下面是范文網(wǎng)小編收集的春天來了活動方案共3篇(有關(guān)春天的活動方案)，供大家參閱。

春天來了活動方案共1

　　春天來了作文：春天來了

　　春天來了，小草穿上了嫩綠的衣裳，它們輕輕地向藍天招手，向太陽微笑。

　　春天來了，花兒爬上了枝頭，紅的紅，粉的粉，紫的紫，競相開放。它們歡快地向蜜蜂點頭，向蝴蝶賀彩。

　　春天來了，河岸上的楊柳樹發(fā)芽了，那嫩嫩的柳芽，像夜間的螢火蟲，又像瑪瑙，又像星星，它們在太陽光的照射下發(fā)射出璀燦的光芒。

　　春天來了，池塘里的冰溶化了，穿著綠衣服的青蛙呱呱的唱著歌，穿著黑衣服的小魚兒自由自在的玩耍著。水面上，一群群白天鵝和丑小鴨時而唱著歌，時而跳著交誼舞。

　　春天來了，孩子們脫去了厚厚的棉衣，他們在草地上盡情的奔跑著，有的放風箏，有的捉蝴蝶，有的采蜂蜜；有的躺在草地上欣賞著這鳥語花香的景象。

　　春天的風是柔柔的，春天的空氣是清鮮的，春天的陽光是和煦的，春天的世界是萬紫千紅的，春天的孩子們是快樂的。

　　啊，春天，真美！

　　活動方案冬天來了（共7篇）

　　夏天來了活動方案（共5篇）

　　春天來了藝術(shù)教案

　　春天來了讀后感

　　春天來了演講稿

春天來了活動方案共2

　　設計意圖：

　　幼兒美術(shù)教育活動是以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造性教育活動，每個幼兒都有創(chuàng)造的潛力，同時又是一種需要他們手、眼、腦并用，并且把自己所想象到的和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象的一個過程。

　　現(xiàn)在正值春天的季節(jié)，我們要求孩子們畫意愿畫春天，其實就是將幼兒自己的生活經(jīng)驗重新組合，創(chuàng)造出新形象的過程。孩子們已經(jīng)感受春天，對春天有了再認識，然后通過音樂《歌唱春天》以及故事《春來了》情境創(chuàng)設，引導幼兒通過自己的思維方式對作品中出現(xiàn)的人物進行體驗，勾起幼兒強烈的好奇心，激發(fā)幼兒探索及創(chuàng)作的欲望。并運用多種材料，進行美術(shù)裝飾，引導幼兒自主創(chuàng)造，形成自己的認識和想法，這樣子孩子們畫出來的春天一定是各有千秋的。 主題：《春天來了》 執(zhí)教教師：金銳 活動時間：30分鐘

　　幼兒信息：8名---10名大班幼兒 教學目標：

　　1． 故事情境創(chuàng)設，引導幼兒通過自己的思維方式對作品中出現(xiàn)的人物進行體驗，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗；

　　2． 畫、剪、貼的綜合運用，從而鍛煉幼兒的小手機能，使幼兒感受成功的快樂，增強創(chuàng)作熱情；

　　教學重點及難點：幼兒通過畫、剪、貼的綜合運用，創(chuàng)造出心中最美麗的春天 活動過程：

　　一、設置懸念，引入課題

　　1．聽春天

　　小朋友們，你們現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？引導幼兒閉上眼睛，伴隨音樂優(yōu)美的旋律回憶春天美麗的景色。

　　春天來了，小草悄悄的鉆出泥土，來看看美麗的春天；桃樹說：“春天是紅的?！庇夯ㄕf：“春天是黃的?！崩婊ㄕf：“春天是白的。美麗的蝴蝶公主也在花的海洋里翩翩起舞，就連可愛的寶貝們也穿上了漂亮的花裙子，和同學們一起去春游了

