下面是范文網(wǎng)小編分享的《惡意》讀書筆記12篇(惡意小說讀書筆記)，供大家參閱。
《惡意》讀書筆記1
人之初，性本善。人之初，性本惡。我越來越支持于后者，孩子往往會(huì)有強(qiáng)大的破壞力，從小孩子若沒走向正途，對(duì)孩子的影響也是一生。
所有的錯(cuò)都只因邪念一起。有多大的恨，就有多大的破壞力。他的恨，從媽媽那里傳遞給他，從小就深入骨髓，但是卻都無力改變。我希望他掙扎過，而不是一直這么懦弱的屈服于別人的惡意和自己的惡意之下。
校園暴力，對(duì)孩子的影響也會(huì)是一生。也許家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為孩子沒磕碰出現(xiàn)大的問題就會(huì)沒事吧。被欺負(fù)的或者欺負(fù)過別人的都或多或少都會(huì)很痛苦過，有的或許影響了別人的一生，有的或許要花一段時(shí)間才能走出來。有人任由惡意生根發(fā)芽，長(zhǎng)成一棵樹，有人會(huì)讓惡意開出一朵花，從而告誡自己不要屈服于它。日高就在接觸它的時(shí)候通過自己的力量，讓它開成了花。猶記得小時(shí)候的我，小學(xué)時(shí)候的往事。同班同學(xué)有一個(gè)女孩老是欺負(fù)我，其實(shí)我在班級(jí)里很低調(diào)了，不愛說話，成績(jī)下游，幾乎沒有朋友?？赡莻€(gè)女孩還是欺負(fù)我，往我頭上滴臟水。我質(zhì)問過她，為什么欺負(fù)我，她說我擋著她的路了。我想問問那個(gè)時(shí)候的自己，為什么就這樣忍氣吞聲了呢？為什么沒有尋求老師的幫助呢？回到家眼淚汪汪也無濟(jì)于事，最后我也忘了怎么解決了，可能是我媽媽給老師說了吧?，F(xiàn)在想想，我真的不恨她，我很可憐她，可憐那個(gè)時(shí)候的她被惡意籠罩。
我想，每個(gè)人或多或少都受到過欺負(fù)，或者欺負(fù)過別人。也不是長(zhǎng)大了，那些錯(cuò)誤就過去了，我想最重要的，是再次遇到這種事情的時(shí)候，能夠好好處理。或者當(dāng)自自己的下一代遇到了之后，也能夠健康的解決。
《惡意》讀書筆記2
花了三天的時(shí)間把朋友介紹的推理小說《惡意》看完了，這個(gè)速度確實(shí)也不算快，說實(shí)在的，看前幾章的時(shí)候有點(diǎn)想棄，兇手毫無懸念地就這樣被警官加賀給查出來了，自己也招了。這樣子不足以吸引我，以至于我讀前幾章的時(shí)候速度特別慢，不由地和以前稍微略微讀過的《解憂雜貨店》作比較，明明《解憂》這本書東野圭吾前期渲染的氣氛十分嚇人，當(dāng)時(shí)看的時(shí)候汗毛都立起來了，雖說這是本很溫暖的小說?！稅阂狻愤@本書與其他推理小說不一樣的想必就是側(cè)重點(diǎn)在于兇手的殺人動(dòng)機(jī)。
加賀警官的推理手法以及對(duì)細(xì)節(jié)的把控、對(duì)于疑問追根溯源求知的態(tài)度著實(shí)令人驚嘆，看完之后不由自主地會(huì)感慨“哇塞，加賀也太厲害了吧！”驚嘆三連。
更為值得人去思考的便是野野口修的殺人動(dòng)機(jī)，整本小說一路看下來，被害人日高邦彥給我的初始印象從最開始?xì)埲痰摹皻⒇垉词帧薄ⅰ斑@混蛋簡(jiǎn)直壞透了，怎么可以這樣對(duì)自己的朋友呢”到后來“咦，這些和日高認(rèn)識(shí)的人怎么好像都覺得他是個(gè)好人，這樣一個(gè)好人會(huì)對(duì)野野口修做出那樣子的事情么？”一直到最后“真可憐，野野口修真可怕?！?/p>
在野野口修的手記中，日高成了一個(gè)拿著人家短柄威脅對(duì)方做其影子作家、品德十分惡劣的人，而他自己卻是和日高妻子因?yàn)檎鎼鬯愿阃庥觥榱吮Ｗo(hù)她的名譽(yù)一直忍氣吞聲的可憐人?？粗粗鴷?huì)不由地對(duì)日高那個(gè)人心生睥睨，可看到后面，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，一直以來，日高都是一個(gè)特別照顧野野口修的人，就像一個(gè)大哥哥一樣，從小到大都是這樣......
