下面是范文網(wǎng)小編整理的日記本作文12篇(日記作文本的)，歡迎參閱。
日記本作文1
我心愛(ài)的日記本是我朋友在“十一”那天送給我的。
它的前面和后面都是粉色的，非常漂亮。前面是粉色一塊，綠色一塊，紫色一塊，白色一塊，上面還有愛(ài)心，條紋，虛線，方格，上方中間還有一個(gè)紫色方框，里面還有三朵迷人的郁金香，花瓣上還有金粉貼在上面，襯托花朵的樹(shù)葉伸出了框架，展出了美麗的身姿，顯得十分幽靜。打開(kāi)書(shū)，芬芳的香味撲鼻而入……讓你陶醉在圖畫(huà)里，淡淡的粉紅映入眼簾，讓你覺(jué)得非常溫馨，多打開(kāi)幾頁(yè)，又有了不同的顏色，冷色調(diào)的淺綠和淺藍(lán)色上有幾個(gè)愛(ài)心漂浮在天上，有幾個(gè)愛(ài)心還躺在松軟的沙發(fā)上。
日記，一般是寫(xiě)給自己，不給別人看的，所以，封皮上還添了一個(gè)愛(ài)心鎖頭，鎖頭上連著兩把可愛(ài)的小鑰匙。
一頁(yè)大概有12行，總共有45頁(yè)，一共三種顏色，一種是粉色，一種是藍(lán)色，還有一種是淺綠色。我把開(kāi)心、溫暖、感動(dòng)的事情寫(xiě)在粉色那幾頁(yè)，把傷心的事情寫(xiě)在淺綠色那幾頁(yè)，把值得驕傲的事情寫(xiě)在淺藍(lán)色那幾頁(yè)，等我長(zhǎng)大以后，再打開(kāi)來(lái)看一下，回憶一下，真不知道有多開(kāi)心呢！
這就是我心愛(ài)的日記本。
日記本作文2
輕輕拂去沉積三年的塵埃，發(fā)黃的鎖不知何時(shí)被人打開(kāi)。
初二的生活近在眼前，若時(shí)空再現(xiàn)，滿是忙碌的身影來(lái)回表演，看看現(xiàn)在，竟閑到用游戲來(lái)消磨時(shí)間。那個(gè)一邊謾罵作業(yè)的繁多一邊忙著備考的她如今卻在偷笑工作狂過(guò)于搶時(shí)間。
我知道她是在逃避，逃避教科書(shū)的等待。
沒(méi)了斗志，沒(méi)了激情，渾渾噩噩地混過(guò)一個(gè)個(gè)昨天。同樣是考試失利，同樣是老師的白眼，我不再不甘，沒(méi)有努力的結(jié)果是理所當(dāng)然，也許是厭倦了詩(shī)詞的博大與文言的精深，疲乏了代數(shù)的浩瀚與幾何的無(wú)邊，也許，僅僅是，累了。
自小身體素質(zhì)差，順理成章地被班主任剝奪了參加接力賽的權(quán)利，那個(gè)被遺落在活動(dòng)場(chǎng)上的她只能有氣無(wú)力地在日記本了吐出內(nèi)心的委屈，無(wú)聲地抽噎，我也是班級(jí)里的一分子。但今天，我會(huì)為一個(gè)雨天獨(dú)自慶幸又躲過(guò)一劫體育課的磨難。
是變了？是長(zhǎng)大了？我無(wú)言。在老師面前是寵是棄，紅色的獎(jiǎng)狀與大叉都已云煙過(guò)眼，回到過(guò)去是無(wú)稽之談，但愿能做好現(xiàn)在的自己。
喜歡閱讀，但要為了考試去斟酌魯迅的一句一字，我，辦不到，因?yàn)?，我就是我?/p>
羽毛球拍在空中劃過(guò)快樂(lè)的弧線，不過(guò)大汗淋漓后依然會(huì)回到一個(gè)人的空虛，因?yàn)椋抑皇俏摇?/p>
很久沒(méi)有動(dòng)筆，只是由于不愿寫(xiě)下憂傷的文字而已，竟祈禱時(shí)間來(lái)扶平記憶的烙印，但有些事是不能被忘卻的。明天還是去買(mǎi)個(gè)新的日記本吧——寫(xiě)上新的生活。
對(duì)著鏡子苦笑一聲。罷了。
日記本作文3
