
三年級(jí)作文評(píng)語 篇1
1)文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味。
2)結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。
3)對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是的成功之處。
4)文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無窮。
5)文章清逸婉麗流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣
6)文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望作文過程
7)描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
8)…以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。
9)比喻貼切,用詞生動(dòng)。
10),語言準(zhǔn)確,鮮明生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,
11)結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味。
12)以感受開關(guān),以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng)。
13)結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,情真意切,感人至深。
14)文章想象合情合理,
15)大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親切。
16)開頭直奔主題,也是一種寫法文章語言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)
17)通過豐富人物的語言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。
18)語言活潑明快,富有情趣。
19)敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
20)對(duì)于景色的描寫,語言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。
21)文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語,短促而有力。
22)結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。
23)文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀愛讀,不忍釋手。
24)雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地突現(xiàn)了文章主題。
25)故事雖平凡,感情卻真摯充沛感人。
26)文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。
27)結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永
28)文章邊敘事邊抒情。
29)文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫得入情入理
30)開篇簡(jiǎn)明扼要,精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象
31)開頭點(diǎn)題,用詞很吸引人?!c(diǎn)面結(jié)合,使文章生動(dòng),具體,詳略得當(dāng)。
32)語言簡(jiǎn)練,規(guī)范,開篇吸引人
33)重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。
34)…以…開頭,較有新意前因后果娓娓道來
35)文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
36)通過生動(dòng)形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
37)充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻擬人等手法
38)細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
39)反問句開頭,吸引讀者
40)文章語言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來令人倍感親切。
41)一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。
42)以飽滿的激情,描寫了……
43)對(duì)人物的語言神態(tài)動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色。
44)開頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。
45)文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行。
46)以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境