“我不知道自己為何如此恨你，也許是因?yàn)榧刀?，嫉妒你比我成功；也許是因?yàn)榱w慕，羨慕你站在了我永遠(yuǎn)達(dá)不到的高度，而我這輩子都只能仰望你，哪怕你幫了我那么多，哪怕你是我一生的恩人和朋友，可我依然恨你入骨，恨你比我早一步實(shí)現(xiàn)理想。既然我站不到和你一樣的高度，那我便毀了你，一起下地獄吧”這便是野野口修的殺人動(dòng)機(jī)，哪怕進(jìn)入監(jiān)獄，哪怕得了癌癥也要?dú)Я巳崭甙顝?/p>
校園霸凌可能僅僅是因?yàn)閷?duì)人家“看起來不爽”；殺一個(gè)人、一個(gè)一直幫助自己的朋友、毀了人家的名譽(yù)可能也僅僅只是因?yàn)槿思姨?，多可怕。不單單是整本書所描寫的故事，看完之后我在想，其?shí)看書的過程當(dāng)中，我不也僅僅因?yàn)橐耙翱谛薜氖钟浂鴮?duì)日高產(chǎn)生了很大的偏見么？這難道不也算是一份惡意？現(xiàn)實(shí)生活中很少會(huì)有人像加賀一樣對(duì)一些小小的不合理的疑問追求答案，大部分的也都人云亦云了，畢竟跟著大部分的人走總不會(huì)錯(cuò)得太離譜，另一方面，站在大部分的人對(duì)立面也著實(shí)需要勇氣。
常常會(huì)覺得世界有多美好，它另一面就一定有多黑暗，只是我們所接觸的地方還不足以讓我們知道那一塊黑暗的地方有多暗。人性不能深究，深究到底想必絕對(duì)就是失望了。常被朋友吐槽自己太易于相信他人，只是有時(shí)候會(huì)想著老是防著多累呀，當(dāng)然也可以說我是因?yàn)閼?，只是說在我沒覺得對(duì)方是個(gè)不好的人的前提下，有時(shí)候相信人家至少對(duì)于自己而言會(huì)輕松很多，前提是這份相信不會(huì)以損害自己切身利益為籌碼。
這個(gè)世界上隱藏的惡意很多，誰能預(yù)測(cè)會(huì)在哪時(shí)候會(huì)發(fā)生在自己身上，又有誰能料想到之后的結(jié)果，“防人之心不可無，害人之心不可有”，無法改變這個(gè)世界，終歸還是可以用心讓自己看到的世界、接觸到的世界充滿溫柔，而這個(gè)與他人無關(guān)，只與自己的內(nèi)心有關(guān)......
