送課下鄉(xiāng)活動方案3篇(送課下鄉(xiāng)活動方案怎么寫)

時間：2023-05-21 16:13:04 綜合范文

　　下面是范文網小編收集的送課下鄉(xiāng)活動方案3篇(送課下鄉(xiāng)活動方案怎么寫)，歡迎參閱。

送課下鄉(xiāng)活動方案1

　　送課下鄉(xiāng)活動方案

【篇1：送教下鄉(xiāng)活動方案】

　　送教下鄉(xiāng)活動方案

　　一、開展送教下鄉(xiāng)活動的目的開展送教下鄉(xiāng)活動，旨在為邊遠鄉(xiāng)校提供教學示范和專業(yè)支持，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源互補，增進城鄉(xiāng)教師的相互學習，既可以讓上課教師從中得到磨練，又使聽課教師從中受到教益，從而實現(xiàn)雙惠雙贏。旨在幫助于農村，服務于農村，建立城鄉(xiāng)互幫互助的教研熱線，增強一線教師的教學教研意識，在我校掀起教學研討的熱潮。

　　二、送教下鄉(xiāng)活動的具體安排

　　為更好地了支持村小，提高下鄉(xiāng)的效果，我校安排語數學科老師一期到村小上二次優(yōu)質課課，然后舉行同學科老師評課活動，結合自己的教學，談收獲，談體會，談自身不足，寫出改進措施，寫出反思。

　　三、送教下鄉(xiāng)的意義

　　送教下鄉(xiāng)讓我們領略到城區(qū)優(yōu)秀教師高超的教學技藝和新課改給課堂教學帶來的勃勃生機，這將是對我們進行課堂教學最直接的培訓。同時也將搭建成我們教師間交流的最好平臺，引發(fā)我們心靈深處的律動，并產生恒久的回應。因為我們將在一起交流課改的實踐體驗和教學模式，交流教育理念和育人方式，取長補短，求得兩校資源的共享和互補。

　　我們有理由堅信，隨著這項活動經常開展和不斷完善，必將有力地推進兩校教育教學不斷進步，日漸形成攜手共進，優(yōu)勢互補，上下聯(lián)動，資源共享，教育教學質量全面提升的可喜局面。

　　德國著名教育家雅斯貝爾斯在《什么是教育》中意味深長地寫道：“教育正是借助于個人的存在，將個體帶入群體之中，如果一個人與更明朗、更充實的世界合為一體的話，人就能夠真正成為自己，并注入更新的生機。”從一定意義上講，我們今天的活動正是讓我們的生命個體進入一個明朗、充實的區(qū)間，這樣我們教育生命將會有更多的生機、有更新的發(fā)展。

　　我們將以此為契機，從學生的認知規(guī)律和情感特征出發(fā)，立足校情，潛心探索，各求實效，走科研興教之路，努力開創(chuàng)我校教學教育工作新局面。

　　四、送教下鄉(xiāng)活動的具體要求 1、切實明確開展此項活動的目的和意義，認真做好過程管理，切忌走過場、搞形式主義。

　　2、明確送教任務。對前來我校送教的教學能手和骨干教師的講課、說課，同學科教師、學校領導和教研員進行評課、研討，此活動每學年期不得少于兩次，每次不得少于兩科。

　　3、實施新課程，宣傳新課改，為我校農村教學走進新課程發(fā)揮引領和促進作用。

　　4、送教的同時，就地趁勢召開教學研討會，開展新課程大家談活動，營造研討氛圍，推進教學改革，提升我校教師的教育教學水平； 5、鍛造青年教師。通過說課、上課、評課等研討活動，鍛煉和培養(yǎng)青年教師，讓上課者與聽課者都能受益，共同提高；

　　6、通過城鄉(xiāng)教師實行零距離的交流，融洽工作情感，增強活動的服務意識，從而使我校老師團結一體，昂揚向上的良好態(tài)勢。

　　7、為教師們提供相互交流的平臺，促進教師更快地成長。學習新理念、新思想、新方法，通過示范課、專題點評、互動點評，引導教師從實踐中學習，在反思中進步，不斷提高教育教學水平。

　　送教下鄉(xiāng)活動方案

　　一、開展送教下鄉(xiāng)活動的目的開展送教下鄉(xiāng)活動，旨在為邊遠鄉(xiāng)校提供教學示范和專業(yè)支持，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源互補，增進城鄉(xiāng)教師的相互學習，既使上課教師從中得到磨練，又使聽課教師從中受到教益，從而實現(xiàn)雙惠雙贏。旨在幫助于農村，服務于農村，建立城鄉(xiāng)互幫互助的教研熱線，增強一線教師的教學教研意識，在我校掀起教學研討的熱潮。

