小班表演區(qū)活動方案5篇(幼兒園小班表演區(qū)活動方案)

時間：2023-06-06 20:02:29 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的小班表演區(qū)活動方案5篇(幼兒園小班表演區(qū)活動方案)，供大家參閱。

小班表演區(qū)活動方案1

　　表演游戲是深受孩子們喜愛的一種游戲活動。在表演游戲中，孩子們可以充分發(fā)揮自己的想象，并努力去營造快樂的氛圍，與同伴交往并獲得快樂體驗(yàn)。那么，我們應(yīng)怎樣為孩子創(chuàng)設(shè)屬于他們自己的小舞臺呢？又怎樣投放適合孩子的操作材料？筆者認(rèn)為可以從以下幾個方面為孩子們搭建快樂的藝術(shù)舞臺。

　　一、怎樣布置表演區(qū)的小舞臺？

　　在表演區(qū)，我們經(jīng)常看到幾個小朋友在一起分別充當(dāng)觀眾與演員的角色，輪流表演一些節(jié)目，表演過程中他們?nèi)缤嬲难輪T一樣非常投入和盡情，使他們強(qiáng)烈的表演欲望得以滿足，根據(jù)幼兒這種心理活動與需要，建立表演區(qū)時，如果在提供足夠的活動空間與場地的同時，布置一個小舞臺，會更加吸引幼兒的參與。小舞臺的設(shè)計無需投入很大的財力、物力，一塊絨布、彩色紙條，稍加修飾便可利用。

　　1、用布裝飾成的小舞臺

　　彩綢布、紫絨布、窗紗布，平面或皺折等樣式。

　　2、屏風(fēng)式的活動小舞臺

　　同娃娃家的屏風(fēng)，活動時打開，不用時可折疊起來。

　　3、用彩色紙條布置成的小舞臺

　　4、電視屏幕式的立體小舞臺

　　用大的紙盒或米菠蘿制作成電視屏幕，放在桌子或架子上，幼兒站在后面，如同在電視里進(jìn)行表演。

　　二、如何投放表演區(qū)材料？

　　1、歌舞

　　不知您是否察覺，每當(dāng)參加演出的幼兒打扮得光彩奪目上臺表演時，其他幼兒投以羨慕的眼光，他們也有上臺表演的愿望。為了滿足全體幼兒的表現(xiàn)欲，教師可為他們設(shè)置一個小舞臺或"卡拉OK廳"、"電視演播廳"等表演場地，讓幼兒自由地表演。當(dāng)他們熟悉的樂曲響起時，一定會有人聞歌起舞，躍躍欲試。當(dāng)臺下響起觀眾的熱烈掌聲時，幼兒的表演將更加投入，更富激情。

　　為使歌舞表演有序進(jìn)行，可由一個小主持人安排順序與人數(shù)，也可由演員們自行協(xié)商確定。表演時不必注重表演技巧，應(yīng)重在鼓勵他們大膽參與，使幼兒的表演更加自如、自信。

　　歌舞表演提供的材料有：三用機(jī)、音樂磁帶、節(jié)目單、鞋帽、衣裙、頭飾、麥克風(fēng)、花束、沙巾等等。音樂是歌舞表演成功的關(guān)鍵，為幼兒提供的樂曲，應(yīng)是幼兒熟悉的悅耳、動聽的歌曲，磁帶可有范唱帶、伴奏帶，還可以準(zhǔn)備空白磁帶供錄音用。以下介紹一些舞臺布置和服裝、道具的制作方法。

　　為進(jìn)一步推動幼兒園的全面發(fā)展教育，引導(dǎo)幼兒感受藝術(shù)活動的魅力，培養(yǎng)審美情感和藝術(shù)表達(dá)能力，促進(jìn)幼兒健全人格的和諧發(fā)展。本學(xué)期，廈崗幼兒園大一班開設(shè)了“旋轉(zhuǎn)小舞臺”這一展示幼兒才藝的平臺，在活動過程中，通過舞臺表演，能鍛煉幼兒的膽量和自信。

　　12月5日，《旋轉(zhuǎn)小舞臺》活動，在孩子們的集體歌舞表演中拉開了序幕。整個過程也亮點(diǎn)不斷，除了舞蹈、歌曲等傳統(tǒng)節(jié)目，還有繪聲繪色的相聲表演、動人的歌表演、詼諧幽默的動物模仿。獨(dú)舞《小小鳥》、英語劇《小兔子找太陽》、獨(dú)唱《豬豬俠》等更是令在座的孩子們掌聲不斷。最后一首《老師！老師！》歡快的歌聲中，小觀眾們?nèi)珗龌?，將今天的表演推向高潮?/p>

　　大一班“旋轉(zhuǎn)小舞臺”分別在每周二和周四下午三點(diǎn)半準(zhǔn)時開演，在每期演出之前，幼兒園都會向家長和小朋友發(fā)出節(jié)目預(yù)告和

　　3 觀賞邀請，也希望大家能積極參與到“旋轉(zhuǎn)小舞臺”中來。“旋轉(zhuǎn)小舞臺”，不僅讓小朋友擁有更多的機(jī)會大膽展現(xiàn)自己的風(fēng)采，為孩子們美好童年增添一抹金色，而且它也必將成為廈崗幼兒園音樂教育特色的一張?zhí)厥饷?/p>

　　幼兒表演活動

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　　表演作為一種綜合性的表達(dá)方式。具有豐富的教育價值。幼兒在表演時需要運(yùn)用多種感官,調(diào)動多種經(jīng)驗(yàn)。表演活動可以促進(jìn)幼兒語言能力、動作表現(xiàn)能力、交往能力、審美和創(chuàng)造能力以及情感等多方面的發(fā)展。我園將表演活動納入園本課程之中。從表演內(nèi)容的建構(gòu)、表演空間的創(chuàng)設(shè)、表演活動的組織等方面進(jìn)行了探究。

