下面是范文網(wǎng)小編收集的有關(guān)描寫的小學(xué)生作文5篇(描寫小學(xué)生的作文)，供大家賞析。
有關(guān)描寫的小學(xué)生作文1
即將要放假了，要放假的心情是很享受的，彷彿在彩虹里洗過(guò)澡，原本的心情是很平凡的，而現(xiàn)在的心情跟原本的.心情差很多。
終于放假了，在這段假期生活中有要把游泳學(xué)會(huì)、去加強(qiáng)數(shù)學(xué)等，有這些計(jì)劃是因?yàn)橛斡具€沒(méi)完全學(xué)會(huì)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)是要常常練習(xí)數(shù)學(xué)，因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)成績(jī)太差了，而去國(guó)外玩是因?yàn)樽屛抑蓝嘁稽c(diǎn)其他國(guó)家的文化與知識(shí)，對(duì)初中會(huì)有幫助，同時(shí)也是要讓我放輕松一下，我覺得這些計(jì)劃很好，就像振翅高飛的鳥兒，享受自然的涼風(fēng)吹過(guò)，舒服極了。
在這段假期生活中，令我最難忘的回憶是看到猴子在樹林間自由的穿越，成為樹林中的猴王，另外，應(yīng)該在假期里去夏令營(yíng)才能使假期生活精彩繽紛，只要可以逃離培訓(xùn)班的魔掌，就會(huì)像從籠子里被放出絢麗的天鵝飛向蒼穹，在一望無(wú)際的天空自由的飛翔。
假期生活中終究要接近尾聲，對(duì)于這段假期，我覺得自己有充分把握這段假期，這段假期對(duì)我而言就像一塊海綿，正在慢慢的吸收再吸收，等到滿了以后，就會(huì)像一塊石頭，永遠(yuǎn)也不會(huì)爆裂，所以記憶永遠(yuǎn)存在。
有關(guān)描寫的小學(xué)生作文2
今天，媽媽帶我去莫愁湖公園觀賞荷花。
走進(jìn)大門，我一眼就看見滿池的荷花已經(jīng)盛開，一陣在微風(fēng)吹過(guò)，散發(fā)出陣陣清香。走在池邊，只見碧綠的荷葉像一把撐在水面上的傘，池里 的荷花紛紛露出了花骨朵兒，有的含苞欲放，有的完全綻開了花瓣。朵朵荷花在陽(yáng)光下仿佛張開笑臉迎接我們。在荷葉的襯托下，荷花顯得那么美麗。荷花的顏色各有不同，有的白中透著粉色，有的粉紅中透著深紅色，還有的黃中透著白 ……池塘中間一朵粉紅的荷花綻開了花瓣,幾只小鳥在荷花池上空飛舞,嘰嘰喳喳地叫,仿佛是在說(shuō)：“好美麗的荷花呀！”
這時(shí)，媽媽說(shuō)：“人們都很喜歡荷花，你知道荷花的好處嗎？”
我連忙說(shuō)：“當(dāng)然知道啦。荷花香，蓮子可以吃，它的葉子可以泡茶，做中藥。它的地下莖——藕，也可以吃。我還知道荷葉上有一層特殊的結(jié)構(gòu)——納米，能使荷葉不沾水。而納米在我們的生活中無(wú)處不在，用在布料上可以改變性能，提高防水，保暖性等，還能提高清潔劑的去污能力呢！”
媽媽看著我說(shuō)：“那荷花最可貴的品格呢？”
“出淤泥而不染”我大聲回答。
“對(duì)?！眿寢屨f(shuō):“我們做人就要像荷花一樣,無(wú)論在多么惡劣的條件下,都要堅(jiān)持正義,無(wú)論在多么復(fù)雜的環(huán)境中,都要堅(jiān)持自己的信念。不受外界的干擾,像荷花一樣,雖然長(zhǎng)在污泥里,可還出來(lái)的花是那么干凈,清爽,美麗?！?/p>
我喜歡荷花它亭亭玉立的姿態(tài),更喜歡它出淤泥而不染的品質(zhì)。
有關(guān)描寫的小學(xué)生作文3
農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)。端午節(jié)又叫端陽(yáng)節(jié)，是中國(guó)人一個(gè)重大的傳統(tǒng)節(jié)日。在這個(gè)節(jié)日里，人們包粽子、吃粽子、劃龍舟……舉行一些隆重的儀式，是為了紀(jì)念屈原。
屈原是楚國(guó)的一位大官，也是一位偉大的愛國(guó)主義詩(shī)人。他憂國(guó)憂民，輔助君王治理國(guó)家，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心老百姓的疾苦。當(dāng)時(shí)，秦、楚兩個(gè)國(guó)家發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，昏庸的楚王不聽屈原的勸告，反而聽信奸臣的讒言陷害屈原。最后，楚軍大敗，楚國(guó)滅亡了。正直賢良的屈原寧死不屈，縱身跳入波濤洶涌的汨羅江，結(jié)束了自己的生命。