　　二、送教下鄉(xiāng)活動的具體安排

　　本學期前下鄉(xiāng)的老師是臨汾五中的兩位老師，他們分別承擔九年級一個班的英語，八年級一個班的數學。為更好地了解城鄉(xiāng)差距，學到有效的教學模式，我校安排同學科老師兩周聽一次下鄉(xiāng)老師的課，然后舉行同學科老師評課活動，結合自己的教學，談收獲，談體會，談自身不足，寫出改進措施，寫出反思。

　　三、送教下鄉(xiāng)的意義

　　送教下鄉(xiāng)讓我們領略到城區(qū)優(yōu)秀教師高超的教學技藝和新課改給課堂教學帶來的勃勃生機，這將是對我們進行課堂教學最直接的培訓。同時也將搭建成我們教師間交流的最好平臺，引發(fā)我們心靈深處的律【篇2：2013年春季送課下鄉(xiāng)活動實施方案】

　　送課交流活動實施方案

　　馬蓮鄉(xiāng)中心小學

　　一、指導思想

　　以送課交流活動為載體，發(fā)揮中青年優(yōu)秀教師輻射引領作用，適時開展學科間、校際間的聯(lián)動，擴大交流，發(fā)揮引領、示范的作用。進一步深化新課程改革，更新教育理念，全面實施素質教育，整體提高我鄉(xiāng)的教育教學質量。

　　二、目的和意義

　　充分發(fā)揮中青年優(yōu)秀教師示范引領作用，通過中青年優(yōu)秀教師送課、課后研討交流、教研組點評，教師之間相互取長補短，共同提高處理教材、安排教學、備課教研、駕馭課堂、靈活處理課堂突發(fā)事件等專業(yè)水平，把教育新理念進行交流，并以此為契機加快提升教師隊伍的教學、教研能力，促進基礎教育均衡發(fā)展。

　　三、內容和方式

　　活動內容：

　　中青年優(yōu)秀教師成員作課，自評，互評，現(xiàn)場互動研討，教研組結合講課及研討情況進行點評。

　　中青年優(yōu)秀教師和教研組對學校教研進行指導和交流，并介紹具體做法和經驗。

　　活動方式：

　　每年組織一到兩次送課交流，讓更多的教師、尤其是偏遠學校和薄弱學校的教師受益。

　　四、組織安排

　　領導小組：

　　組長：馬玉林

　　副組長：馬志軍張曉曦閆進山

　　成員：連耀剛馬忠林王宏劍蘇存山張存良鐵寶東馬宏馬存喜張作禮馬進彪具體工作部署：

　　中青年優(yōu)秀教師送課下鄉(xiāng)活動由馬蓮鄉(xiāng)中心小學副校長馬志軍部署安排，連耀剛負責具體的業(yè)務指導和組織工作，活動的實施由馬蓮小學選配中青年優(yōu)秀教師，馬蓮鄉(xiāng)中心小學負責陪送。承辦學校為張堡塬小學、巴都溝小學、后莊小學、新堡小學、北坡小學、馬其溝小學，上述小學選配教師參與講課、評課活動，對所需設備包括桌椅擺放、必要的多媒體教學設備等，組織好學生和聽課教師。此次活動分三個階段進行：

　　動員準備階段:確定送課教師、學校、送課題目、送課要求、培訓內容。

　　活動實施階段：馬蓮小學選配中青年優(yōu)秀教師六名，分別于四月9日起與其他各學校組織、實施，進行課堂教學和研討交流。

　　活動程序：①講課。②評課。③教研組總結。

　　活動時間：上午第一節(jié)課與第二節(jié)課授課，第三節(jié)課評課，下午教研組總結。

　　4月9日：張堡塬小學 4月10日：北坡小學 4月11日：巴都溝小學 4月12日：后莊小學 4月16日：新堡小學 4月17日：馬其溝小學 4月18日：八代溝小學 4月19日：麻子灣小學

