下面是范文網(wǎng)小編分享的寫事文4篇 寫事的作文短文，供大家參閱。
寫事文1
那是一個(gè)晴朗的早上，我和媽媽來到了青島最有名的黃海堤岸上。
有人說：“看到大海的人就會心胸寬廣……”而我卻不這么認(rèn)為。我第一次來青島，也是第一次看到黃海。黃海氣勢磅礴，一浪接著一浪飛濺著白色的浪花。旁邊有幾個(gè)小孩驚訝地望著那神秘的浪花，他們好象也是第一次看到大海的吧!我得到的允許，獨(dú)自到了海邊，我蹲在一塊在的突石上，手摸了摸海水，涼涼的。剛摸到一下，導(dǎo)游把我喊上了車。
不知不覺到了傍晚，我媽媽和幾個(gè)在車上交的朋友們準(zhǔn)備一起去黃海游泳。我感覺挺神奇的，上午海是涼的，可傍晚水卻是溫?zé)釡責(zé)岬?。那兒的人可真多?
海水下的沙地有個(gè)坑，海水一縮一伸的，把我們沖上了岸，媽媽被嚇得不敢再下去了，而我還是克服了困難，媽媽那可笑樣子真是太好玩了。
這件事可真有趣啊!
寫事文2
那一天是我一生以來最快樂的一天。在鮮艷的隊(duì)旗下，我舉起拳頭，莊嚴(yán)宣誓。我成了一名少先隊(duì)員，而且是我班第一批入隊(duì)的隊(duì)員之一。
那天，我班被選上少先隊(duì)員的同學(xué)，一同排起一條“長龍”來到操場，在艷麗的隊(duì)旗下，我們的身子站得筆直，眼睛看著隊(duì)旗。過了幾分鐘，操場上響起“少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌”......唱完之后，十幾個(gè)身穿紅色禮服的大哥哥大姐姐手拿紅領(lǐng)巾向我們走來。
當(dāng)一位大哥哥來到我面前時(shí)，我心里高興得不知怎樣形容。哥哥微笑著走到我面前，用他那白胖的手把紅領(lǐng)巾戴在我的脖子上，我的心無比激動。
后來，我們輪流上臺宣誓，我小心翼翼地走上臺，驕傲地說：“我成為少先隊(duì)員之后，一定會好好學(xué)習(xí)，樂于助人，一定會為我們一（1）班爭光！”嘩，全體師生都說我講得好，那時(shí)，我的臉有些發(fā)紅......
放學(xué)的時(shí)候,我看著胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾,用手把它取下來,頓時(shí)愛不釋手。我心里充滿了喜悅。這一天既是快樂的又是難忘的，它就像一盞指路燈，照亮了我前進(jìn)的路。
寫事文3
參觀海洋館
暑假，我和爸爸媽媽一起到海洋館玩。到了海洋館，我被那里的一切深深吸引住了。我看見許多小魚們正在那兒悠閑的游著。這時(shí)，一只龐大的鯨魚游了過來，由于他身體太大，所以身上有許多泡泡。頓時(shí)，所有小魚們都嚇得四處逃竄。就在這時(shí)，我看到一場激烈的戰(zhàn)爭：一只兇猛的大白鯊正沖上前咬海龜，海龜立刻鉆進(jìn)了龜殼，大白鯊只好灰溜溜的走了。海洋館里不光有許多知名與不知名的魚類，還有很多美麗的珊瑚，漂亮極了。你看，這些珊瑚像花兒一樣競相開放，可愛的魚兒就像一只只蝴蝶、蜜蜂在花叢里玩耍。啊，海洋館真美，下次我還要再來。
寫事文4
還記得星期四那天，令同學(xué)們熱血沸騰的古詩詞背誦比賽隆重開幕了。
為了迎接這一天的到來，我們603班的同學(xué)早就摩拳擦掌，把古詩詞背的滾瓜爛熟了。不管對手抽選哪一首，我們都一定能一字不漏地背下來。
比賽在4班舉行，學(xué)號1-10的同學(xué)在講臺前，11-20號的同學(xué)在教室后面的黑板報(bào)，21-40號的同學(xué)在教室外舉行。比賽開始了，同學(xué)們都十分緊張，手心中的汗珠像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小精靈在指尖上游戲。可我卻風(fēng)輕云淡地站在對手面前，微笑的看著他。首先是對手先抽查我，哈!他君然朝我扔來一個(gè)“重磅彈”——《古朗月行》，雖然這首詩字?jǐn)?shù)很長，但我也不是吃素的，我舉起“防護(hù)盾”——滾瓜爛熟地背誦起來，對手接著開了架“轟炸機(jī)”過來——《秋夜將曉出籬門迎涼有感》，我連忙鉆進(jìn)“重裝坦克”里——像古代詩人一樣，搖頭晃腦地背誦起來，對手大吃一驚，可能這首詩把他們班里眾多同學(xué)難倒了吧。不等對手回過神來，我就拿起“加特林”朝對方掃射過去——抽查了一首《望月懷遠(yuǎn)》，對手慌忙穿上“防彈衣”——急急忙忙地背誦起來，還算通暢流利，然后我又朝他扔了個(gè)“高爆雷”——《赤壁》，這首詩很難，它難就難在字的.發(fā)音很繞口，句句沒有銜接，根本連貫不起來，我這個(gè)古詩大王廢了九牛二虎之力也才只能斷斷續(xù)續(xù)的背出來，對手是絕對背不出來的!萬萬沒想到，結(jié)果大出我所料，對手君然一字不落地背誦出來!我情不自禁地向?qū)κ重Q起大拇指，投以贊許的目光。最后，我們3班以比4班不會背誦的人數(shù)少一個(gè)人的優(yōu)勢贏取了勝利。
這次古詩詞背誦比賽讓我充分了解了我們中華人民豐厚的文化底蘊(yùn)，古詩詞不僅能增強(qiáng)我們的記憶力，還能增強(qiáng)我們的閱讀理解能力，短短幾句詩就能讓我們知道作者的喜愁憂苦和當(dāng)時(shí)社會的情況，何樂而不為。Let’s read poems together!
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