　　在我園的表演活動中,表演內(nèi)容來自三個方面:課程中的文學(xué)作品和科學(xué)事實(shí),幼兒在家觀看的電視節(jié)目或者閱讀的圖書,日常生活事件。具體表演內(nèi)容既可由教師預(yù)先設(shè)定,也可根據(jù)幼兒的興趣或需要生成。

　　1.在特定的領(lǐng)域或主題中安排表演活動

　　教師預(yù)設(shè)的表演活動可以涉及課程的各個領(lǐng)域。圍繞某一主題的系列表演活動一學(xué)期可開展一至兩次,每次視幼兒的興趣用一到兩周的時間來完成。例如,教師認(rèn)為中班語言教學(xué)活動“七只瞎老鼠”十分有趣,適合表演,于是將此內(nèi)容列入教學(xué)計劃。教師不僅對如何引

　　4 導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容、設(shè)計臺詞、形成劇本、制作道具、分配角色、制作海報、完整表演等作了預(yù)設(shè),而且預(yù)先對活動中幼兒的參與程度、教師的介入時機(jī)、可能發(fā)生的矛盾及其發(fā)展、各種問題的產(chǎn)生與解決方法作了思考。這樣的表演活動隨著教學(xué)的進(jìn)程和幼兒的需要,分別落實(shí)在一日活動中的來園、自主游戲、小組活動及集體活動中。

　　每周兩到三次集體小型表演活動主要源于五大領(lǐng)域中的教學(xué)內(nèi)容。例如。小班的語言活動“午飯”、社會活動“我會輕輕”、音樂活動“兩只小鳥”都具有表演的價值,教師就將這些教學(xué)內(nèi)容預(yù)設(shè)成表演活動,安排到周計劃中,除了讓幼兒在集體教學(xué)活動中獲得領(lǐng)域知識、掌握相應(yīng)技能外,還通過表演活動引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解教學(xué)內(nèi)容,增強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)能力。

　　2.根據(jù)幼兒興趣和需要生成表演活動

　　除預(yù)設(shè)的表演活動外。我們也很關(guān)注來自幼兒興趣和需要的即興表演活動。此類表演活動建立在幼兒意愿的基礎(chǔ)上,因此更能激發(fā)幼兒表演的欲望。例如,在日常生活中,有許多令幼兒感興趣的事物。下大雨時的各種聲音、人物的姿態(tài)、植物的姿態(tài)以及動物的活動都能引發(fā)幼兒觀察的興趣,教師便抓住契機(jī)加以引導(dǎo)。形成了“雨中即景”等表演活動。又如,幼兒在家中觀看動畫片后,經(jīng)常在幼兒園模仿動畫人物的對話、表情、動作等。教師便抓住時機(jī)引導(dǎo)幼兒即興表演。

　　課程中部分內(nèi)容的表演價值較高,幼兒對此又比較感興趣,教師便可與幼兒一起將此內(nèi)容拓展成表演活動。例如,語言活動“像狼一樣嚎叫”、科學(xué)活動“食物的旅行”等,很容易引發(fā)幼兒的表演興趣，5 教師要觀察、了解幼兒的興趣,適當(dāng)調(diào)整課程計劃,給生成的表演活動提供時間和材料上的保障。

　　創(chuàng)設(shè)適宜的表演空間是順利進(jìn)行表演活動的必要條件。我園以方便實(shí)用、利于激發(fā)不同年齡幼兒的表演興趣以及滿足各類表演活動的需要為原則,創(chuàng)設(shè)了表演區(qū)、表演場和表演室。

　　1.表演區(qū)

　　我園每班都開設(shè)表演區(qū),以便滿足幼兒日常表演活動的需要。教師根據(jù)本班的區(qū)域設(shè)置情況,選擇相對寬敞、獨(dú)立、離學(xué)習(xí)區(qū)域較遠(yuǎn)的地方設(shè)立表演區(qū)。表演區(qū)的材料根據(jù)幼兒表演需要投放,分別放入通用資源庫、創(chuàng)意材料庫和工具箱。通用資源庫里的材料主要有四類:一是視聽材料,如音響、話筒、樂器、音帶、錄音機(jī)等;二是簡單的背景圖,如春、夏、秋、冬的背景圖等;三是各種角色裝飾物品,如頭飾、手環(huán)、花環(huán)、領(lǐng)帶、眼鏡等;四是簡單的服裝,如民族服裝、幼兒制作的環(huán)保時裝等。創(chuàng)意材料庫里一般有各種布、塑料紙等半成品,供幼兒隨時創(chuàng)作自己需要的表演道具。工具箱里有雙面膠、剪刀、透明膠等,供幼兒制作時使用。

　　我園在創(chuàng)設(shè)表演區(qū)時比較注意體現(xiàn)年齡段幼兒的特點(diǎn)。比如,小班幼兒還處在平行游戲階段,教師便提供了較多同類材料;中班幼兒想象力逐漸豐富起來,并有了一定的動手能力,教師便適當(dāng)增加了容易操作成型的半成品材料;大班幼兒已具有一定的創(chuàng)造力和較強(qiáng)的動手能力,教師便相應(yīng)增加了多種類型的半成品材料及廢舊物品,讓幼兒根據(jù)需要進(jìn)行創(chuàng)意制作。

