三年級(jí)作文評(píng)語 篇1
1)文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味。
2)結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。
3)對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是的成功之處。
4)文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無窮。
5)文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣
6)文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望作文過程
7)描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
8)…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
9)比喻貼切，用詞生動(dòng)。
10)，語言準(zhǔn)確，鮮明生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，
11)結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味。
12)以感受開關(guān),以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng)。
13)結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,情真意切,感人至深。
14)文章想象合情合理，
15)大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
16)開頭直奔主題，也是一種寫法文章語言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)
17)通過豐富人物的語言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
18)語言活潑明快，富有情趣。
19)敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
20)對(duì)于景色的描寫，語言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
21)文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語,短促而有力。
22)結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。
23)文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀愛讀,不忍釋手。
24)雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地突現(xiàn)了文章主題。
25)故事雖平凡,感情卻真摯充沛感人。
26)文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。
27)結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永
28)文章邊敘事邊抒情。
29)文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理
30)開篇簡(jiǎn)明扼要，精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象
31)開頭點(diǎn)題，用詞很吸引人?！c(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
32)語言簡(jiǎn)練，規(guī)范，開篇吸引人
33)重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
34)…以…開頭，較有新意前因后果娓娓道來
35)文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
36)通過生動(dòng)形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
37)充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法
38)細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
39)反問句開頭，吸引讀者
40)文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。
41)一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