“咦，我的循環(huán)日記本怎么不見(jiàn)了？”我打開(kāi)書(shū)包驚訝得叫道，“明天可是要寫(xiě)好了上交的呀！”我忙不迭地翻起了書(shū)包，找遍了每一個(gè)角落，甚至還把里面的書(shū)倒了出來(lái)，搜了個(gè)底朝天。依然徒勞無(wú)功。
我一臉苦悶，本子到底在那里呢？汽車(chē)上，不可能。回來(lái)時(shí)我又沒(méi)打開(kāi)過(guò)書(shū)包。沙發(fā)上，也不對(duì)。媽媽又沒(méi)有看過(guò)我的本子。我手托腦袋，努力地回憶著。對(duì)，一定還在學(xué)校里，我沒(méi)有帶回來(lái)！今天的“文件”太多了，在我書(shū)桌里堆積如山，被壓在下面是很有可能的。我沮喪極了。老師說(shuō)過(guò)，東西千萬(wàn)別忘在學(xué)校里，不然就叫老爺爺記下名字，第二天當(dāng)場(chǎng)澄清。這樣一來(lái)，不是被扣分，就是被同學(xué)瞧不起，太不值得了。再說(shuō)，我從來(lái)沒(méi)有忘帶過(guò)什么東西，這么一來(lái)，不就大大降低了我在同學(xué)們心中的地位了嗎？我越想越可怕，不禁打了個(gè)寒顫，發(fā)起呆來(lái)。
一會(huì)兒，我才回過(guò)神來(lái)，悄悄地對(duì)自己說(shuō)：“今天寫(xiě)好草稿，明天起得早一點(diǎn)，帶去學(xué)校抄好，然后再向老師認(rèn)錯(cuò)，保證下次不再犯類(lèi)似低級(jí)錯(cuò)誤。”想到這里，我的那根繃緊的神筋漸漸地松弛下來(lái)，還輕輕吁了一口氣。
這次的教訓(xùn)是那么深刻。我默默告戒自己：只此一次，決不再犯！今后做事不得再有半點(diǎn)馬虎。
日記本作文4
我的曰記本沒(méi)有華麗的盛裝， 只有一件樸素的外套。
曰記本的封面上有三只活潑可愛(ài)的小熊， 它們手牽著手往前走， 好像在說(shuō)：“快跟我們?nèi)ブR(shí)的海洋邀游吧！”曰記本封底的圖畫(huà)幾乎跟封面的一模一樣。翻開(kāi)曰記本第一面，上面寫(xiě)著：“努力學(xué)習(xí)” 四個(gè)大字，那是我的親筆題詞。目的是提醒自己要好好學(xué)習(xí)。說(shuō)起這還有一段來(lái)歷呢！
記得那是一個(gè)星期四，那天陽(yáng)光明媚，我來(lái)到學(xué)?？匆?jiàn)自己桌上放著一張考卷，一看原來(lái)是昨天考的數(shù)學(xué)試卷。“75分！”我椋訝地說(shuō)，“不會(huì)吧，是不是我看花眼了，不對(duì)呀，是鐘莉莉75分呀！”回家后媽媽看了考卷罵了我一頓，于是我就把“努力學(xué)習(xí)” 四個(gè)大字，深深地刻在了曰記本上，同時(shí)也深深地刻在了我的心里。
曰記本是我成長(zhǎng)的伙伴，它記錄著我學(xué)習(xí)的足跡?，F(xiàn)在它的肚子里已經(jīng)裝了我的許多佳作。每當(dāng)我翻開(kāi)它時(shí)，就會(huì)想起不少往事，有高興的，也有傷心的，有好事，也有壞事。每當(dāng)我做錯(cuò)了事，或?qū)W習(xí)遇到困難，我都會(huì)去看看它，這時(shí)它會(huì)鼓勵(lì)我要努力，要勇往直前，每當(dāng)我學(xué)習(xí)取得好成績(jī)時(shí)，它又像一位嚴(yán)厲的老師提醒我不要驕傲。
曰記本，你真是我的好伙伴??！我愛(ài)我的曰記本！
日記本作文5
