下面是范文網(wǎng)小編收集的關(guān)于師德師風(fēng)考核制度10篇(師德師風(fēng)考核制度細(xì)則)，供大家參閱。

關(guān)于師德師風(fēng)考核制度1

　　為鞏固我校師德師風(fēng)建設(shè)成果，建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機制，大力推進教師職業(yè)道德建設(shè)，切實提高我校教師的師德師風(fēng)水平，努力建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、技藝高超、結(jié)構(gòu)合理的職教師資隊伍，根據(jù)上級師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)文件精神，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，結(jié)合學(xué)校實際，特制定本考核方案。

　　一、考核原則

　　1、堅持公正、公平、公開的原則，客觀、透明、規(guī)范地進行師德師風(fēng)考核。

　　2、堅持師德師風(fēng)考核定性與定量相結(jié)合，以定量考核為主；堅持平時考核與年度考核相結(jié)合，年度考核以平時考核為基礎(chǔ)。通過綜合考查評價，確定考核等級。

　　二、考核對象

　　師德師風(fēng)考核的對象是竹墩小學(xué)所有在編、在崗人員。

　　三、竹墩小學(xué)師德師風(fēng)考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　為將師德師風(fēng)建設(shè)落到實處，學(xué)校成立師德師風(fēng)考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長：張海

　　副組長：羅德周

　　成員：楊久彬、郭淑英、張同運、朱禮生、何培波、校長任考核領(lǐng)導(dǎo)小組組長，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)校師德師風(fēng)考核全面工作，副組長及成員負(fù)責(zé)教職工師德師風(fēng)平時的考核工作。

　　開設(shè)師德師風(fēng)舉報電話：7538204

　　設(shè)立師德師風(fēng)監(jiān)督箱，由副組長羅德周負(fù)責(zé)管理。

　　四、考核內(nèi)容及細(xì)則

　　1、考核內(nèi)容：從愛國守法、敬業(yè)奉獻、熱愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)等方面對教師的師德師風(fēng)進行考核。

　　2、考核細(xì)則：見附表

　　3、考核等次:按每學(xué)期或?qū)W年考核結(jié)果得分分為優(yōu)秀（90分及以上）、合格（89～80分）、不合格（79分及以下）三個等次。有“一票否決”情形之一的，師德師風(fēng)直接認(rèn)定為“不合格”，分值為零。

　　五、考核辦法與程序

　　1、師德師風(fēng)考核實行扣分制，基礎(chǔ)分為100分，采用平時考核與集中考核相結(jié)合的辦法，學(xué)期或?qū)W年累積計分。師德師風(fēng)平時考核分別由校長室、教導(dǎo)處、總務(wù)處等部門核實后計分（按上述細(xì)則扣分），由師德師風(fēng)副組長負(fù)責(zé)匯總，每月公布（通報）一次師德師風(fēng)考核（扣分）情況。

　　2、學(xué)期或?qū)W年末，考核領(lǐng)導(dǎo)小組在匯總平時考核數(shù)據(jù)，并廣泛征求教師、學(xué)生、家長等各方面意見的基礎(chǔ)上，進行一次集中考核打分，經(jīng)集體討論確定教職工學(xué)期或?qū)W年總得分，同時按上述標(biāo)準(zhǔn)確定師德師風(fēng)考核等次。教師師德總得分為百分制，可按十分制折合后計入教師工作量化總分。

　　3、考核領(lǐng)導(dǎo)小組反饋考核結(jié)果，被考核教師無異議后簽字確認(rèn)。

　　4、被考核教師對師德師風(fēng)考核結(jié)果若有異議，可在接到考核反饋結(jié)果之日起7日內(nèi)向考核領(lǐng)導(dǎo)小組提請復(fù)核，考核領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)在7日內(nèi)提出復(fù)核意見；被考核教師若對復(fù)核意見仍有異議，可向中心小學(xué)提請復(fù)核。

　　5、校級領(lǐng)導(dǎo)的考核，由中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)組織實施。