　　2.表演場

　　表演區(qū)的空間較小,無法滿足幼兒多種內(nèi)容、形式的表演活動的需要。相對而言,表演場無論在面積上還是在材料投放上都更具規(guī)模。我園在進(jìn)行整體環(huán)境設(shè)計時為每個年齡段幼兒配備了一個表演場。表演場一般設(shè)置在較為寬敞的樓梯拐角區(qū)域中,相對獨(dú)立,設(shè)有道具區(qū)、化妝區(qū)、樂隊(duì)區(qū)、舞臺區(qū)、制作區(qū)、海報宣傳區(qū)。同年齡段的班級輪流或按需使用表演場。當(dāng)一個班級的表演活動相對成熟時,他們會邀請同年齡段其他班級的幼兒前來觀看,促進(jìn)了班級表演活動的展示交流。

　　3.表演室

　　我園利用多功能室為幼兒設(shè)置了兩個表演室,并用可活動的屏風(fēng)將每個表演室隔成兩三個相對獨(dú)立的小房間,分別布置成童話專場、生活表演專場、動畫專場等,這樣在一個表演室里可以根據(jù)需要同時開展兩三個表演活動。表演室主要用于集體的、較為大型的表演活動,各班可以輪流或按需使用。表演室中配有化妝間、道具屋、樂隊(duì)區(qū)、大舞臺、觀眾席,除了提供可活動的立體道具(如大樹、小橋、花草、蘑菇等),還設(shè)置了活動大布景。比如,在童話專場中,我們同時提供五種布景:晴天、星空、雨景、童話城堡、森林,幼兒只要輕輕一拉就可以更換畫面。另外,每個表演室都配有電子白板等現(xiàn)代化設(shè)備,可供幼兒進(jìn)行更加豐富多樣的表演活動。

　　幼兒的表演活動具有開放性、自主性、創(chuàng)造性等,這對教師的指導(dǎo)提出了更高的要求。教師要采取適當(dāng)?shù)闹С植呗?引領(lǐng)幼兒開展

　　7 表演活動,促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。

　　1.尊重幼兒的興趣,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編表演活動內(nèi)容

　　興趣是最好的老師。表演活動內(nèi)容的確定應(yīng)以幼兒的興趣為主要導(dǎo)向。在確定表演活動內(nèi)容時,教師的主要任務(wù)是捕捉有價值的信息并加以拓展,引導(dǎo)幼兒協(xié)商形成表演方案。例如,電視廣告的語言簡單生動,演員的動作夸張易于模仿,很受幼兒歡迎,他們常常會模仿其中的一些片斷。大班幼兒有一段時間十分喜歡表演“藍(lán)天六必治”的廣告,這時,教師便適時介入,組織幼兒討論,將簡單的廣告模仿游戲變成內(nèi)容豐富的廣告劇表演活動,如旺仔牛奶、娃哈哈、香飄飄奶茶、百事可樂等。更重要的是,在模仿表演的基礎(chǔ)上,幼兒開始關(guān)注身邊的事物,并據(jù)此創(chuàng)編表演活動內(nèi)容。他們發(fā)現(xiàn)游戲區(qū)“歡樂小吃店”生意清淡,決定為它做廣告。在教師的組織下,經(jīng)過集體討論,幼兒自己創(chuàng)編了廣告詞(姐姐來、妹妹來、哥哥來、弟弟來;高高興興一起來,歡歡樂樂吃小吃),并且自己進(jìn)行表演動作的設(shè)計、道具的準(zhǔn)備、角色的選擇等。在討論中,教師采用開放式提問的方式引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編,并適時地記錄,使幼兒逐步了解內(nèi)容、情節(jié)、角色對話等,這樣廣告表演的框架就清晰起來了。又如,在根據(jù)繪本《媽媽,我要去旅行》討論表演劇本時,小班幼兒認(rèn)為讓故事中的孩子回到媽媽身邊的結(jié)尾不是他們所期望的,于是教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行改編,把結(jié)尾變成了孩子和媽媽一起去旅行。只有建立在幼兒興趣之上的表演內(nèi)容才是真正屬于幼兒自己的,才是真正對幼兒有價值的表演。

　　2.根據(jù)幼兒的特點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒選擇表演任務(wù)

　　在討論好表演內(nèi)容、角色、道具等后,教師一般通過自我推薦、集體投票、才藝展示等形式,讓幼兒自主選擇感興趣的并且力所能及的任務(wù)。在分配任務(wù)的過程中,教師要關(guān)注幼兒的能力差異。例如,有的幼兒語言表達(dá)能力較強(qiáng),幾乎能將動畫片、故事中的對話全部背出來,這樣的幼兒可以擔(dān)任臺詞較多的角色;有些角色需要豐富的肢體語言,可以讓動作能力較強(qiáng)的幼兒擔(dān)任;有的幼兒交往能力較強(qiáng),教師可以引導(dǎo)他們承擔(dān)宣傳任務(wù),到各個班級甚至居民小區(qū)邀請他人來觀看表演;有的幼兒美術(shù)能力較強(qiáng),可以承擔(dān)制作道具的任務(wù),等等?？傊?教師要在幼兒自愿選擇的基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和調(diào)節(jié),使每個幼兒都能發(fā)揮優(yōu)勢,獲得成功的體驗(yàn)。

　　表演活動涉及的領(lǐng)域廣泛,能促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。教師要靈活調(diào)整任務(wù)的分配,建議幼兒去完成一些對自己有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。以提高能力。例如,有的幼兒膽怯,教師要鼓勵他們扮演某個角色,從幕后走到臺前;有的幼兒語言表達(dá)能力較弱,教師要鼓勵他們扮演有臺詞的角色,提高語言表達(dá)能力;有的幼兒不善于交往,教師要鼓勵他們進(jìn)入海報宣傳小組,提高交往能力,等等。