47)開頭直奔主題,讓人一目了然起到總領(lǐng)全文的作
48)小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序。
49)開頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑,
50)事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
51)文章將…寫得細(xì)致入微
三年級(jí)寫人作文 篇2
我有一個(gè)既聰明又淘氣的小妹妹——迪迪。
她個(gè)頭不大,卻有一個(gè)聰明的大腦袋,皮膚雪白無瑕,長(zhǎng)著一雙會(huì)說話的大眼睛。
她今年雖然才三歲,卻已經(jīng)認(rèn)識(shí)三百多字了,并且能讀些簡(jiǎn)單的兒童讀物。有一次,我和她捉迷藏,我躲在一間帶陽臺(tái)的房間里,把門死死地關(guān)上,這下我以為她肯定找不到我了。誰知道小妹妹可機(jī)靈了,她連忙跑到陽臺(tái)上,透著玻璃看著我,在嘿嘿地笑呢!
還有一次,幼兒園的老師問小朋友:“你們的小手是用來干什么的?”其他小朋友都異口同聲地說:“我們的小手是用來做事情的“”。只有迪迪不出聲。老師走到她跟前問:“迪迪,你的小手使用來干什么的?”小妹妹認(rèn)真地說:“我的小手是用來扣肚臍眼兒的?!崩蠋熀推渌瑢W(xué)都被她逗得哈哈大笑。
這就是我那可愛的小妹妹,只可惜她幾年才能回來一次,而且回來的時(shí)間又短。我是多么希望她能經(jīng)?;貋硌?!
三年級(jí)寫人作文 篇3
瞧,那個(gè)身高面白,高鼻梁,有一頭黃色卷曲頭發(fā)的中年人,就是我的三舅舅。他不僅一表人才,文質(zhì)彬彬,更是一個(gè)典型的“念書狂”、“書呆子”。
他是一位教師,工作單位在新疆。他敬業(yè),對(duì)學(xué)生十分負(fù)責(zé),教學(xué)成績(jī)突出,多次被評(píng)為優(yōu)秀教師。他的作文教得特別棒,是我心中的作文大師。
別看他外表溫和,但一教我寫作文時(shí),就變成了一個(gè)狠角色了。一次,放暑假舅舅在老家,我要寫假期作業(yè)中的作文。恰恰父母不在家,于是我絞盡腦汁,廢寢忘食地思考該如何下手,但最終還是以失敗告終。無奈之下,只能敷衍了事亂寫一通。作文交給舅舅后,他掃視了一遍。抬頭看看我,那鏡片后邊的眼神仿佛看穿了我的心思。我頓時(shí)捏了一把汗。過了一會(huì)兒,他對(duì)我說:“等你知道這篇作文寫什么內(nèi)容時(shí)再來找我。”言下之意,就是讓我重寫,我只好灰溜溜地從頭再來。
一個(gè)小時(shí)過去了,兩個(gè)小時(shí)過去了,三個(gè)小時(shí)過去了,我的耳朵里不斷傳來“太亂了”,“修改”,“重寫”,“錯(cuò)字太多”……。終于我聽到了“還可以”這三個(gè)字。為了這三個(gè)字我的手都酥軟了。我的舅舅也被我整得苦不堪言,正愁眉苦臉地喝茶解悶。再厲害的作文大師也會(huì)被我整得束手無策。
這就是我的三舅舅,一個(gè)外表慈祥,實(shí)際嚴(yán)厲的“作文大師”。
三年級(jí)寫人作文 篇4
聽我爸爸說,他還有一個(gè)奶奶,我應(yīng)該叫她”太婆“。初四的時(shí)候,我們?nèi)乙黄鹑グ菰L了這個(gè)太婆。
剛到太婆家,她就樂呵呵地迎了上來,她個(gè)子不高,歲月的風(fēng)霜在她臉上留下了深深的痕跡,渾身透出一股熱情的氣息。她耳朵有點(diǎn)背,我們和她說話的時(shí)候,她有時(shí)候會(huì)反應(yīng)不過來。
當(dāng)我和她說我平時(shí)作業(yè)很多的時(shí)候,太婆笑了笑,露出了僅有的四顆牙齒,告訴我,她小時(shí)候家里很窮,連飯都吃不飽,饑一頓飽一頓的,根本上不起學(xué)。她經(jīng)常跑到學(xué)堂旁邊偷聽里面的學(xué)生念書,十分羨慕他們。
聽了太婆的話,我覺的我現(xiàn)在更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)了。然后。我們?nèi)乙黄鹋阃馄懦粤艘活D團(tuán)圓飯,太婆好像年輕了很多,容光煥發(fā)。
我想我們以后應(yīng)該多來看看這位太婆,讓她不再感到孤單。
三年級(jí)寫人作文 篇5
同學(xué)們看到這個(gè)主題,一定會(huì)好奇地問我:“爺爺上了什么當(dāng)?”你們先別著急,聽我慢慢講給你聽。
外面,一片漆黑,黑得伸手不見五指,我的肚子又開始唱起了“空城計(jì)”之歌,我焦急萬分:爸爸媽媽怎們還沒有回來?難道又要堵車了?又要加班了?......,正當(dāng)我急得像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)直轉(zhuǎn)的時(shí)候,我聽到了一陣急促的腳步聲,我打開門一看,原來是爺爺回來了。 爺爺一進(jìn)門,就心疼地對(duì)我說:“玟玟,你一定餓壞了吧?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,爺爺像變魔術(shù)一樣的從口袋里掏出一個(gè)又大又圓的橘子,我俏皮的說:“爺爺,你可真好?!睜敔斅犃耍筛吲d了。大橘子綠中透黃,圓溜溜的,可愛極了。里面像有許多粉嘟嘟的孩子抱在一起,我剛想吃,又想起了爺爺,我想讓爺爺吃,因?yàn)槠匠?偸前押贸缘慕o我吃,我直接說的話,爺爺一定不會(huì)吃的,我靈機(jī)一動(dòng),嘗了一小口,便齜牙列嘴的說:“這橘子好難吃呀!”,爺爺立即搶過我手中的橘子,一把放到嘴里慢慢咀嚼,好奇的說:“這個(gè)不是很甜的嗎?”我高興的手舞足蹈:“爺爺上當(dāng)了!”
爺爺一把摟住我說:“玟玟長(zhǎng)大了。” 你們現(xiàn)在爺爺為什么上當(dāng)了吧!
