下面是范文網(wǎng)小編整理的同學(xué)寫人作文12篇(寫人寫同學(xué)的作文)，供大家賞析。
同學(xué)寫人作文1
他，是我三年級同學(xué)當中的一位。他有一個特點，就是有一頭卷發(fā)，可不是燙的，而是自然卷曲，看上去象一只卷毛狗，所以大家都叫他卷毛狗。
卷毛狗有一個優(yōu)點就是不半途而廢。記得有一次，我們到足球場去上體育課。老師讓大家跑400米。于是大家便成一排，當然他也在其中，只聽一聲開始的號令后，跑步開始了，大家都像離弦之箭，一個勁的往前跑，他也不例外，但是另人吃驚的事發(fā)生了，只見他剛跑了十幾步腳小突然遭暗算，摔了一跤，這一交可摔得不輕啊，他膝蓋上皮開肉綻，鮮血涌了出來，可是，他并沒有就此罷休，強忍著傷痛爬了起來，有人上來扶他，他卻沒答應(yīng)，憑著他堅韌的意志，一拐一扭地向著前方跑去。終于，在疼痛地干擾下，他離終點越來越近了，十米，五米，三米，一米，他跨過了終點線，我們?yōu)樗麣g呼，為他驕傲！
他就是這樣一個堅強不屈的人，難道這不值得我們?nèi)W(xué)習嗎？
同學(xué)寫人作文2
我有一個貪婪的同學(xué)，他叫陳志和，9歲，看起來很胖。
有一天，吃午飯，每個乞求米飯吃點少一點的人，他問了更多。菜是超過3碗米飯，米飯至少要2升碗以上。在學(xué)校，他的母親帶了三個餅干，他匆忙地說：我想吃得快。每次他看到的食物，他不會生活，甚至他可能是為了吃會混淆親戚。有一個春天游，我們都帶了很多美味，四個團，吃。他們都在廁所，只有他在那里。他吃每個同學(xué)的所有小吃。當學(xué)生回來后，發(fā)現(xiàn)他們的小吃沒有，說他是貪婪的鬼。
這是我的同學(xué)，你認為他是貪婪嗎？
導(dǎo)游評論：一個小作者用流暢的陳述生動描述了自己的學(xué)生，通過介紹一個小作家，一個貪婪的幽靈形象生動地在紙上，文章清晰，贊美！
同學(xué)寫人作文3
從幼兒園開始，我已經(jīng)有許許多多的同學(xué)了，在我的腦海中，有位同學(xué)給我留下了深刻的印象，他就是我的同學(xué)，也是我的同桌好友。
他有一雙黑色的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉蛋，他的愛好是玩樂高機器人，一玩起來，特別得心應(yīng)手。
記得又一次，他把一輛很帥的登云救護車給我看，他還對我說：“能把登云救護車變成一個機器人呢？”我有點不敢相信，他邊說邊開始動手操作，一眨眼的功夫，他便把那輛登云救護車拆得四分五裂，還沒等我反應(yīng)過來，一個威風凜凜的機器人就被他組裝成功了，我心想：“他可真聰明，動手能力真強??！”到了中午吃完飯后，他又拿出他的作品來玩耍，他一會兒讓它碰著墻，一會兒把它弄到空中，一會兒把它放到紙飛機上飛起來，他陶醉在自己的世界中，非常的享受。
這就是我的同學(xué)——xx，一個既聰明又有想象力的人，你們想認識他嗎？
同學(xué)寫人作文4
我有一個很好的同學(xué)，他叫小x。他的個子不高，有一雙亮晶晶的眼睛和一頭烏黑的頭發(fā)，他是一個聰明可愛的男孩，我們經(jīng)常在一起玩游戲。
有一天放學(xué)后，我們在學(xué)校的“經(jīng)典長廊”玩游戲，我們玩的是“踩腳游戲”。我們先猜拳，還說好了第一次不準把人踩出局。他猜贏了，于是我走到他面前，他卻拔腿就走，我就一直跟著他。什么？原來我中了他的計，其實他是想我一直跟著他，趁我沒留意突然轉(zhuǎn)身來踩我，他一踩，我迅速地躲開了，幸好被我識破他的計劃，不然我早就出局了。輪到我踩了，他害怕的想躲，沒門，我就先嚇嚇他，看他往哪兒走，追著追著，我突然一腳踩去，但沒踩中，反而他雙腳一合攏夾住了我的腳，我出局了。
你說，我們班的小x是不是很聰明??？
同學(xué)寫人作文5
我有一個好朋友，他是我們班的同學(xué)，他叫xxx。