　　6、學(xué)校師德師風(fēng)考核結(jié)果報中心小學(xué)備案。

　　六、考核結(jié)果的運用

　　1、師德師風(fēng)考核結(jié)果，作為教職工績效考核、年度考核、評優(yōu)選先、晉職晉級等教師評聘和獎懲的重要依據(jù)，優(yōu)先考慮師德師風(fēng)考核為“優(yōu)秀”的教師，并記入教師個人檔案。

　　2、凡在師德師風(fēng)考核中被確定為“不合格”的，當(dāng)年年度考核相應(yīng)定為“不合格”。

　　七、附則

　　1、本辦法解釋權(quán)歸學(xué)校師德師風(fēng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　2、本辦法自發(fā)布之日起開始執(zhí)行。

關(guān)于師德師風(fēng)考核制度2

　　為了提高廣大教師的師德修養(yǎng)，樹立教育的良好形象，使廣大教師樹立教育書育人、愛崗敬業(yè)、辛勤耕耘、無私奉獻的精神，樹立良好的教師形象，辦人民滿意的教育，特制定本制度。

　　一、長期堅持，加強教師職業(yè)道德建設(shè)和教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)，堅持依法執(zhí)教和依德治教相結(jié)合。

　　二、積極開展講學(xué)習(xí)、講師德、樹形象宣傳教育活動。

　　三、推廣和深化，做學(xué)習(xí)的楷模、行動的楷模、團結(jié)的楷?；顒?。

　　四、嚴(yán)格執(zhí)行教師行為“十不準(zhǔn)”和教師職業(yè)道德規(guī)范，在職務(wù)評聘、評優(yōu)和年度考核中實行師德一票否決。

　　五、每學(xué)年進行一次師德標(biāo)準(zhǔn)評選活動。

　　六、堅持師德建設(shè)和業(yè)務(wù)提高相結(jié)合，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞慕處煛?/p>

　　七、把師德建設(shè)與行風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，推行校務(wù)公開、收費公示制度和責(zé)任追究制度。

　　八、成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，實行一把手負(fù)總責(zé)，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工負(fù)責(zé)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，齊抓共管的工作格局。

關(guān)于師德師風(fēng)考核制度3

　　為了貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強教師的職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，激發(fā)廣大教師為人師表、教書育人的積極性，進一步加強教師職業(yè)道德考核工作，實現(xiàn)教師考核的科學(xué)化、制度化，特制定本制度。

　　一、利用政治學(xué)習(xí)時間采用集中輔導(dǎo)方式進行師德培訓(xùn)。要求有講義，教師有聽課筆記。利用業(yè)余時間自學(xué)，記好自學(xué)筆記。

　　二、參加學(xué)習(xí)先簽到，中途離開要簽早退，聽課時遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講，不得做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，認(rèn)真記好學(xué)習(xí)筆記。

　　三、教師必須積極參加各種形式的師德培訓(xùn)，履行各自職責(zé)。

　　四、建立師德培訓(xùn)記錄檔案及考勤表。教師不得任意請假，無故遲到、早退，絕對禁止曠工。

　　五、通過培訓(xùn)每位教師必須寫一篇學(xué)習(xí)心得體會文章。

　　六、按時完成學(xué)習(xí)培訓(xùn)作業(yè)。

　　七、學(xué)校隨即對師德進行考核，年終總評，將考核結(jié)果與評優(yōu)晉掛鉤。

　　八、每年評選一次師德先進教師，及時予以表彰。

關(guān)于師德師風(fēng)考核制度4

　　為了認(rèn)真落實《內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳對中小學(xué)教師職業(yè)行為的十項規(guī)定》，加強我?！靶ｏL(fēng)”、“教風(fēng)”、“學(xué)風(fēng)”建設(shè)，提高我校教職工隊伍整體道德素養(yǎng)和團隊協(xié)作精神，也為了塑造奮斗中學(xué)人特有的形象，精心打造一支優(yōu)質(zhì)教師隊伍，特制定本方案。

　　一、依據(jù)：

　　1 、《教師法》、《未成年人保護法》的規(guī)定。

　　2 、《內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳對中小學(xué)教師職業(yè)行為的十項規(guī)定》

