下面是范文網(wǎng)小編整理的關(guān)于幼兒園教研計(jì)劃范文3篇(幼兒園托班教研活動(dòng)計(jì)劃),以供參閱。

關(guān)于幼兒園教研計(jì)劃范文1
一、指導(dǎo)思想
在新學(xué)期中,中班年級(jí)組教研工作以園務(wù)工作計(jì)劃、幼兒園業(yè)務(wù)計(jì)劃為依據(jù),圍繞“一切為了孩子,為了孩子 一切”的服務(wù)宗旨,用先進(jìn)理念指導(dǎo)實(shí)踐,全面推進(jìn)和深化素質(zhì)教育;以主題課程的開發(fā)和管理為抓手,凸現(xiàn)我園的特色教育,提高教師的教科研水平;提高保教質(zhì)量,提升發(fā)展內(nèi)驅(qū)力。努力實(shí)現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨。提高全組教師的教育教學(xué)水平
二、現(xiàn)狀分析
本學(xué)期我們教研組共有八位老師,每位老師都能認(rèn)真參加教研活動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好各項(xiàng)活動(dòng),把各科有機(jī)整合起來(lái)。組內(nèi)教研氣氛較濃,也取得了一定成效。但還存在一些不足:
1、老師們的理論水平還不夠高,對(duì)活動(dòng)的分析和反思還不夠深入。
2、老師的課堂設(shè)計(jì)能力和課堂組織與實(shí)施能力還存在著一定的差距。
3、青年教師參與研討的主動(dòng)性、積極性及研究能力還有待進(jìn)一步提高。
三、工作要點(diǎn)及措施
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平。
(1)積極閱讀早期教育、幼教100、上海托幼、幼兒教育等幼教刊物,學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,并且要學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,努力提高全體教師教育理論水平。
?。?)進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,對(duì)《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。指導(dǎo)新形勢(shì)下的幼兒園教育教學(xué)工作。樹立正確的兒童觀。教育觀,一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā),真正體現(xiàn)以幼兒為主體,以教師為主導(dǎo)的思想。不斷提高教師認(rèn)識(shí),適應(yīng)新形勢(shì),適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。
2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),提高教育質(zhì)量
?。?)教研組是教師學(xué)習(xí)的陣地,是提高保教水平的重要手段。
在兩周一次的教研活動(dòng)中,根據(jù)制定好的教研活動(dòng)內(nèi)容,大家共同探討、學(xué)習(xí)。提前制定下一主題的活動(dòng)計(jì)劃,讓每位教師都有機(jī)會(huì)發(fā)言,切實(shí)提高她們的教研水平。
?。?)注重進(jìn)行集體備課。
每周五是我們的集體備課時(shí)間、上午是主班老師,下午是配班老師,由一位老師事先備好一節(jié)課,然后由大家共同制定活動(dòng)的目標(biāo)、活動(dòng)的過(guò)程及教學(xué)方法,并留下二次備課的痕跡。通過(guò)這樣的方法讓教師們深入學(xué)習(xí)教材,轉(zhuǎn)變新的教材觀,正確領(lǐng)會(huì)教材編寫意義,積極實(shí)踐教材。促進(jìn)教師間的互研互學(xué),強(qiáng)化教研教改的意識(shí)。
?。?)在開展幼兒園特色“幼兒英語(yǔ)&奧爾夫音樂(lè)”的基礎(chǔ)上,繼續(xù)開展“說(shuō)唱古詩(shī)”特色教學(xué)。
?。?)采用多種形式方法,促進(jìn)教師教科研能力的提高。
通過(guò)“集體備課、課后反思”作為教育管理手段,為教師搭建對(duì)話、交流的平臺(tái),提高教育質(zhì)量。在活動(dòng)中,每個(gè)人都將自己的困惑拿出來(lái),在相互交流中找到解決問(wèn)題的答案。通過(guò)專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作,共同分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)。
?。?)注重教學(xué)反思
一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個(gè)研究型、反思性的實(shí)踐者。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力,我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí),要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。認(rèn)真完成課后反思記錄,從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問(wèn)題的能力。
?。?)組織教師參加園本培訓(xùn),推進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)。
?。?)激勵(lì)教師積極參與各級(jí)各類論文評(píng)比,這將有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力。