　　總結階段：收集送課教師、本校選配教師授課的教學設計與聽課教師評價表。教研組做好送課交流總結工作。

　　五、相關要求

（一）中青年優(yōu)秀教師送課交流活動是馬蓮鄉(xiāng)中心小學教研組安排的一項重要工作，各校要高度重視此次活動，于四月一日前將授課教師名單報送馬蓮鄉(xiāng)中心小學辦公室。中心小學辦公室及時與各學校溝通，協(xié)調好中青年優(yōu)秀教師送課交流活動和正常的教育教學工作。

（二）活動承辦校要按上課時間將課程進度（即課題）于四月一日報送中心小學辦公室，中心小學辦公室與馬蓮小學教導處協(xié)調指名送課教師到那所學校，各位送課教師應提前把自己在本次活動中承擔的任務（講課稿、交流材料）準備情況上報中心小學辦公室，教研組要做出細致指導。

（三）活動承辦校要搞好組織協(xié)調，并做好各項準備工作。包括場地布置、教具、借用的班級、電腦等多媒體設備調試等，同時安排好活動服務人員，做好相關的組織、服務工作。在活動過程中，如有好的建議和意見，請及時向中心小學辦公室反饋。（四）送課教師要備好課、上好課，確保出精品，向兄弟學校傳遞先進的教育理念。同時，面向不同層次的學生，中青年優(yōu)秀教師要通過送課交流活動進一步提高自身的教育教學能力。

（五）中心小學辦公室要對本次活動精心準備，周密安排，保證活動順利進行?；顒咏Y束后，中心小學辦公室要對作課教師寫出書面評價意見，并存入檔案，本次活動的優(yōu)質課將在各校進行展示交流，中心小學辦公室對本次活動進行認真總結。

　　具體活動時間、送課教師名單三月底通知

　　馬蓮鄉(xiāng)中心小學

　　二0一三年三月七日

【篇3：送課下鄉(xiāng)活動方案】

　　送課下鄉(xiāng)活動方案

　　恩陽區(qū)第二初級中學

　　為認真貫徹黨的十八大精神，按照中央、省、市的要求，“走基層、解難題、辦實事、惠民生”，開展“轉作風、惠民生”活動，并強力推行“十大為民行動”、“十大惠民工程”。名師送教行動是“十大

　　為民行動”之一。恩陽教育人必將以堅定的政治原則，深切的為民情懷，務實的工作作風，扎實做好送教行動。為全面實施“三大發(fā)展戰(zhàn)略”，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)，追趕跨越，建立實力恩陽、活力恩陽、魅力恩陽而集聚民智，匯集民力，凝聚民心，讓恩陽教育靈動的音符得到更加有力的張揚，讓恩陽教育的正能量更加鏗鏘有力，讓恩陽教育的的優(yōu)質資源能得到更加有力的整合，讓“學在恩陽，以文化人，生態(tài)教育”的愿景更將陽光。一、指導思想

　　堅持以統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展為總攬，以提升農村教師隊伍整體素質為重點，以提高農村學校教育教學質量為目的，以送課下鄉(xiāng)活動為載體，發(fā)揮優(yōu)質學校、優(yōu)質師資的輻射帶動作用，適時開展學科間、校際間、區(qū)域間的聯(lián)動，擴大交流，發(fā)揮引領、示范的作用。搭建城鄉(xiāng)教育聯(lián)系的橋梁，加強城鄉(xiāng)教師的交流與溝通，進一步深化課程改革，更新教育理念，全面實施素質教育，大面積提高教育教學質量。

　　二、目的和意義

　　城鄉(xiāng)教育發(fā)展不均衡，成為制約農村教育快速發(fā)展的關鍵問題。充分發(fā)揮名師示范引領作用，通過優(yōu)秀教師、骨干教師送課、課后研討交流、專家點評，教師之間相互取長補短，共同提高處理教材、安排教學、備課教研、駕馭課堂、靈活處理課堂突發(fā)事件等專業(yè)水平，把教育新理念、新知識和新方法進行交流，并以此為契機加快提升教師隊伍的教學、教研能力，促進基礎教育均衡發(fā)展。三、主題

　　城鄉(xiāng)互動，交流、交融、互助，共同發(fā)展。四、活動內容：

　　送教育理念。傳遞先進的教育理念，幫助教師不斷更新教育思路，改進教學方法，提高教學質量

　　送教學經驗。傳授先進的教學經驗，有效解決農村教師在教育教學過程中遇到的難題，提高農村學校教師整體教育教學水平。

　　送教學方法。讓教師相互取長補短，共同提升處理教材、備課、組織教學、調動學生學習積極性及處理突發(fā)事件等職業(yè)能力，促進農村學校辦學水平和教育質量的提高。

