樂(lè)趣六年級(jí)作文 篇1
“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，這句話(huà)說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)。我特別喜愛(ài)書(shū)這個(gè)人類(lèi)的精神食糧。
書(shū)有許多種類(lèi)，可我喜愛(ài)看的不外乎這么幾種：探案小說(shuō)、冒險(xiǎn)小說(shuō)、漫畫(huà)、笑話(huà)、外國(guó)名著等。為了看這些書(shū)，我可是不惜一切代價(jià)。比如，上次我看了一本探案小說(shuō)，為了早日看完全套，我把原來(lái)一個(gè)小時(shí)的看書(shū)時(shí)間延長(zhǎng)了二個(gè)小時(shí)，累得眼睛酸痛。
我看書(shū)有一個(gè)“原則”，那就是“一看必到底”。這個(gè)“底”指一個(gè)篇章的結(jié)尾。因?yàn)槿绻粋€(gè)篇章看到一半被外力中止了，那么干別的事我也會(huì)不專(zhuān)心了，會(huì)覺(jué)得意猶未盡，而一口氣看到底就可以避免這種事的發(fā)生，所以，《左轉(zhuǎn)》說(shuō)：“一鼓作氣，再而衰，三而竭?！?/p>
我看書(shū)還有一個(gè)特點(diǎn)，就是一旦入迷，那么再響的聲音也無(wú)法干擾我在書(shū)海里與主角一起冒險(xiǎn)。當(dāng)我一口氣讀完合上書(shū)本時(shí)，我感覺(jué)好像剛剛睡醒一般，腦袋昏昏沉沉，仿佛要掉下來(lái)似的，但心里卻在為自己又踏平了一座“山”而高興。
我看書(shū)是不分書(shū)的內(nèi)容的，除非是我們小朋友不該看的書(shū)，其他的我都看，從小說(shuō)到漫畫(huà)，還有各種家教育兒的書(shū)，我都要看。有時(shí)候?qū)嵲跊](méi)什么可看的了，我拿起新華字典也照樣看得津津有味。我甚至要看藥品說(shuō)明書(shū)以及各種廣告紙等別人看來(lái)無(wú)聊透頂?shù)摹皬U紙”。
我喜愛(ài)看書(shū)，也永遠(yuǎn)不會(huì)舍棄這個(gè)愛(ài)好。
足球的樂(lè)趣六年級(jí)作文 篇2
童年的趣事可多了，可是最讓我難忘的還是那次踢足球的比賽。
那次，我們到操場(chǎng)上去踢足球。我們隊(duì)命名“閃電隊(duì)”有我、石嘉偉、秦愷睿、邊泓杰、李震宇、唐世杰。另一隊(duì)命名“無(wú)敵隊(duì)”，隊(duì)員有：馬士喆、李世宇、李世紀(jì)、張世杰、呂一凡、劉博文。
激烈的比賽開(kāi)始了，首先馬士喆來(lái)了個(gè)“飛速大力腿”，把球踢到了呂一凡腳下。幸虧石嘉偉眼疾腳快，把球搶了過(guò)來(lái)，又傳到了我的腳下。我來(lái)了個(gè)“落球飛火腿”將球踢進(jìn)了球門(mén)，為我們隊(duì)贏得了1分。
第二局剛開(kāi)始，李世紀(jì)和李世宇聯(lián)手來(lái)了個(gè)“電擊飛毛腿”。不料讓秦愷睿中途斷球，把球傳給了唐世杰，唐世杰使出絕招“巨人土星腿”又贏得1分。
第三局時(shí)，李震宇一屁股蹲在足球上，他摔倒了，球卻跑到了我的腳下，我一腳射門(mén)，球進(jìn)了。“這一局我們贏定了！”我大聲喊道。
第四局開(kāi)始了，呂一凡一腳將球踢到了張世杰的腳下，張世杰順勢(shì)一腳就把球踢到了球門(mén)里，他們隊(duì)贏得1分，他們?cè)趫?chǎng)上一陣歡呼：“我們贏了！”
最后一局已經(jīng)開(kāi)始三分鐘了，我們隊(duì)一氣之下，把球踢到了場(chǎng)外，對(duì)方又是一陣歡呼。這時(shí)李震宇搶下對(duì)方的球，耍起了他的“五花腿”，把球踢到了球門(mén)的正中心，又贏得1分。