42)以飽滿的激情，描寫了……
43)對(duì)人物的語言神態(tài)動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
44)開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
45)文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。
46)以景喻情，開頭頗有新意;倒敘開頭，渲染意境
47)開頭直奔主題，讓人一目了然起到總領(lǐng)全文的作
48)小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序。
49)開頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑，
50)事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
51)文章將…寫得細(xì)致入微
三年級(jí)寫人作文 篇2
我有一個(gè)既聰明又淘氣的小妹妹——迪迪。
她個(gè)頭不大，卻有一個(gè)聰明的大腦袋，皮膚雪白無瑕，長(zhǎng)著一雙會(huì)說話的大眼睛。
她今年雖然才三歲，卻已經(jīng)認(rèn)識(shí)三百多字了，并且能讀些簡(jiǎn)單的兒童讀物。有一次，我和她捉迷藏，我躲在一間帶陽臺(tái)的房間里，把門死死地關(guān)上，這下我以為她肯定找不到我了。誰知道小妹妹可機(jī)靈了，她連忙跑到陽臺(tái)上，透著玻璃看著我，在嘿嘿地笑呢！
還有一次，幼兒園的老師問小朋友：“你們的小手是用來干什么的？”其他小朋友都異口同聲地說：“我們的小手是用來做事情的“”。只有迪迪不出聲。老師走到她跟前問：“迪迪，你的小手使用來干什么的？”小妹妹認(rèn)真地說：“我的小手是用來扣肚臍眼兒的?！崩蠋熀推渌瑢W(xué)都被她逗得哈哈大笑。
這就是我那可愛的小妹妹，只可惜她幾年才能回來一次，而且回來的時(shí)間又短。我是多么希望她能經(jīng)?；貋硌?！
三年級(jí)寫人作文 篇3
瞧，那個(gè)身高面白，高鼻梁，有一頭黃色卷曲頭發(fā)的中年人，就是我的三舅舅。他不僅一表人才，文質(zhì)彬彬，更是一個(gè)典型的“念書狂”、“書呆子”。
他是一位教師，工作單位在新疆。他敬業(yè)，對(duì)學(xué)生十分負(fù)責(zé)，教學(xué)成績(jī)突出，多次被評(píng)為優(yōu)秀教師。他的作文教得特別棒，是我心中的作文大師。
別看他外表溫和，但一教我寫作文時(shí)，就變成了一個(gè)狠角色了。一次，放暑假舅舅在老家，我要寫假期作業(yè)中的作文。恰恰父母不在家，于是我絞盡腦汁，廢寢忘食地思考該如何下手，但最終還是以失敗告終。無奈之下，只能敷衍了事亂寫一通。作文交給舅舅后，他掃視了一遍。抬頭看看我，那鏡片后邊的眼神仿佛看穿了我的心思。我頓時(shí)捏了一把汗。過了一會(huì)兒，他對(duì)我說：“等你知道這篇作文寫什么內(nèi)容時(shí)再來找我。”言下之意，就是讓我重寫，我只好灰溜溜地從頭再來。
一個(gè)小時(shí)過去了，兩個(gè)小時(shí)過去了，三個(gè)小時(shí)過去了，我的耳朵里不斷傳來“太亂了”，“修改”，“重寫”，“錯(cuò)字太多”……。終于我聽到了“還可以”這三個(gè)字。為了這三個(gè)字我的手都酥軟了。我的舅舅也被我整得苦不堪言，正愁眉苦臉地喝茶解悶。再厲害的作文大師也會(huì)被我整得束手無策。
這就是我的三舅舅，一個(gè)外表慈祥，實(shí)際嚴(yán)厲的“作文大師”。
三年級(jí)寫人作文 篇4
聽我爸爸說，他還有一個(gè)奶奶，我應(yīng)該叫她”太婆“。初四的時(shí)候，我們?nèi)乙黄鹑グ菰L了這個(gè)太婆。
剛到太婆家，她就樂呵呵地迎了上來，她個(gè)子不高，歲月的風(fēng)霜在她臉上留下了深深的痕跡，渾身透出一股熱情的氣息。她耳朵有點(diǎn)背，我們和她說話的時(shí)候，她有時(shí)候會(huì)反應(yīng)不過來。
當(dāng)我和她說我平時(shí)作業(yè)很多的時(shí)候，太婆笑了笑，露出了僅有的四顆牙齒，告訴我，她小時(shí)候家里很窮，連飯都吃不飽，饑一頓飽一頓的，根本上不起學(xué)。她經(jīng)常跑到學(xué)堂旁邊偷聽里面的學(xué)生念書，十分羨慕他們。
聽了太婆的話，我覺的我現(xiàn)在更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)了。然后。我們?nèi)乙黄鹋阃馄懦粤艘活D團(tuán)圓飯，太婆好像年輕了很多，容光煥發(fā)。
我想我們以后應(yīng)該多來看看這位太婆，讓她不再感到孤單。
三年級(jí)寫人作文 篇5
同學(xué)們看到這個(gè)主題，一定會(huì)好奇地問我：“爺爺上了什么當(dāng)？”你們先別著急，聽我慢慢講給你聽。
