學(xué)生活動方案3篇(學(xué)生活動方案策劃書)

時間：2023-06-06 19:33:22 工作策劃

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的學(xué)生活動方案3篇(學(xué)生活動方案策劃書)，歡迎參閱。

學(xué)生活動方案1

　　學(xué)生德育活動方案

　　信莊小學(xué)

　　一、指導(dǎo)思想

　　為貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，認真實施《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，我校將緊緊圍繞吳橋縣教育局在全縣中小學(xué)中開展“加強德育常規(guī)管理，促進學(xué)校和諧發(fā)展”系列德育活動的通知要求，著眼于全面貫徹黨的教育方針，著眼于全體學(xué)生整體素質(zhì)的提高，著眼于教育、教學(xué)工作的規(guī)范化，通過加強集體建設(shè)，開展行為規(guī)范示范班、“五好”學(xué)生評比活動以推進德育工作首要地位的落實。

　　二、工作目標

　　1、實現(xiàn)全員德育、全過程德育，完善德育工作考評機制，開展系列德育教育活動，掀起“學(xué)規(guī)范守則，講文明禮儀”高潮。

　　2、大力評選表彰“五好學(xué)生”。通過學(xué)校德育組和班級管理，評選出一批真正符合條件的 “五好學(xué)生”。

　　3、通過加強德育常規(guī)管理，評選出一批班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正、行為習(xí)慣好的校級“行為規(guī)范示范班”，并向縣上推薦進行全縣評比。

　　4、通過加強德育常規(guī)管理，使我校的校風(fēng)在期末能有一個比校大的提高，力爭本學(xué)期被評為縣級“行為規(guī)范合格校”。

　　三、具體工作措施

“加強德育常規(guī)管理，促進學(xué)生和諧發(fā)展”系列德育活動是一個長期的過程，為了將此項活動持久有效地開展下去，學(xué)校開好了專項研究會，對此項工作作了較為精細的安排，方案如下：

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組

　　我校的領(lǐng)導(dǎo)小組李玉珍校長任組長，一名教導(dǎo)主任、各班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一布置“學(xué)規(guī)范、爭五好”活動的開展。

（二）加強宣傳、提高認識

　　學(xué)校將此項活動立入學(xué)校的工作計劃，新學(xué)期對全體教師進行活動精神的宣傳，使每位教師了解縣教育我校對此項工作的要求。在本期教育教學(xué)中，強化班級管理，建立健全各項班級規(guī)章制度，努力將自己的班級打造成一個班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)正的優(yōu)秀班集體，從而為爭創(chuàng)縣級“行為規(guī)范示范?！贝蚝脠詫嵉幕A(chǔ)。

（三）規(guī)范德育常規(guī)管理制度，確保活動順利有效的開展。

　　2008年是非常關(guān)鍵的一年，我校將緊緊抓住“德育工作年”這一重要契機，強化管理、規(guī)范制度，加大檢查，及時考評，努力使我校的德育工作步上一個新的臺階；同時使我?！皩W(xué)規(guī)范、爭五好”活動起到真正的教育功效。

　　1、制定升降旗量化考核制度。

　　2、制定課間操、眼操量化考核制度。

　　3、制定課間文明禮儀量化考核制度。

　　4、制定集隊、集會和路隊量化考核制度。

　　通過上面的各項具體的量化制度，加大德育常規(guī)管理，促進學(xué)校和諧發(fā)展。

（四）作好規(guī)劃、一一落實。

　　我校將高度重視，改變觀念，積極研究，努力實踐，遵照“學(xué)規(guī)范、爭五好、創(chuàng)示范”要求作如下布置：

　　1、一開學(xué)，學(xué)校將認真組織師生學(xué)習(xí)《守則》和《規(guī)范》，在學(xué)校掀起新一輪的學(xué)規(guī)范

　　高潮，熟記“學(xué)規(guī)范、爭五好、創(chuàng)示范”的內(nèi)容。

　　2、及時印發(fā)“學(xué)規(guī)范、爭五好、創(chuàng)示范”的宣傳內(nèi)容，讓學(xué)生和家長充分了解活動內(nèi)容和要求。

　　3、充分利用 “文明禮貌月”、“公民道德宣傳周”、“安全教育周”等，開展一系列行之有效的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