　　3 、奮斗中學(xué)《校風(fēng)》、《教風(fēng)》、《學(xué)風(fēng)》的規(guī)定。

　　二、考評內(nèi)容：

　?。ū痉桨缚荚u內(nèi)容將教職工違背師德的表現(xiàn)，根據(jù)影響程度認(rèn)定為 A 、 B 、 C 三級違規(guī)。）

　　A 級違規(guī)表現(xiàn)：

　　1 、教職工惡意辱罵、毆打?qū)W生或諷刺、挖苦學(xué)生，造成意外事故。

　　2 、班主任將公費挪作私用，如學(xué)生的學(xué)費、班費等，班主任（包括其他科任教師、年級組長等人）除了學(xué)費之外，不經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，向?qū)W生亂收費。

　　3 、教師向?qū)W生家長索要財物，班主任借排座位之機向?qū)W生或?qū)W生家長索要財物。

　　4 、在學(xué)生中隨意散布不健康言論，包括反對社會主義、倡導(dǎo)偽科學(xué)、挑動學(xué)生鬧事等。

　　5 、在教師之間搬弄是非，造成教師關(guān)系不和、發(fā)生嚴(yán)重沖突。

　　6 、結(jié)成小團伙、幫派，對他人排擠、打擊，致使教師之間發(fā)生沖突。

　　7 、因工作發(fā)生矛盾，對教師采取打擊、報復(fù)行為，造成教師之間發(fā)生嚴(yán)重沖突或因工作之際發(fā)生小矛盾而辱罵、斗毆。

　　8 、教師與社會人員發(fā)生嚴(yán)重斗毆行為，并被公安機關(guān)拘留。

　　9 、違反法律、法規(guī)、政策，參與和色情活動，并經(jīng)公安機關(guān)或相關(guān)單位調(diào)查屬實，情節(jié)惡劣者。

　　10 、在社會上故意造謠，給學(xué)校的聲譽造成較壞影響。

　　11 、教職工無故拒絕學(xué)校的工作安排，特別是拒絕擔(dān)任班主任工作。

　　B 級違規(guī)表現(xiàn)：

　　12 、教師面對學(xué)生發(fā)生斗毆事件或看到集體財物受損時，不管不顧、也不及時向?qū)W校相關(guān)部門反映，從而導(dǎo)致事態(tài)擴大，造成嚴(yán)重后果。

　　13 、教師強行讓學(xué)生購買物品。

　　14 、教師因?qū)W生違規(guī)而施行罰款。

　　15 、教師與學(xué)生家長發(fā)生辱罵、斗毆行為。

　　16 、教師請學(xué)生家長辦事未如愿，借故對學(xué)生施以報復(fù)；學(xué)生或?qū)W生家長找到學(xué)校負(fù)責(zé)人反映情況，學(xué)校經(jīng)調(diào)查情況屬實。

　　17 、教師不孝敬父母長輩；夫妻之間發(fā)生吵架、打架造成惡劣影響；與鄰里關(guān)系發(fā)生嚴(yán)重事端，且負(fù)有責(zé)任，經(jīng)調(diào)查屬實。

　　C 級違規(guī)表現(xiàn)：

　　18 、在工作環(huán)境和工作崗位著奇裝異服，有損教師形象者。

　　19 、教師在學(xué)校辦公室或談話室給學(xué)生有償補課。

　　20 、無故不參加全校集會或升旗儀式；在升國旗時隨意走動、說話；在全校集會上，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)或他人講話時，大聲說話，影響會場秩序，被制止后仍不改。