《惡意》讀書筆記3
野野口作案動(dòng)機(jī)背后的心理，追溯到小時(shí)侯遭遇過的`校園暴力。
這本書的精彩之處在于，以為在書中二分之一處讀到了結(jié)局，卻在后半部分的推理中推翻了前面的一切猜測(cè)，反轉(zhuǎn)之大，頗感震驚。人在心里種下善根，就會(huì)結(jié)出善果。在心里種下惡根，就會(huì)結(jié)出惡果。惡意，絕不是一時(shí)興起，一時(shí)沖動(dòng)。校園暴力，這幾個(gè)字可怕得令人發(fā)指。將惡意背后的大部分原因歸咎于它，并無夸張之意。野野口在學(xué)校被欺負(fù)，遭遇校園暴力，又因?yàn)楹ε卤还铝?，為了免遭校園暴力而參與校園暴力事件中。這種遭遇是校園暴力中十分常見的，一方面孩子不參與校園暴力就會(huì)遭到排擠，孤立，甚至成為被施暴的對(duì)象。另一方面，如果妥協(xié)加入施暴方，去孤立和敵對(duì)別的同學(xué)，就成為了校園暴力的同謀者。校園暴力絕對(duì)是一個(gè)需要家長(zhǎng)，老師和社會(huì)共同關(guān)注的嚴(yán)峻問題。最令人無助的事情也在東野圭吾的筆下大膽地紕漏著，當(dāng)老師和同學(xué)對(duì)校園暴力置之不理，這是最可怕的冷漠對(duì)待，結(jié)果是任憑惡意蔓延，侵害無辜者。
回歸到書中，野野口是有天賦和才華的，只是沒有適當(dāng)?shù)臋C(jī)遇讓他平步青云，而內(nèi)心的嫉妒指向了他的好友日高，當(dāng)自我價(jià)值感缺失時(shí)，就會(huì)對(duì)身邊比較出眾的人產(chǎn)生嫉妒，這種嫉妒心理同時(shí)在一點(diǎn)一點(diǎn)滋長(zhǎng)野野口的惡意。所以，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷和心理健康狀況，會(huì)在他今后的行為中貫穿始終。每次讀完東野圭吾的小說，都容易產(chǎn)生類似家庭因素，校園暴力，等等，對(duì)孩子性格和行為產(chǎn)生的影響，這也是書中教育意義的成功之處。
《惡意》讀書筆記4
讀過幾本東野圭吾的小說，每次都能一口氣看完，大多數(shù)時(shí)候都有一種背后發(fā)涼又無可反駁感覺，只有一聲嘆息。每一個(gè)細(xì)節(jié)都安排得恰到好處，每一次轉(zhuǎn)折都讓人驚訝又不生硬。
我以為整個(gè)故事最精妙的設(shè)計(jì)就是殺貓，也是野野口整個(gè)設(shè)計(jì)中最讓我后背發(fā)涼的地方，它在故事開頭就出現(xiàn)，看似不起眼，但是一開始就影響了人們的判斷。人，對(duì)于先入為主的認(rèn)識(shí)好像很難改變。
而這個(gè)故事我最喜歡的是野野口和日高認(rèn)識(shí)的人的口述，篇幅不算長(zhǎng)，但是每一段話都精確的反應(yīng)出了每個(gè)人性格，寫出了人生百態(tài)，所有人的口述又讓野野口和日高的個(gè)性慢慢浮現(xiàn)。以見作者功力之深厚。
最后，故事再次反轉(zhuǎn)，野野口不惜以自己殺人入獄的代價(jià)殺害陷害的人竟然是從小到大最關(guān)心自己，被自己背叛仍然把自己當(dāng)朋友的一生都無比正直的人，而設(shè)計(jì)這一切的動(dòng)機(jī)竟然是自己或許都無法解釋的惡意。