　　3.適時引導(dǎo),幫助幼兒提高表現(xiàn)的能力

　　在表演活動中,幼兒表現(xiàn)能力的提高不是一蹴而就的,而是需要教師細(xì)心觀察、耐心引導(dǎo)的。教師必須按照表演活動發(fā)展的一般規(guī)律(從一般性表現(xiàn)發(fā)展到生動性表現(xiàn)),給幼兒自主游戲、協(xié)商磨合的時間和空間,允許幼兒探索、討論,尊重他們的理解與表現(xiàn),不進(jìn)行過多的約束與干預(yù),否則會使幼兒的表演失去趣味性。因此,教師一定要耐心

　　9 等待幼兒的表演從一般走向生動,從粗糙走向精致。

　　在表演過程中,教師是觀察者、合作者和指導(dǎo)者,教師要抓住契機(jī)適宜引導(dǎo),提高幼兒的表現(xiàn)能力。在活動中,教師需要做到兩個“不”:一是不以表演得像與不像作為評價幼兒的標(biāo)準(zhǔn),而是將“讓每個幼兒在表演中獲得成長”作為表演活動的最終目標(biāo),讓每個幼兒體驗(yàn)表演的快樂,享受表演的成功;二是不要關(guān)注表演的結(jié)果,而要關(guān)注幼兒的表演過程,重引導(dǎo),不代替,重扶持,不指揮,讓幼兒在游戲的氛圍中自然而然獲得感悟,切切實(shí)實(shí)得到提高。例如,在表演“七只瞎老鼠”時,幼兒剛開始對“瞎”的概念是模糊的,于是,教師創(chuàng)設(shè)情境,首先讓幼兒做蒙眼游戲,體驗(yàn)“瞎”的感覺,在此基礎(chǔ)上要求幼兒通過摸索來猜測物品名稱,使幼兒對“摸索”這個動作有了感性認(rèn)識,從而豐富了有關(guān)“瞎老鼠”的表演內(nèi)容和形式,大大提高了表演的生動性和趣味性。

　　幼兒園表演區(qū)創(chuàng)設(shè)計劃

　　當(dāng)?shù)谝荒劬G出現(xiàn)在枯黃的樹枝，當(dāng)?shù)谝欢浞奂t照亮孩子們的眼睛，那種欣喜、那種充盈希望的感覺，真的讓人感動于大自然的神奇與美好。為了讓幼兒充分體驗(yàn)和感受春天的變化，我和班里的老師一起在表演區(qū)原有基礎(chǔ)上增添了如下活動與材料：——時裝表演《秀春天》

　　時裝是美和藝術(shù)的表現(xiàn)。幼兒穿著色彩鮮艷、款式活潑的童裝，隨著樂曲，邁著活潑輕快的步子，擺出各種優(yōu)美而富有童趣的造

　　10 型時，他們對美的感受和體驗(yàn)也得到真情流露。

　　材料投放：

　　用軟泡紙制成的“迎春花”花環(huán)、用竹圈及色紙制成的“柳條裝”及各種顏色鮮亮的“花朵裝”。

——節(jié)奏樂《楊柳青》

　　打擊樂器發(fā)出的不同音色和動聽的節(jié)奏，往往會吸引許多幼兒進(jìn)去活動。投放幼兒熟悉的樂器，讓他們在敲敲打打的過程中，感知各種器樂的音色，復(fù)習(xí)各種節(jié)奏型。

　　材料投放：

　　沙球（竹筒里裝進(jìn)小石子然后將開口處用膠帶密封）。

　　錢鼓：竹圈作鼓環(huán)，在竹圈四周等距離掛上鈴鐺

　　竹響板

　　雙響筒：用空心竹筒一段，在其中間鉆孔安上把兒，左右兩頭分別鋸出長短不同的缺口，用竹筷敲擊。

"架子鼓"：將糖果盒的盒身支撐在三角架上當(dāng)"鼓"。

"編鐘"：用大小不同的鐵盒依次串上線吊在架子上，組成一套" 編鐘"，用筷子敲打。

《楊柳青》節(jié)奏圖。

——童話劇《小蝌蚪找媽媽》

　　童話劇表演對孩子創(chuàng)造力的培養(yǎng)與成長起著不可低估的作用，同

　　11 時還能鍛煉孩子的人際交往能力?！缎◎蝌秸覌寢尅吩诒硌莸倪^程中還讓幼兒感受到了小蝌蚪變青蛙的特征。材料投放：

　　故事錄音《小蝌蚪找媽媽》

　　頭飾：小蝌蚪、鴨媽媽、大魚、大烏龜、大白鵝、青蛙。

小班表演區(qū)活動方案2

　　為紀(jì)念五四運(yùn)動91周年、建團(tuán)87周年、建國60周、汶川大地震一周年。按照市委、團(tuán)省委的統(tǒng)一安排布署，團(tuán)市委擬開展“熱愛祖國，感恩自強(qiáng)，重建家園，青年當(dāng)先”紀(jì)念五四運(yùn)動91周年大型文藝匯演活動，旨在號召帶領(lǐng)廣元120萬團(tuán)員青少年繼續(xù)發(fā)揚(yáng)震不垮的廣元人精神，感恩自強(qiáng)，蓬勃向上，奮力前行，積極投身到災(zāi)后重建工作中，為重建美好家園貢獻(xiàn)青春和力量。為確?；顒?圓滿成功，達(dá)到預(yù)期目的和效果，現(xiàn)就整個活動工作方案及具體分工安排如下：

　　一、活動主題：

　　熱愛祖國感恩自強(qiáng) 重建家園青年當(dāng)先

　　二、主辦單位：共青團(tuán)xx市委

　　三、活動時間、地點(diǎn)

