【前言】本文是熱心會(huì)員“taoluchunpushi”分享的小學(xué)生寫(xiě)人作文精華10篇，歡迎參閱。
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇1
我的爸爸中等身材，他稍微有點(diǎn)胖，爸爸他長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，看起來(lái)可精神了！他是一個(gè)很有耐心的人。
記得有一次，爸爸給我買(mǎi)里一雙我渴望已久的溜冰鞋。于是，我自己就迫不及待的穿上它，心里美滋滋的?？墒?，還沒(méi)走幾步，就摔了個(gè)四腳朝天，我心想：滑冰真是太難了！我干脆不學(xué)了。爸爸他似乎看出了我的心思，站起來(lái)摸摸我的頭，和藹可親的對(duì)我說(shuō)：“孩子，做什么事情都要一步一步來(lái)，不要太心急了。”我聽(tīng)了爸爸的這番話，又有了信心，繼續(xù)滑了起來(lái)。爸爸也換上了溜冰鞋，跟我手拉手一起，教我滑?？墒?，我滑的時(shí)候還是摔跤，爸爸見(jiàn)我還沒(méi)掌握技巧，就對(duì)我說(shuō)：“孩子，滑的時(shí)候雙手背后，容易掌握平衡，就不容易摔跤?！蔽揖桶凑瞻职值姆愿廊プ?，可還是沒(méi)學(xué)會(huì)，爸爸這次有給我示范了一遍，讓我看。爸爸耐心的說(shuō)：“話的時(shí)候不僅要手背后，還要兩條腿分開(kāi)一點(diǎn)。”“好的”我說(shuō)。之后我又滑了幾遍，并按著爸爸說(shuō)的去做，沒(méi)有摔跤。終于，在爸爸的耐心指導(dǎo)和幫助下，也經(jīng)過(guò)我堅(jiān)持不懈的努力終于學(xué)會(huì)了滑冰。
這就是我的爸爸，一個(gè)有耐心的好爸爸。
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇2
他，長(zhǎng)得虎頭虎腦的，圓圓的腦袋，一根根頭發(fā)像針一樣，豎在他的腦袋上，硬硬的。他的眼睛好像為了配合他的腦袋，長(zhǎng)得特別圓。他的個(gè)子很高，坐在他后面的人經(jīng)常被他擋住視線。
上課的時(shí)候，他總是不能端端正正地坐著，要不靠在墻上，要不趴在桌子上，還會(huì)走出位子吐口痰，好像總有好多事情讓他忙不完。
有一次，英語(yǔ)課上，鐘老師在熱情洋溢地給我們講課，我們也都在聚精會(huì)神的聽(tīng)課，可他就像沒(méi)事一樣，一手拿著橡皮，一手拿著尺子，搭起了一個(gè)蹺蹺板，兩個(gè)手指像小娃娃一樣，一上一下的玩。老師好幾次用眼神提醒他，他都當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn)，依然陶醉在他的游戲中。
最后，老師看不下去了，一氣之下讓他站到了后面。他雖然站到了后面，可還是沒(méi)有認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度，還在用背靠門(mén)，不時(shí)發(fā)出嘭嘭的聲音。唉，老師也拿他沒(méi)辦法。
這就是我那調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，你能猜到他是誰(shuí)嗎？
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇3
我的班主任是我們的語(yǔ)文老師，姓姜，我們都叫她姜老師。姜老師長(zhǎng)著一雙圓圓的眼睛，一笑，眼睛就瞇成了一條縫。她還長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一個(gè)小巧的鼻子和一張櫻桃小嘴。姜老師特別不喜歡刻板嚴(yán)肅的課堂，每次上她的課，同學(xué)們都特別開(kāi)心，特別活躍，她還會(huì)在課堂上將詩(shī)詞改編成膾炙人口的小故事，還會(huì)把生字拆解成一個(gè)一個(gè)不同動(dòng)作的小人分開(kāi)講解。