　　4、在九月份，要求全校班級對照“五好”要求，認真梳理學(xué)生中存在的不良行為表現(xiàn)，排查問題。在梳理排查的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生開展“存在的問題怎么辦”的大討論；在討論的基礎(chǔ)上讓學(xué)生定行動目標，定整改措施，定自評計劃。

　　5、學(xué)校將專門開設(shè)“行為規(guī)范訓(xùn)練課”，利用每周一下午30分鐘全校統(tǒng)一對學(xué)生的行為習(xí)慣進行規(guī)范，努力通過一個月的時間將我校學(xué)生在行為習(xí)慣方面存在的不足于以改變。

　　6、加強對學(xué)生知、情、意的教育，在教育活動中不但重視行為規(guī)范知識的理解和掌握，我們還將重視學(xué)生的情感、意志和習(xí)慣的形成，要通過長期、反復(fù)的行為訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生遵守行為規(guī)范的自覺性。學(xué)校將通過朝會課、班隊活動課對學(xué)生進行知、情、意的教育，曉之以情，動之以理，不走過場。

　　7、加強對爭創(chuàng)工作的考核、評比工作。我校將緊緊按照縣教育局的精神，制定出切實可行、有效的評估標準，形成班級常規(guī)天天查，課間行為班班比，文明之星月月評。

　　8、學(xué)校將在學(xué)期末總結(jié)表彰“五好”學(xué)生，并在此基礎(chǔ)出評選出“行為規(guī)范示范班”，推薦縣級優(yōu)秀學(xué)生、文明班集體和優(yōu)秀班主任。

學(xué)生活動方案2

　　小學(xué)語文組學(xué)生朗誦比賽活動方案

　　一、指導(dǎo)思想

　　為豐富校園文化生活，搞好五好教育其一“讀好書”活動，營造學(xué)生讀書的氛圍，展現(xiàn)學(xué)生個性才華，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)，營造一個良好的校園文化環(huán)境。

　　二、活動目的首先，通過比賽，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成學(xué)生讀好書、愛讀書的良好習(xí)慣，促進學(xué)生朗讀水平的提高;其次，檢查學(xué)生課外朗讀的實際成效，使學(xué)生重視自己的朗讀，不斷提升自我朗讀的水平;最后，通過比賽活動發(fā)展學(xué)生的語言能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。

　　三、活動主題

　　誦讀中華經(jīng)典，營造書香校園

　　四、活動對象

　　一至四年級學(xué)生(個體參賽)

　　五、活動時間:待定

　　六、活動地點:中心幼兒園操場

　　七、活動要求、形式

　　1、參賽形式:個人參賽第一輪選拔賽(班內(nèi)競選)時間:即日開始地點:各班教室

　　競選方式:語文老師利用課堂時間和早中自修等時間，在班級中選拔出在朗誦方面有特長的學(xué)生。

　　第二輪年級比賽

　　各年級各班選出五名優(yōu)秀者參賽

　　2、參賽內(nèi)容:內(nèi)容積極向上，富有兒童情趣(可以是本學(xué)期學(xué)過的課文，也可以是散文、寓言故事、童話故事、成語故事、英雄故事，體裁不限，具體篇目和朗讀形式自定或指導(dǎo)老師推薦)。

　　3、參賽要求

(1)朗讀時間3~5分鐘為宜;(2)在朗讀的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，可穿插動作等其他藝術(shù)形式，以進一步提升誦讀的藝術(shù)表現(xiàn)力;