外面，一片漆黑，黑得伸手不見五指，我的肚子又開始唱起了“空城計(jì)”之歌，我焦急萬分：爸爸媽媽怎們還沒有回來？難道又要堵車了？又要加班了？......，正當(dāng)我急得像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)直轉(zhuǎn)的時(shí)候，我聽到了一陣急促的腳步聲，我打開門一看，原來是爺爺回來了。 爺爺一進(jìn)門，就心疼地對(duì)我說：“玟玟，你一定餓壞了吧？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，爺爺像變魔術(shù)一樣的從口袋里掏出一個(gè)又大又圓的橘子，我俏皮的說：“爺爺，你可真好?！睜敔斅犃耍筛吲d了。大橘子綠中透黃，圓溜溜的，可愛極了。里面像有許多粉嘟嘟的孩子抱在一起，我剛想吃，又想起了爺爺，我想讓爺爺吃，因?yàn)槠匠？偸前押贸缘慕o我吃，我直接說的話，爺爺一定不會(huì)吃的，我靈機(jī)一動(dòng)，嘗了一小口，便齜牙列嘴的說：“這橘子好難吃呀！”，爺爺立即搶過我手中的橘子,一把放到嘴里慢慢咀嚼，好奇的說：“這個(gè)不是很甜的嗎？”我高興的手舞足蹈：“爺爺上當(dāng)了！”
爺爺一把摟住我說：“玟玟長(zhǎng)大了。” 你們現(xiàn)在爺爺為什么上當(dāng)了吧！
三年級(jí)寫人作文300字 篇6
我的爸爸是一位普普通通的司機(jī)。他長(zhǎng)著中等個(gè)，還長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，在笑的時(shí)候眼角布滿皺紋，都是因?yàn)榘职謱?duì)工作太認(rèn)真了。
我的媽媽很勤勞，爸爸很懶惰，為什么這么說呢?因?yàn)閶寢尣恋氐臅r(shí)候，爸爸就看電視;媽媽刷碗的時(shí)侯，爸爸也看電視;媽媽擦桌子的時(shí)候，我?guī)蛬寢尣磷雷?，爸爸還在看電視。有一次我姑姑來啦，媽媽讓爸爸下樓買白菜上來包餃子，爸爸動(dòng)也不動(dòng)，說：“干嗎非要吃餃子，你去買吧，我可不想下六樓?！?/p>
我的爸爸對(duì)我可好啦!每次爸爸在家，媽媽罵我，爸爸都會(huì)來安慰我，他還經(jīng)常逗我玩，帶我去買好吃的、好玩的，還帶我去游樂園玩。
他，并不魁梧，卻可以保護(hù)我這棵弱小的幼苗;他，并不溫柔，卻給予我最貼心的照料;他，并不博識(shí)，卻教懂了我最多做人的道理;他，并不細(xì)心，卻能在眉宇間透露出對(duì)兒女的絲絲愛意。他，只是一個(gè)平凡的人。然而，對(duì)我來說卻又是最特別的——爸爸。
小學(xué)三年級(jí)寫人作文 篇7
我的爸爸是個(gè)超級(jí)“馬大哈”，他總是丟三落四，糊里糊涂的。
有一次，我上學(xué)都快遲到了，可是爸爸卻遲遲不下樓，原來他把那天當(dāng)成星期六了。等他匆匆忙忙跑下樓來，飯也顧不上吃，就催我上車?？墒悄翘煲苍撐业姑梗恢前职譀]醒，還是他心急想抄近路，總之那天他竟然迷路了，等他一路飛車把我送到學(xué)校時(shí)，上課鈴早響了。
還有一次，就更有趣，也是個(gè)星期六，爸爸要到外地出差，結(jié)果他自己卻又睡過了頭兒，把我和媽媽都吵醒了，幸虧媽媽事先幫他準(zhǔn)備好了旅行包。我們送走他，就又匆匆鉆進(jìn)被窩，那天實(shí)在是太冷了，我和媽媽準(zhǔn)備好好睡個(gè)懶覺。當(dāng)我迷迷糊糊快要睡著的時(shí)候，一陣急促的門鈴聲傳來，原來是爸爸回家取手機(jī)，前一天晚上，他上網(wǎng)時(shí)把手機(jī)落在了電腦房……
爸爸常常不是找不著東西，就是記錯(cuò)了日期，有時(shí)還會(huì)忘了關(guān)燈，關(guān)煤氣，有一次甚至忘了鎖家門，唉，真不知他以后還會(huì)鬧出什么笑話來！
寫人三年級(jí)作文 篇8
我的爸爸個(gè)子高高的，肚子圓滾滾的，像一個(gè)大皮球。一雙葡萄似的大眼睛，高鼻梁，嘴巴小小的。
他的工作是修電腦、裝監(jiān)控。有一次，我姨媽的電腦壞了，他立馬開車去她那里。到了之后，他拿出工具包里的所有工具。比如：鉗子、硬盤、螺絲刀……他首先拿出螺絲刀，把電腦上的螺絲擰下來，然后把硬盤拿出來，換上新的硬盤，再把電腦屏幕安上去，用螺絲刀把螺絲擰緊。電腦就修好啦！
還有一次，我姐姐家要裝監(jiān)控。他又立馬開車去我姐姐家，到了之后，他熟練地從工具包里拿出裝監(jiān)控要用的工具，再拿出監(jiān)控。首先，他把監(jiān)控按在墻上，再“咚咚咚”用錘子給監(jiān)控錘上釘子，把監(jiān)控固定住。然后給監(jiān)控裝上各種各樣的配件，爸爸將身子后仰，仔細(xì)觀察監(jiān)控有沒有裝正，不時(shí)地調(diào)整監(jiān)控的位置，一絲一毫都不馬虎。終于，爸爸臉上露出了笑容，哈哈，監(jiān)控就裝好啦！
我爸爸可真厲害！
三年級(jí)寫人的作文 篇9
劉阿姨的兒子田博文哥哥長(zhǎng)得很高，米，我的身高才到他的手臂，每次和他說話都要仰著頭，他的手很修長(zhǎng)，我的手和他比還差一個(gè)骨節(jié)的長(zhǎng)度呢！