惡意的產(chǎn)生好像有時(shí)候真的莫名其妙，但是就是這莫名的惡意很多時(shí)候會(huì)讓人做出自己都無法理解的事情，大概也是人性的一部分吧，只愿能夠時(shí)常自省不要讓自己后悔。
《惡意》讀書筆記5
比起冤有頭債有主，深不見底、毫無根源的惡意更讓人覺得背脊發(fā)涼。
看懸疑小說總是先開幾篇開頭，再去找到故事的結(jié)尾，一旦知道結(jié)尾之后，便漫不經(jīng)心地細(xì)酌中間發(fā)生的故事。仿佛這篇小說，看了結(jié)尾并沒有啟發(fā)性的推理，只能猜測(cè)到殺人兇手是誰，但恰恰本書的宗旨不是誰，而是為什么，正如推薦語提示“殺人不是手段，而是目的”。
只要沒有看到結(jié)尾，故事的進(jìn)展總在跌宕起伏，隨時(shí)都可能顛覆自我設(shè)定的認(rèn)知。不同于以往的懸疑，兇手很快就被抓捕，于是分別根據(jù)兇手野野口的手記和自白以及警察加賀的記錄展開，就像是看一場(chǎng)精彩的拉力賽，在不同人主導(dǎo)的章節(jié)中，主動(dòng)權(quán)不由的偏向了一方。
在野野口的自白和手記中，日高邦彥的形象塑造的有些偏陰暗，所以因?yàn)橄热霝橹鞯脑颍崭咴谖业男闹心欠N“殺了貓，臉上掛著一絲不可名狀的微笑”的描寫在心中刻下烙印。這一段落渲染之后，野野口的人設(shè)不由的偏向了弱勢(shì)一方。 之后，給人柔弱而謙卑感覺的野野口被捕，總覺得故事進(jìn)展的有些太過順利。從讀者角度我始終認(rèn)為兇手不是野野口，而另有其人。
在野野口保持緘默的描寫中，我又認(rèn)定兇手一定是野野口極端保護(hù)的女人，為這個(gè)女人而心甘情愿背鍋，正如《嫌疑人X的獻(xiàn)身》的石神。警官加賀又挖出了死于車禍的日高前妻初美，似乎自己的論斷得到了推翻，而野野口是兇手的事實(shí)得到了證實(shí)。
那么，究竟是何種動(dòng)機(jī)會(huì)讓野野口“失手”殺害了人氣作家日高，成為這本小說探究的總線。隨著初美的出現(xiàn)、手稿的查找、利益的糾葛，為情所殺、為名所殺、為利所殺皆可作為控告野野口修的供詞，但是輿論的正義方卻再次偏向了野野口修，這個(gè)“感情純粹、不為名義”的弱者。而對(duì)于日高，內(nèi)心再次燃起了厭惡之火——自大而自負(fù)的強(qiáng)勢(shì)一方因?yàn)閯?chuàng)作進(jìn)入瓶頸期而采取威脅的方式去逼迫野野口修做自己的影子作家。
原本就這樣可以結(jié)案，野野口修因?yàn)闅⑷硕行?，日高因?yàn)槌u他人作品而受到世人唾棄，但是案件又峰回路轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)向了校園暴力。合著日高的《禁獵地》，校園暴力成為案件的原罪。案件中間穿插了一個(gè)由加賀警官講述的小故事，故事的大概是一個(gè)老是被人欺負(fù)的男孩最后使用加賀教他的飛刀報(bào)復(fù)了傷害他的頭目，從而因故意傷害罪入獄，即使到最后，男孩也不愿意見加賀警官一面，而加賀為了逃遁自己內(nèi)心的慚愧、內(nèi)疚改行從老師做了警察。校園暴力，讓初中時(shí)候的野野口修成為了頭目藤尾的小嘍啰，只有順從與妥協(xié)，不然只會(huì)導(dǎo)致更惡劣的后果?？赡苓@就是野野口修一直想轉(zhuǎn)校的原因，逃離這個(gè)烏煙瘴氣的學(xué)校。
