下就萬無一失了。

　　可我剛走，一個矮小的身影就從弟弟房間出來，手中拿著他的“萬能椅子”。他先到衣架前，爬上旁邊的床，踩上萬能椅子，取下鑰匙，又奔向了保險柜，踩上萬能椅子，用鑰匙把保險柜打開。他把小頭探進(jìn)了保險柜，看到了自己想要的東西后，就隱藏了蛛絲馬跡，回到了他的房間。

　　當(dāng)然，這一切都被我看在眼里。

　　雖然弟弟有時調(diào)皮，表里不一，但他還是挺討人喜歡的，我還是喜歡他。

描寫人物的優(yōu)秀作文篇4

　　爺爺?shù)膫€子高高的，白發(fā)蒼蒼，眉頭上有橫七豎八的皺紋，像有一些小蟲子在爬動。爺爺?shù)谋橇荷蠏熘桓本碌难坨R，我常說，爺爺?shù)难坨R簡直像個天文望遠(yuǎn)鏡。不過爺爺很和藹，爸爸媽媽罵我的時候，爺爺總是會護(hù)著我的，就會對爸爸媽媽說，小孩子嘛!肯定有小孩子的氣，別罵他了。

　　爺爺很愛體育，每次電視演足球、籃球、乒乓球等，他都要看，而且，看得津津有味。有時看足球，還會情不自禁的說：“好球!”邊喊邊鼓掌。

　　我的爺爺很喜歡養(yǎng)動物，比如說養(yǎng)鳥、養(yǎng)狗、養(yǎng)貓、養(yǎng)雞、養(yǎng)蜜蜂……，我爺爺則是動物管理員了，爺爺養(yǎng)鳥時，我都會搶先讓我喂食,看狗時，我都會輕輕地?fù)崦幌驴蓯鄣男」饭罚关垥r，貓就會自己跳到我的肩膀上，張開嘴，讓我給它放進(jìn)去，小貓很調(diào)皮，跑來跑去，上次還把酒瓶給打碎了，還發(fā)出惹人喜愛的聲音。養(yǎng)雞養(yǎng)鴨時，我則會偷偷的進(jìn)去，策劃好了在這次把雞蛋偷出來，回去慢慢的吃。見到蜜蜂的時候，我就會讓爺爺給我那蜂蜜給我吃，味道可好了。

　　爺爺很順著我，我讓爺爺下棋爺爺就會跟我大戰(zhàn)了，不過就我這三腳貓功夫還贏得了爺爺，十局里面絕對用五局以上是我輸?shù)?，但是爺爺跟我說，不要灰心，所以我一定要堅持下來，總有一天，肯定會贏了爺爺?shù)摹?/p>

　　我爺爺非常有精神，每天五點(diǎn)鐘就出去跑步了，希望爺爺每天都那么精神!

　　寫人，就是為了讓讀者了解你寫的這個人，自然包括他(她)的外貌。一個人有一個人的身材、長相、衣著、打扮。這些合起來，就是我們平時說的“外貌”。外貌如果寫得真實(shí)而具體，讀者就會有如見其人的感覺。再者說了，人是一面相，“外貌是理解人物的鑰匙”(果戈里語)，它是表現(xiàn)人物的一個重要方面，所以我們要了解、掌握一些描寫人物外貌的方法，寫好人物外貌。

　　方法總是針對問題而提出來的。為了便于說明我要說的方法，我們不妨先讀一讀一位學(xué)生寫的一段話，他是寫他的好朋友常為民的。

　　我的好朋友常為民大眼睛，高鼻梁，寬嘴巴，個子很高，同學(xué)們都說他是個帥哥兒。

　　問題在哪里?問題在于不管哪個方面，在他的筆下，都是一句話。這種情況在同學(xué)們的作文中很常見，這個毛病我給起了個名字“一句話了事”。

　　我對這位同學(xué)說：“常為民的外貌特征你是抓住了，眼睛大，鼻梁高，嘴巴寬，個頭兒高。但，圍繞著大、高、寬，你能再展開一下嗎?比如他的鼻梁，雖然高，但不像歐美人那樣，從兩眼之間突然高起，而是逐漸高起;從側(cè)面看，線條是很柔美的，是不是?如果你這樣寫，特點(diǎn)不就更具體了嗎?請你把他的眼睛、嘴巴、個頭兒再拓展一下，寫具體一些。”

　　在我的啟發(fā)下，他立刻領(lǐng)悟了，不一會兒便修改好了。請看——

　　我的好朋友常為民有一雙明亮的大眼睛。老師講課時，眼睛一眨不眨地望著老師;再難的數(shù)學(xué)題，他大眼睛一眨便能做出來。他的嘴巴寬，但嘴唇薄，嘴巴微微上翹，總是帶著笑意。他的個頭兒高，雖然和我同歲，但比我高出半個頭，同學(xué)們都說他是個帥哥兒。

　　這樣一改，不就具體了嗎?

　　把一句話具體化，一般可以從兩個方面去考慮：一把特點(diǎn)具體化，二由這個特點(diǎn)，再引伸到別的地方去。我曾經(jīng)在黑板上寫了“于老師臉上皺紋很多”這樣一句話，讓學(xué)生寫具體。

　　一位同學(xué)是這樣寫的：

　　于老師60多歲了，滿臉皺紋。額上的皺紋是橫向的，較明顯的就有四條;眼角的皺紋是魚尾狀的，一笑起來，數(shù)不清條數(shù);嘴角的皺紋是上下走向的，不笑的時候，左右也積壓有兩條明顯的皺紋，那皺紋一直延伸到嘴巴下面。

　　這就叫“把特點(diǎn)具體化”。這是最常見的寫具體的方法。做到這一點(diǎn)不難，只要認(rèn)真觀察就可以了。

　　另一位同學(xué)是這樣寫的：

　　于老師的臉上布滿了皺紋。他臉上的每一條皺紋都好像用刀子刻上去的一樣。額上和兩眉之間的皺紋是思考留下來的，他教學(xué)40多年，思考了四十多年;嘴角兩邊和眼角的皺紋是微笑留下來的，他教學(xué)40多年，對學(xué)生微笑了40多年。

　　這位同學(xué)由皺紋想開去，想得很深、很遠(yuǎn)，因而更深刻，讀了更耐人尋味。做到這一點(diǎn)也并不難，只要會思考——由表及里地思考。

　　總之，把一句話寫具體，就是要會觀察，會思考。

　　還有一點(diǎn)要說的，就是同學(xué)們在讀課外書時一定關(guān)注作家筆下的人物外貌描寫。讀多了、思考了，記住了，再加上按我上面所說的去做，你筆下的人物外貌描寫一定會栩栩如生。