（一）時間：2012年5月4日上午9∶30—11∶30

（二）地點(diǎn)：xx市利州廣場（預(yù)備方案：如全天下雨，調(diào)至xx信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院大禮堂，時間為下午3∶00）

　　四、活動流程

　　現(xiàn)場布置：整個活動現(xiàn)場正前方為舞臺、背景，臺前兩側(cè)為四支表演方隊(duì)，每支隊(duì)伍100人，由青年志愿者（廣師）、青年團(tuán)員學(xué)生（信息學(xué)院）、武警支隊(duì)、工人衛(wèi)生（國資委50人、衛(wèi)生局50人）四支隊(duì)伍組成，舞臺正前方為嘉賓席。

（一）青春頌歌。青年代表方陣歌曲聯(lián)唱（以年代為主線的經(jīng)典青春歌曲聯(lián)唱，讓與會代表回憶青春歲月，營造青年節(jié)氛圍）

　　合唱完畢，男女主持人上場……

（二）紀(jì)念大會。

　　1、主持人介紹領(lǐng)導(dǎo)來賓；

　　2、全體起立，齊唱國歌；

　　3、團(tuán)市委書記楊祖斌同志發(fā)言；

　　4、市委常委、市委秘書長黃正富宣讀“五•四”表彰決定；

　　5、新團(tuán)員宣誓儀式；

　　6、杰出青年代表宣讀《弘揚(yáng)五四精神，投身“兩個加快”》倡議書;

　　7、市委書記、市人大常委會主任羅強(qiáng)講話。

（三）主題歌舞。

　　1、大型群舞《傳遞》（承演單位：綿廣高速團(tuán)委，責(zé)任人：高義超）

　　2、歌伴舞《在那桃花盛開的地方》（承演單位：廣元中學(xué)，責(zé)任人：王天陣）

　　3、配樂詩朗誦《感恩靠行動青年圖自強(qiáng)》（承演單位：廣師，責(zé)任人：徐曉燕）

　　4、舞蹈《火紅的廣旺歡騰的礦山》（承演單位：廣旺集團(tuán)團(tuán)委，責(zé)任人：何智）

　　5、少兒歌舞表演《描繪未來》（承演單位：星星河舞蹈培訓(xùn)中，責(zé)任人：郭永杰）

　　6、愛國主義歌曲聯(lián)唱（承演單位：市直機(jī)關(guān)團(tuán)工委，責(zé)任人：佘燕）

　　7、大型歌舞《激情青春》（承演單位：利州區(qū)團(tuán)委責(zé)任人：譚芳）

　　8、歌曲《舉杯吧朋友》（承演單位：劉曉民 xx人民藝術(shù)劇院國家二級演員、電影512汶川不相信眼淚王參謀長扮演者、省青聯(lián)委員）

　　9、《遇上你是我的緣》（承燕單位：鄧映梅正營級青年演員省青聯(lián)委員）

　　10、大型群舞《火熱青春》（承演單位：廣元師范團(tuán)委責(zé)任人：徐曉燕）

　　11、現(xiàn)場全體團(tuán)員青年起立，合唱《共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)歌》，40名舞蹈演員身著艷麗服飾翩翩起舞，從而把演出推向高潮（舞蹈由外國語學(xué)校承擔(dān) 責(zé)任人：劉曉娜）

　　五、邀請領(lǐng)導(dǎo)

　　市四大班子領(lǐng)導(dǎo)、市人大、市政府、市政協(xié)秘書長和相關(guān)副秘書長、軍分區(qū)、武警支隊(duì)、8743部隊(duì)、消防支隊(duì)以及活動成員單位、參演單位領(lǐng)導(dǎo)出席。

　　六、現(xiàn)場觀眾組織

　　利州區(qū)：600人拉歌曲目《團(tuán)結(jié)就是力量》（責(zé)任人：譚芳）

　　高級職業(yè)中學(xué)：600人拉歌曲目《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》（責(zé)任人：何坤）

　　廣元師范學(xué)校：600人拉歌曲目《歌唱祖國》（責(zé)任人：徐曉燕）

　　xx信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院：600人拉歌曲目《青春舞曲》（責(zé)任人：李怡）

　　廣元中學(xué)：600人拉歌曲目《年輕的朋友來相會》（責(zé)任人：王天陣）

　　七、組織機(jī)構(gòu)

　　根據(jù)工作需要，成立紀(jì)念五四運(yùn)動91周年暨“感恩自強(qiáng)”大型文藝演出活動協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)。

　　組長：黃正富市委常委、市委秘書長

　　副組長：謝安市委辦公室副主任

　　楊祖斌團(tuán)市委書記

　　成員：市委宣傳部、市直機(jī)關(guān)工委、市建設(shè)局、市教育局、市公安局、市文化局、市衛(wèi)生局、市林業(yè)局、市電業(yè)局、市國資委、利州區(qū)、武警支隊(duì)。

小班表演區(qū)活動方案3

　　小班表演游戲>

　　表演游戲：小豬變干凈了(一)活動目的：

　　1、安靜的傾聽故事，喜歡聽故事。

　　2、在理解故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，懂得愛干凈才能讓人喜歡。活動準(zhǔn)備；

　　小豬、小鵝、小兔的頭飾若干。故事磁帶、故事掛圖。沐浴棉、香皂。活動過程：

　　1、導(dǎo)入；以一只又臟又臭的小豬找朋友激發(fā)幼兒興趣。

　　2、教師講述故事，幼兒傾聽后回答問題；“你會和小豬做朋友嗎？為什么？”“小豬變成什么樣子你才和它做朋友”