　　21 、在工作時間參與下棋、打牌、炒股、玩游戲等與教育教學(xué)工作無關(guān)的活動。

　　D 本校教師不應(yīng)發(fā)生的行為：（此項內(nèi)容不屬考評范圍，但要求力戒的行為。）

　　1 、在課堂上把學(xué)生趕出教室；學(xué)生遲到，不讓進教室。

　　2 、不經(jīng)調(diào)查，針對管理者或其他教師發(fā)表一些不負(fù)責(zé)任甚至不利于團結(jié)的言論。

　　3 、在教學(xué)主樓前騎自行車、摩托車。（特殊情況，除外。）

　　4 、對學(xué)?；虿块T的規(guī)章制度或工作指示，有不同意見，又不溝通，故意抵觸，不執(zhí)行。

　　5 、住單身宿舍的教師，晚上靜校后，不按正常時間歸?；蛐菹?、嚴(yán)重干擾他人的生活、休息，且嚴(yán)重影響第二天的教學(xué)工作。

　　6 、工作中發(fā)生糾紛，當(dāng)作個人恩怨去處理。

　　7 、畢業(yè)班教師接受所任課班級學(xué)生的饋贈。

　　三、考評分值和評分依據(jù)：

　　本項考評占學(xué)?？偪荚u分值的 3 分。在教師中，每學(xué)期有一次 A 級違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生，且經(jīng)過調(diào)查、核實、確認(rèn)，扣除本學(xué)期該教師考核分3分； B 級違規(guī)現(xiàn)象者，扣除該教師考核分 2 分； C 級違規(guī)現(xiàn)象者，扣除該教師考核分 1 分。該項考評所扣除的考核分?jǐn)?shù)，從學(xué)校本學(xué)期的教職工總考評分?jǐn)?shù)中扣除。

　　四、考評辦法：

　　1 、學(xué)校成立師德師風(fēng)考評領(lǐng)導(dǎo)小組，由主管德育的副校長擔(dān)任組長，下設(shè)辦公室，辦公室主任由校長辦公室主任兼任，成員由學(xué)校教管會的全體成員、工會主席組成。

　　2 、如教師中發(fā)生違背師德的行為，考評組長可責(zé)成領(lǐng)導(dǎo)小組個別成員進行調(diào)查，并就調(diào)查情況及時召開全體成員會議，對違規(guī)教師作出公正的評定。

　　3 、發(fā)生 A 級違規(guī)者，校長或書記找談話；發(fā)生 B 級違規(guī)者，分管校領(lǐng)導(dǎo)找談話；發(fā)生 C 級違規(guī)者，相關(guān)部門主任找談話。談話的目的是幫助違規(guī)教師找出原因、打消顧慮、改正缺點。

　　4 、對于發(fā)生師德行為的違規(guī)現(xiàn)象，視具體情況，可在不同層次教職工會議上予以通報，對全校教職工進行教育，以便提高我校教職工的整體師德水平。

關(guān)于師德師風(fēng)考核制度5

　　為進一步加強我校教師師德師風(fēng)與工作作風(fēng)建設(shè)，激勵廣大教師以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，力行師德規(guī)范，提高教師修養(yǎng)，弘揚高尚師德，根據(jù)xx縣教育局關(guān)于加強師德師風(fēng)及工作作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際制定本考核方案。

　　一、考核原則

　　1、堅持客觀、公正、準(zhǔn)確、民主、公開的原則。

　　2、堅持學(xué)校測評教師、家長測評教師、學(xué)生測評教師、教師互相測評相結(jié)合的原則。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　三、考核內(nèi)容

　　考核內(nèi)容包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)、廉潔從教等方面內(nèi)容。

　　四、考核對象和時間

　　1、考核對象：本校在職專任教師。

　　2、考核時間安排：師德師風(fēng)與年度考核每年度考核一次。

　　五、考核方法和程序

　　教師師德師風(fēng)考核與年度考核結(jié)合進行。

　　1、召開教師大會，通報教育局關(guān)于師德師風(fēng)與年度考核工作人員的精神，評選優(yōu)秀一定要做到公平公正。

　　2、成立學(xué)?？荚u小組，考評小組成員由教師推薦產(chǎn)生。

　　3、考核等級由全體教師和考評小組打分確定，考核評議實行百分制，教師打分占60%，考評小組打分占40%?？己私M在打分量化的基礎(chǔ)上,綜合分析，逐一確定考核等次。

　　4、公示考核評議結(jié)果。教師考核等次要在本校公示3個工作日。公示無異議后學(xué)校將每位教師《xx縣中小學(xué)教師師德師風(fēng)考核登記表》、《xx縣中小學(xué)教師年度考核登記表》分年度保存,在學(xué)校存檔。

　　xx縣xx中學(xué)