三年級(jí)寫人作文300字 篇6
我的爸爸是一位普普通通的司機(jī)。他長(zhǎng)著中等個(gè),還長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛,在笑的時(shí)候眼角布滿皺紋,都是因?yàn)榘职謱?duì)工作太認(rèn)真了。
我的媽媽很勤勞,爸爸很懶惰,為什么這么說呢?因?yàn)閶寢尣恋氐臅r(shí)候,爸爸就看電視;媽媽刷碗的時(shí)侯,爸爸也看電視;媽媽擦桌子的時(shí)候,我?guī)蛬寢尣磷雷?,爸爸還在看電視。有一次我姑姑來啦,媽媽讓爸爸下樓買白菜上來包餃子,爸爸動(dòng)也不動(dòng),說:“干嗎非要吃餃子,你去買吧,我可不想下六樓?!?/p>
我的爸爸對(duì)我可好啦!每次爸爸在家,媽媽罵我,爸爸都會(huì)來安慰我,他還經(jīng)常逗我玩,帶我去買好吃的、好玩的,還帶我去游樂園玩。
他,并不魁梧,卻可以保護(hù)我這棵弱小的幼苗;他,并不溫柔,卻給予我最貼心的照料;他,并不博識(shí),卻教懂了我最多做人的道理;他,并不細(xì)心,卻能在眉宇間透露出對(duì)兒女的絲絲愛意。他,只是一個(gè)平凡的人。然而,對(duì)我來說卻又是最特別的——爸爸。
小學(xué)三年級(jí)寫人作文 篇7
我的爸爸是個(gè)超級(jí)“馬大哈”,他總是丟三落四,糊里糊涂的。
有一次,我上學(xué)都快遲到了,可是爸爸卻遲遲不下樓,原來他把那天當(dāng)成星期六了。等他匆匆忙忙跑下樓來,飯也顧不上吃,就催我上車??墒悄翘煲苍撐业姑梗恢前职譀]醒,還是他心急想抄近路,總之那天他竟然迷路了,等他一路飛車把我送到學(xué)校時(shí),上課鈴早響了。
還有一次,就更有趣,也是個(gè)星期六,爸爸要到外地出差,結(jié)果他自己卻又睡過了頭兒,把我和媽媽都吵醒了,幸虧媽媽事先幫他準(zhǔn)備好了旅行包。我們送走他,就又匆匆鉆進(jìn)被窩,那天實(shí)在是太冷了,我和媽媽準(zhǔn)備好好睡個(gè)懶覺。當(dāng)我迷迷糊糊快要睡著的時(shí)候,一陣急促的門鈴聲傳來,原來是爸爸回家取手機(jī),前一天晚上,他上網(wǎng)時(shí)把手機(jī)落在了電腦房……
爸爸常常不是找不著東西,就是記錯(cuò)了日期,有時(shí)還會(huì)忘了關(guān)燈,關(guān)煤氣,有一次甚至忘了鎖家門,唉,真不知他以后還會(huì)鬧出什么笑話來!
寫人三年級(jí)作文 篇8
我的爸爸個(gè)子高高的,肚子圓滾滾的,像一個(gè)大皮球。一雙葡萄似的大眼睛,高鼻梁,嘴巴小小的。
他的工作是修電腦、裝監(jiān)控。有一次,我姨媽的電腦壞了,他立馬開車去她那里。到了之后,他拿出工具包里的所有工具。比如:鉗子、硬盤、螺絲刀……他首先拿出螺絲刀,把電腦上的螺絲擰下來,然后把硬盤拿出來,換上新的硬盤,再把電腦屏幕安上去,用螺絲刀把螺絲擰緊。電腦就修好啦!
還有一次,我姐姐家要裝監(jiān)控。他又立馬開車去我姐姐家,到了之后,他熟練地從工具包里拿出裝監(jiān)控要用的工具,再拿出監(jiān)控。首先,他把監(jiān)控按在墻上,再“咚咚咚”用錘子給監(jiān)控錘上釘子,把監(jiān)控固定住。然后給監(jiān)控裝上各種各樣的配件,爸爸將身子后仰,仔細(xì)觀察監(jiān)控有沒有裝正,不時(shí)地調(diào)整監(jiān)控的位置,一絲一毫都不馬虎。終于,爸爸臉上露出了笑容,哈哈,監(jiān)控就裝好啦!
我爸爸可真厲害!
三年級(jí)寫人的作文 篇9
劉阿姨的兒子田博文哥哥長(zhǎng)得很高,米,我的身高才到他的手臂,每次和他說話都要仰著頭,他的手很修長(zhǎng),我的手和他比還差一個(gè)骨節(jié)的長(zhǎng)度呢!