　　3、教師用掛圖，磁帶向幼兒講述故事。

　　4、教師與幼兒共同講述故事。幼兒講對話。

　　5、幼兒與教師一起對話。教師當(dāng)小豬，幼兒分組分別當(dāng)小鵝、小兔。活動反饋：

　　幼兒喜歡聽故事，幼兒對故事情節(jié)，對話不能完整的復(fù)述。活動對策：

　　教師與幼兒在下次活動時復(fù)習(xí)主要的角色的對話，及他們的表情。

　　表演游戲：小豬變干凈了

（二）活動目的：

　　1、在掌握故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，熟悉故事角色及動物的對話。

　　2、大膽用動作表現(xiàn)小豬的形態(tài)。

　　3、懂得愛干凈才能讓人喜歡，教育幼兒常洗澡、常剪指甲、愛衛(wèi)生。活動準(zhǔn)備；

　　小豬、小鵝、小兔的頭飾若干。小河（綠色皺紋紙）草地（綠色方塊）垃圾場、沐浴棉、香皂。

　　活動過程：

　　1、教師結(jié)合表演道具幫助幼兒回憶故事情節(jié)。

　　2、激發(fā)幼兒利用表演道具進(jìn)行表演。

（1）鼓勵幼兒發(fā)揮想象依次模仿、表演各角色的動作、語言（個別表演——集體表演——個別表演）

“你覺的小豬應(yīng)該怎么說？作什么動作？” 小豬在大家不喜歡他時是什么表情？小兔、大白鵝看見小豬這么臟是什么表情。”

（2）請4位能力強(qiáng)的幼兒在教師事先布置好的游戲場地中示范表演。（3）引導(dǎo)幼兒評價同伴的表演?！澳阌X的他們表演的怎樣，為什么？”

　　3、學(xué)習(xí)分組

（1）（教師事先將場地劃分、布置好）引導(dǎo)幼兒討論分組表演注意事項(xiàng)。

（2）幼兒分組，教師指導(dǎo)。（重點(diǎn)觀察幼兒分組常規(guī)情況、與同伴合作表演情況、故事情節(jié)表現(xiàn)情況）

　　4、評價活動反饋：

　　個別能力較強(qiáng)的幼兒能在教師的指導(dǎo)下，提醒下進(jìn)行表演。婧妤扮演小豬在垃圾堆吃垃圾，打滾時揀起東西放進(jìn)嘴里，并在地上打滾。教師提醒后，幼兒能分清角色與表演的不同?；顒訉Σ撸?/p>

　　在下次活動時提醒幼兒只要表現(xiàn)出來即可，不用真的吃或真的將水潑在小豬身上。與幼兒一起討論什么是表演什么是事實(shí)。表演時怎樣演的真實(shí)但又衛(wèi)生。

　　表演游戲：小豬變干凈了

（三）活動目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒參與分組表演的興趣，能不爭搶角色。

　　2、能在相應(yīng)的場地與同伴合作大膽表演。

　　3、能與教師一起布置游戲場地。活動準(zhǔn)備：

　　小豬、小鵝、小兔的頭飾若干。小河（綠色皺紋紙）草地（綠色方塊）沐浴棉、香皂。垃圾場

　　活動建議：

　　1、領(lǐng)幼兒來到游戲場地，激發(fā)幼兒參與分組表演的興趣。 “這就是垃圾場，是誰喜歡在這玩?！?/p>

　　2、出上一次游戲存在的不足之處,與幼兒討論什么是表演什么是事實(shí).

　　3、師操作動物頭飾集中練習(xí)角色對話。教師與幼兒共同示范表演。（鼓勵幼兒大膽用不同的聲音表現(xiàn)各角色）。小豬很胖用什么聲音？小鵝會怎么說？小兔會用什么聲音說話？

　　4、師引導(dǎo)幼兒討論分組游戲注意事項(xiàng)。（重點(diǎn)提醒幼兒在表演區(qū)內(nèi)與同伴合作大膽表演、鼓勵幼兒主動收拾，將玩具歸類收放好。）

　　5、兒自由結(jié)伴表演，教師幫助協(xié)調(diào)角色，指導(dǎo)游戲。

　　6、評價。活動反饋：

　　與幼兒討論什么是表演什么是事實(shí)，幼兒說表演不要真的將東西放入嘴，不要真的洗澡。表演時，不將假的食物放入嘴里，假的吃。用皺紋紙做水，潑在小豬身上，既不會將衣服淋濕又象。幼兒分組表演時大部分幼兒需要教師不斷的提醒情節(jié)的發(fā)展。活動對策：

　　教師與幼兒在晨區(qū)活動時復(fù)習(xí)游戲，并在下次游戲時教師與幼兒再共同表演，將一些對話的連接示范給幼兒。

　　表演游戲：小豬變干凈了

（四）活動目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒參與分組表演的興趣，能不爭搶角色。

　　2、在上次游戲的基礎(chǔ)上，主動豐富情節(jié)大膽表演。

　　3、能主動收拾，將玩具歸類收放好。活動準(zhǔn)備：小豬、小鵝、小兔的頭飾若干。小河（綠色皺紋紙）草地（綠色方塊）沐浴棉、香皂。垃圾場，其他的輔助材料。活動建議：

　　a)指出上一次游戲存在的不足之處（愛護(hù)合理使用表演道具、是否能與本組同伴共同游戲、表現(xiàn)故事角色情況）

　　b)“小兔、大白鵝在小豬沒來時可以干什么？”提醒幼兒豐富情節(jié)。c)請較好的幼兒進(jìn)行表演，并組織評價。d)教師引導(dǎo)幼兒討論分組游戲注意事項(xiàng)。