關(guān)于師德師風(fēng)考核制度6

　　為全面貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷規(guī)范教師從教行為，提高我校教師的師德修養(yǎng)，樹立學(xué)校和教師的良好形象，使全體教師樹立教書育人、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻的良好風(fēng)貌。根據(jù)上級有關(guān)師德建設(shè)的文件精神和要求，結(jié)合我校實際，特制定師德師風(fēng)考核評比細(xì)則。具體內(nèi)容如下：

　　一、師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組 長： 滕巍

　　副組長：么麗麗

　　成 員： 劉印、鄔存明、劉洋、李俐勵

　　二、考核對象：

　　我校在編在崗教師

　　三、師德考核考評辦法

　　1、綜合考核評分（由學(xué)校師德師風(fēng)考核小組進行）（按《考核細(xì)則》考評，百分制）占30%；

　　學(xué)生測評（由學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組進行）占10%；

　　家長測評（由學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組進行）占10%；

　　教職工互評占30%；

　　教師自評占20%。按上述五項得出個人總分，并確定等次。

　　2、在師德評價中，對發(fā)生以下問題之一的，實行一票否決，視其師德為不合格，并視其情節(jié)予以處理。

　?。?）體罰、變相體罰學(xué)生造成惡劣影響的。

　?。?）因工作失職，導(dǎo)致嚴(yán)重事件的。

　?。?）教師本人擅自停課、無故曠工的。

　?。?）強制學(xué)生訂購教輔資料或者報刊的，

　?。?）向?qū)W生或家長索要或變相索要財物、收受學(xué)生或家長財物的。

　?。?）其他嚴(yán)重違反師德規(guī)范，在師生中乃至社會上造成惡劣影響的

　　四、 考核結(jié)果的運用

　?。ㄒ唬┙處煄煹聨燂L(fēng)考核結(jié)果作為教師績效考核評價指標(biāo)中“職業(yè)道德”部分的評價結(jié)果，按不低于教師績效考核20%的權(quán)重計入教師績效考核結(jié)果，并與事業(yè)單位工作人員年度考核掛鉤。

　?。ǘ┙處煄煹聨燂L(fēng)考核結(jié)果作為職務(wù)評審、職稱評定、崗位聘任、表彰獎勵等的重要依據(jù)，實行師德問題“一票否決”

　?。ㄈ煹聨燂L(fēng)考核等次優(yōu)秀的，績效考核和年度考核才可評為優(yōu)秀等次；對師德師風(fēng)考核優(yōu)秀者，在職務(wù)評審、職稱評定、崗位聘任、表彰獎勵時，同等條件下優(yōu)先考慮。

　?。ㄋ模煹聨燂L(fēng)考核不合格的，績效考核和年度考核應(yīng)定為不合格；師德考核不合格者，當(dāng)年不得晉升職務(wù)、崗位等級，不得評先評優(yōu)，按有關(guān)規(guī)定扣發(fā)績效工資，必要時可調(diào)整工作崗位。教師違反師德規(guī)范情節(jié)嚴(yán)重、造成惡劣影響的，按規(guī)定應(yīng)給予黨紀(jì)政紀(jì)處分或者撤銷教師資格，直至解聘。

關(guān)于師德師風(fēng)考核制度7

　　為進一步提高我校教職工的職業(yè)道德水準(zhǔn)，以便更好地培養(yǎng)具有更高素質(zhì)的社會主義建設(shè)人才，依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，特制定《師德學(xué)習(xí)教育制度》如下:

　　1、學(xué)習(xí)是提高認(rèn)識，增強教師素質(zhì)的主要途徑，師德學(xué)習(xí)要有長期的規(guī)劃，每次學(xué)習(xí)都要有明確的學(xué)習(xí)內(nèi)容和主題，杜絕走過程和敷衍應(yīng)付。