　　通過作課，自評，互評，現(xiàn)場互動研討，結合講課及研討情況進行點評。對學校教研進行指導和交流，并介紹具體做法和經驗。五、活動形式：

（一）送教到農村偏遠鄉(xiāng)村學校。

（二）每兩月開展一次結對幫扶送教活動，每次活動不少于3課時。

（三）送教活動方式：優(yōu)質課、說課、評課；集體備課、教研活動、教學反思；微型講座、專題報告；教學管理、班級管理經驗介紹；教師、學生和教學評價。

　　六、活動協(xié)調機構

　　為使送教下鄉(xiāng)活動高效，特設活動協(xié)調小組：組長：董澤民（校長）副組長：張純連（副校長）成員：黎苾（教導主任）、劉懿（教科室主任）、各教研組長七、活動設想：

　　1、因地制宜制定工作方案，并及時召開專題會議進行動員部署，確保認識明確、思想到位、行動落實、收到實效。

　　2、送教的形式主要上課、聽課、評課，每所學校各上三節(jié)課。

　　3、建立信息反饋報送制度，加強情況綜合分析，及時反映工作動態(tài)、意見建議、經驗做法等相關信息八、具體安排：

　　1、送教時間：2013年11月—2014年6月。 2、送教人員安排表

　　九、組織安排

　　送課下鄉(xiāng)活動由學校主管教學人員部署安排，教導處、教科室負責具體的業(yè)務指導和組織工作，活動的實施由學校負責教師的接送，安排講課、評課、教研的地點及所需設備，包括桌椅擺放、必要的多媒體教學設備等，并組織學生和聽課教師。

　　每次活動分三個階段進行：動員準備階段:確定送課教師、學校、送課題目、送課要求、培訓內容。活動實施階段：學校與區(qū)教師進修學校、被送課的中學組織、實施，進行課堂教學和研討培訓?；顒映绦颍孩偕险n。②評課。③教研總結。

　　總結表彰階段：頒發(fā)證書，收集送課教師的雙案，ppt或文稿，教學設計與反思，做好送課下鄉(xiāng)總結工作。

　　十、相關要求

（一）名師送課下鄉(xiāng)活動是教育科技體育局安排的一項重要工作，各位成員要高度重視此次活動。要和學校、教研室及時溝通，協(xié)調好名師送課下鄉(xiāng)和正常的教育教學工作，盡可能為名師送課下鄉(xiāng)提供幫助和方便。

（二）各位名師送課教師應提前，把自己在本次活動中承擔的任務（講課、評課、教研）準備情況上報，請教科室要做出細致指導。

（三）活動承辦校要搞好組織協(xié)調，并做好各項準備工作。包括、場地布置、教具、借用的班級、電腦等多媒體設備調試、攝錄器材、胸麥、無線話筒等，同時安排好活動服務人員，做好相關的組織、服務工作。在活動過程中，如有好的建議和意見，請及時反饋。

（四）送課教師要備好課、上好課，確保出精品，向鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校傳遞先進的教育理念。同時，面向不同層次的學生，名師要通過送課下鄉(xiāng)進一步提高自身的教育教學能力。

（五）教科室要對每次活動精心準備，周密安排，保證活動順利進行?；顒咏Y束后，教科室要對作課教師寫出書面評價意見，并存入檔案，對本次活動的優(yōu)秀學案進行展示交流對本次活動進行認真總結。（六）對于送教活動中成績優(yōu)秀的教師在評優(yōu)選模評職時，同等條件下優(yōu)先考慮。.

送課下鄉(xiāng)活動方案2

　　送課下鄉(xiāng)活動方案

　　恩陽區(qū)第二初級中學

　　為認真貫徹黨的十八大精神，按照中央、省、市的要求，“走基層、解難題、辦實事、惠民生”，開展“轉作風、惠民生”活動，并強力推行“十大為民行動”、“十大惠民工程”。名師送教行動是“十大為民行動”之一。恩陽教育人必將以堅定的政治原則，深切的為民情懷，務實的工作作風，扎實做好送教行動。為全面實施“三大發(fā)展戰(zhàn)略”，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)，追趕跨越，建立實力恩陽、活力恩陽、魅力恩陽而集聚民智，匯集民力，凝聚民心，讓恩陽教育靈動的音符得到更加有力的張揚，讓恩陽教育的正能量更加鏗鏘有力，讓恩陽教育的的優(yōu)質資源能得到更加有力的整合，讓“學在恩陽，以文化人，生態(tài)教育”的愿景更將陽光。