忘了從什么時(shí)候起，喜歡上了濃墨重彩的回憶，喜歡一個(gè)人捧著日記本，看自己記得那些事，邊看邊笑；可后來(lái)卻不敢去碰它，每翻一次，都會(huì)傷心一次。日子一天天過(guò)，以前的朋友漸漸失去聯(lián)系，日記本被壓在書(shū)的最底下，塵封了很久，可我知道，那些記憶沒(méi)有離開(kāi)，我記得那么深，藏得那么深，怎么會(huì)忘記？
常常會(huì)走回以前的學(xué)校，那條街還在，那座樓還在，好像以前的一切都還在，只是我們不在了。物是人非也不過(guò)如此吧。
推開(kāi)教室的門(mén)，地拖得很干凈，黑板擦得很干凈，有點(diǎn)懷疑這是不是我們以前那間教室。曾經(jīng)，我們也在這上面瘋鬧，嬉戲，以為會(huì)留下一點(diǎn)痕跡的，沒(méi)有。我們刻在桌上上的“杰作”，留在門(mén)上的腳印，灑在墻上的墨跡，都沒(méi)了，就像我們不曾來(lái)過(guò)?！拔锸侨朔恰眳s也已是“物非人非”，我們也回不去了吧。
窗外的老樹(shù)上還留著我們刻下的字“天長(zhǎng)地久”，突然覺(jué)得當(dāng)年的我們好幼稚。一批又一批的學(xué)生來(lái)了又走，他們的青春年華，快樂(lè)記憶，全都留在了這里，又全部消失在這里。他們當(dāng)中會(huì)不會(huì)也有一個(gè)人和我一樣，回到這里找過(guò)去？他會(huì)找到嗎？我知道我已經(jīng)找不到了，我和我們都回不去了。
趁著看門(mén)人不注意，我把日記本埋在老樹(shù)下，會(huì)有人找到它嗎？
走出學(xué)校，才發(fā)現(xiàn)今年的春天格外的冷。我站在記憶的最深處，笑著對(duì)他們說(shuō)再見(jiàn)。這學(xué)校，以后都不會(huì)來(lái)了吧。
日記本作文6
找找找，又在找我的日記本。它不像隨身攜帶的鑰匙，或是常常用到的鉛筆盒，這本日記本總是在我需它時(shí)才將它拿出來(lái)，而它也是我隨手用來(lái)記錄生活點(diǎn)滴以及靈感用的好幫手喔。
不過(guò)也因?yàn)槭窃谟玫綍r(shí)才將它拿出來(lái)，以致于這本日記本出現(xiàn)的地方總是不一定，而每次也不一定會(huì)回到它應(yīng)該落腳的地方。每當(dāng)我需要回顧我的靈感時(shí)，總是在尋找它的“芳蹤”。通常沒(méi)有先跟我玩?zhèn)€半小時(shí)它是不會(huì)出現(xiàn)的。
實(shí)話并不是它愛(ài)跟我玩捉迷藏，而是我最大的“敵人”將他藏了起來(lái)。這個(gè)“敵人”是誰(shuí)呢？就是我的壞習(xí)慣。不像固定使用的東西，我能在固定使用之后歸回固定的位置。因?yàn)檫@本日記常常都是想到才用，用完之后隨手一放。才導(dǎo)致這樣的后果。
不論提醒自己多少次，卻總是讓這樣的事情重蹈覆轍。找著找著有時(shí)真想叫自己去墻角罰站，好好反省一下！曾經(jīng)造訪過(guò)某些同學(xué)的房間，混亂的情境令人不敢領(lǐng)教，每一樣?xùn)|西似乎都沒(méi)有自己的歸屬。試想，若是我這樣隨用隨放的習(xí)慣由這本日記本開(kāi)始每況愈下，那么這樣的情況可能就會(huì)讓我的房間越來(lái)越糟。
所謂積沙成塔，一個(gè)小的壞習(xí)慣若是不好好警惕，到時(shí)我的生活環(huán)境就會(huì)變成一個(gè)慘不忍睹的空難現(xiàn)場(chǎng)，所有的東西都遍尋不獲，身首異處了！
喔！不多說(shuō)了，我要去找我的寶貝日記本了！
日記本作文7
每個(gè)人都有自己渴望得到的事物，也許那樣?xùn)|西是無(wú)形的，也可能那樣?xùn)|西是有形的，大多數(shù)人會(huì)選擇得到書(shū)、電腦、手機(jī)等物品，我想得到的卻是一本日記本。
