來(lái)自《泊船瓜洲》的教學(xué)實(shí)錄3篇泊船瓜洲一等獎(jiǎng)教學(xué)實(shí)錄

時(shí)間：2023-06-09 17:32:00 綜合范文

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來(lái)自《泊船瓜洲》的教學(xué)實(shí)錄1

　　自主學(xué)習(xí)，理解詩(shī)意

　　師：首先，我們完成第一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)：熟讀。同桌每人讀一遍，看看有沒(méi)有讀錯(cuò)的地方。如果有幫助糾正。讀書(shū)聲音不要太大，同桌聽(tīng)清即可。開(kāi)始。

　　生：(讀書(shū)，師巡視)

　　師：剛才，同桌互讀時(shí)，得到同桌幫助了嗎?告訴老師。

　　生：我把“間”讀成了第一聲，同桌告訴我應(yīng)該讀第四聲。

　　師：這是個(gè)多音字，很多同學(xué)讀錯(cuò)了。拿起筆在這個(gè)字上注個(gè)音，以免以后再讀錯(cuò)。還有嗎?

　　師：這首古詩(shī)我們很熟悉，相信大家一定讀熟了，誰(shuí)來(lái)讀給大家聽(tīng)?

　　生：(紛紛舉起手)

　　師：(指三生朗讀)

　　師：大家評(píng)價(jià)一下讀的好嗎?

　　生：(評(píng)價(jià))

　　師：聽(tīng)了你們的朗讀，老師也想朗讀。(師讀)

　　師：大家覺(jué)得好嗎?好在哪兒?

　　生：老師讀得有感情。

　　生：老師讀得有輕有重，有急有緩。

　　生：還有節(jié)奏。

　　師：同學(xué)們很了不起，聽(tīng)出了“門(mén)道”。熟讀古詩(shī)就包括讀正確、讀出節(jié)奏。第一個(gè)任務(wù)我們完成的很好。下面，我們挑戰(zhàn)一下自己，來(lái)完成第二個(gè)任務(wù)：理解詩(shī)意。這個(gè)難度有點(diǎn)大，大家有信心完成嗎?

　　生：(齊聲)有!

　　師：很好!請(qǐng)大家讀讀古詩(shī)，看看注釋?zhuān)J(rèn)真想一想，每一句是什么意思，再連起來(lái)想這首詩(shī)的意思。如果有不會(huì)的，畫(huà)個(gè)問(wèn)號(hào)。等會(huì)兒大家交流中也許能解決你的疑問(wèn)。

　　(生自學(xué)，師巡查了解學(xué)情)

　　師：誰(shuí)敢第一個(gè)來(lái)說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思?

　　生：第一二句講，京口和瓜洲只相隔著一條長(zhǎng)江，瓜洲到中山也只隔著幾座山而已。

　　師：是“瓜洲”到中山隔著幾座山嗎?

　　生：(齊聲)不是，是“京口”到中山隔幾座山。

　　師：好，我們一起弄懂了第一二句的詩(shī)意，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)三四兩句的意思?

　　生：一年又一次春風(fēng)吹綠了江南，明亮的月光什么時(shí)候照我回到家鄉(xiāng)啊!

　　師：是啊，王安石在這春天里離開(kāi)家鄉(xiāng)，想到何時(shí)才能回到家鄉(xiāng)，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情?

　　生：思念家鄉(xiāng)的思想感情。

　　師：對(duì)!你能把這種感情讀出來(lái)嗎?

　　生：(有感情地朗讀)明月何時(shí)照我還。

　　師：誰(shuí)能把整首詩(shī)的詩(shī)意連起來(lái)說(shuō)。

　　(生串講)

　　師：冬去春又來(lái)，詩(shī)人王安石格外思念家鄉(xiāng)，我們一起再讀這首詩(shī)。

來(lái)自《泊船瓜洲》的教學(xué)實(shí)錄2

　　導(dǎo)入新課，明確任務(wù)

　　師：同學(xué)們，這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)宋代著名詩(shī)人王安石寫(xiě)的一首古詩(shī)《泊船瓜洲》。大家結(jié)合以前學(xué)習(xí)古詩(shī)的經(jīng)驗(yàn)，想一想，我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)這首古詩(shī)?要完成哪些任務(wù)?

　　生：要讀懂古詩(shī)。

　　師：你說(shuō)的是理解古詩(shī)意思，對(duì)吧。這的確是學(xué)習(xí)古詩(shī)的一個(gè)重要任務(wù)。(板書(shū)：理解)還有哪些?

　　生：要讀懂詩(shī)人表達(dá)的情感。

　　師：對(duì)，學(xué)習(xí)古詩(shī)要懂得詩(shī)人表達(dá)的情感。不過(guò)這也是理解的一項(xiàng)重要任務(wù)。還有嗎?

　　(生思考)

　　師：要理解詩(shī)意，需要……

　　生：(頓悟，連忙道)要熟讀古詩(shī)。

　　師：對(duì)!要理解古詩(shī)必須熟讀古詩(shī)不可。(板書(shū)：熟讀)還有嗎?

　　生：了解作者。

　　師：對(duì)，了解作者能幫助理解古詩(shī)，這也屬于理解詩(shī)意的。大家想想，平時(shí)我們學(xué)完古詩(shī)都要……

　　生：要背誦下來(lái)!

　　師：真是聰明的孩子，一點(diǎn)就通。(板書(shū)：背誦)