和野野口修不同，從骨子里帶著正義感的日高從不屈服，甚至后來將校園暴力改寫了真實(shí)小說，以此種方式去警示社會(huì)不容忽視它。 野野口修的妒忌，以及傷害日高之后日高仍對(duì)自己寬容所產(chǎn)生的無地自容情感，加之家庭因素所導(dǎo)致對(duì)他人的蔑視、不信任的元素最終像亂麻一樣擰巴在一起，成為了這場(chǎng)看似沖動(dòng)，實(shí)則精心計(jì)劃的殺人案件的導(dǎo)火線。加上自已身患癌癥，與其這樣死去，不如設(shè)計(jì)一場(chǎng)既讓自己獲得名利，又可詆毀他人的殺人動(dòng)機(jī)，最重要的是這次殺人可以讓《禁獵地》的秘密跟隨日高永久消失。
看到故事結(jié)尾，不由自主的顫抖了，正如加賀所說，比起殺人，他的殺人動(dòng)機(jī)更讓人發(fā)寒而充滿著無限的丑惡。故事到這個(gè)時(shí)候180度翻轉(zhuǎn)，之前的設(shè)定全部推翻，沒有所謂的純粹感情、沒有所謂的名利糾葛、沒有所謂的殺人未遂，甚至沒有所謂的殺貓事件，一切都是野野口修自編自演的騙局，而這個(gè)騙局所要達(dá)到的目的就是為了釋放從小積攢的怨恨。
不得不佩服作家撰寫的智慧，欲抑先揚(yáng)，先把野野口修弱勢(shì)形象先入為主，為人師表的老師、待人誠(chéng)懇的朋友，接著將矛頭指向成功人士日高，抓住了世人所設(shè)定的成功人士形象，或者說是仇富的心里，篤定日高即是狂妄、自大，為事業(yè)不惜喪失理智的典型。表揚(yáng)和貶低不斷堆砌在兩個(gè)極端人物上，所以即使要案件快結(jié)束時(shí)，認(rèn)為日高的死也是罪有應(yīng)得罷了，野野口修的殺人行為值得理解和同情。如果就這樣結(jié)尾，日本的武士道精神可以躍然紙上，我們可以像包容石神一樣包容修，可以像維護(hù)正義一樣維護(hù)修，即使他觸犯了法律，但也無妨。這時(shí)候，故事開始朝著反方向旋轉(zhuǎn)，野野口不僅是弱者，而且加害對(duì)自己一向關(guān)照的朋友。如果僅僅是簡(jiǎn)單的封存秘密也就罷了，還不惜一切代價(jià)詆毀侮辱朋友。先前的人設(shè)頓時(shí)倒塌，野野口修罪不可赦，讓人情不自禁想到“可憐之人必有可恨之處”的小人形象，陰暗而齷齪。
《惡意》讀書筆記6
木心說：讀書是最低成本的社交。寒假，以低成本的方式再見東野圭吾。繼《白夜行》之后，翻開了久封的《惡意》。
讀到最后一章，終于明白書名《惡意》的含義。因恨生惡，因惡劫難。你可以在書中看到惡意的執(zhí)念、詭譎、偽裝、猖狂……你可能會(huì)倒吸一口冷氣，怎么會(huì)有如此邪惡之人？可在東野圭吾的小說中，常有著對(duì)人性最深處的剖析直視。如果你承受不了小說中的這份惡，希望在現(xiàn)實(shí)生活中的你，只被善意溫暖。
一直以為愛恨皆有緣由，東野卻讓我們看到這世間還有無緣無故的恨。只因看你不爽，就要暗下狠手，真是變態(tài)扭曲的人性。但這份瘋狂難道真的是無根之源嗎？不是的，小說交代了，是野野口的母親給了年幼的野野口情感偏向的引導(dǎo)。因?yàn)橐耙翱诘哪赣H對(duì)日高那份不自覺流露出來的偏見和輕蔑，年幼的男孩深受母親的影響，對(duì)高日也產(chǎn)生了一份“沒由來”的恨。是野野口毀了日高，而野野口呢，是被她母親毀掉的，或者說是被家庭教育毀掉的孩子。他，也是家庭教育的犧牲品。所以，在年幼的心靈上，請(qǐng)多種下一些善意的種子吧，相信善意的根是結(jié)不出惡意的果的。