　　2.采取多種形式，大力加強教師職業(yè)道德教育。教師職業(yè)道德教育是教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容，要不斷加強對教工進行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的教育。使《規(guī)范》的內(nèi)容深入人心，并付諸實施。要利用組織學(xué)習(xí)、座談、演講、印發(fā)學(xué)習(xí)材料、向教育戰(zhàn)線的先進人物學(xué)習(xí)等形式加大宣傳力度，使愛崗敬業(yè)、教書育人和為人師表成為教職工的自覺行動。使廣大教工嚴(yán)格遵守《規(guī)范》要求，全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)

　　3、學(xué)習(xí)要有專人負(fù)責(zé)組織，每次學(xué)習(xí)都要事先做好組織準(zhǔn)備工作，力爭言簡意賅，嚴(yán)防漫無目的地亂談，注重提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

　　4、所有教師均須按時參加學(xué)習(xí)，不得遲到、早退和擅自離會，確因有病或因事不能參加學(xué)習(xí)的，必須事先向組織者或有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)履行請假手續(xù)。

　　5、全體參加學(xué)習(xí)人員應(yīng)遵守會場紀(jì)律，認(rèn)真聽講，并做好記錄，不得談笑，不得從事與學(xué)習(xí)無關(guān)的活動。

　　6、學(xué)習(xí)必須按規(guī)定的時間進行，沒有特殊情況，不得隨意更改。

　　7、學(xué)習(xí)必須在指定的地點進行，便于檢查。

　　8、嚴(yán)格考核檢查?？己?、檢查時保證學(xué)習(xí)實效的重要措施，對無故缺席、遲到或早退的教職工一律按學(xué)?！犊记谥贫取芬?guī)定處理。

　　學(xué)習(xí)是一項長期工作，每位同志都要有堅定的信念，要樹立堅持不懈的思想，保持師德教育的連續(xù)性和長效性。

關(guān)于師德師風(fēng)考核制度8

　　加強教師職業(yè)道德建設(shè)，是建設(shè)德藝雙馨高素質(zhì)教師隊伍的客觀要求，師德師風(fēng)考核是教師綜合評估要組成部分，為進一步建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機制，加強對師德師風(fēng)的考核，增強其操作性、有效性，根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《臨沂市教育局關(guān)于進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)的意見》、《xx縣教育局關(guān)于開展“弘揚高尚師德，爭做美麗教師”師德建設(shè)主題教育活動的實施方案》制定本考核方案。

　　一、師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組 長：郭xx

　　副組長：馮xx

　　成 員：李xx

　　師德考核工作小組

　　組 長：米xx

　　副組長：倪xx

　　成 員：路xx

　　二、考核原則

　　1、堅持客觀、公正、公平、公開、民主的原則。

　　2、堅持全員考核和全面考核的原則。

　　3、堅持定量和定性相結(jié)合的原則。

　　4、堅持學(xué)生評議、教師互評和組織考核相結(jié)合的原則。

　　三、考核對象

　　本單位在編在崗教師

　　四、考核內(nèi)容和評分細(xì)則

　?。ㄒ唬?、日常工作表現(xiàn)（60%）（抽樣問卷測評）

　　1、學(xué)生評教（20%） 內(nèi)容包括上課情況，作業(yè)、單檢批改情況，關(guān)愛學(xué)生情況，有償家教情況，有無體罰學(xué)生情況。

　　2、學(xué)?；顒忧闆r（40%）

　　（1）、活動參與（20%） 每次按時參加學(xué)校大型活動記1分，不參加不得分。取最高分折算為滿分。

　?。?）、完成工作（20%） 按學(xué)校大型活動安排及時完成工作記1分，否則不得分。取最高分折算為滿分。

　　（二）、綜合表現(xiàn)（40%）（德、能、勤、績）（問卷賦分）

　　1、教師互評（20%） 全體教師參與互評

　　2、學(xué)校師德考核小組評價（20%）

　　五、組織考核

　　1、成立師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組

　　我校成立師德師風(fēng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為考核領(lǐng)導(dǎo)小組組長。考核領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)考核工作小組，具體負(fù)責(zé)我校師德考核工作的組織實施。