小時(shí)候，爸爸媽媽對(duì)我管得很?chē)?yán)，我做任何事都得經(jīng)過(guò)他們的同意。我無(wú)論做什么事都必須征求他們的意見(jiàn)。他們每天都會(huì)對(duì)我的書(shū)包進(jìn)行檢查，還會(huì)經(jīng)常檢查我的房間。他們只要看到我的神色有點(diǎn)不對(duì)勁，就一定會(huì)問(wèn)我發(fā)生了什么事。他們還會(huì)打電話給老師們，問(wèn)我在學(xué)校的表現(xiàn)。
他們有時(shí)會(huì)翻看我的物品。有一次，我買(mǎi)了一本日記本，上面記錄了我的心情，我每天都在上面寫(xiě)上自己想說(shuō)的話。在我去學(xué)校后，他們看到了我放在抽屜里的日記本，便打開(kāi)來(lái)看。正好那時(shí)我發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有拿我的語(yǔ)文書(shū)，急忙跑回去拿，我一回到家，正好看見(jiàn)他們?cè)俜业娜沼洷?。我一把搶過(guò)我的日記本，質(zhì)問(wèn)他們?yōu)槭裁匆悼次业娜沼?。他們卻一直是一副滿不在乎的表情，我生氣極了，把日記本扔進(jìn)垃圾桶里。從此以后，我再也沒(méi)寫(xiě)過(guò)日記。
我希望能得到一本完全屬于自己的日記本，那本日記里的內(nèi)容別人都看不到。我能自己真正擁有屬于自己的秘密。我可以真實(shí)地記錄下我每天經(jīng)歷的事，以及我的喜、怒、哀、樂(lè)，我可以擁有一個(gè)屬于我自己的天地。也許我有時(shí)可以把某一篇日記與父母分享，但我希望他們不會(huì)偷看我的日記，他們能讓我擁有自己的秘密。
如果我真的有這樣一本完全屬于自己的日記本，那該多好??！
日記本作文8
在我的家里，一個(gè)不引人注目的地方藏著一本可愛(ài)而又精致的日記本，它的上面記載著我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我很珍惜它。
我的日記本很奇特，外 面的硬紙皮是天藍(lán)色的，中間還有一個(gè)蘋(píng)果小人的頭像，下面寫(xiě)著“懶人日記”這幾個(gè)銀色的大字，顯得格外神氣，日記本里面五顏六色，像彩虹一樣美麗，還有很 多功能，每一頁(yè)都有三個(gè)記事欄，開(kāi)心的事情可以記在最上面，不開(kāi)心的事情可以記在最下面，而且每一頁(yè)都有一個(gè)蘋(píng)果小人的'頭像，表情也很豐富，有開(kāi)心的，有 傷心的。它的右下角還有一個(gè)今日詛咒之人呢！最后幾頁(yè)里，有一些笑話和謎語(yǔ)，非常精致可愛(ài)。要想聽(tīng)日記本的由來(lái)，就讓我來(lái)告訴你吧！
那天，我跟媽媽去書(shū)城買(mǎi)英語(yǔ)卷子，無(wú)意間看到了在角落里的它，它是那么可愛(ài)，那么漂亮，我十分喜歡它，就求媽媽?zhuān)I(mǎi)下這個(gè)可愛(ài)的日記本吧。最后，她終于同意讓我把它買(mǎi)下來(lái)了。
小日記本的作用真大呀！它就像一棵知心樹(shù)，我每天都把心里話向它傾述，例如：老師表?yè)P(yáng)我啦，同學(xué)之間吵架啦等等，它記錄著我的開(kāi)心，我的快樂(lè)，伴隨著我一起成長(zhǎng)，它真是我的好朋友。
這個(gè)日記本是我最喜歡的本子，你們說(shuō)，是不是很好呢？
日記本作文9