讀東野圭吾的社會(huì)派小說，總能被獨(dú)特的解謎結(jié)構(gòu)所吸引，那份意料之外的推理，不讀到最后一刻，你永遠(yuǎn)看不到真相。讀完之后，內(nèi)心又久久地難以平靜，跟隨東野獨(dú)特的敘述視角，所解的不僅是一樁案件之謎，好像，還有一些關(guān)乎人性、親情的謎團(tuán)。這是他的小說區(qū)別于其他推理小說的獨(dú)特之處，不管是
《惡意》讀書筆記7
惡意最初的來源是兒時(shí)野野口母親時(shí)常流露出的對(duì)周遭人和事的抱怨，母親的對(duì)周遭的不滿最終轉(zhuǎn)變成了兒子對(duì)這個(gè)世界的惡意，對(duì)于幫助自己的人沒有感恩，對(duì)于欺負(fù)自己的人充滿仇恨，野野口的一生大概就是毀在了他的母親，倘若他母親是個(gè)開朗熱情的人，那他與日高必將成為最親密的朋友。
我非常討厭身邊人對(duì)事情有消極的抱怨，惡意的猜測(cè)，故意的中傷，以前遇到這些情況我只是不滿，但不會(huì)往心里去，但是最近幾年我發(fā)現(xiàn)自己變了，聽到的抱怨多了之后，當(dāng)再次聽到抱怨時(shí)我會(huì)怒火中燒，本來任何的人事都不會(huì)讓我有怒火，但是一旦身邊人有抱怨，我就會(huì)躥出無名怒火。善意被誤會(huì)得多了，一旦原本的善意被曲解，被揣測(cè)，我就會(huì)以同樣的惡意去揣測(cè)對(duì)方。而一旦發(fā)現(xiàn)故意的中傷，是實(shí)話，我真的不會(huì)去中傷別人，于是我只能在夢(mèng)里中傷對(duì)方，甚至是暴力想象。于是我發(fā)現(xiàn)，漸漸地我變成了自己最討厭的那種人。
身邊人的影響真的是巨大的，原本我認(rèn)為不對(duì)的東西，面對(duì)多了之后，會(huì)有一種如果我不這樣還回去，就吃虧了的感覺。
好在，我已經(jīng)意識(shí)到了這點(diǎn)，并且已經(jīng)開始付諸行動(dòng)，希望變回以前的自己。
也希望，身邊的人能少一點(diǎn)抱怨，少一點(diǎn)猜測(cè)，多一些善意，多一些理解。
從今往后，我希望我不是被身邊的人影響，而是去影響身邊的人。
《惡意》讀書筆記8
是不是每個(gè)人心中都懷揣著一股惡意，很抱歉，我做不到原諒所有的人，做不到心平氣和的接受所發(fā)生的事，有時(shí)候也會(huì)被自己的尖酸刻薄暗自心驚，可是讓我原諒一個(gè)欺騙自己的人，真的很難，最好的辦法就是選擇遺忘，不再提及，忽然想起來，還是會(huì)覺得這個(gè)人很討厭。
這篇小說里的劇情可謂跌宕起伏，劇情九轉(zhuǎn)十八彎。有時(shí)候在想，到底怎樣的熏陶，怎樣的影響才能造價(jià)一個(gè)人的性格，環(huán)境?家庭?學(xué)校?朋友?那么多形形色色的人又經(jīng)歷了多少，那些在我們眼里的故事，又承受了多少他們的痛苦，懊悔，無奈和心酸，人真的不能感同身受，只有經(jīng)歷過一遍才知道當(dāng)時(shí)的心驚，否則體會(huì)到的只有同情。
在那樣的環(huán)境人，父母對(duì)周圍人的輕視，校園的欺凌，隱忍多時(shí)的痛苦，為什么欺負(fù)的都是老實(shí)人呢，為什么挨打的都是落單的呢，這樣的狀態(tài)下，早就了偏激的性格，野野口可恨又可憐，也許沒有當(dāng)初的那些遭遇，他會(huì)不會(huì)成為一個(gè)很好的作家呢？最可憐的就是日高了，本身沒有做錯(cuò)什么，反而還要被污蔑，玷污清白，一個(gè)幫助朋友，勇敢正直的人卻被殺害，好人就該短命嗎?
