下面是范文網(wǎng)小編整理的育才小學(xué)教育科研課題管理辦法(教科研課題管理制度)，供大家參閱。

　　育才 小學(xué)教育科研課題管理辦法 為加強(qiáng)和完善學(xué)校教育科研課題管理，提高教育科研水平，發(fā)揮教育科研在學(xué)校教育改革和發(fā)展中的先導(dǎo)作用，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高辦學(xué)水平，特制訂本辦法。

　　第一條 課題分類 一、學(xué)校教育科研課題以校級(jí)立項(xiàng)課題為基礎(chǔ)，校級(jí)立項(xiàng)課題是學(xué)校課題管理的主要對(duì)象。在此基礎(chǔ)上逐級(jí)選擇推薦，逐步形成由校級(jí)、區(qū)級(jí)、市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)課題組成的課題網(wǎng)絡(luò)。

　　二、學(xué)校教育科研課題分為學(xué)科類課題和非學(xué)科類課題兩大類。

　　三、校級(jí)課題（含微型課題）主要研究人員原則上不超過(guò) 3 人，區(qū)級(jí)課題主要研究人員原則上不超過(guò) 5 人，市級(jí)及以上課題主要研究人員原則上不超過(guò) 7 人。

　　第二條 管理機(jī)構(gòu)和管理內(nèi)容 一、校級(jí)各類立項(xiàng)課題均由學(xué)校教育科研評(píng)審組負(fù)責(zé)管理，校教科室為其常設(shè)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)主持日常工作。校級(jí)以上立項(xiàng)課題根據(jù)相應(yīng)級(jí)別教育科研機(jī)構(gòu)制訂的管理規(guī)定實(shí)施管理。

　　二、課題管理內(nèi)容包括課題規(guī)劃、申報(bào)論證和立項(xiàng)、研究過(guò)程的檢查指導(dǎo)、研究成果的鑒定評(píng)審和優(yōu)秀成果推廣，對(duì)課題實(shí)施全程管理。

　　第三條 課題規(guī)劃 一、學(xué)校教育科研課題規(guī)劃與學(xué)校教育發(fā)展規(guī)劃同步，一般以 3－5年為一規(guī)劃期。每年進(jìn)行一次具體的課題規(guī)劃，以《課題指南》的形式在當(dāng)年 4 月份公布，確定當(dāng)年度的研究方向與研究任務(wù)。

　　二、學(xué)校教育科研課題規(guī)劃由教科室與課題組負(fù)責(zé)制訂，并報(bào)校長(zhǎng)審定。

　　第四條 課題申報(bào) 一、校級(jí)立項(xiàng)課題實(shí)行限時(shí)申報(bào)，每年一次，5 月底截止，逾期不再受理。

　　二、凡學(xué)校中的教職工均可申報(bào)校級(jí)立項(xiàng)課題。課題研究期限一般為一年。每一位申報(bào)人在同一年度中申報(bào)課題兩項(xiàng)（不包括課題研究參加者）。

　　三、申報(bào)課題須填寫(xiě)《課題申報(bào)表》1 份，按欄目要求填寫(xiě)清楚，并附送一份詳細(xì)的《研究方案》。

　　第五條 課題立項(xiàng) 一、申報(bào)課題的立項(xiàng)論證任務(wù)由學(xué)校教育科研評(píng)審組承擔(dān)。學(xué)校重大課題須邀請(qǐng)上級(jí)教育科研機(jī)構(gòu)的科研人員和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、聘請(qǐng)有關(guān)專家，召開(kāi)論證會(huì)組織論證。

　　二、評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)的課題，在申報(bào)人根據(jù)評(píng)審組提出的意見(jiàn)修訂《研究方案》后，送教科室存檔，確立為校級(jí)課題。

　　三、被推薦申報(bào)并確定為上一級(jí)以上課題的，下一級(jí)課題立項(xiàng)自動(dòng)取消。

　　第六條 過(guò)程管理 一、校教科室經(jīng)常檢查、了解課題研究情況，檢測(cè)研究效果，提供信息資料，指導(dǎo)研究方法。

　　二、校教科室在對(duì)課題的過(guò)程管理中，建立定期報(bào)告制度，要求課題組負(fù)責(zé)人根據(jù)研究計(jì)劃定期作出書(shū)面的階段研究報(bào)告。

　　三、在課題管理過(guò)程中，要強(qiáng)調(diào)課題組的自身建設(shè)，強(qiáng)化研究過(guò)程的自我管理。要抓好計(jì)劃的實(shí)施和反饋調(diào)節(jié)，抓好研究材料的積累和管理。