他有一頭烏黑的頭發(fā)，眼睛有點小，圓圓的鼻子下面是一張小嘴。別看他長相一般，可他卻是個樂于助人的好學(xué)生。
有一天，我把涂改帶忘在家里，結(jié)果課堂上我寫錯的作業(yè)沒辦法修改，正當我為此感到煩惱時，我的好朋友看出了我的不高興，他關(guān)心地問：“發(fā)生什么事了？你怎么看起來很不開心呢？”我趴在桌子，悶悶不樂地回答道：“我的涂改帶忘記帶來了，我該怎么修改作業(yè)??！我又怕我把寫錯的作業(yè)交上去會挨老師批評。”我剛說完，只見他二話不說跑回自己的座位拿著涂改帶向我跑來，直接把涂改帶塞到我手里，說：“我的先借給你用吧，你趕緊把作業(yè)修改好?！蔽铱粗种械耐扛膸?，笑著說：“謝謝你，你真好！”他揮揮手，也笑著說：“別客氣！我們是好朋友嘛，當然要互相幫助呀！這是應(yīng)該的。”我看著他，心里暖暖的。
這就是我的同學(xué)，一個樂于助人的好朋友。我能有這樣的好朋友感到非常開心。
同學(xué)寫人作文6
我的同學(xué)是xx，她x歲了，屬x，在xx分x年級x班上學(xué)，我可喜歡她了。
她有一頭烏黑的小短發(fā)真可愛，一雙好看的眉毛，一雙很有神的小眼睛，高高的鼻梁，小小的嘴巴能說會道，臉上總是笑容滿面。
她很喜歡畫畫。記得有一次，學(xué)校舉行國畫比賽，她雖然很緊張，但她最后鼓起勇氣的去比賽，我們?nèi)酁樗佑停詈笏@得一等獎，我真佩服她。
她很有愛心，記得有一次學(xué)校說要給山區(qū)的小朋友們獻愛心，她回到家，把自己穿過的衣服用針縫好裝進一個大袋子，把自己的壓歲錢全部捐給了山區(qū)的小朋友們，到了第二天，老師和同學(xué)們都夸獎了她。
我以后真的要學(xué)習她的優(yōu)點，這就是我的同學(xué)怎么樣？你喜歡她嗎？
同學(xué)寫人作文7
我有一個同學(xué)，他身材略矮，五官端正，他非常熱愛足球，足球踢得也是一級棒，是個“瘋狂”的足球小子。
有一天，我和包括他在內(nèi)的幾個同學(xué)去體育館踢足球，我和他分在一個組里。比賽開始了，由我開球，當我被另一隊的隊員擋住的時候，他在旁邊大聲地喊：“傳球，傳給我，快傳給我！”我馬上把球傳給他，只見他左躲右閃，彎腰過人，向敵方球門踢了一個漂亮的高球，足球在空中劃出了一道完美的弧線直入球門，奪得了寶貴的一分。我們隊的隊員都歡呼了。第二輪由對方開球，他用迅雷不及掩耳之勢的速度沖向?qū)Ψ綆虻娜?，截下對方的球，越過好幾個對手，沖到球門前，射門！球進了！又經(jīng)過幾個來回，雙方比分竟打平了，他帶球來到球門前，射出決定性的一球，雙方隊員屏住呼吸，世界仿佛在那一刻凝固了，抬腳，射門，球像一顆流星飛向球門，“萬歲！太棒了！”這是我們隊所有隊員的歡呼聲！
我的同學(xué)，他真是個了不起的足球小子。
同學(xué)寫人作文8
今天我要夸的是我的同學(xué)鄒欣怡，她是個樂于助人的人。
事情是這樣發(fā)生的：在星期二的下午，我在下樓梯的時候，一不小心，將腳歪了一下。??！一股鉆心的疼痛，痛得我直冒冷汗。這時我心想：“我都已經(jīng)下到樓梯一半了，就堅持一下走下去吧！”哎呀！誰知道我卻跌倒在了樓梯上，我的眼淚不禁流出來了。正在我不知道該怎么辦的時候，周欣怡同學(xué)抱著語文作業(yè)本路過這里，看見我倒在樓梯上，跑過來說：“徐思穎你沒事吧？要不要給肖老師說？”我說：“沒事，只是一點小傷而已，沒什么大不了的，我還要堅持上課呢！”于是周欣怡一邊抱著作業(yè)本，一邊扶著我走回教室。我心想：“真是難為她了！”她把我扶到了座位上，又急忙端來涼水，給我用涼水敷了敷大腿。就這樣，我感覺自己的腿終于恢復(fù)原樣了。
我對周欣怡說：“謝謝你！”她微笑地看著我，搖了搖頭。我從心里感到了她助人為樂的'好品質(zhì)，她是值得我們每一個同學(xué)學(xué)習的好榜樣！
同學(xué)寫人作文9