他的臉瘦瘦的，下巴尖尖的，像瓜子臉，頭發(fā)是小平頭，濃眉大眼，兩顆眼珠很黑，像黑寶石，他的鼻梁很高挺挺的，嘴巴大大的嘴唇很薄，有一口整齊的牙齒，他的皮膚很白。
聽媽媽說哥哥學(xué)習(xí)很好，每年都能考到獎(jiǎng)學(xué)金，特別棒。放假了，我跟著媽媽上班，在辦公室里做作業(yè)，遇到不會(huì)的題就會(huì)向哥哥請(qǐng)教，他每次都會(huì)耐心細(xì)致的給我講解，講完之后他會(huì)給我出一道類似的題讓我做，看我掌沒掌握解題方法。
做完作業(yè)我們還會(huì)一起出去玩，每次過馬路時(shí)哥哥總會(huì)用他的大手拉著我的小手，不讓我亂跑。
哥哥告訴我他喜歡看各種各樣的書，喜歡解難度高的題，他讓我多看、多讀、多記、多寫，認(rèn)真學(xué)好每一科。
哥哥是我的好榜樣，我也要像他一樣，對(duì)待學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真。
小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀寫人作文 篇10
每個(gè)人都有自己難忘的人、尊敬的人、喜歡的人和討厭的人，在我的學(xué)校就有一位我喜歡的人，她就是我的同班同學(xué)朱家慧。
朱家慧是我們五一班的文明小使者、學(xué)習(xí)先鋒，她不但長(zhǎng)得漂亮，還樂于助人，班里的很多同學(xué)都愿意和她做朋友。
朱家慧學(xué)習(xí)很好，她在上課時(shí)總能正確回答老師提出的問題，她的作文不僅常在《晚報(bào)》上發(fā)表，還精通美術(shù)、書法和音樂，她積極參加學(xué)校組織的繪畫、書法比賽并多次獲獎(jiǎng)，為我們班贏得了榮譽(yù)。
這就是我最喜歡的朱家慧。
小學(xué)三年級(jí)寫人作文 篇11
瞧!這一對(duì)黑珍珠般的大眼睛、紅紅的嘴巴、雪白的牙齒和一張胖胖的臉蛋兒，這就是我的同學(xué)——李馨。她的身材胖胖的，小臉圓圓的。心地很善良，也是一個(gè)樂于助人的女孩。
記得有一次，我和媽媽要坐地鐵回家，李馨要給我了一塊巧克力，我連忙說：“不用，謝謝?！笨墒牵€是給我了她說：“你吃了巧克力，有了力氣，在地鐵里擠一擠沒準(zhǔn)兒，還能有坐呢!”后來李馨回家了，我和媽媽又走了一段時(shí)間，就在快要坐地鐵的時(shí)候，我把巧克力吃了下去。上了地鐵我站了一會(huì)兒果然找到了一個(gè)坐，我就趕快坐下了，當(dāng)時(shí)我是多么感謝李馨啊!
這就是我的同學(xué)，一個(gè)樂于助人的好同學(xué)。
三年級(jí)寫人的作文 篇12
我感謝陽光，它帶給我溫暖;我感謝清泉，它帶給我甘甜;我感謝爸爸媽媽，他們帶給我生命;我感謝老師，他們給我們知識(shí)的源泉。
在我心目中，張老師是一個(gè)品德高尚的人，也是我最尊敬的人。不知怎么的，在我寫作文的時(shí)候，常常會(huì)想起您---張老師，也許是因?yàn)椤澳且淮巍卑?。那還是開學(xué)以來的第三個(gè)星期的一節(jié)興趣課上，張老師把我的作文當(dāng)作“范文”，當(dāng)著全班同學(xué)的面，表揚(yáng)了我。還說我的作文抓住了3個(gè)要點(diǎn)：語言生動(dòng)、生態(tài)逼真、心理真實(shí)。還讓同學(xué)們向我學(xué)習(xí)……對(duì)于我這個(gè)怕寫作的人來說真是很受鼓勵(lì)，臉上還掛著兩個(gè)酒窩。以前的作文，我寫不出優(yōu)美的句子，而且對(duì)寫作也不感興趣，常常草草了事，敷衍一下就過去了。
通過這件事后，我加強(qiáng)了對(duì)課外書的閱讀，經(jīng)常留意一些好的作文，鼓勵(lì)自己多看、多寫、多讀、多用心。老師我尊敬您，您給了我學(xué)習(xí)的勇氣和自信心!我想：我會(huì)成為一個(gè)有用的人的!
三年級(jí)寫人的作文 篇13
我的哥哥個(gè)子高高的，圓圓的頭上長(zhǎng)著一頭烏黑的短發(fā)，頭發(fā)下面是兩個(gè)水汪汪的大眼睛，就像兩黑葡萄，鼻梁上架著一副眼鏡，鼻梁下是一張愛說話的小嘴。
我的哥哥愛好廣泛，畫畫、唱歌、彈鋼琴……，其中，他最喜歡彈鋼琴，無論刮風(fēng)還是下雨，他都堅(jiān)持去學(xué)鋼琴。上課時(shí)，他全神貫注地聽老師講課，練習(xí)時(shí)，他一遍又一遍反復(fù)地彈，手都彈酸了，還不停下來休息。每天中午回到家，他都趁媽媽做飯的時(shí)候彈鋼琴，有時(shí)候彈得太專心了，連媽媽叫他吃飯都沒聽見，晚上回家，他一寫完作業(yè)，就彈鋼琴，經(jīng)過一段時(shí)間的勤學(xué)苦練，他越彈越好，我們經(jīng)常被那悅耳的琴聲所吸引，在他們班舉行的六一聯(lián)歡會(huì)上，哥哥的表演贏得了雷鳴般的掌聲，大家都在稱贊叫好。
這就是我的哥，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，是我學(xué)習(xí)的好榜樣。
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