　　4、參賽順序:參賽前由參賽者抽簽決定參賽順序;

　　5、參賽安排:一至四年級學(xué)生自帶凳子到操場集合按順序就坐，參賽者坐在第一排等候上場，各班級安排兩名紀律維持者(前后各一名)，其他工作人員按指定位置就坐。

　　6、評委:一至四年級語文老師。

　　八、評分標準 (一)評委評分標準

　　1、語音:普通話發(fā)音規(guī)范，吐字清晰，聲音洪亮、不拖聲。(30分)

　　2、語速:朗誦抑揚頓挫、輕重緩急適宜，不加字減字破字。(30分)

　　3、臺風(fēng):具有較強的感染力，能引起聽眾共鳴。(20分)

　　4、儀態(tài):衣著整潔、干凈，姿態(tài)大方得體，充滿自信。(20分)(二)評分方法

　　1、滿分為100分。

　　2、選手的最后得分:去掉一個最高分與最低分取平均值。

　　九、獎品設(shè)置

　　一等獎:各年級一名(1×4)“獎狀，一個文具盒，一個筆記本,一支鉛筆”(50×4=200元)二等獎:各年級三名(3×4)“獎狀，一個文具盒，一個筆記本，一支鉛筆”(40×12=480元)三等獎:各年級五名(5×4)“獎狀，一個文具盒，一個筆記本，一支鉛筆”(25×20=500元)優(yōu)勝獎:參賽其他19人 “獎狀，一個文具盒，一支筆”(15×19=285元)優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎: 紀念品“電風(fēng)扇”(80×11=880元)

　　十、活動經(jīng)費預(yù)算 200+480+500+285+880=2345元十

　　一、活動領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長:賀娜

　　組員:黃陽生、吳宏江、鐘福興、厲植新、徐挺安、胡佳玲、何愁、唐曉紅、黃玉蓮、陳志娟、封芳、曾寒梅、黃慶愛

　　十二、活動結(jié)語

　　美好真摯的情感需要用美妙的語言來賦予它的生命，感受情感的美;感受普通話的美;感受大自然最大名牌的美。通過大家的真情演繹，相信此次活動將會取得圓滿成功。

　　太平學(xué)校小學(xué)語文教研組

　　2017年2月

學(xué)生活動方案3

　　端午節(jié)學(xué)生活動方案精選

　　一、端午節(jié)活動背景：

　　一年一度的端午節(jié)又到了端午節(jié)是如何起源的?端午節(jié)有些風(fēng)俗習(xí)慣呢?這些風(fēng)俗習(xí)慣是怎樣形成的?我們怎樣過一個有意義的端午節(jié)?針對學(xué)生強烈的好奇心以學(xué)生的興趣為切入點圍繞“端午節(jié)”主題引導(dǎo)學(xué)生帶著自己的問題走進書店、走進機房、走進社區(qū)通過課內(nèi)學(xué)習(xí)、閱讀交流讓學(xué)生了解中華悠久的傳統(tǒng)文化通過組織開展實踐活動使其從中體驗端午文化的深厚意蘊

　　二、端午節(jié)活動目標：

　　圍繞“我們的節(jié)日端午節(jié)”這個主題從“端午節(jié)的由來?”“端午節(jié)有些風(fēng)俗習(xí)慣?”“今年你想怎樣過一個有意義的端午節(jié)?”這三個部分入手為學(xué)生提供活動方向引導(dǎo)學(xué)生人人動手個個參與自主探究培養(yǎng)實踐能力和協(xié)作能力切實增強學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)慶文化的認同感

　　活動目標可歸納為：

　　1、通過各種渠道開展活動讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗知曉端午節(jié)的文化內(nèi)涵增強對傳統(tǒng)節(jié)慶文化的認同感 2、在實踐中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與獲取信息的能力 3、培養(yǎng)學(xué)生的奉獻精神樹立崇高的理想和價值觀