　　2、組織評議

　　（1）教師互評。以年級組為單位，組織教師進行師德述職，在此基礎(chǔ)上對照考核細(xì)則和評分標(biāo)準(zhǔn)互相評議打分。

　?。?）學(xué)生評議。以年級級為單位進行，教導(dǎo)處組織評議。

　?。?）考核小組評議?？己诵〗M依據(jù)教師平時的師德表現(xiàn)、學(xué)校相關(guān)記錄，結(jié)合學(xué)生或家長評議進行綜合分析，對照考核細(xì)則和評分標(biāo)準(zhǔn)對每個教職工作出客觀評價。

　?。?）學(xué)校大型活動考勤、記錄。

　　六、確定等次

　　學(xué)校根據(jù)教師、學(xué)生、考核小組的評議打分及學(xué)校大型活動記錄情況，計算出被考核人綜合得分，做出考核評價，提出考核等次意見。

　　考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等級。綜合得分在90以上的，定為優(yōu)秀等次；綜合得分在80-89定為良好等次；綜合得分在60—79的，定為合格等次；綜合得分在60以下的，定為不合格等次。

　　七、考核結(jié)果的運用

　　1、將考核結(jié)果存入教師業(yè)務(wù)檔案和師德師風(fēng)檔案中，作為對教師進行獎懲、聘任以及職務(wù)晉升、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。

　　2、對師德師風(fēng)考核優(yōu)秀者，在崗位聘用、續(xù)聘解聘、職務(wù)晉升、績效工資分配、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎勵等方面同等條件下優(yōu)先考慮；師德考核不合格者，年度工作考核直接確定為不合格等次。

　　3、根據(jù)師德評價結(jié)果評定學(xué)校師德標(biāo)兵。

　　備注：

　　有下列情況之一者，師德考核直接定為不合格等次，并在教師資格證書定期登記，崗位聘用、續(xù)聘解聘、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎勵等方面實行“一票否決”：

　?。?）擅自脫離工作崗位，或無正當(dāng)理由拒不服從學(xué)校工作安排的；

　　（2）在備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、組織考試、組織課外活動等教學(xué)環(huán)節(jié)敷衍，造成責(zé)任事故的；

　　（3）體罰、變相體罰學(xué)生或其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益行為的；

　?。?）組織學(xué)生集體訂購、推薦或暗示學(xué)生到指定的商場、書店購買學(xué)習(xí)用品或教輔資料等，造成不良社會影響的；

　　（5）向?qū)W生或家長索要或變相索要錢、物、有價證劵的；

　　（6）組織、參與有償家教或有償補課，或擅自在校外其他教育機構(gòu)兼職、兼課并從中獲利的；

　?。?）工作失職、瀆職造成嚴(yán)重后果的；

　?。?）辦公時間，在辦公室打撲克、麻將，下棋，玩網(wǎng)絡(luò)游戲的；

　?。?）酒后進課堂或酗酒鬧事，損壞教師形象的;

　　（10）有其他嚴(yán)重?fù)p害教師形象和聲譽行為的。

關(guān)于師德師風(fēng)考核制度9

　　為了貫徹落實上級黨委、政府及教育行政部門關(guān)于加強教師職業(yè)道德建設(shè)的文件精神，進一步促進教師以身立教，為人師表，全面提高教師職業(yè)道德水平，樹立教師的良好形象，建設(shè)一支師德高尚、愛崗敬業(yè)的教師隊伍，特制訂本考核制度。

　　一、組織機構(gòu)

　　成立教師師德師風(fēng)考核小組，組長由陳智校長擔(dān)任，學(xué)校全體行政人員及各教研組長構(gòu)成小組成員。

　　二、考核細(xì)則

　　1、勞動紀(jì)律

　?、侔磿r參加學(xué)校組織的各種政治學(xué)習(xí)及各種教師會議等學(xué)校具體要求到會的場合。每無故缺席一次扣1分，遲到或早退一次扣0.5分，事假或不守會議制度每次扣0.2分。