姜老師每天給我們布置的作業(yè)任務(wù)也十分有趣：當(dāng)我們的課文涉及到童話時(shí)，她就會(huì)布置“自編一篇小童話”；當(dāng)我們的課文里提及傳統(tǒng)的小游戲時(shí)，她會(huì)布置“玩‘跳方格’游戲”……誰(shuí)的作業(yè)完成得好，就獎(jiǎng)勵(lì)給誰(shuí)一個(gè)小零食；誰(shuí)沒(méi)能完成作業(yè)，就罰他每節(jié)課的課間都在電腦室打字，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等課能回班上，但不準(zhǔn)做操，不準(zhǔn)上副課，只能在電腦室打字，打字的內(nèi)容還必須有關(guān)這學(xué)期的生字。
這就是我的班主任——姜老師。
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇4
她，我們班的班長(zhǎng)，人稱“”嗓門(mén)班長(zhǎng)”大吼一聲，簡(jiǎn)直“地動(dòng)山搖?！边@不，又午間閱讀時(shí)間了，“安靜！安靜！”——她這一喊，幾乎把同學(xué)們的耳朵都快要震聾了。為了不再受他聲音的刺激。全班同學(xué)只好安安靜靜的看書(shū)?？珊镁安婚L(zhǎng)，又有好幾個(gè)不自覺(jué)的家伙在底下竊竊私語(yǔ)了，只見(jiàn)嗓門(mén)班長(zhǎng)從凳子上站起來(lái)，用老師的腔調(diào)說(shuō)“再說(shuō)話，給我站上面來(lái)！”一下子，就把那幾個(gè)調(diào)皮鬼給鎮(zhèn)住了。嗓門(mén)班長(zhǎng)就是嗓門(mén)，聽(tīng)，早讀，朗朗的讀書(shū)聲中，你也可以聽(tīng)到她的高調(diào)，“請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀書(shū)，不要做小動(dòng)作?！闭{(diào)皮的同學(xué)們，只好一心一意的讀書(shū)。免得惹鬧了嗓門(mén)班長(zhǎng)，她生氣可不是好玩的?！罢?qǐng)同學(xué)們翻到161頁(yè)--破綻--起”。接著又是同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲。
說(shuō)也奇怪，被嗓門(mén)班長(zhǎng)一管教，我們班的班風(fēng)好了很多。嗓門(mén)班長(zhǎng)，雖然她很兇，但還是有幾把刷子的吧。嗓門(mén)班長(zhǎng)，她雖然嗓門(mén)大，對(duì)男生有點(diǎn)些粗暴，但她雷厲風(fēng)行的作風(fēng)，豪放直爽的性格，還是贏得了很多同學(xué)的喜愛(ài)。在嗓門(mén)班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們班的成績(jī)進(jìn)步也很大嘞。
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇5
我的班主任姓羅，是一個(gè)很樂(lè)觀的人。他不管夏日炎炎，還是寒風(fēng)刺骨，都是晚上六點(diǎn)半就來(lái)到教室，叫我們跑步;督促同學(xué)們?cè)缱x，強(qiáng)調(diào)多背、多積累。
我們就像干涸的湖泊，而羅老師卻像清澈的泉水，她把一切都獻(xiàn)給我們，使我們健康成長(zhǎng)。
老師，您知道您最感動(dòng)我的是什么嗎?是您的微笑。您講課的時(shí)候，那張嘴總不停的講著，把知識(shí)不停地傳授給我們，好似高山流水澆灌干涸的`稻田。
記得有一次星期六，我沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)。當(dāng)時(shí)您在值班，我一直在趕作業(yè)。無(wú)意之間被您發(fā)現(xiàn)了，您什么都沒(méi)說(shuō)，只是對(duì)我微笑了一下。我知道您用肢體語(yǔ)言告訴我快點(diǎn)把作業(yè)寫(xiě)完。但隱隱之間給我一種溫暖的感覺(jué)。