　　四、學(xué)校教科室一般在每學(xué)年的 12 月或 3 月對(duì)立項(xiàng)課題進(jìn)行中期驗(yàn)收，對(duì)課題的執(zhí)行情況提出意見(jiàn)并做出評(píng)價(jià)。

　　五、在課題研究過(guò)程中，因特殊原因需要更換課題負(fù)責(zé)人或延長(zhǎng)研究期限的，課題負(fù)責(zé)人應(yīng)書(shū)面報(bào)告校教科室，經(jīng)同意后方為有效。對(duì)立項(xiàng)后無(wú)實(shí)際進(jìn)展的課題，校教科室在經(jīng)過(guò)幫助、督促后仍未能按計(jì)劃進(jìn)行研究者，應(yīng)勒令終止研究，并撤消課題項(xiàng)目。課題負(fù)責(zé)人當(dāng)年教育科研考核為不合格。

　　第七條 課題結(jié)題 一、課題組在按計(jì)劃完成研究任務(wù)后，應(yīng)做好材料的匯總、分析和整理工作，撰寫(xiě)成果報(bào)告。

　　二、課題結(jié)題報(bào)告一般為：研究報(bào)告、科研論文、案例、專著以及在研究過(guò)程中制作的軟件、音像制品或?qū)嵨锬Ｐ偷取?/p>

　　三、結(jié)題報(bào)告送評(píng)的截止時(shí)間為每年的 8 月 31 日。

　　第八條 成果鑒定評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì) 一、校級(jí)立項(xiàng)課題研究成果的鑒定評(píng)價(jià)任務(wù)由學(xué)校教育科研評(píng)審組承擔(dān)，鑒定評(píng)價(jià)工作在每年的 9 月 30 日前完成。

　　二、評(píng)審評(píng)定的優(yōu)秀成果名單經(jīng)校長(zhǎng)審定后書(shū)面公布。

　　三、評(píng)選為校級(jí)教育科研優(yōu)秀成果者，列入教職工年度考核成績(jī)，學(xué)校分別給予精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，并作為評(píng)職、評(píng)優(yōu)的條件之一。

　　四、區(qū)級(jí)及以上課題結(jié)題后，其研究成果須報(bào)請(qǐng)相應(yīng)研究機(jī)構(gòu)同意，

　　邀請(qǐng)有關(guān)專家，采用通訊或會(huì)議形式，組織課題鑒定。

　　第九條 成果推廣 一、學(xué)校教育科研優(yōu)秀成果，除了編印優(yōu)秀成果集和會(huì)議交流加以傳播外，在校內(nèi)有推廣價(jià)值由學(xué)校行政會(huì)做出推廣決定，由校教科室組織成果獲得者在全?；蚓植糠秶鷥?nèi)對(duì)接受者進(jìn)行必要的培訓(xùn)和指導(dǎo)，推動(dòng)科研成果有計(jì)劃有步驟地得到應(yīng)用。

　　二、教育科研優(yōu)秀成果推廣根據(jù)接受者在推廣過(guò)程中對(duì)原型的不同應(yīng)用方式和理解接受程度，一般分為“直接應(yīng)用型”、 “遷移應(yīng)用型”、 “發(fā)展應(yīng)用型”三種類型。校教科室在推廣過(guò)程中要逐步實(shí)現(xiàn)由低級(jí)向高級(jí)轉(zhuǎn)化，提高推廣效果。并在推廣過(guò)程中，對(duì)推廣的形式、途徑、方法等進(jìn)行研究，使成果推廣更為科學(xué)、有效。

　　第十條 課題檔案 課題檔案是學(xué)校教育科研檔案的主體部分。課題組要系統(tǒng)地收集和保存反映課題研究全過(guò)程的文件材料，形成一個(gè)比較完整的課題研究檔案。校教科室要加強(qiáng)檔案管理，發(fā)揮課題檔案的作用。課題檔案應(yīng)包括：1.《課題申報(bào)表》及課題研究方案、論證材料；2.課題研究計(jì)劃、情報(bào)資料；3.課題研究實(shí)施過(guò)程中有關(guān)主要原始記錄、實(shí)驗(yàn)過(guò)程記錄及數(shù)據(jù)處理材料等；4.課題中期驗(yàn)收的有關(guān)材料；5.研究工作總結(jié)及研究成果報(bào)告；6.成果鑒定評(píng)價(jià)、驗(yàn)收及成果獎(jiǎng)勵(lì)的有關(guān)材料；7.成果推廣階段所形成的文件材料。

　　教育科研課題管理辦法

　　育才小學(xué)教育科研管理制度

　　育才小學(xué)教師培訓(xùn)及教育科研考核辦法

　　教育學(xué)院科研經(jīng)費(fèi)管理辦法

　　教育科學(xué)規(guī)劃課題管理細(xì)則

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