今天的心情異常好，從同學(xué)口中得知老師對(duì)我作品的肯定，英語(yǔ)得到了pass加顆星。到家后，我立馬把日記本拿出來(lái)給媽媽欣賞，就想讓她看到那上面的一個(gè)個(gè)“優(yōu)秀”。我抑制不住自己的興奮，迫不及待地跟媽媽分享這一切。
媽媽看完后就去做飯了，我餓得慌，趕忙去找吃的?；仡^準(zhǔn)備寫(xiě)日記時(shí)，我的日記本消失得無(wú)影無(wú)蹤。
媽媽先是幫我回憶，當(dāng)她看完日記本后我干了什么。可我只記得找吃的，取美術(shù)本。對(duì)于日記本的部分，我就像得了失憶癥一樣，完全沒(méi)有了印象。我對(duì)自己也非常無(wú)奈。我和媽媽幾乎將大廳翻了個(gè)遍，就在怎么也找不著的情況下，媽媽開(kāi)始火冒三丈，講起話來(lái)如雷鳴般大，把屋里的東西都震得晃動(dòng)起來(lái)，她連呼“真是見(jiàn)鬼了”！
爸爸回來(lái)后，也幫著一起找。我們就差將屋頂掀開(kāi)來(lái)了。當(dāng)他們意識(shí)到太晚了，讓我去刷牙洗臉。就在我刷牙來(lái)回走動(dòng)時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)貼在墻上的視力表后面，我們苦心尋找的日記本就藏在那里，它緊緊地與墻面正親吻著呢！
哦，天哪！原來(lái)那個(gè)“鬼”就是墻上的視力表。爸爸媽媽一臉無(wú)語(yǔ)，我望著他們，不約而同地笑了起來(lái)。
這場(chǎng)日記本風(fēng)波總算過(guò)去了，下次真得細(xì)心點(diǎn)！
日記本作文10
媽媽正在檢查我的作業(yè)，當(dāng)她正要翻開(kāi)我的日記本時(shí)，我跳了起來(lái)，“不許動(dòng)！這是我的個(gè)人物品！”可媽媽好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，根本沒(méi)有理睬我。“不許動(dòng)，不要看我的日記！”這次我的聲音提高了十倍。媽媽問(wèn)我：“為什么不能動(dòng)？你寫(xiě)的日記不是還要給老師改的嗎？”我居然愣住了，無(wú)言以對(duì)，只好讓媽媽繼續(xù)看下去。
過(guò)了會(huì)兒，我忽然想起了什么，奪過(guò)媽媽手中的日記本，“這篇日記寫(xiě)得很爛，不要再看了？”我低聲地求起了媽媽。媽媽只是看了我一眼，又拿過(guò)日記本繼續(xù)看了起來(lái)。我有些不耐煩了，跑到書(shū)房，把每一個(gè)柜子都拉了出來(lái)，在里面亂翻一通，書(shū)都散在了地上，然后一本一本地翻看，“這本不是，這本不是?！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。
我找啊找啊，終于在柜子的最下層把媽媽小時(shí)候的日記給找到了，我露出了壞壞的笑臉，得意地想：看你怎么辦，哈哈？我故意坐到媽媽旁邊的椅子上，津津有味地看了起來(lái)。媽媽瞟了一眼我手上的本子，立刻高聲對(duì)我喊：“不許動(dòng)，放回原位！”“你先把日記本還我！”我堅(jiān)定地說(shuō)。媽媽無(wú)可奈何的跟我交換了日記本。
我贏了，終于讓媽媽不再動(dòng)我的日記本了，好是高興啊！
日記本作文11
最近不知怎么有一點(diǎn)兒抑郁，無(wú)論在干什么，腦海中都會(huì)浮現(xiàn)出以前的事情，而且還會(huì)傻笑。
翻開(kāi)以前的日記本，已經(jīng)有厚厚的一部分了，一本一本的翻開(kāi)日記，一本一本隨著故事發(fā)展而牽動(dòng)著自己的心情，轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了好久。