（重點(diǎn)提醒幼兒在表演區(qū)內(nèi)與同伴合作大膽表演、鼓勵幼兒豐富情節(jié)幼兒兒自由結(jié)伴表演，教師幫助協(xié)調(diào)角色，指導(dǎo)游戲。e)評價。

　　活動反饋：

　　經(jīng)過教師的示范幼兒基本能將故事表演出來。部分幼兒能主動的豐富情節(jié)，扮演小兔的吳璇向教師要籃子說小兔要去草地采蘑菇，大白鵝自己拿了本書看了起來。大部分幼兒只是將故事演出?；顒訉Σ撸?/p>

　　教師鼓勵部分創(chuàng)新的幼兒，在下次活動時提醒幼兒豐富情節(jié)，并適當(dāng)?shù)脑黾右恍┙巧?/p>

　　表演游戲：小豬變干凈了

（五）活動目標(biāo)：

　　2、激發(fā)幼兒參與分組表演的興趣，能不爭搶角色。

　　2、在上次游戲的基礎(chǔ)上，豐富情節(jié)，增加角色大膽表演。

　　3、能主動布置場地，尋找可利用物。活動準(zhǔn)備：

　　小豬、小鵝、小兔的頭飾若干。小河（綠色皺紋紙）草地（綠色方塊）沐浴棉、香皂。垃圾場，其他的輔助材料，頭飾盒（內(nèi)有許多頭飾）?；顒咏ㄗh：

　　a)指出上一次游戲部分幼兒豐富的情節(jié)，與幼兒討論 “小兔、大白鵝在小豬沒來時可以干什么？”鼓勵上次活動部分創(chuàng)新的幼兒。鼓勵幼兒豐富情節(jié)?！靶∝i還可以遇到誰，他愿意與小熊游戲嗎？”

　　b)請較好的幼兒將增加的角色進(jìn)行表演，并組織評價。c)教師引導(dǎo)幼兒討論分組游戲注意事項(xiàng)。

（重點(diǎn)提醒幼兒在表演區(qū)內(nèi)與同伴合作大膽表演、鼓勵幼兒主動收拾，將玩具歸類收放好。布置場地，尋找可利用物。）

　　d)兒自由結(jié)伴表演，教師指導(dǎo)幼兒豐富情節(jié)，增加角色，指導(dǎo)游戲。e)評價。

　　活動反饋：

　　大部分扮演小兔、大白鵝幼兒能在小豬沒來時豐富情節(jié)。吳璇、佳瑜、龍斌增加了小白貓、畫姐姐等，一部分幼兒能增加角色進(jìn)行表演。一位表演小豬的幼兒也自己干自己的室不去垃圾堆，說小豬不去垃圾堆了，變成干凈的小豬了?；顒訉Σ撸?/p>

　　鼓勵幼兒的創(chuàng)新表演，將幼兒發(fā)展的游戲的在區(qū)域活動中表演。

小班表演區(qū)活動方案4

　　文藝表演活動方案

　　本文是關(guān)于文藝表演活動方案，僅供參考，希望對您有所幫助。

　　文藝表演活動方案一

　　一、指導(dǎo)思想

　　隆重慶祝建黨XX周年，全面推進(jìn)我市的“保持先進(jìn)性質(zhì)、爭做先鋒模范”主題教育，唱響共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好的時代主旋律，充分展示新時期我黨加強(qiáng)自身建設(shè)、拒腐防變的堅(jiān)定決心，充分展示廣大共產(chǎn)黨員努力實(shí)現(xiàn)“兩率先、兩步走”奮斗目標(biāo)，投身我市三個文明建設(shè)的昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌。

　　二、主題詞：清風(fēng)正氣

　　三、主辦單位：中共**市紀(jì)律檢查委員會

　　承辦單位：**市文化館

　　四、地點(diǎn)：***市體育館

　　五、時間：XX年六月三十日下午二時三十分

　　六、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　由市紀(jì)委牽頭，市文化館負(fù)責(zé)活動的具體組織、策劃、節(jié)目創(chuàng)作和選調(diào)等具體工作。

　　七、創(chuàng)意構(gòu)想

　　整個活動圍繞“清風(fēng)正氣”這一主題，以群眾性歌詠為主要形式，輔以方陣大合唱、拉歌對唱、詩朗誦、舞蹈、獨(dú)唱等藝術(shù)表現(xiàn)形式，內(nèi)場舞臺表演與觀眾席群眾拉歌遙相呼應(yīng)，此起彼伏，錯落有致，營造歡快、熱烈的整體氛圍。

　　座東朝西搭建內(nèi)場舞臺，舞臺背景使用高能投影儀適時投射切合主題的動態(tài)畫面，與巨幅黨旗有機(jī)結(jié)合，呈現(xiàn)動靜結(jié)合的舞臺之美。整臺活動分三大板塊，分別是“星火燎原”，著重反映從建黨到建國的艱難歷程;“春天贊歌”，反映改革開放初期的我黨所取得的偉大成就;“祝福祖國”，集中反映在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，從改革開放到建設(shè)小康社會取得的偉大成就。組織10-12支方陣，采取分組演唱、拉歌對唱等形式逐塊分段落進(jìn)行，每大塊之間采用朗誦、舞蹈等自然銜接，充分