　　一、指導思想

　　二、目的和意義

　　三、主題

　　城鄉(xiāng)互動，交流、交融、互助，共同發(fā)展。

　　四、活動內容：

　　送教育理念。傳遞先進的教育理念，幫助教師不斷更新教育思路，改進教學方法，提高教學質量

　　送教學經驗。傳授先進的教學經驗，有效解決農村教師在教育教學過程中遇到的難題，提高農村學校教師整體教育教學水平。

　　通過作課，自評，互評，現(xiàn)場互動研討，結合講課及研討情況進行點評。對學校教研進行指導和交流，并介紹具體做法和經驗。

　　五、活動形式：

（一）送教到農村偏遠鄉(xiāng)村學校。

（二）每兩月開展一次結對幫扶送教活動，每次活動不少于3課時。

　　六、活動協(xié)調機構

　　為使送教下鄉(xiāng)活動高效，特設活動協(xié)調小組：組長：董澤民（校長）副組長：張純連（副校長）成員：黎苾（教導主任）、劉懿（教科室主任）、各教研組長

　　七、活動設想：

　　1、因地制宜制定工作方案，并及時召開專題會議進行動員部署，確保認識明確、思想到位、行動落實、收到實效。

　　2、送教的形式主要上課、聽課、評課，每所學校各上三節(jié)課。

　　3、建立信息反饋報送制度，加強情況綜合分析，及時反映工作動態(tài)、意見建議、經驗做法等相關信息

　　八、具體安排：

　　1、送教時間：2013年11月—2014年6月。

　　2、送教人員安排表

　　九、組織安排

　　每次活動分三個階段進行：

　　動員準備階段:確定送課教師、學校、送課題目、送課要求、培訓內容。活動實施階段：學校與區(qū)教師進修學校、被送課的中學組織、實施，進行課堂教學和研討培訓?；顒映绦颍孩偕险n。②評課。③教研總結。

　　總結表彰階段：頒發(fā)證書，收集送課教師的雙案，PPT或文稿，教學設計與反思，做好送課下鄉(xiāng)總結工作。

　　十、相關要求

（二）各位名師送課教師應提前，把自己在本次活動中承擔的任務（講課、評課、教研）準備情況上報，請教科室要做出細致指導。

（五）教科室要對每次活動精心準備，周密安排，保證活動順利進行?；顒咏Y束后，教科室要對作課教師寫出書面評價意見，并存入檔案，對本次活動的優(yōu)秀學案進行展示交流對本次活動進行認真總結。

（六）對于送教活動中成績優(yōu)秀的教師在評優(yōu)選模評職時，同等條件下優(yōu)先考慮。.

送課下鄉(xiāng)活動方案3

　　東晨學校2012年秋季送課下鄉(xiāng)活動方案

　　根據市教研室及鎮(zhèn)中心中學送課下鄉(xiāng)工作的要求，扎實推進我鎮(zhèn)基礎教育課程改革，促進學校的學科課堂教學、教研活動深入開展，共享優(yōu)質教育資源，引領教師專業(yè)成長，提高我鎮(zhèn)的教育教學質量，努力創(chuàng)辦人民滿意學校，特制訂本方案。

　　一、以骨干教師送課下鄉(xiāng)活動為載體，進一步深化課程改革，更新教育理念，全面實施素質教育，全面提高教育教學質量，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領作用。通過骨干教師送課、課后互動研討，教師之間相互取長補短，共同提高運用教材、設計教學流程、駕馭課堂、靈活處理課堂突發(fā)事件等專業(yè)能力，并以此為契機，加快提升山村教師隊伍教學教研能力，促進基礎教育均衡發(fā)展。

　　二、組織重視。為了此項活動能順利、扎實、高效進行，特成立活動領導小組，小組成員如下：

　　組長：劉書友

　　副組長：李丹丹

　　成員：邢明光吳小平

　　三、活動安排：

　　1、送課教師：劉紅秀韓小惠

　　2、送教科目：英語語文

　　3、送教模式：示范課

　　4、送教時間：10月

　　四、活動要求：

　　1、教導處要重視，認真推選優(yōu)秀教師或骨干教師參加送課活動；

　　2、送課教師要精選教學內容，制定教學目標；