惡意，無處不在，卻又潛伏人海。
《惡意》讀書筆記9
看完東野圭吾的《惡意》,頓時(shí)覺得世上什么人都有，冷汗直冒。無論你是多么親切友善的人，幫助親朋好友毫不吝嗇，但是，只要一個(gè)人打心眼里對(duì)你很不爽，對(duì)你心懷惡意，你幫助他多少，解決多少難題，他都不會(huì)對(duì)你心存感激。反而你表現(xiàn)得越真誠(chéng)，他越是增加對(duì)你的惡意。
在小說開頭，野野口修說日高邦彥由于鄰居的貓打擾到他的生活，所以毒死了鄰居的貓。因?yàn)檫@，我對(duì)日高有了很大的偏見。無論后面劇情怎么發(fā)展，總是想起日高是怎么壞的。可是，在以為小說高潮已經(jīng)過去了，卻不想來了個(gè)人物的反轉(zhuǎn)，原以為日高是小說里最壞的人物，原來野野口才是最惡毒的，日高是好的。鄰居的貓是野野口毒死的，并非日高。日高曾在他的作品《忍耐的極限》里寫過，鄰居的貓經(jīng)常在他的院子里拉屎，給他帶來很大的困擾。又由于日高在《忍耐的極限》里還說過用什么方法去毒死這個(gè)貓。但是，隨著劇情的發(fā)展，日高這個(gè)人物的性格逐漸清晰起來了，所以按照他的性格是不會(huì)害死貓的。而野野口因?yàn)閷?duì)日高的惡意殺死了貓來栽贓陷害日高。
什么樣的動(dòng)機(jī)讓野野口對(duì)日高有這么大的仇恨。讓人害怕的是，僅僅是因?yàn)閷?duì)日高很不爽。一個(gè)從小就幫助自己的人，不但不知道感激，反而因?yàn)樽约旱昧税┌Y快死了，別人生活如意最終起了殺意。
看了東野圭吾的很多小說，每次都會(huì)來個(gè)讓你措手不及的反轉(zhuǎn)。兇手每次在前文似乎都是個(gè)大白兔，最后才發(fā)現(xiàn)是個(gè)真正的大灰狼。
《惡意》讀書筆記10
無端的惡意，小孩的惡意，被忽視的校園惡意，施害者長(zhǎng)大后可能還是會(huì)是普通白領(lǐng)，或者令人憎惡的一類人，對(duì)于被害者，不管情節(jié)嚴(yán)重與否，或許都是不可磨滅的傷痛。
看到這種惡意滿滿的一本書，很難受，可是沒辦法阻止別人產(chǎn)生這種想法，日高的陽光積極不記仇依舊不能感化經(jīng)常受自己幫助的童年同學(xué)，不能說是朋友，那不過是善良的日高一廂情愿而已。
面對(duì)冷酷的社會(huì)，大部分的我們能做的是什么?不讓自己淪為作惡的一份子，盡可能地去幫助弱小，還有很重要的是保護(hù)自己。沒有過多的情緒宣泄不是冷血，只是長(zhǎng)大了…
恰好今天同學(xué)說她聽到親戚有人逝去沒有悲痛的感覺，問她是不是已經(jīng)變得冷血了，我也時(shí)常有這種感覺，我解釋。
1、除了最親近的身邊人才會(huì)傷心欲絕，大部分人都是感覺惋惜，難受而已。
2、很多事情是無法感同身受的，我們能做的只是盡可能地去貼近當(dāng)事人的心情，能做的只是更好地面對(duì)將來，例如對(duì)逝去的家人更好。
3、長(zhǎng)大之后發(fā)現(xiàn)，悲劇不是一兩件，而是常事，而自己的情緒就這么多，不可能像林黛玉那般，時(shí)常處于一種極端的情緒狀態(tài)中，平靜才是常態(tài)。
4、面對(duì)這種事情，我們能做的不就是對(duì)留下來的人更好?或者不讓自己的身邊的人發(fā)生這樣的事情?這不叫冷血吧，只不過可能是認(rèn)清了現(xiàn)實(shí)，積極的面對(duì)吧!