3、扎實(shí)開展教研活動(dòng),真正發(fā)揮其輻射作用
?。?)根據(jù)我園實(shí)際,針對(duì)性的制定游戲計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃,切實(shí)把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘5慕虒W(xué)行為。
(2)研討是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式,它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),讓思想和觀念在不斷交流的過(guò)程中得到提升。
4、開展“同題異構(gòu)”教學(xué)展示活動(dòng)。
通過(guò)活動(dòng)教師們將展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格,通過(guò)互相的學(xué)習(xí)觀摩,來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)能力,讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快。
四、加強(qiáng)家園聯(lián)系,提高保教質(zhì)量
讓家長(zhǎng)們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況,了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況,互相溝通,增進(jìn)家園間的聯(lián)系,使家長(zhǎng)工作落到實(shí)處。
五、具體活動(dòng)安排
九月份:
1、創(chuàng)設(shè)班級(jí)主題環(huán)境活動(dòng)。
2、討論制定出主題活動(dòng)計(jì)劃。
3、組織年級(jí)組教師參加論文評(píng)比活動(dòng)。
4、參加中班“廣播操”、“韻律操”評(píng)比。
5、開展“幼兒英語(yǔ)&奧爾夫音樂(lè)”特色活動(dòng)。
十月份:
1、做好奧爾夫?qū)<疫M(jìn)園指導(dǎo)、交流工作。
2、討論制定出主題活動(dòng)計(jì)劃。
3、每班正常開展區(qū)域游戲活動(dòng)。
4、接受主題環(huán)境檢查。
5、參加園本培訓(xùn):課件制作。
6、各班排練奧爾夫特色展示活動(dòng)。
7、繼續(xù)開展“幼兒英語(yǔ)&奧爾夫音樂(lè)”特色活動(dòng)。
十一月份:
1、討論制定出主題活動(dòng)計(jì)劃。
2、做好全區(qū)半日開放準(zhǔn)備。
3、參加游戲現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)評(píng)比。
4、組織教師參加“同題異構(gòu)”教學(xué)展示活動(dòng)。
5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加半日活動(dòng)。
6、參加園本培訓(xùn)課件制作活動(dòng)。
7、繼續(xù)排練奧爾夫特色展示活動(dòng)。
8、繼續(xù)開展“幼兒英語(yǔ)&奧爾夫音樂(lè)”特色活動(dòng)。
十二月份:
1、討論制定出主題活動(dòng)計(jì)劃。
2、參加港幼慶元旦活動(dòng)。
3、繼續(xù)開展“幼兒英語(yǔ)&奧爾夫音樂(lè)”特色活動(dòng)。
4、參加園本培訓(xùn)活動(dòng)。
一月份:
1、組織好教師參加青年教師匯報(bào)課活動(dòng)。
2、參加課件評(píng)比活動(dòng)。
3、做好學(xué)期工作總結(jié)。
以上是中班年級(jí)組教師在本學(xué)期的教研計(jì)劃情況,這學(xué)期中班年級(jí)組將加大教研力度,讓教研工作更好地服務(wù)教學(xué),更好地幫助教師提高自身素質(zhì),讓各位教師各有所獲。
關(guān)于幼兒園教研計(jì)劃范文2
我鎮(zhèn)原有英語(yǔ)老師的口語(yǔ)水平不高,英語(yǔ)素養(yǎng)有待提高,新增幾名新的英語(yǔ)教師對(duì)課標(biāo)、教材、教學(xué)模式把握不準(zhǔn),教育教學(xué)成績(jī)相對(duì)落后。英語(yǔ)教育教學(xué)需要好好研究,不斷進(jìn)步。英語(yǔ)教研組應(yīng)該集研究和學(xué)習(xí)于一體,根據(jù)教研室的總體指導(dǎo)方向,扎實(shí)做好各項(xiàng)教研工作,教研組計(jì)劃活動(dòng)如下:
一、提高教師素養(yǎng)。
1、每周讀一本與英語(yǔ)教學(xué)有關(guān)的書籍。與本組教師分享所讀的書籍,在教育教學(xué)中起到了什么作用,談?wù)勑牡皿w會(huì)。
2、研究專題:怎樣讓學(xué)生在課堂上不流失。針對(duì)老師上課講起來(lái)沒(méi)勁,學(xué)生對(duì)學(xué)生不感興趣,注意力不集中的現(xiàn)象,各位老師就"怎樣讓學(xué)生在課堂上不流失"的專題,相互交流高招妙招體會(huì),通過(guò)聽(tīng)課相互學(xué)習(xí)借鑒。
3、提高老師的口語(yǔ)水平。針對(duì)老師英語(yǔ)口語(yǔ)水平較低的現(xiàn)狀,開展看一部英文原版電影、合作模仿、學(xué)唱英文歌曲、熟記課堂教學(xué)用語(yǔ)等活動(dòng)。認(rèn)真組織老師英語(yǔ)模仿秀,并指導(dǎo)學(xué)生英語(yǔ)模仿秀。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)。
重新熟悉新課標(biāo)內(nèi)容,認(rèn)真鉆研教材,充分了解學(xué)生,做到教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)方法得當(dāng),教學(xué)效率提高,發(fā)揮好課標(biāo)對(duì)于教學(xué)的導(dǎo)向功能。