　　三、端午節(jié)活動時間：

　　端午節(jié)前一周(國家法定休息日的前一周)四、端午節(jié)活動準備：);模擬龍舟的滑板等(、游戲輔助用品 1．

　　2、制作粽子材料(荷葉用醬油腌制好的糯米及五花肉或者紅豆、棗子等繩子剪刀)準備工具：盆、碟、匙、筷子、剪刀、一次性手套等; 3、美術(shù)課教案及作畫材料準備;五、端午節(jié)活動具體要求：

　　1、結(jié)合實際情況引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查詢問、網(wǎng)上瀏覽等方法搜集有關(guān)端午節(jié)的由來及一些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣如：了解人們?yōu)槭裁匆^端午?端午節(jié)為什么要吃粽子?人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關(guān)情況制作成小報讓學(xué)生感受到節(jié)日的快樂體驗傳統(tǒng)節(jié)慶的深厚文化內(nèi)涵

　　2、了解粽子的制作過程和工藝體會民族文化的深刻內(nèi)涵 3、通過模擬“賽龍舟”的活動讓學(xué)生感受中華民族勇武、堅韌、團結(jié)一致的精神力量讓學(xué)生在競技的過程中實現(xiàn)精神的升華六、端午節(jié)具體活動安排：

　　系列一：制作小報 1、端午節(jié)的來歷;2、端午節(jié)的典故;3、端午節(jié)的活動;4、今年我想如何過端午節(jié)

　　系列二：手工作品制作粽子系列三：美術(shù)作品

　　我畫下的端午節(jié)(每個班選出5個較好的作品展示)系列四：快樂游戲

　　在活動課上進行模擬賽龍舟比賽

　　七、端午節(jié)活動步驟：

　　1、組織籌備階段——召開組織籌備會議

　　訂立活動目標并制定詳細的計劃準備活動所需資料和物品;2、活動實施階段——活動計劃落實 1)系列一：制作小報(認識階段)要求：每位學(xué)生要制作一張有關(guān)端午節(jié)的小報

　　目的：學(xué)生通過搜集資料制作小報自學(xué)了端午節(jié)的來歷并了解了端午節(jié)相應(yīng)的典故和慶祝節(jié)日會舉行的傳統(tǒng)活動、結(jié)合今年的情況提出“今年我想如何過端午節(jié)”的想法這是本次活動的認識階段讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)較深入地認識端午節(jié) 2)系列二：手工作品

　　要求：每位學(xué)生至少包兩個粽子和一個香囊課后將粽子與香囊送自己父母和長輩的手上

　　目的：通過學(xué)習(xí)如何包粽子來認識各種各樣的粽子感受端午節(jié)的氣氛感嘆我國文化的璀璨從而激發(fā)學(xué)生的民族自豪感教育學(xué)生通過自己的行動來傳承民族文化 3)系列三：美術(shù)作品要求：每位學(xué)生做一幅美術(shù)作品來闡述“我與災(zāi)區(qū)小朋友共度端午佳節(jié)”

　　目的：美術(shù)作品是另一種形式的表達雖然災(zāi)區(qū)的小朋友遠在他鄉(xiāng)但是可以通過圖畫來講同學(xué)們的小手緊緊拉在一起“手拉手、心連心我們永遠在一起”每一幅畫都訴說著孩子們的心聲給學(xué)生以充分的想像和發(fā)揮空間

　　4)系列四：快樂游戲

　　要求：每班學(xué)生分成兩個組所有隊員都能在滑板上模擬一次賽龍舟比賽

　　目的：通過模擬賽龍舟比賽讓學(xué)生感受眾志成城共同完成目標的過程從而讓學(xué)生感受民族凝聚力的力量

　　學(xué)生跳蚤市場活動方案

　　學(xué)生安全教育活動方案

　　學(xué)生活動策劃方案

　　學(xué)生游學(xué)活動方案

　　教師學(xué)生活動方案

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