最后，感覺被征收智商稅，自己曾經(jīng)看過，猜測(cè)劇情，猜對(duì)了一半，另一半錯(cuò)得離譜，所以我應(yīng)該是沒看過的，不然怎么會(huì)作者想讓我信啥我就信啥?猜測(cè)的結(jié)果就像第一次看。
《惡意》讀書筆記11
全書讀罷不由得使人感慨人性的復(fù)雜?？丛u(píng)論很多人不理解野野口修的所作所為，認(rèn)為不論如何野野口修也不能如此對(duì)待自己的恩人，恩將仇報(bào)。其實(shí)人與人之間的感情真的很復(fù)雜。好人待人不一定他人就會(huì)還你好心。正如斯德哥爾摩癥，罪犯對(duì)人質(zhì)的迫害，威脅有時(shí)會(huì)讓人質(zhì)產(chǎn)生依賴情緒，更甚者竟會(huì)對(duì)罪犯產(chǎn)生愛意。相反，你對(duì)別人好，可能助長(zhǎng)的卻是他人的惡意。在書中少年日高的充滿骨氣與野野口修的卑微懦弱形成了強(qiáng)烈的對(duì)比。
野野口修對(duì)于校園暴力抽逃不出去，反而選擇同流合污，自甘墮落。這并非他所情愿的，甚至他對(duì)此極為憎惡的。但是對(duì)于他而言，他做不到像日高那樣正直，同流合污，甘做走后是他唯一的存身之道。他強(qiáng)烈的自卑感和嫉妒心理，促使他對(duì)幫助他的人產(chǎn)生厭惡情緒，對(duì)于別人的幫助，他會(huì)認(rèn)為這是別人對(duì)他的同情和施舍。日高就像面鏡子，野野口修面對(duì)他的時(shí)候，總能看見自己的陰暗面，這些陰暗面隨著野野口修將自己和日高不斷比較，兩人身份差距的逐漸拉大，近而更加扭曲。從這一點(diǎn)來講，與其說野野口修是對(duì)日高充滿惡意，倒不如說是他對(duì)自己痛恨的無以復(fù)加。雖然能理解他，可是真的讀到最后，他寧愿費(fèi)盡周折，甚至犧牲自己也要讓恩人日高名譽(yù)掃地，還是不免會(huì)讓人深思，難道人與人之間真的能產(chǎn)生如此強(qiáng)烈的惡意么？
《惡意》讀書筆記12
小學(xué)的時(shí)候，經(jīng)常道聽途說關(guān)于學(xué)校小混混的“光輝史”。故事的地點(diǎn)不在乎發(fā)生在學(xué)校門口小賣部，學(xué)校隔壁的巷子里，學(xué)校門口，當(dāng)然最頻繁的還是在學(xué)校。這樣就給予我一種感覺，學(xué)校的小混混離開學(xué)校就會(huì)銷聲匿跡。但后來發(fā)現(xiàn)其實(shí)不然，小混混與其說是具體的群體，不如說是一種屬性。并且因?yàn)槟挲g足夠小，表現(xiàn)出來的行為更為殘暴和惡劣。
那時(shí)候我還很天真，認(rèn)為被欺負(fù)的都是惹事的而且肯定本身也浸淫在那個(gè)環(huán)境當(dāng)中的人，更強(qiáng)調(diào)的是“一個(gè)巴掌拍不響”。直到和我還算熟的一個(gè)小太妹告訴我，他們只是看他不順眼。因?yàn)槔碛杀认胂笾屑兇?，讓我一直記到了今天。近段時(shí)間了解一下黑暗人格，就是自戀，精神病態(tài)和馬基雅維利主義。黑暗人格存在我們每一個(gè)人的人格當(dāng)中，我們每天都在不同程度上去制約它。這就是為什麼小混混不可能消失在學(xué)校當(dāng)中，出到了社會(huì)，就會(huì)混跡于各種場(chǎng)合。它并不需要特別的理由，可以很純粹，純粹到只要讓自己開心，就可以對(duì)你做出極為惡劣的事情。而應(yīng)該要恐慌的是你以為只要遠(yuǎn)離這類人就行了，但是其實(shí)自己本身也是攜帶者。如果需要政治正確的，我其實(shí)應(yīng)該接下來寫的是我對(duì)抗人格病毒的日常，和各位病友交流一下，但是我轉(zhuǎn)念一想，我的破壞力不夠，會(huì)不會(huì)是因?yàn)槟芰Σ蛔悖?/p>
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