三、有效地集體備課。
集體備課分為大集備和小集備。大集備每個(gè)老師都發(fā)言,就本節(jié)課說(shuō)說(shuō)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)意圖,經(jīng)過(guò)比較,確定最好的教案。借鑒其它學(xué)校的集體備課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,再次完善。在教學(xué)實(shí)踐中再進(jìn)行二次備課和教學(xué)反思,總結(jié)成功與失敗的經(jīng)驗(yàn),形成教學(xué)模式。
四、新老教師相互學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)。
不定期地組織聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),新教師向老教師學(xué)習(xí)怎樣分析教材,把握目標(biāo)。老教師向新教師學(xué)習(xí)怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,課堂教學(xué)用語(yǔ)的豐富性和流利標(biāo)準(zhǔn)的口語(yǔ)。使新教師盡快成長(zhǎng)成骨干教師,老教師的課堂不斷創(chuàng)新有活力。
五.信息技術(shù)支持教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化。
結(jié)合遠(yuǎn)程研修所學(xué)信息技術(shù)知識(shí),用信息技術(shù)優(yōu)化輔助課堂教學(xué),相互分享信息技術(shù)的教育教學(xué)資源及操作方法,使英語(yǔ)課堂變得生動(dòng)、有趣、易懂高效。
六、多參加聽(tīng)課培訓(xùn)活動(dòng),多借鑒其它學(xué)校的優(yōu)秀教育教學(xué)方法。
七、英語(yǔ)閱讀活動(dòng)。
研究指導(dǎo)學(xué)生閱讀的內(nèi)容和方法,提高學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)。
八、推門聽(tīng)課,提升常態(tài)課的質(zhì)量。
常態(tài)課中存在的問(wèn)題是影響教育教學(xué)的關(guān)鍵問(wèn)題,通過(guò)推門聽(tīng)課,避免了花架子課,更能發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵問(wèn)題,相互觀察,相互幫助,共同成長(zhǎng)。
總之,我們應(yīng)以新課標(biāo)為導(dǎo)向,以提高教育教學(xué)和教師專業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo),相互研究相互學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)好的教育教學(xué)方法,扎實(shí)有效地開展好教研活動(dòng),落實(shí)教研室的各項(xiàng)指示。
關(guān)于幼兒園教研計(jì)劃范文3
情況分析:本學(xué)年,針對(duì)我組教師隊(duì)伍的更新,為了使教研活動(dòng)更具針對(duì)性和實(shí)效性,因此我組準(zhǔn)備從基礎(chǔ)知識(shí)開始。
在以前的科學(xué)教學(xué)活動(dòng)中,存在著重知識(shí)、輕能力、重講解、輕操作、重結(jié)果、輕過(guò)程的傾向。在活動(dòng)中雖然也為幼兒提供了操作活動(dòng),但這些操作活動(dòng)大多是對(duì)老師操作的一種簡(jiǎn)單模仿,而不是讓幼兒在操作中進(jìn)行自我感知、自我探索、自我發(fā)現(xiàn),妨礙了幼兒思維能力的發(fā)展。
針對(duì)這些情況,特制定以下科學(xué)教研組活動(dòng)計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想:
通過(guò)不同的教研方式,使教師對(duì)科學(xué)活動(dòng)中發(fā)生的問(wèn)題或存在的疑惑進(jìn)行反思,提倡教師與同伴密切合作,改進(jìn)和提高教師在組織科學(xué)教育活動(dòng)的能力。
二、教研目標(biāo):
1、加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),熟悉本學(xué)科各年齡段的活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容及指導(dǎo)要求。
2、以調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性,教研活動(dòng)中建立合作教研模式為主,讓教師在寬松、愉悅的教研氛圍,廣開言路,教師在教研活動(dòng)中將真正的想法表達(dá)出來(lái),促進(jìn)教師去主動(dòng)相互學(xué)習(xí)、自我提高,在研討中感悟?qū)W習(xí)的真諦。
3、從實(shí)踐出發(fā),在實(shí)際操作中研討具體問(wèn)題,設(shè)計(jì)出高水平的科學(xué)活動(dòng)。
4、嚴(yán)格遵循它的教學(xué)模式,在此基礎(chǔ)上鼓勵(lì)創(chuàng)新,發(fā)揮科學(xué)組全體教師的智慧,堅(jiān)持“教研園本化”的工作原則,運(yùn)用各種先進(jìn)理念,推進(jìn)科學(xué)研究和實(shí)踐活動(dòng)。
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