本次球賽，我們隊(duì)以4：1的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝了“無(wú)敵隊(duì)”，我們高興的歡呼雀躍。
這次足球賽多么令人難忘?。?/p>
樂(lè)趣六年級(jí)作文小學(xué)作文 篇3
樂(lè)趣是無(wú)窮無(wú)盡的，無(wú)論干什么事情都有樂(lè)趣。有讀書(shū)的樂(lè)趣，有養(yǎng)花的樂(lè)趣，有寫(xiě)作文的樂(lè)趣。我覺(jué)得無(wú)論干什么事都是一種不同的樂(lè)趣。今天我來(lái)講講放風(fēng)箏的樂(lè)趣吧！
風(fēng)箏，是一個(gè)悠閑散心的物品。瞧！風(fēng)一吹，他就隨著頑皮的風(fēng)兒在空中飛舞盤(pán)旋，與風(fēng)兒鳥(niǎo)兒相伴多么自在愉快！我喜歡放風(fēng)箏，因?yàn)槲野阉?dāng)做一種散心解悶的樂(lè)趣。
放風(fēng)箏有時(shí)很令人開(kāi)心。有時(shí)風(fēng)兒很快樂(lè)，它探出小腦袋望一望，不禁贊嘆道：“啊！多么美好的世間萬(wàn)物呀！”它與風(fēng)箏一起飛翔，我坐在草坪上手中拿著線(xiàn)望著那飛翔在藍(lán)天中的風(fēng)箏。那一刻，我感覺(jué)到放風(fēng)箏是一種樂(lè)趣。
放風(fēng)箏有時(shí)令人氣喘吁吁。有時(shí)風(fēng)兒頑皮地不愿出來(lái)，我只好牽著風(fēng)箏撩起裙兒在草坪上飛奔，但風(fēng)箏好像因?yàn)闆](méi)有風(fēng)兒也不愿意起來(lái)飛翔，懶懶地往下墜。我牽著它在草地上飛奔，那一刻我覺(jué)得放風(fēng)箏是一種樂(lè)趣。
放風(fēng)箏有時(shí)令人無(wú)比的快樂(lè)與充滿(mǎn)期盼。我給風(fēng)箏上系了一個(gè)小字條，上面寫(xiě)著我的夢(mèng)想。我要讓這個(gè)風(fēng)箏載著我的夢(mèng)想而飛，飛入云間，飛到藍(lán)天的擁抱之中。那一刻，我感到放風(fēng)箏是一種樂(lè)趣。
有笑有淚，有喜有憂(yōu)，有企有盼，既需奔跑又增長(zhǎng)身體健康，這就是放風(fēng)箏的樂(lè)趣。
讀書(shū)的樂(lè)趣小學(xué)生六年級(jí)作文 篇4
愉快的星期五即將過(guò)去了，在離別輕松的課堂后，我背著書(shū)包回到了家。
一進(jìn)家門(mén)，我連鞋都忘記脫，就急忙往房間跑去，以迅雷不及掩耳的速度從書(shū)包中取出剛借到手的《單翼天使不孤單》，就如饑似渴地看了起來(lái)……
“滴答”“滴答”時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，書(shū)頁(yè)在大腿上輕輕地翻動(dòng)著，書(shū)中的故事是那樣的吸引人?！俺乜⊥?！吃飯啦！”媽媽的喊叫在屋子里回蕩著，我好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，繼續(xù)在書(shū)的海洋中遨游。當(dāng)我正想著“書(shū)里面陸老師為什么要說(shuō)‘每個(gè)人的付出都不會(huì)被浪費(fèi)掉?！@句話(huà)”的時(shí)候,爸爸進(jìn)來(lái)了，一臉的嚴(yán)肅，說(shuō)：“快去吃飯?！蔽易匀坏狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，便繼續(xù)翻閱這我手中的書(shū)?！斑?！”“哐！”開(kāi)關(guān)門(mén)的聲音陸陸續(xù)續(xù)的想著。