　　②每曠課一節(jié)扣1分，每曠工一天扣3分。

　?、畚唇?jīng)許可，擅自調(diào)課，每調(diào)課一節(jié)次扣主動調(diào)課者1分，扣被動調(diào)課者0.5分。

　?、苊磕晔录俨怀^5天，病假不越過30天(法定假日除外)，事假、病假每越過一天扣0.5分。

　　⑤自覺參加每周一的升旗儀式(以到達(dá)大操坪為準(zhǔn))，每無故缺席一次扣0.5分。

　?、奚习鄷r間在教室內(nèi)抽煙或在辦公室進行文娛活動的，每次扣1分。

　　2、政治理論學(xué)習(xí)

　?、俜矊W(xué)校組織的政治理論培訓(xùn)或?qū)W習(xí)，每次都必須有筆記，每缺少一扣1分。

　　②凡學(xué)校要求上交的政治理論學(xué)習(xí)心得或論文，每缺交一次扣1分。

　　3、思想道德素質(zhì)

　　①凡體罰學(xué)生(動手動腳打?qū)W生)，驅(qū)趕學(xué)生出教室，拒絕學(xué)生進教室等現(xiàn)象的每次扣5分。

　　②歧視排擠后進生，從而造成其逃學(xué)退學(xué)等不良現(xiàn)象的每次扣5分。

　?、鄣赖聰模信黠L(fēng)、猥褻玩弄異性學(xué)生的每次扣10分。

　?、芾么蚺拼蚵閷ⅲ瑓⑴c賭博和變相賭博等活動的每次扣5分。

　?、菸唇?jīng)學(xué)校許可，以營利為目的的，擅自在校外辦班或兼職的，每次扣5分。

　　⑥教職工個人亂收費，亂替學(xué)生訂學(xué)習(xí)和生活用品的，每次扣5分。

　　三、補充規(guī)定

　?、俦究加喼贫瓤偡譃?00分，各小項扣分均不封頂。

　　②凡考核結(jié)果在60分以下者，該教師的年度考核則視為不合格。

　?、鄯部己私Y(jié)果得出在90分以下者，年度考核不能評為優(yōu)崗，也不能參與其他評優(yōu)評先。

　?、鼙局贫冉忉寵?quán)為學(xué)校行政。

關(guān)于師德師風(fēng)考核制度10

　　一、每學(xué)期末進行一次教職工師德考核，師德考核由教導(dǎo)處具體組織實施。

　　二、師德分由教職工民主測評、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)評議和扣分三部分組成。其中教職工民主測評占60%，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評議占40%。

　　三、教職工民主測評：任課教師由教研組長組織本組全體教師打分，行政領(lǐng)導(dǎo)和未任課的行政后勤人員由全校教師打分。

　　四、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評分：由學(xué)校全體行政領(lǐng)導(dǎo)，包括工會、少先隊負(fù)責(zé)人，對全校教職工進行打分測評。

　　五、在教職工民主測評和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評分兩項合計得分的基礎(chǔ)上，再按以下幾方面實施扣分后，為教職工師德考核最后得分。

　　1、體罰或變相體罰學(xué)生在校內(nèi)造成影響扣2分，在縣內(nèi)造成影響記零分。

　　2、教職工出現(xiàn)違法違紀(jì)事件被公安機關(guān)處罰，視其情節(jié)和影響扣1至5分。

　　3、教職工由于工作失職出現(xiàn)問題受到學(xué)校通報批評扣1至2分，受到縣通報批評扣2至5分。

　　4、由于失職造成學(xué)生較大安全事故，責(zé)任人視其責(zé)任扣2至5分。

　　5、全學(xué)期遲到早退超過五次，超一次扣0.5分，有一次無故曠工曠課扣2分。

　　6、不服從學(xué)校合理工作安排，有一次扣1至2分，情節(jié)嚴(yán)重者加倍扣分。

　　7、在校內(nèi)挑撥是非，扯筋鬧架視其情況扣1至3分。

　　8、師生反映的其它違背教師職業(yè)道德和上級有關(guān)規(guī)定的問題，一經(jīng)查實，酌情扣分。

　　六、根據(jù)教職工師德考核最后得分，按40%的名額，從高分到低分取夠優(yōu)秀人數(shù)。

　　七、師德考核總分為15分，低于5分者為不合格，其余為良好。

　　八、師德考核得分作為教職工年度考核與評優(yōu)、評先的重要依據(jù)。

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