　　凸現(xiàn)“保持先進(jìn)性質(zhì)、爭做先鋒模范”的活動主題，歌頌黨、歌頌人民、歌頌改革開放以來取得的偉大成就。

　　第一板塊：星火燎原

　　開場響起8下希望的鐘聲，12名舞蹈演員擺出在黨旗下宣誓造型(象征一大12名代表)，入黨誓詞響起。后以《國際歌》為主旋律引出舞蹈，演員由12個變換為24個在變換為32人，寓意黨員隊(duì)伍的擴(kuò)大，革命力量的壯大。舞蹈后2分鐘，從體育館兩邊兩只隊(duì)伍高舉黨旗，向舞臺中間匯合，全場起立高唱《國際歌》。舞臺屏幕顯示：烈火中永生、刑場上的婚禮、紅燈記、抗日戰(zhàn)爭、百萬雄市過大江，最后是開國大典，響起毛澤東同志宣告新中國成立的歷史回響。

　　安排4首解放前不同時期的代表歌曲進(jìn)行演唱，第一首以舞臺大合唱的形式演出，充分展示我黨在創(chuàng)建之處昂揚(yáng)、豪邁、樂觀、向上的革命精神，為整臺演出畫龍點(diǎn)睛，突出主題。后三首以觀眾方陣?yán)璧男问窖莩觯瑫r在中央舞臺穿插舞蹈，播放有關(guān)畫面，既彌補(bǔ)合唱較為單調(diào)的不足，又再現(xiàn)了歷史畫面，力求引起現(xiàn)場觀眾的共鳴。

　　第二板塊：春天贊歌

　　背景播放小平同志南巡的資料畫面，舞蹈引出開篇以反映當(dāng)代優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡為創(chuàng)作題材的少兒音、詩、畫，以童趣活躍現(xiàn)場氣氛，并推出第一個高潮。老干部合唱團(tuán)演唱《公仆贊》，穿插1-2個群眾方陣大合唱。寓意老、中、青三代中國人對改革開放的謳歌，對黨的正確領(lǐng)導(dǎo)的頌揚(yáng)。

　　第三板塊：祝福祖國

　　以男聲獨(dú)唱《廉政歌》開篇，畫面安排xx同志等中央領(lǐng)導(dǎo)視察畫面、市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)工作畫面、城市建設(shè)新貌等;選擇3首代表性歌曲，1首由歌舞組合演唱，2首由方陣演唱，中間夾以舞蹈、朗誦等形式。

　　全體起立共唱《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》收尾，將歌詠大會推向高潮，寓意全體共產(chǎn)黨員將在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，同心協(xié)力，頑強(qiáng)拼搏，共創(chuàng)新的輝煌!祝福祖國更加繁榮昌盛!

　　文藝表演活動方案二

　　活動主題：“青春高歌和諧農(nóng)村——20XX年十萬大學(xué)生寒假社會服務(wù)活動鄉(xiāng)

　　鎮(zhèn)文藝演出暨政策宣講

　　準(zhǔn)備工作：

　　1.宣傳工作：由大學(xué)生志愿者提前幾天通過鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣播站、板報、傳單等形式進(jìn)行大力宣傳此活動的目的及意義，并說明時間地點(diǎn)，盡量能讓廣大的群眾知道并讓他們積極參與進(jìn)來!

　　2.場地布置工作：以露天演出的形式進(jìn)行，在指定的地點(diǎn)搭建舞臺(幕布制作、安裝音響、桌椅安放等一切演出設(shè)施。)，確保舞臺安全及場地安全，有相應(yīng)的安全防范措施并印發(fā)宣傳資料、準(zhǔn)備活動禮品等。

　　3.彩排工作：參與本次活動的節(jié)目必須提前半天或者幾小時彩排一次，哪里做得不好的盡快改進(jìn)保證此活動的順利流暢進(jìn)行!

　　活動流程：

　　1.開場舞(主持人出場自己跳)，主持人兩人——1男1女，儀容儀表要端正，服裝大方得體。主持人出場，介紹參加活動的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓及活動的目的意義并向所有的群眾派發(fā)宣傳資料和調(diào)查問卷。(10分鐘左右)

　　2.請領(lǐng)導(dǎo)講話：由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記介紹20XX年十萬大學(xué)生寒假社會服務(wù)活動相關(guān)情況并說明此次演出

小班表演區(qū)活動方案5

　　2008新沂民俗文化活動方案

　　為更好的挖掘和發(fā)揚(yáng)新沂民俗文化，豐富活動內(nèi)容，以群眾性、參與性、游樂性為特色，打造新沂民俗文化旅游新亮點(diǎn)和新的文化旅游經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)，展現(xiàn)新沂獨(dú)特的民俗風(fēng)情，推動旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展發(fā)揮積極作用。特舉辦此活動，具體內(nèi)容如下：

　　一、活動主題：走進(jìn)新沂馬陵山景區(qū)民俗文化風(fēng)情，傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，感受新沂民間文化特點(diǎn)。

　　二、活動時間：2008年5月

　　三、活動地點(diǎn)：新沂馬陵山景區(qū)

　　四、主辦單位：中共新沂市委宣傳部

　　承辦單位：新沂市文體局新沂旅游局

　　新沂市文化館

　　五、主要活動：

　　1、開幕式

　　時間：2008年5月20日上午10:00 地點(diǎn)：中國.新沂馬陵山民俗文化旅游節(jié)開幕式

　　開幕式議程：（1）新沂市市委領(lǐng)導(dǎo)介紹本次民俗文化情況；（2）景區(qū)領(lǐng)導(dǎo)致歡迎詞；（3）市委領(lǐng)導(dǎo)宣布2008年新沂民俗文化演出開幕；（4）參觀體驗(yàn)民俗文化展演活動。

　　2、民間絕活展演地點(diǎn)：新沂景區(qū)

　　內(nèi)容：組織藝術(shù)團(tuán)循環(huán)演出獨(dú)臺戲、魔術(shù)、雜技、訓(xùn)狗熊、訓(xùn)羊、訓(xùn)猴、民俗風(fēng)情舞蹈等。