漸漸，月亮掛在了天空上，皎潔的月亮照在書(shū)頁(yè)上。此時(shí)，我才知道，我看書(shū)看了三個(gè)多小時(shí)。不過(guò)，這本書(shū)已經(jīng)合上了，已在最后畫(huà)上了一個(gè)符號(hào)，它既不是省略號(hào)，也不是句號(hào)，而是一個(gè)感嘆號(hào)，記得科羅廖夫曾說(shuō)過(guò)：“人離開(kāi)了書(shū)，如同離開(kāi)空氣一樣不能生活。”是??！書(shū)是我們生活中的必需品，因?yàn)?，它是知識(shí)的源泉。每本書(shū)都有它自身的魅力，都能給我們帶來(lái)喜怒哀樂(lè)，能使我們的生活更加多姿多彩。
童年樂(lè)趣六年級(jí)作文 篇5
童年時(shí)那純潔的眼神，那天真的動(dòng)作，常常會(huì)被大人們所忽視，常常會(huì)被不以為然的拋棄。然而，只有那顆最純潔的心才有對(duì)人間的善惡、好歹、美丑有一個(gè)清晰的看法，果斷的判斷和立場(chǎng)堅(jiān)定的抉擇。兒童的生活也比成年人的生活要樸實(shí)簡(jiǎn)單，有尊嚴(yán)。因?yàn)樗麄儧](méi)有欺騙、謊言，沒(méi)有阿諛?lè)畛懈鼪](méi)有虛偽。
天真——是一種簡(jiǎn)單、清澈、不摻雜質(zhì)的美。是流暢、樸實(shí)、純凈、坦誠(chéng)的美。
有一次，高爾基先生去拜訪(fǎng)列夫?托爾斯泰先生。一見(jiàn)面，老人就說(shuō)：“請(qǐng)不要先和我談您在寫(xiě)什么。我想，您能不能跟我講講您的童年。比如：您可想起童年的一件事兒?”顯然這位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人心里，再?zèng)]有什么比那段純凈的時(shí)光更動(dòng)人，優(yōu)美的文章了。
凱斯納的《開(kāi)學(xué)致詞》顯然是一篇捍衛(wèi)童年的宣言，讓人倍受感動(dòng)。但是又有多少人能真正地了解少年兒童的心呢?甚至可以說(shuō)，世界上又有多少人真正感受過(guò)這種天真爛漫呢?
人類(lèi)最純潔的階段在童年里。那時(shí)，我們對(duì)世間的美丑，善惡有著最干凈、最樸實(shí)的辨識(shí)，我們有著最浪漫的夢(mèng)想。
隨著時(shí)間的流逝，我們的年齡也在不斷的增長(zhǎng)。我們刻意用成熟來(lái)包裝自己，用潮流來(lái)偽裝自己，毫不猶豫的想拋棄那份純真無(wú)邪。也許是因?yàn)槲覀兲诤鮿e人的看法，太在意自我的形象了。
奢望的太多了，追求的太多了，也許就是無(wú)異于自己為自己設(shè)計(jì)枷鎖，制作枷鎖，最終將自己封鎖在自己心靈的枷鎖里。時(shí)間一長(zhǎng)，我們就會(huì)忽視我們身邊的真善美，甚至是嘲笑那種天真，為幼稚而為之羞愧了，只是盲目的追求時(shí)尚，追求成熟。
其實(shí)在人類(lèi)心靈的最深處，總是留存著對(duì)真善美的追求，只是因?yàn)槿祟?lèi)太想讓自己跟上時(shí)代的步伐，努力的掩飾自己的純真。那所說(shuō)的“時(shí)尚、成熟、潮流”無(wú)疑是一種掩飾，而真正從人的生命角度來(lái)看，則是用童心去換衰老，用純潔去換丑惡，用善良來(lái)?yè)Q陰險(xiǎn)，用樸實(shí)來(lái)?yè)Q狡詐。
讓我們問(wèn)問(wèn)自己：當(dāng)我們不再為搏斗、戰(zhàn)場(chǎng)、血泊而淚流滿(mǎn)面時(shí)，當(dāng)我們我們的心靈已經(jīng)麻木、無(wú)色時(shí)，我還是否敢愛(ài)敢恨，敢言敢語(yǔ)的人嗎?我還會(huì)像以前一樣勇敢的為世間的丑惡、假象與欺騙發(fā)表自己的議論嗎?
我們叩問(wèn)自己，自己的童年是純潔，天真的嗎?
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