令我敬佩的同學(xué)，有著烏鮮亮麗的長發(fā)，帶著一副眼鏡，讓人覺得她博學(xué)多聞，有著如瓜子般的臉龐。
我最敬佩的同學(xué)，她很有人緣，她對音樂很在行，在班上它可是音樂小老師呢!她寫的書法字在班上可是前十名的!而且啊......她的功課非常的好，期中考是第一名喔!她的英語也是一級棒的她在英語課是英語小組長，她還待人和善，我曾經(jīng)有個英語單字不會念，她也很親切的教我念。她跑得也非常非常的快，就如奔馳的獵豹，所以她團體接力時是跑最后一棒，她的自然也很好，是自然組長，她的社會也超贊的，是期中考社會最高分，而且字很工整、漂亮。
這個人是誰呢?答案就是“古巧如”，她就是我最敬佩的同學(xué)。令我敬佩的同學(xué)還有一人，她有著長發(fā)，常常綁馬尾。她英語好，功課好，畫圖好，人緣好，書法好，體育好，什么都好，只是比較冷漠……所以我沒很常跟她說話。
她就是“王一薇”，她就是令我敬佩的同學(xué)。
同學(xué)寫人作文10
我的同桌是一個不高不矮的“小胖妹”鼻子扁扁，頭發(fā)短短。眼睛炯炯有神，想兩顆黑葡萄似的貼在臉上。他姓朱，叫朱昌玉。由于她每天都愛笑，又胖，所以我給她起了個很時尚的外號——叫“豬唱玉。”他喜歡樂于助人。
有一次，我因為昨天作業(yè)太多，忘了帶筆。早上沒筆寫字，正當我在那苦惱時，朱昌玉見了就毫不猶豫在自己的文具盒里拿出一只他最心愛的一支鋼筆，一邊遞給我，一邊高興的笑著。這種笑并沒有惡意，而是一般人前所未有的樂于助人的笑。她笑得這么甜，這么香。她雖然喜歡樂于助人，但是上課的時候喜歡搞小動作?？炜磝xx這更再拿出她的“秘密武器”——貼貼紙。
來貼在前面或左右兩旁的同學(xué)的頭發(fā)上，背上。不好阿庫英作的頭發(fā)上，背上都被“打中了”我反應(yīng)過來，連忙告訴阿庫英作，阿庫英作扭過頭，哼了一下這頭“豬”，又把頭扭過去了。朱昌玉也只是傻笑樂意，就沒說什么了。唉，這頭“豬”還真沒辜負他的這個外號——“朱唱玉”啊
同學(xué)寫人作文11
我們班有一個樂于助人的同學(xué)，那個同學(xué)就是小曾。他長著長條臉，高鼻梁，在我們班上算是矮個子。但他經(jīng)常幫助別人。
有一次，我正在做應(yīng)用題，做到最后一題。那道題是讓你求會原來那個分數(shù)是什么。我想了大約想了10分鐘也沒想出來。這時小曾做完了，他似乎看出我有不會做的題，就問：“有不會做的題目嗎？”我說：“最后一題。”他毫不猶豫地說：“我來教你吧。”我說：“好吧。”他教的十分認真，他是教解題的方法，這種方法可以讓你知道為什么是這樣。不像其他同學(xué)直接說出答案。這種方法等于害了別人。教完后，我說了聲謝謝。他也回了聲不用謝。我想：想不到會有人幫助我，不過我應(yīng)該學(xué)習他樂于助人的精神。
小曾確實是個熱心腸、樂于助人的人。直到現(xiàn)在，他還經(jīng)常幫助同學(xué)。
對于別人幫助你的事，我們不能忘記，也不應(yīng)該忘記。
同學(xué)寫人作文12
她的歌聲是那么的動聽，她要是想唱首歌，就算沒有伴奏的清唱，也會讓你心曠神怡。她的聲音時而如咆哮的火焰；時而舒緩如清流；時而急越如飛瀑。最讓人叫絕的是：她唱的每一首歌，都會讓人沉醉其中。對！她就是音樂軒老師的掌上明珠——小歌星趙虹羽。
一次音樂課排練的時候，一陣美妙的歌聲突然從我耳邊傳來，不用看，就知道是趙虹羽唱的，我走到她身邊，忍不住稱贊道：“哇！真好聽，”可趙虹羽似乎不知道我的存在，沉浸在自己的世界中，“大海呀！大海！”當她唱到這一句時，我腦海里也仿佛浮現(xiàn)出大海的景象：蔚藍的天和湛藍的海在地平面上交匯，就像一面透明的藍鏡子，真是再好不過了！
趙虹羽既是音樂老師的好幫手，又是班級里的小歌星。
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