在我們成長(zhǎng)過(guò)程中，您的臉上并不總露出迷人的微笑。在我們做錯(cuò)事后，您的臉上會(huì)露出不快。如果有人問(wèn)我們：“你最不想看到的是什么?”我們都會(huì)說(shuō)：“老師臉上的不快?！比绻腥藛?wèn)我：“最想看到的是什么?”我會(huì)說(shuō)：“老師那甜美的微笑。”
你看!老師又為我們多了一根白頭發(fā)。
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇6
我的同桌是李一鳴，他缺點(diǎn)很多，優(yōu)點(diǎn)嘛，少得可憐，什么？你不信？好，且聽(tīng)我慢慢說(shuō)來(lái)吧！
缺點(diǎn)一：好吃
情節(jié)：如果發(fā)現(xiàn)別人帶東西來(lái)吃，就說(shuō)：“給一個(gè)我吃吧！”這招不行，就用激將法：“不給就不給，有什么了不起，你以為我沒(méi)有?。 比绻@招還不行，馬上搶過(guò)來(lái)，這時(shí)別人只能眼睜睜的看著他吃掉自己的東西，除了這樣還有什么辦法呢？（感嘆：世界上還有這樣的人?。?/p>
缺點(diǎn)二：坐不住
情節(jié)：“零零零……”上課了，這時(shí)候他的“坐不住病”開(kāi)始發(fā)作了，蹺著二郎腿，拿著鉛筆畫(huà)起畫(huà)來(lái)，要不就向別人借書(shū)看，再要不就向老師打報(bào)告：“老師，我要上廁所了”。（難道他前世是猴子嗎？）
缺點(diǎn)三：愛(ài)搗亂
情節(jié)：如果女生們?cè)谕孀プ?，他立馬跑過(guò)去把桌子上的籽全部抓起來(lái)，女生們玩不了了，都被他氣得火冒三丈，這時(shí)他就哈哈大笑起來(lái)，直到女生們說(shuō)要告訴老師，他趕緊作揖給女生們道歉?。ㄎ乙彩撬氖芎φ撸?/p>
雖然他調(diào)皮，但他很善于幫助別人，有一次一個(gè)女同學(xué)受到別人的欺負(fù)，他馬上跑過(guò)去安慰，還給她做鬼臉，講一些笑話，逗她開(kāi)心，終于讓那位女同學(xué)破涕為笑?。ㄋ€是不錯(cuò)的）
唉！說(shuō)他調(diào)皮呢，又喜歡幫助別人；說(shuō)他好呢，又還有缺點(diǎn)；總之，我們大家都希望他能夠改正缺點(diǎn)，發(fā)揮他的聰明才智，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生！
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇7
我的媽媽有一雙巧手，它雖然不好看，還布滿了皺紋，但我覺(jué)得媽媽的手是世界上最溫暖的手。
那一天，天冷得我不敢把頭伸出被窩，(.)耳朵里傳來(lái)媽媽洗衣服的聲音，我被媽媽吵得睡不著覺(jué)，便起了床，走出房間，來(lái)到走廊上，迎面吹來(lái)的是刺骨的西北風(fēng)，看到媽媽通紅的雙手浸在水里，我的心不禁一顫。我看到走廊上的一個(gè)水桶里結(jié)了一層厚厚的冰。我趕緊躲進(jìn)了房間去看書(shū)。
不一會(huì)兒，廚房里傳來(lái)了鍋碗瓢盆的聲音，我隱隱約約地看到媽媽的身影在晃動(dòng)。只十多分鐘，我聞到了飯菜的香味，媽媽走進(jìn)我的房間，看到我已經(jīng)起床了，笑了笑，對(duì)我說(shuō)：“我本來(lái)想讓你多睡一會(huì)兒，不來(lái)叫你，可能現(xiàn)在將你吵醒了吧？那趕快吃飯，上學(xué)去吧?！薄皨寢?，今天是星期天?！蔽姨嵝训馈！鞍Γ媸遣恢杏昧?，連日子都搞不清楚了。”我吃著媽媽做的早餐，看著媽媽在一旁搓著凍得發(fā)紫的雙手，心里總覺(jué)得不是滋味。