他的臉瘦瘦的,下巴尖尖的,像瓜子臉,頭發(fā)是小平頭,濃眉大眼,兩顆眼珠很黑,像黑寶石,他的鼻梁很高挺挺的,嘴巴大大的嘴唇很薄,有一口整齊的牙齒,他的皮膚很白。
聽媽媽說哥哥學(xué)習(xí)很好,每年都能考到獎(jiǎng)學(xué)金,特別棒。放假了,我跟著媽媽上班,在辦公室里做作業(yè),遇到不會(huì)的題就會(huì)向哥哥請(qǐng)教,他每次都會(huì)耐心細(xì)致的給我講解,講完之后他會(huì)給我出一道類似的題讓我做,看我掌沒掌握解題方法。
做完作業(yè)我們還會(huì)一起出去玩,每次過馬路時(shí)哥哥總會(huì)用他的大手拉著我的小手,不讓我亂跑。
哥哥告訴我他喜歡看各種各樣的書,喜歡解難度高的題,他讓我多看、多讀、多記、多寫,認(rèn)真學(xué)好每一科。
哥哥是我的好榜樣,我也要像他一樣,對(duì)待學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真。
小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀寫人作文 篇10
每個(gè)人都有自己難忘的人、尊敬的人、喜歡的人和討厭的人,在我的學(xué)校就有一位我喜歡的人,她就是我的同班同學(xué)朱家慧。
朱家慧是我們五一班的文明小使者、學(xué)習(xí)先鋒,她不但長(zhǎng)得漂亮,還樂于助人,班里的很多同學(xué)都愿意和她做朋友。
朱家慧學(xué)習(xí)很好,她在上課時(shí)總能正確回答老師提出的問題,她的作文不僅常在《晚報(bào)》上發(fā)表,還精通美術(shù)、書法和音樂,她積極參加學(xué)校組織的繪畫、書法比賽并多次獲獎(jiǎng),為我們班贏得了榮譽(yù)。
這就是我最喜歡的朱家慧。
小學(xué)三年級(jí)寫人作文 篇11
瞧!這一對(duì)黑珍珠般的大眼睛、紅紅的嘴巴、雪白的牙齒和一張胖胖的臉蛋兒,這就是我的同學(xué)——李馨。她的身材胖胖的,小臉圓圓的。心地很善良,也是一個(gè)樂于助人的女孩。
記得有一次,我和媽媽要坐地鐵回家,李馨要給我了一塊巧克力,我連忙說:“不用,謝謝?!笨墒牵€是給我了她說:“你吃了巧克力,有了力氣,在地鐵里擠一擠沒準(zhǔn)兒,還能有坐呢!”后來李馨回家了,我和媽媽又走了一段時(shí)間,就在快要坐地鐵的時(shí)候,我把巧克力吃了下去。上了地鐵我站了一會(huì)兒果然找到了一個(gè)坐,我就趕快坐下了,當(dāng)時(shí)我是多么感謝李馨啊!
這就是我的同學(xué),一個(gè)樂于助人的好同學(xué)。
三年級(jí)寫人的作文 篇12
我感謝陽光,它帶給我溫暖;我感謝清泉,它帶給我甘甜;我感謝爸爸媽媽,他們帶給我生命;我感謝老師,他們給我們知識(shí)的源泉。
在我心目中,張老師是一個(gè)品德高尚的人,也是我最尊敬的人。不知怎么的,在我寫作文的時(shí)候,常常會(huì)想起您---張老師,也許是因?yàn)椤澳且淮巍卑?。那還是開學(xué)以來的第三個(gè)星期的一節(jié)興趣課上,張老師把我的作文當(dāng)作“范文”,當(dāng)著全班同學(xué)的面,表揚(yáng)了我。還說我的作文抓住了3個(gè)要點(diǎn):語言生動(dòng)、生態(tài)逼真、心理真實(shí)。還讓同學(xué)們向我學(xué)習(xí)……對(duì)于我這個(gè)怕寫作的人來說真是很受鼓勵(lì),臉上還掛著兩個(gè)酒窩。以前的作文,我寫不出優(yōu)美的句子,而且對(duì)寫作也不感興趣,常常草草了事,敷衍一下就過去了。
通過這件事后,我加強(qiáng)了對(duì)課外書的閱讀,經(jīng)常留意一些好的作文,鼓勵(lì)自己多看、多寫、多讀、多用心。老師我尊敬您,您給了我學(xué)習(xí)的勇氣和自信心!我想:我會(huì)成為一個(gè)有用的人的!
三年級(jí)寫人的作文 篇13
我的哥哥個(gè)子高高的,圓圓的頭上長(zhǎng)著一頭烏黑的短發(fā),頭發(fā)下面是兩個(gè)水汪汪的大眼睛,就像兩黑葡萄,鼻梁上架著一副眼鏡,鼻梁下是一張愛說話的小嘴。
我的哥哥愛好廣泛,畫畫、唱歌、彈鋼琴……,其中,他最喜歡彈鋼琴,無論刮風(fēng)還是下雨,他都堅(jiān)持去學(xué)鋼琴。上課時(shí),他全神貫注地聽老師講課,練習(xí)時(shí),他一遍又一遍反復(fù)地彈,手都彈酸了,還不停下來休息。每天中午回到家,他都趁媽媽做飯的時(shí)候彈鋼琴,有時(shí)候彈得太專心了,連媽媽叫他吃飯都沒聽見,晚上回家,他一寫完作業(yè),就彈鋼琴,經(jīng)過一段時(shí)間的勤學(xué)苦練,他越彈越好,我們經(jīng)常被那悅耳的琴聲所吸引,在他們班舉行的六一聯(lián)歡會(huì)上,哥哥的表演贏得了雷鳴般的掌聲,大家都在稱贊叫好。
這就是我的哥,學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,是我學(xué)習(xí)的好榜樣。
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