　　2． 說春天 春天是個美麗而又五彩繽紛的季節(jié)，那動物樂園的小朋友是怎樣去尋找春天的了？

　　（聽故事《春來了》你聽：

　　提問：小朋友，聽完故事后，里面有哪些可愛的小動物，你更喜歡哪個小動物了，如果你喜歡小豬，那么你就把自己想象成一只可愛的小豬，孩子們，你們有信心畫出更美的春天嗎？

　　3畫春天

　　1、每個小朋友發(fā)一張白紙，要求學生把最喜歡的小動物畫出來，可以是一個也可以是一群小動物（提醒幼兒把主題的東西畫清楚，畫大），然后小朋友可以根據(jù)自己的愛好剪或者撕出這個主體物，然后粘貼在彩色的卡紙上

　　2、教師板前展示講解主體物：小豬、小老鼠、小羊。（提供豐富的視覺錄像圖片，讓幼兒去觀察、感知，刺激幼兒的視覺記憶，然后引導幼兒根據(jù)記憶去添加）

　　3、添畫情景（教師利用提示語讓幼兒自主選擇材料，進行剪貼，豐富畫面發(fā)揮了幼兒的想象力、創(chuàng)造力）

　　提示語：

　　1.春天哪些花會開呢？學生可以畫出或者剪出你心目中最美麗的畫朵。 2.春天里的小動物都在干什么呢？小動物們參觀動物學校；有的去游樂場玩過山車；有的去公園放風箏。動物寶寶設計了漂亮的房子、還有多彩的石子路，連可愛的小蝴蝶也在漂亮的大樹上蕩起了秋千；小蝸牛悄悄的躲在樹后偷偷的樂了;連小螞蟻們也忙的不亦樂乎，不巧的是天空下起了雨，你是喜歡花瓣雨還是喜歡胡蘿卜雨了？

　　3、教師隨機指導，要求幼兒注意畫面的工整以及布局的合理。

　　4、教師指導幼兒在涂色時，鼓勵幼兒根據(jù)畫面的需要大膽的涂色。

　　四、賞春天

　　1、選出有代表性的作品進行點評。

　　2、總結(jié)：春天實在是太美了，現(xiàn)在老師已經(jīng)等不及了，就讓我們一起唱著歌到外面去尋找春天吧！

　　教師和幼兒共唱《春天在哪里》這首歌走出教室，至此，全課結(jié)束。

春天來了活動方案共3

　　--- 的神奇，逐步親近大自然和喜愛大自然，了解大自然植物和動物的變化。讓幼兒以自己敏銳的目光去尋找春的腳步、去發(fā)現(xiàn)春的變化。在觀察的過程中幼兒學會了比較、學會了思考。在春游活動中，幼兒感受到了春天的美麗和豐富多彩。

　　目錄

　　一、主題來源.....1

　　二、主題目標......1 三、主題網(wǎng)絡圖....2 四、教育活動方案..2 （一）春天花兒開 .2 （二）動物醒來了 .3 （三）春雨沙沙沙 .4 五、設計思路闡述.6六、教學材料....6

　　春天真美麗

　　一、主題來源

　　2 --- 自然的美，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。

　　3.學會用美術(shù)作品表現(xiàn)春天，通過學習繪畫表達對春天的熱愛之情。

　　4、在春游中通過購買物品，培養(yǎng)幼兒的交往能力。通過在活動中嘗試解決困難，提高分析問題、解決問題的能力。

　　三、主題網(wǎng)絡設計圖

　　四、教學活動方案 （一）春天花兒開 1、活動目標：

　　會用指紋畫表達春天的小花 掌握指紋畫的步驟和方法

　　發(fā)幼兒學習美術(shù)的興趣和對大自然的熱愛情感 2、活動準備：

　　用幼兒在主題活動中的指紋畫、吹畫和折紙作品小花豐富后墻和外墻。 語言區(qū)投放關(guān)于春天知識的圖書、掛圖、和漢字游戲字卡。 幫助收集、查閱有關(guān)春天的知識材料，并且提供資料給大家共享。

　　通過家長園地、和每日的家園信息反饋及個別談話，鼓勵家長利用休息日帶孩子踏青、

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