人們害怕江中的龍鱉魚蝦咬屈原的尸體，于是包好粽子，投入江中，讓魚蝦吃飽后不咬屈原；有的地方還劃龍舟，驚動(dòng)水中的魚蝦水怪，讓它們向四處游散，不去傷害屈原的身體；還有的地方往水里倒雄黃酒，好讓水怪暈倒，也是為了保護(hù)屈原……人們用各種各樣的形式來(lái)紀(jì)念屈原。這也就是端午節(jié)的由來(lái)。
中華民族的傳統(tǒng)文化像一個(gè)燦爛無(wú)比的瑰寶，根植在中華文明的歷史中；又像一顆璀璨的明珠，閃耀在中華五千年歷史的長(zhǎng)河中！
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我身邊的小能人可謂是數(shù)不勝數(shù)，可令我影響最深的，那可就是數(shù)就是我們班的“語(yǔ)文小能手”——方文秀了。
方文秀有橢圓臉蛋，白白嫩嫩的皮膚，又濃又細(xì)的眉毛下面有一雙炯炯有神的單鳳眼，又挺又尖的鼻子下是一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，腦勺后是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的麻花辮。
她是我班公認(rèn)的“語(yǔ)文小能手”，這都因?yàn)樗险n認(rèn)真聽講、動(dòng)腦思考并積極發(fā)言。這都體現(xiàn)在一次語(yǔ)文課上，她從上課開始就把目光緊緊地注視在老師身上，過(guò)了一會(huì)老師就給我們出了一個(gè)大難題，全班就像死一樣的寂靜，鴉雀無(wú)聲。有些同學(xué)把手舉了起來(lái)但又縮了回來(lái)，在老師失望的目光下一只手高高地舉了起來(lái)，是方文秀。老師立馬點(diǎn)她起來(lái)回答，全班驚訝的目光聚集在她的身上，她做了詳細(xì)地回答，老師滿意的頻頻點(diǎn)頭，并示意她坐下。下課后我夸她真厲害，她卻臉紅了笑著謙虛地說(shuō)：“這沒(méi)什么，我并不厲害?！?/p>
俗話說(shuō)得好：天才出于勤奮。我相信她一定為學(xué)習(xí)付出了不少心血和汗水，她永遠(yuǎn)都是我們班的“語(yǔ)文小能手”，永遠(yuǎn)是我們大家的好榜樣！
有關(guān)描寫的小學(xué)生作文5
我有一個(gè)可愛又淘氣的弟弟，他長(zhǎng)得虎頭虎腦，胖墩墩的，一雙水靈靈的大眼睛嵌在臉上，樣子真逗人喜愛。
那個(gè)調(diào)皮的弟弟。說(shuō)到他呀，我恨不得將他“碎尸萬(wàn)斷”。為啥？倆字：搗蛋?？墒强纯此钦{(diào)皮又搗蛋的樣子，剛硬起來(lái)的心腸又軟化了，你看他，戴著小虎帽，穿著小虎鞋，嘴上甜甜地叫著：“姐姐，姐姐?！彼剑叩侥抢锬抢锞陀袣g笑。這不，這個(gè)小鬼頭今年寒假硬要住我家，于是，一場(chǎng)小弟搗蛋記就在我家上演了。
他一見到我就大喊大叫，非拉著我陪他看《足球小子》。我只能聽他的話?？烧l(shuí)知道弟弟在看電視的時(shí)候也不得安寧：“耶，真棒，你是我的偶像！進(jìn)球！怎么能沒(méi)進(jìn)，你真是氣死我了，我再也不理你了！”這可把我逗樂(lè)了。
還有一次，我寫完作業(yè)我也沒(méi)聽到弟的動(dòng)靜，我想，今天干弟表現(xiàn)不錯(cuò)，我要給他一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)，多倍他玩一會(huì)。剛走出自己的房門，就聽“撲通”一聲，我被摔了一個(gè)“大馬扒”，痛得我眥牙撇嘴，直怪自己不小心，慢慢地爬起來(lái)，定睛一看。天啊，天啊！小弟竟然在客廳里灑滿了香油，我正要教訓(xùn)小弟，突然，爸爸回來(lái)了，我剛要喊出：“小心！”話還沒(méi)說(shuō)完，爸爸也是一人“大馬扒”。摔得半天沒(méi)起來(lái)，待緩過(guò)神來(lái)發(fā)怒時(shí)，小弟跑過(guò)來(lái)了，拉著爸爸的手說(shuō)：“伯伯，你別生氣，是我不小心才做了壞事，下次再也不敢了。我扶你去洗洗吧，好嗎！”唉！聽他那撒嬌求饒的話兒，你還能生起氣來(lái)嗎！沒(méi)辦法，爸爸指揮我們趕緊大掃除。
我的弟弟就是這樣，他可愛嗎？
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