媽媽的手很能干，不僅會(huì)燒一桌好菜，能將衣服洗得干干凈凈，好像新的一樣，而且還會(huì)縫制衣服。有的時(shí)候，一件衣服會(huì)不小心被鉤破，但這卻難不倒媽媽，經(jīng)過(guò)她的左一針，右一線，就會(huì)煥然一新；她還會(huì)織毛衣，幾個(gè)毛線團(tuán)在媽媽那雙巧手的編織下，就會(huì)變成一件非常漂亮的衣物。我有一件毛衣，上面編著我的名字“瑪麗”的拼音，那是媽媽給我織出來(lái)的，我很喜歡這件毛衣，經(jīng)常穿著它，我感到特別溫暖。
媽媽用雙手把我哺育成人，教會(huì)我做人的道理，我將接過(guò)媽媽的手，獲取更好的成績(jī)、建設(shè)更好的生活去回報(bào)她。
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇8
我的爺爺是一位和藹可親的農(nóng)村老人，今年已經(jīng)六十多歲了，他身材魁梧，頭發(fā)花白，皮膚黝黑，由于長(zhǎng)年勞作，落下了腰腿痛，一到冬天，就總愿意穿一件軍大衣，奶奶笑稱他就是一個(gè)“大衣哥”。別看他已經(jīng)六十多歲了，但是“智慧多多”的哦！
一個(gè)星期天，我隨爸爸回老家，爺爺奶奶可高興了，立刻給我做了一大桌好吃的，我胃口大開(kāi)，津津有味地吃起來(lái)。正在這時(shí)，突然，聽(tīng)到羊圈里老母羊“咩咩”的大聲叫喚，遠(yuǎn)處傳來(lái)小羊羔咩咩的“凄慘”叫聲，還有人大聲地叫“誰(shuí)家的羊？快來(lái)攆回家——”，好奇的我立刻跟奶奶跑出去看，奶奶一看，那小羊就是自己家的。原來(lái)，我們回家時(shí)，忘記了關(guān)院門(mén)，小羊溜出來(lái)玩，不知道家門(mén)口在哪兒了，著急找媽媽呢。我自告奮勇，跑過(guò)去又趕又?jǐn)r，小羊就是不明白我的意思，反而幾次從我的胯下逃走了，我從這條胡同追到了那條胡同，小羊好像和我玩“老鷹捉小雞”的游戲似的，讓我跟著它亂竄，直到我跑得滿頭大汗，再也跑不動(dòng)了也還是沒(méi)追到小羊，我開(kāi)始有點(diǎn)垂頭喪氣了。奶奶也過(guò)來(lái)攆，可小羊就是不聽(tīng)話，往左攆，他偏往右走，往前攆，他偏往后竄，奶奶又?jǐn)f又追，累得氣喘吁吁，小羊就是不往家里走。奶奶想抱它回家，誰(shuí)知它一點(diǎn)也不老實(shí)，四條腿在奶奶的懷里亂蹬，奶奶招架不住，小羊又跑了。這時(shí)，只見(jiàn)爺爺牽著老母羊來(lái)了，母羊“咩咩”地叫了幾聲，小羊便迫不及待地回到了母羊身邊，小羊親昵地蹭著母羊的身子好像在說(shuō)：“媽媽，我知錯(cuò)了，以后不敢獨(dú)自出門(mén)了?！蹦秆蛞策氵愕亟兄?，仿佛語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“好吧，這是最后一次，下不為例呀！”爺爺牽著老母羊回家，小羊也順從地跟著回家去了。走在路上。我想：爺爺真厲害，不費(fèi)吹灰之力，就讓小羊乖乖地回家了，我怎么沒(méi)想到呢？
有一次，我從網(wǎng)上查到蝎子有“息風(fēng)鎮(zhèn)痙，通絡(luò)止痛”的功效，對(duì)風(fēng)濕、腰腿痛等病癥具有顯著療效。在一個(gè)星期天的上午，我跟小伙伴去山上捉蝎子，準(zhǔn)備給爺爺泡酒喝。我們翻山越嶺，好容易捉到了十幾只，我心里可高興了，心想，爺爺喝了我捉的蝎子泡的酒，一定很快就會(huì)健步如飛了，我越想越高興?；氐郊依?，我想讓蝎子呼吸點(diǎn)新鮮的空氣，可別憋壞了它們。我小心翼翼地扭開(kāi)瓶蓋，這時(shí)，不知是激動(dòng)還是怎么了，瓶子一下子掉在了地上，蝎子好像獲得了新生，張牙舞爪地爬出來(lái)，四散逃走。我又驚又怕，不知所措，嚇得大叫起來(lái)，眼看蝎子要爬遠(yuǎn)了，我伸手就要去抓，爺爺過(guò)來(lái)了，只見(jiàn)他順手拿起一塊不大不小的.石頭，蓋住了幾只蝎子，其他的蝎子也好像找到家似的，都朝石頭爬了過(guò)去，爺爺見(jiàn)蝎子都爬進(jìn)去了，就用鑷子一只一只地捉回瓶子里，居然一只也沒(méi)少。爺爺說(shuō)摸著我的頭說(shuō)：“小孩子可不能直接用手抓蝎子，它蜇人是很痛的?！蔽倚呃⒌赝藸敔斠谎?，對(duì)爺爺更加崇拜了。
