下面是范文網(wǎng)小編整理的有關(guān)午休作文3篇 關(guān)于午休的作文，供大家賞析。
有關(guān)午休作文1
午休的的鈴聲已經(jīng)響起，在我的耳邊回蕩。雖說(shuō)這是一首無(wú)字的歌謠，但是所有同學(xué)都知道玩的時(shí)間結(jié)束了！
可有誰(shuí)愿意去睡覺(jué)呢？個(gè)個(gè)的嘴巴簡(jiǎn)直都是“根本停不下來(lái)”??！無(wú)論是前后的兩位同學(xué)還是左右兩位同學(xué)，都在嘰嘰喳喳地講個(gè)不停。最可惡的是他們談的都是游戲，我完全聽(tīng)不懂。右邊的居然還在自言自語(yǔ)；左邊的`大聲談?wù)?；后面的竊竊私語(yǔ)；前面的都處都能說(shuō)。
我聽(tīng)得實(shí)在不耐煩了，于是對(duì)這位自言自語(yǔ)都能夠高興得手舞足蹈的同學(xué)說(shuō)：你自言自語(yǔ)的地說(shuō)什么呢？居然還能高興的得手舞足蹈?！边@時(shí)他說(shuō)：“你現(xiàn)在不就也在說(shuō)話嗎，雖然說(shuō)的得不大聲，但是也不小聲啊！哈哈！”我反駁道："我才說(shuō)一句話好不好！你自己在那自言自語(yǔ)，我是在提醒你?！薄澳憧?，你又說(shuō)了一句，還是很長(zhǎng)的一句哎！”他得意地說(shuō)?！澳?。。。。。?！蔽以掃€沒(méi)說(shuō)完。班主任就己已經(jīng)站在門口了。 我心里想：老師你會(huì)飛嗎？這么快就來(lái)到教室了。
她站在門口看了看，然后說(shuō)：“你們?cè)诟墒裁窗。课以诙嵌伎梢阅苈?tīng)到你們?cè)诔?！”老師扔下這句話就生氣的地走開(kāi)了。同學(xué)們想像木頭人一樣，不敢動(dòng)。，也不敢回頭看老師走了沒(méi)有。我當(dāng)然也是如此，因?yàn)槲抑览蠋焺偛耪f(shuō)的你們中也包括了我。同學(xué)們都呆呆的地坐在原來(lái)的位置一動(dòng)不動(dòng)。一直到老師走了五分鐘后......
有關(guān)午休作文2
一天中午，我剛要睡著，只聽(tīng)打死你！哈哈！對(duì)面的王文熙發(fā)出了打功夫的聲音。咦？怎么回事？于是我叫醒了吳柏悠，一起看個(gè)究竟。
突然，她又坐起來(lái)。來(lái)，干一杯！還順手拿起一只襪子來(lái)當(dāng)杯子。還真喝！我們驚魂未定。只見(jiàn)她剛躺了下去，又坐了起來(lái)。鬼子進(jìn)球！中國(guó)獲得世界冠軍！關(guān)燈！關(guān)門！趕緊給我滾！
夢(mèng)游？以前聽(tīng)說(shuō)過(guò)，可現(xiàn)在就在眼前發(fā)生，我快被嚇破膽了，急忙跑到了陽(yáng)臺(tái)廁所里躲著。媽媽咪呀，今天見(jiàn)鬼了呀！
等外面稍稍靜了一些，我便悄悄出去。媽呀！這人居然半睜著眼睛下了樓梯，徑直走到了玻璃門前。趁她開(kāi)門之際，我連忙跑到床上，裹著被子瑟瑟發(fā)抖。吳柏悠膽子大跟了出去。
吳柏悠回來(lái)后說(shuō)：她喝了一口生水，去廁所不要說(shuō)了，惡心死了！我結(jié)束了她的演講。
整個(gè)午休時(shí)間，我眼睛瞪得大大的，一直看著文熙走了三個(gè)來(lái)回，夢(mèng)話、夢(mèng)游、夢(mèng)話、夢(mèng)游到最后，總算是上床睡下了。
起床后，我們和文熙說(shuō)起剛剛發(fā)生的事，可她像失憶了一樣，完全不記得自己做過(guò)些什么，還完全不信我們說(shuō)的話。不可能！她怎么不肯承認(rèn)。我們講了半天，她就是半信半疑。
唉，算了，不信就不信，管她什么，下次再有這樣的事發(fā)生，還是多叫幾個(gè)同學(xué)一起見(jiàn)證吧。
這個(gè)午休，真是驚魂未定，讓人匪夷所思。
有關(guān)午休作文3
校園，不是隨心所欲的，一旦做事過(guò)了度，就會(huì)引發(fā)樂(lè)極生悲的事件。這次的午休便是如此。
鈴聲響起來(lái)了，我們沸騰起來(lái)了，宛若身處菜市場(chǎng)。同學(xué)們玩法百出，似乎都想借此時(shí)間狂歡。一個(gè)個(gè)紙團(tuán)凌空而起；一條條皮筋玩轉(zhuǎn)天空；一聲聲尖叫此起彼伏。歡呼聲，吶喊聲，口哨聲響成一片。
忽然，“嗒嗒嗒，嗒嗒嗒”，腳步聲在走道響起，同學(xué)們一個(gè)個(gè)屏息凝神，挺直腰板，高聲誦讀起古詩(shī)。腳步聲在門口停住，我們嘴里誦著詩(shī)，目光卻不住瞄向那半掩著的門。
“嗒嗒嗒，嗒嗒嗒”，腳步聲停了一會(huì)，卻徑直走進(jìn)隔壁五（3）班。大家長(zhǎng)舒了一口氣，發(fā)出了雷鳴般的哄笑，可仍不知收斂，繼續(xù)狂歡著。這次我們還讓坐在窗邊的周同學(xué)擔(dān)任“哨兵”，我們也把課外書放在桌上，只要 老師一來(lái)，便可偷梁換柱，裝作認(rèn)真閱讀。自以為萬(wàn)無(wú)一失的同學(xué)們繼續(xù)狂歡。就在這時(shí)，哨兵大喊：“老師來(lái)了?！蓖瑢W(xué)們瞬間改頭換面，個(gè)個(gè)都成了“書香少年”，可老師遲遲未到。原來(lái)我們被“哨兵”騙了。
古人云：事不過(guò)三。在哨兵第五次大喊“老師來(lái)了”?？梢齺?lái)一片無(wú)視。在大家自顧自地玩鬧時(shí)，卻聽(tīng)見(jiàn)門口傳來(lái)咳嗽聲，大家全都愣住了。說(shuō)話的猛然停住，一言不發(fā)；離開(kāi)座位的猛然止步，竄回位置；畫畫的猛然停筆，收起工具。同學(xué)們生硬地向后望，只見(jiàn)老師雙手交叉前胸，雙眼像燃燒的火爐，火辣辣地瞪著大家。同學(xué)們后悔不聽(tīng)“哨兵”的急報(bào)，可世上哪有后悔藥？“叮呤呤！”鈴聲響了。大家紛紛嘆息，課間泡湯了。
生活中是需要快樂(lè)，但不是在午休這本應(yīng)安靜的場(chǎng)合。現(xiàn)在同學(xué)們懂得了這個(gè)道理，這樣的事再也沒(méi)有發(fā)生。
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