日記中大部分是些與朋友、妹妹之間有趣的事情，現(xiàn)在想想，都覺(jué)得很是溫馨，以前的日子還蠻懷念的，和朋友不顧形象的瘋玩，和妹妹斗嘴。我忽然發(fā)覺(jué)，我的日記本例少了兩個(gè)非常重要的人，那就是我的老爸、老媽?zhuān)瑤妆颈咀又袑?xiě)到他們的，真的是少之又少！咳~~愧疚?。∫院笠欢ǘ鄬?xiě)與他們之間的事情。
再打開(kāi)另外一個(gè)本子，翻了幾頁(yè)，是關(guān)于那次軍訓(xùn)的，那段時(shí)光我覺(jué)得是最好的，學(xué)到了很多，懂得了很多，增強(qiáng)了體能，加強(qiáng)了動(dòng)手能力，和自立能力，真的很棒！最近張植焮還問(wèn)我，我們今年還去不去山青，我說(shuō)的是可能性不大，我真的不知道還有沒(méi)有這樣的機(jī)會(huì)，而那段時(shí)光，已經(jīng)成為了我們寶貴的回憶！
世間何物催人老，半是雞鳴半馬蹄！
日記本作文12
這一本，便是我曾經(jīng)提起的聽(tīng)雨軒，聽(tīng)雪軒的山的另一側(cè)。山光云影，天水一色，云淡風(fēng)輕，碧波萬(wàn)頃。
曾經(jīng)的我，還是個(gè)小孩子，在聽(tīng)雨軒里侃侃而談，時(shí)而坐聽(tīng)細(xì)雨，時(shí)而與雨相擁，時(shí)而與天同泣。那種感覺(jué)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)不復(fù)存在了。取而代之的，是一種某名奇妙的憂愁，一種朦朦朧朧的悲哀。是近，是遠(yuǎn)？不清楚。是山，是水？不知道。只記得它披著一層紗霧，或淡，或濃，或近，或遠(yuǎn)。聽(tīng)雪軒里，只有冬天，再也找不到那鳥(niǎo)語(yǔ)花香，草長(zhǎng)鶯飛的如畫(huà)美感。
曾經(jīng)的我笑容單純清澈，現(xiàn)在的我依舊眼神清亮，笑容卻充滿了虛偽。久了，很久沒(méi)有發(fā)自?xún)?nèi)心的笑了。一天天帶著面具，行色匆匆的穿越一條又一條街道，過(guò)著兩點(diǎn)一線的生活。
曾經(jīng)的我留著一頭簡(jiǎn)單齊耳的短發(fā)，穿合乎身份的衣服。背著雙肩包，雙眼盯著腳尖，一步一步挪動(dòng)。現(xiàn)在的我頭發(fā)遮住眼睛，風(fēng)一吹便凌亂不堪，穿我最不喜歡的顏色——紅色的校服。斜挎著小包，仰著頭，一邊看天上孤獨(dú)的飛鳥(niǎo)，一邊飛快騎著單車(chē)。全然不顧耳邊汽車(chē)的喇叭是如何的無(wú)休止的響，也不管汽車(chē)?yán)锏乃緳C(jī)是如何的責(zé)罵，我依然是我。時(shí)而單手騎車(chē)，另一只手與空中的鳥(niǎo)兒打招呼。我知道，它也正在向下望，扇動(dòng)著翅膀向我呼喊著：愿你快樂(lè)！每當(dāng)這時(shí)，我會(huì)用盡力氣呼喊：你也是！接著，身旁的人便會(huì)耳語(yǔ)起來(lái)，然后躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
子非魚(yú)，安知魚(yú)之樂(lè)~
子非予，安知予之愁~
日記本作文12篇(日記作文本的)相關(guān)文章：
★ 五年級(jí)寒假最新日記本5篇(用日記本做寒假計(jì)劃表)
★ 關(guān)于小學(xué)生日記本生活記錄5篇(小學(xué)生生活小記錄)
★ 可愛(ài)的優(yōu)秀日記（日記最可愛(ài)的人）