每當(dāng)村里有人娶媳婦，蓋房子的大事，甚至家里有矛盾什么的，大家都愿意找爺爺合計(jì)合計(jì)，讓爺爺給出出主意，爺爺也總是很熱心地出主意、想辦法，跑前跑后的，時(shí)間長(zhǎng)了，爺爺也似乎成了村里的“名人”，一位叔叔開(kāi)玩笑地對(duì)我說(shuō)，你爺爺家是村里的問(wèn)訊處，你爺爺是處長(zhǎng)，你要當(dāng)好爺爺?shù)拿貢?shū)呀。
我的爺爺是不是很厲害呀？我愛(ài)我的爺爺。
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇9
我最喜歡的人是——媽媽。媽媽個(gè)子高，皮膚白，不胖不瘦。母親有著濃眉彎彎，大眼睛，智慧從眼睛里閃耀。這是我媽媽，怎么樣，她很漂亮。
我媽媽是我的啟蒙老師。記得第一次寫(xiě)作文，不知道怎么寫(xiě)。我媽帶我出了家門(mén)，去了外地，讓我把看到的，聽(tīng)到的，想到的都寫(xiě)出來(lái)。每個(gè)星期天，我媽媽都會(huì)帶我去人民公園觀察風(fēng)景和動(dòng)物的特點(diǎn)。回到家，媽媽讓我把觀察到的情況寫(xiě)下來(lái)。就這樣，在媽媽的呵護(hù)下，我像一只學(xué)飛的小鳥(niǎo)，羽毛一天天豐滿起來(lái)。
每當(dāng)我寫(xiě)完，媽媽總是我的第一個(gè)讀者?？赐晁偸强湮?guī)拙?。即使我說(shuō)錯(cuò)了，我媽也會(huì)善意地說(shuō)：“如果這句話這樣寫(xiě)就更好了?！蔽铱偸亲龉砟?，改正錯(cuò)誤。我感到輕松愉快。
在母親的欣賞和認(rèn)可的目光下，我蹣跚走出了第一步。心里好開(kāi)心好驕傲！
我媽也是我最親密的朋友。如果有什么事，我會(huì)告訴媽媽，因?yàn)槲也挥脫?dān)心媽媽會(huì)指責(zé)我錯(cuò)了。當(dāng)我難過(guò)的時(shí)候，我媽媽會(huì)毫不吝惜地幫我解決煩惱。我迷茫的時(shí)候，媽媽給我指出方向。當(dāng)我沮喪的時(shí)候，我媽媽會(huì)生我的氣。失敗的時(shí)候，媽媽給我信心和勇氣。
母親是一種神奇的力量，讓我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。媽媽，我愛(ài)你。我要告訴全世界：“媽媽，我最喜歡你了！
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇10
我的弟弟是一個(gè)十足的電視迷，非常愛(ài)看電視，想知道他是怎樣的電視迷的話，就看下面吧!
早上，我在睡覺(jué)，突然一陣哭聲從我耳邊傳來(lái)，我連忙坐起來(lái)，原來(lái)，是我的小弟弟在旁邊大哭大鬧，我著急地問(wèn)：“弟弟你怎么了?”弟弟哭著回答到：“我要看電視。”我還以為出了什么事，原來(lái)他要看電視。我無(wú)精打采地打開(kāi)了電視，又連忙跑到床上認(rèn)真地看起書(shū)來(lái)。弟弟聚精會(huì)神看著電視，還學(xué)動(dòng)畫(huà)片里動(dòng)作和語(yǔ)言，連我叫他吃飯都沒(méi)聽(tīng)，還在那里若無(wú)其事地看著電視。緊接著我高聲吶喊，他還一樣坐在床上。沒(méi)辦法我只好跑到樓上把他抱門(mén)口，在小心翼翼的把他抱下樓。他大聲喊道：“放我下來(lái)，放我下來(lái)，我要去看電視!”還對(duì)我拳打腳踢，我好不容易的把他抱到樓下?！昂摺?，弟弟坐到位子上，心不在焉地吃著飯。吃完飯，他快馬加鞭地跑到樓上，又全神貫注地看起電視來(lái)。我對(duì)他真是無(wú)可奈何!
瞧，這就是我那電視迷弟弟!
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